2015上海事业单位招聘考试综合应用能力写作备考：议论文例证法常见问题及对策

上海事业单位招聘考试网（/shanghai/）制作 2015上海事业单位招聘考试综合应用能力写作备考： 议论文例证法常见问题及对策 在议论文论证的过程中，事例论证法是最常用的方法，也是众所周知最简单的一种方 法，然而在事例论证法的运用中存在着诸多问题，只有掌握针对性的解决方法，避免论证 漏洞，才可以提升事例论证的力度，提高议论文写作水平。下面中公教育专家为大家带来 议论文例证法常见问题及对策。 首先明确事例论证过程中常见的主要问题： (1)有例无证，以例代证 由于议论文是通过列举有限的事例来论证论点的，所以必须分析、阐发这些事例与论 点之间的密切关系，才能达到“举例论证”的效果。一些应考者不明白这一点，或者找不 到切入口去分析事例与论点的关系，往往在列举完事例后戛然而止，以例代证;还有一些应 考者则试图以例子的丰富取胜，罗列 N 多相似的例子却不加分析总结，这样只会让人觉得 作者是在堆砌材料，而不是在写作议论文。 (2)举例不典型 正如前面所说，议论文是通过列举有限的事例来论证论点的，“有限”意味着所举事 例必须具有代表性、典型性。所谓“典型”是指该事例既具有一定的社会特征，又具有鲜 明的个性特征。否则很难达到“以一当十”的论证效果。诚然，选择典型事例的前提是有 着丰富的素材储备，而当前的大多考生并不太注重日常积累新素材，也不注重对已有素材 进行有新意的全面解读，于是屈原、李白、杜甫、爱迪生、霍金这些“典例”“很忙”， 毫无新意的扎堆使用，势必让人产生审美疲劳。 如何解决以上问题，下面谈几点看法： 1.例后假设法 即在列举事例论据后，通过假设与已有事实相反的原因、条件或行为，推断可能产生 的结果，从正面或反面假设分析，进而揭示事例与论点的内在联系，展示强有力的逻辑推 理能力，达到论证论点的目的。 【示例】 要有竞争意识 诚如某位思想家所说：“拥有竞争意识的人能够拥有美丽的花朵。”IT 巨头乔布斯， 在他再次接手苹果时，苹果公司已处于衰退阶段。但是，乔布斯凭着自己不服输的精神， 对公司进行大力整顿，一改往日奢华的风格，让 IPhone、IPad 成为人们的心头好，让苹果 公司重领潮流。试想，假如乔布斯没有竞争意识，任由苹果公司自生自灭。何来如今功能 强大的苹果电子产品?假如没有乔布斯不服输的劲头，如何能让苹果重回时代潮流的尖端， 带领整个智能手机行业?是乔布斯心底的竞争意识让他成为 IT 巨头，是他内心的不服输让 他成为强者! 【点评】 示例中，高度概括地交代了乔布斯的基本状况、行动及行动的结果，紧接着选取有代 表性的、最能证明观点的细节进行连续的假设反问，让读者在思索中感受作者的强大逻辑 分析能力，进而信服。这种例后假设法不仅可以使论据更加突出，还可以产生“简洁明了， 发人深思”的论证效果。 2.例后探因法 列举事例后，从分析事物内在的因果关系角度，用事例论证论点。需要注意的是，在 表述的过程中要遵循逻辑严谨的原则，无论是一果一因，还是一果多因，因果关系必须成 立，切忌强加因果。 【示例】 感谢挑错 感谢挑错，是一种谦卑的姿态。更是一种大智慧。京剧名旦梅兰芳先生，在一次演出 结束后，于众人喝彩声中听见一老人大喊：“不好!”散场后，梅先生特意将老人请至后台： “说吾孬者，是吾师也，请您指教!”老人深受感动，提出中肯的改进建议。从那以后，梅 先生每到此地演出，必请老人前来。面对老人毫不客气的挑错，梅先生不觉丢脸怨恨，反 而拜老人为师。正是因为感谢挑错，改进不足，梅先生登上京剧舞台的巅峰，成为一代传 奇。 【点评】 这段文字用京剧名旦梅兰芳的感谢挑错的事例，论证感谢挑错是一种谦卑的姿态，更 是一种大智慧。删繁就简，先写出梅兰芳先生面对老人挑错，非但不责怪，反而谦逊，拜 老人为师。“拜师”这一举动与日后梅兰芳不断改进不足，凳上京剧成就京剧舞台巅峰有 着内在的因果关系。“正是因为”起到强调作用，也正是这样的例后探因法，收到了 事实论证“一事一议，论证简洁有力”的效果。 3.例后比喻法。比喻多用具体、生动形象的事物来论证说明抽象的道理。若在议论文 写作过程中，尤其举出事例后，运用比喻进行分析论证，会使文章更加生动形象，文采大 增。例后比喻法多用于抽象话题的论证。 【示例】 慈善，也要维护人的尊严。 美国公立学校在大雪时一般都会停课，但有间学校却没有这样做，在大雪时依然上课。 当家长向学校投诉时，校方的回答是：学校来自贫寒家庭的孩子很多，但学校停课时，他 们就不能有免费午餐，就得忍饥挨饿。家长又问是否能只让穷孩子来上课呢?对此校方解释 道：我们不想让他们觉得是在被施舍。 不要让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈善的最高目标了吧!这样的帮助就像一 缕温暖的阳光，既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心;就像是一阵凉爽的春风，既抚慰 了受赠者，又不至于吹乱他们的心绪。 【点评】 这段文字在讲述了美国某间公立学校在下雪天仍然上课给所有孩子提供免费午餐的事 例后，又运用了两个比喻形象地分析了校方做慈善时，既给贫寒的孩子提供了必要的帮助， 又呵护了孩子敏感的心。这样的比喻不仅增添了行文气势，而且也形象地表达了事例深刻 的意义，更进一步强化了文章的中心。 4.例后类比法。类比论证是同类事物的比较论证，由于本体、类比体是同类事物，它 们之间的绝大部分内容是相同或相类的。 【示例】 追赶太阳，追逐梦想。 莫言年轻时，在昏黄的灯光下，趴在木板上，忘我地写作。以至有人经过也浑然不觉。 莫言专注于写作，专注于自己的梦想 创造自己的文学王国，不受外界影响，仿佛对舒 服安逸的诱惑有着抗体。他就像百步穿杨的射手，心中瞄准的只是那一片杨叶。当他成功 时，追赶到自己的太阳，他或许会感激自己的专注。 【点评】 文段写了莫言忘我地追求文学梦想后，又宕开一笔，运用生动的事例进行了类比