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文档简介

大鱼和小鱼评课稿 各位领导，老师们，大家好： 今天有幸参加了劳动与技术这门学科的教研活动，真是受益匪浅， 这门学科对我来说是一个全新的领域，也真正让我领略到了其中的 有趣和精彩，下面我就谈谈学习了任老师所教的大鱼和小鱼这 堂课后的心得体会， 任老师所上的是省编教材劳动与技术第七册第二课，本课的 教学目标是初步掌握纸编鱼的基本方法，学会选择工具和细小物件 的粘贴技术。本课的教学重点是制作过程中的刻划、穿编、粘贴。 难点是鱼身的刻划、穿编及眼睛的粘贴技术。从任老师对本课目标 的制定、到实施，到达成，以及最后学生精彩作品展示来看，我觉 得任老师这堂是十分成功的，也是值得我很好学习的课例。接下来 我再回顾一下任老师精彩的教学片段。 一、挖掘生活资源，激发学生兴趣。课堂的导入环节，就非常 的自然，十分的贴近生活，本节课题是大鱼和小鱼 ，任老师就从 学生非常熟悉的各种鱼类入手，同时还出示各种鱼的精美图片，这 样不但让学生对鱼有了更深刻的认识，也得到审美的默化，同时也 为后面编织鱼的第一步骤画形状，有了一个很好的铺垫。 二、教师潜移默化，培养探究能力。在纸编热带鱼的制作方法 的环节上，任老师不是采用那种亦步亦趋的“学着做”的教学方法， 而是有意识地引领学生进行自主尝试，探索纸编鱼的制作步骤，如 让学生翻书，自己阅读教材，研究方法，并让学生说说编织鱼的步 骤。任老师这样的教学就使得学生从识读图样开始，积极思维。动 手和动脑有了很好的结合。 三、示范全、精、详，突破技术重难点。在任老师现场演示示 范这环节，凸显了技术点的教学。如任老师说，刀口张大，充分利 用刀口的长度，尽量一刀完成，这样剪出来的轮廓就会流畅，再如， 手指要在直尺内，不要往外伸，引着直尺的边缘用力的划下去。还 有接下来的视频教学中，任老师详细讲解如何穿编，如何用镊子来 粘贴鱼儿眼珠。这都突出了技术知识和技能的学习。任老师讲解之 精炼，技术语言之准确，技术教学之扎实，让人叹服。对于学生视 角来说，任老师这样运用视频进行示范操作，将纸编鱼的制作过程 中操作动作的姿势，轨迹等技术要点清晰，有层次的呈现给学生看， 并清楚地告诉学生，帮助学生突破技术难点，抓住了技术要领。虽 然在学生操作的过程中，不小心受伤了，教师能迅速做出处理，反 映了教师良好的教学机智。 四、重视评价效应，突出学生主体地位。在最后的作品展示评 价环节，也是亮点频现。任老师通过几幅作品的比较，并出示了评 价的要点，学生都很清楚地看出了问题之所在，评价是做到了有针 对性，并能用技术语言来评价技术要点，如穿编是否紧密，平整， 粘贴是否牢固等，对于学生来说，等于又复习了一次纸编鱼的制作 方法。 我是一名英语教师，通过对比英语和劳技的课堂，在评价方面， 我想和各位探讨的是，目前的评价主要是以学生的劳动作品进行评 价，我想是否更要关注他们在技术学习过程中的变化和发展。如他 们的劳动表现如何啊，在学生评价时其他学生是否停下手中
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