（最后冲击）2014高考化学总复习课件（打包45套）苏教版
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（最后冲击）2014高考化学总复习课件（打包45套）苏教版,最后,冲击,高考,化学,复习,温习,课件,打包,45,苏教版
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考纲要求 考情分析 1掌握常见气体的实验室制法 (包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法 ) 2各部分实验知识的综合应用。 查气体制备的原理，如 2013年北京卷 27题(1)(2)。 2以实验药品的选取、仪器的选择及连接、气体的收集为考查内容的实验过程考查，如 2012年福建卷 25题 (1)， 2011年新课标全国卷 28题 (1)(2)。 3以气密性检验、气体体积的测量、尾气的处理为考点考查学生的环保意识与知识及严谨的科研态度，如 2012年福建卷 25题 (2) 。 ( 对应学生用书 P 1 7 6 ) 一、常见气体实验室及工业制法 1 ( 1) 实验室制 ( 2) 工业制 用 法。 2K C = =M 2K C l 3O 2 ( 或 2H 2 O 2 = =M O 2 2H 2 O) 空气液化 2 ( 1) 实验室制 化学方程式： 。 净化方法：用 除去 收集方法：用 法收集。 验满方法： ，证明 。 ( 2) 工业制 温煅烧石灰石，化学方程式 为： 。 C a C O 3 2 H C l = = C a C l 2 H 2 O 饱和 N a H C O 3 溶 液 向上排空气 燃烧的木条放在瓶口，若熄灭 3 (1) 实验室制 化学方程式： 。 制备装置的类型： 。 净化方法：用 除去 再用 除去水蒸气。 M 4 H C l( 浓 ) = = M nC l 2 2H 2 O 固液 气体 饱和食盐水 浓 收集及验满方法：用排饱和食盐水法收集，采用 法或用湿润的 来检验。 尾气处理：多余的 用 吸收除去。 ( 2) 工业制 解饱和食盐水，化学方程式为： 。 观察 2 N a C l 2H 2 O = =通电 2 N a O H H 2 4 (1) 实验室制 化学方程式： 。 制备装置的类型： 。 净化方法：用 除去混有的水蒸气。 收集方法：只能用 。 验满方法： a. 用湿润的 置于试管口，若试纸 ，证明已收集满。 2 N H 4 C a ( O H ) 2 = = C a C l 2 2 N H 3 2H 2 O 固固气体 碱石灰 向下排空气 红色石蕊试纸 变蓝 b 将蘸有 的玻璃棒置于试管口，若有 产生，证明已收集满。 尾气处理：用 吸收多余的 。 ( 2) 工业制 化学方程式为： 。 浓盐酸 白烟 水或稀硫酸 N 2 3H 2 高温、高压 催化剂 2 N H 3 二、气体的净化与尾气吸收 1 气体的干燥 、 、 等酸性气体常用 干燥； 常用 干燥；浓 H 2 不能干燥 的气体，如： 、 H 2 S 、 H B r 等。 浓 碱石灰 碱性及具有还原性 2 气体的除杂 除去 用 ；除去 用 ；除去 用 ； 除去 用 。 3 尾气吸收 吸收； 用 法除去。 饱和食盐水 饱和 饱和 液 燃烧 其它适合于实验室制取气体的方法还有： ( 1) O 2 ：可由 H 2 O 2 分解、 O 2 与水反应、 H 2 O 2 与酸性KM n O 4 溶液反应等途径制取 O 2 。 ( 2) C l 2 ：可用 KM n O 4 或 K C 或 C a( C l O) 2 等固体与浓盐酸反应制取 ，这几个反应都不需加热。 ( 3) 用铝片与强碱溶液反应制取 ( 4) 向浓盐酸中加入浓 热，促进 挥发，是快速制取 一种简便方法。 ( 5) N 浓氨水中加入生石灰或苛性钠固体，固体与水 反应或溶于水会明显放热且增大 c ( ，这都有利于2O 的分解和 是简便、快速制氨的一种创新方法。 问题探究： 气体收集方法如何选择？ 提示： 依据气体的性质 密度及溶解度，比空气密度大的气体用向上排空气法，比空气密度小的气体用向下排空气法；难溶于水或微溶于水且不与水反应的气体用排水法 ( 或排饱和溶液法 ) 收集。 ( 对应学生用书 P 1 7 7 ) 1. 常见气体制备的发生装置 实验室制备气体发生装置选择的依据是反应物的状态及反应条件。 反应装置类型 反应装置图 适用气体 操作注意事项 固、固加热型 试管要干燥 试管口略低于试管底 加热时先均匀加热再固定加热 反应装置类型 反应装置图 适用 气体 操作注意事项 固、液加热型或液、液加热型 C l 等 烧瓶加热时要隔石棉网 反应物均为液体时，烧瓶内要加碎瓷片 固、液不加热型 O 、 使用长颈漏斗时，要使漏斗下端插入液面以下 启普发生器只适用于块状固体和液体反应，且气体不溶于水 使用分液漏斗既可以增强气密性，又可控制液体滴加速度 2. 气体的收集方法 确定气体的收集方法时要考虑气体的密度、溶解性、稳定性。 收集方法 排水法 向上排空气法 向下排空气法 收集原理 收集的气体不与水反应或难溶于水 收集的气体密度比空气大，且与空气密度相差较大 收集的气体密度比空气小，且与空气密度相差较大 收集装置 适用的气体 H ( 1) 启普发生器具有随开随用、随关随停的特点，实验室中没有启普发生器时，我们可以设计如下装置： ( 2) 刚开始排出的气体不能收集，只有当气体连续并比较均匀地放出时才能收集，否则收集的气体中混有空气。 拟用下图装置制取表中的四种干燥、纯净的气体 ( 图中铁架台、铁夹、加热及气体收集装置均已略去；必要时可以加热； a 、 b 、 c 、 d 表示相应仪器 中加入的试剂 ) 。 气体 a b c d 浓 H 2 N 液 浓 H 2 M n 液 浓 H 2 消石灰 固体N 稀 铜屑 1) 上述方法中可以得到干燥、纯净的气体是 _ _ _ _ 。 ( 2) 指出不能用上述方法制取的气体，并说明理由 ( 可以不填满 ) 。 气体 _ ，理由是 _ _ _ 。 气体 _ ，理由是 _ _ 。 气体 _ ，理由是 _ _ _ 。 气体 _ _ ，理由是 _ _ 。 【解析】 由于所给制备装置中，没有温度计无法控制反应温度，不能确定是否有 就不可能得到干燥、纯净的 给装置虽然加热时可以产生 用 H 溶液除 H 同时， 后不能得到 和 液与 O H )2反应生成 后也不能收集到气体。铜屑与稀 H O 气体，部分被 装置中的氧气氧化，在通过水时，因发生反应 3N 2O = = 2得到 经 【答案】 ( 1 ) N O ( 2 ) C 2 H 4 装置中没有温度计，无法控制反应温度 反应生成的 被 N a 液吸收了 反应生成的 被 H 2 O 吸收了 ( 1) 选择气体的发生装置时，应考虑反应物的状态及反应条件，有些气体可用不同的反应原理来制备，要注意选择不同的发生装置。 ( 2) 气体的收集方法要根据气体的化学性质和物 理性质 ( 溶解性、密度 ) 进行分析选择，对易溶于水的气体除用排空气法收集外，还可用其他排液法，如 下列制备和收集气体的实验装置合理的是 ( ) 解析： 本题考查气体的制备、收集以及尾气的吸收。 固体加热，试管口应略向下倾斜，防止产生的水倒流到试管底部使试管炸裂； B 项， 与空气中的氧气反应生成 ，应用排水法收集； C 项，由于氢气的密度比空气小，收集氢气时应用向下排空气法收集。故选 D 。 答案： D 1. 气体的净化 ( 1) 净化原则：不减少被净化气体的量，不引入新的杂质，操作简便，易于分离。 ( 2) 气体的净化装置与净化方法 易溶于水或能与水反应不生成其他气体的杂质用水吸收。 如 、 N 、 N O( N 括号内为杂质气体，下同 ) ，可将混合气体通过盛水的 a 来除去杂质气体。 酸性杂质用碱性吸 收剂、碱性杂质用酸性吸收剂来吸收。如 C O( C ，可将混合气体通过盛 N 溶液的 a 或盛碱石灰的 b 或 c 或 d 来除去杂质。 还原性杂质，可用氧化性较强的物质来吸收或转化；氧化性杂质，可用还原性较强的物质来吸收。例如，可将混合气体通过盛灼热 e 来除去杂质。 选用能与气体中的杂质反应生成难溶性物质或可溶性物质的试剂做吸收剂来除去杂质。如 2S) ，可将混合气体通过盛有 C u S a 除去杂质。 2 尾气的吸收 对于有毒、有害、污染空气的气体尾气必须进行处理，用溶液吸收或点燃使它们变为 无毒、无害、无污染的物质。 ( 1) 吸收原则 能充分吸收气体。 不能倒吸。 ( 2) 常见装置 吸收溶解度较小的尾气 ( 如 用图 A 装置。 吸收溶解度较大的尾气 ( 如 H 用图 B 、 C 装置。 气体可用点燃或收集于塑料袋中的方法除去，如图 D 、 E 。 ( 1) 当气体中含有多种杂质时，若采用洗气装置，通常 是除杂在前，干燥在后。若用加热装置除杂时，通常是干燥在前，除杂在后。 ( 2) 尾气处理装置应与大气相通，如图就不能作为尾气处理装置。 某研究性学习小组查阅资料： “ 氯气与硫在加热条件下生成二氯化二硫 S 2 ，该物质遇水迅速反应 ” 。他们利用如下仪器和药品制取纯净的氯气与硫反应来制备S 2 。 实验过程所提供的药品有：浓盐酸、浓 H 2 、 M 、KM (H) 、饱和 N a 3 溶液、碱石灰、硫磺， N a 液、冰水、饱和食盐水。回答下列问题： 实验过程所提供的药品有：浓盐酸、浓 M n M n ) 、饱和 N 3溶液、碱石灰、硫磺， N 液、冰水、饱和食盐水。回答下列问题： ( 1) 利用所提供的仪器和药品，写出制备 _ 。 ( 2) 在该实验过程中两次用到仪器 B ，第一次装置 B 中的药品是 _ ，第二次装置 B 的作用是 _ _ 。 ( 3) 能否省略装置 _ _( 填 “ 能 ” 或 “ 否 ” ) ，原因是_ 。 ( 4) 实验开始后，当 _ _( 填现象 ) ，点燃 D 处的酒精灯。 ( 5) 某学生利用装置 A 制备一定量的 收集到的 经过认真分析后，认为应对装置 认为应怎样改进： _ _ 。 【解析】 本实验的目的是利用所给仪器和药品制取纯净的氯气与硫反应来制备 需避免水蒸气与 此本题的关键是利用所给条件制备纯 净的氯气与硫在干燥条件下反应，仪器的连接顺序为A B B D E C 。 ( 1) 无加热装置，且要在实验室快速制取氯气，结合所给药品可知应为： 2M n O4 16H 10C l= = 2M 5C 8( 2) 第一次用饱和食盐水除去 体，第二次用浓硫酸除去 ( 3) C 装置中的碱石灰既能除去多余的 止污染空气，又能防止空气中的水蒸气进入 E 中与 ( 4) 实验开始后，要先用 看到 点燃 D 处的酒精灯。 ( 5) 浓盐酸滴入锥形瓶中占据一部分体积，导致排出气体量增大。为此，可用一只橡胶管把分液漏斗的上端与锥形瓶连通。 【答案】 ( 1) 2 M n O4 16H 10 C l= = 2 M 5C l 2 8H 2 O ( 2) 饱和食盐水；除去 中的水蒸气 ( 3) 否； C 装置中的碱石灰既能除去多余的 ，防止污染空气，又能防止空气中的水蒸气进入 E 中与 S 2 反应 ( 4) 看到 D 中充满黄绿色气体时 ( 5) 用一只橡胶管把分液漏斗的上端与锥形瓶连通 ( 1) 遇水发生水解的物质要在收集装置后面加干燥装置，防止水解； ( 2) 因为氯气有毒，实验室制取氯气时应在密闭系统或通风橱中进行，通常在收集装置的后面连接盛有氢氧化钠溶液的吸收装置。 右图是制取、干燥和收集某气体的实验装置，可用于 ( ) A 用 稀 3 反应制 B 用 N 体与浓氨水反应制 C 用 稀 H 2 反应制 H 2 D 用 M n O 2 与浓 HC l 反应制 解析： A 项， 能用排空气法收集，错误； B 项， 不能用浓 H 2 干燥，错误； D 项， 制取时需加热且收集时应长管进气，短管出气，错误；只有 C 项， H 2 制取、干燥、收集全符合，正确。 答案： C ( 对应学生用书 P 1 7 9 ) 易错点 忽视实验目的导致仪器连接错误 如图所示是用于气体制备、干燥、性质验证、尾气处理的部分仪器装置 ( 加热及夹持装置均已略去 ) 。请根据下列要求回答问题。 ( 1) 若锥形瓶中盛装锌片，分液漏斗中盛装稀硫酸，则： 当仪器连接顺序为 A D B B C 时，两次使用 B 装置，其中所盛的药品依次是 C u O 、无水 C u S 实验的目的是 _ 。 为了使 B 中的 C u O 反应充分，在不改变现有药品的条件下，可采取的方法有 _( 任写一种 ) 。 加热前必须进行的操作是 _ _ 。 ( 2) 若锥形瓶中盛装 液漏斗中盛装 B 中盛装过氧化钠固体，验证 2生成。 2的方程式可能为 _ _ 。 根据气流方向，从图中选择适当的仪器进行实验，装置的连接顺序为 ( 填字母 )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ； ( 可以不填满，也可以补充 ) 装置 B 中可能观察到的现象是 _ 。 验证有 _ 。 【错因分析】 题目给出了几个盛有不同药品的装置，一些同学不能根据所制得的气体与 其可能含有杂质的性质差异及其反应装置来综合分析，导致仪器连接错误，如题 ( 2) 中的连接，忽视 的污染、不清楚 C 、 E 装置的差异而错选连接装置。 【正确解答】 ( 1 ) 装置 A 中产生的 2 u O ，由于 将 C u O 还原为 通过无水 C u S 2O 的生成，最后连接装置 C 是为了防止空气中的水蒸气进入盛有无水 C u S 中，可见此实验的目的是验证 使 C u O 与关键是控制好生成 于 ，所以点燃前需要对气体进行验纯。 ( 2) 根据 2的方程式。 装置 A 产生 浓硫酸干燥后通入盛有 中，最后连接盛有碱石灰的装置 C ，防止剩余的 时也防止空气中的 可利用 2。 答案： ( 1) 验证 控制分液漏斗的活塞，使稀 检验装置中空气是否排尽或检验氢气的纯度 ( 2) 2S 2N = 2N A D B C 淡黄色固体粉末逐渐变为无色 将一带火星的木条置于装置 C 末端出气口处，看木条是否复燃 仪器组装的先后顺序 考生在组装仪器时常常不按规则组装，导致实验失败。仪器组装要注意：从下而上，从左至右；加入试剂时，先固后液；实验开始前，先检查装置的气密性。 利用如图所示的装置进行实验，将液体 加入烧瓶中与 B 发生反应，下列有关叙述中不正确的是 ( ) A 若 A 为硫酸， B 为亚硫酸钠， C 中盛品红溶液，则 C 中溶液褪色 B 若 A 为醋酸， B 为贝壳， C 中盛澄清石灰水，则 C 中溶液变浑浊 C 若 A 为浓氨水， B 为生石灰， C 中盛 A D 仪器 D 可以起到防止溶液倒吸的作用 解析： 该题就同一装置考查了二氧化硫、二氧化碳和氨气这三种气体的制备方法。 A 选项制备的是 气体可以使品红溶液褪色， A 正确； B 选项制备的是 B 正确； C 选项制备的是 是O H )3沉淀在氨水中不溶解， C 错误；仪器 D 较粗的部分可以防止溶液倒吸，故 D 正确。 答案： C 实验装置中干燥管的 “ 一器多用 ” 干燥管最常规用途 干燥、除杂、定性，还有定量分析之用，通过称量干燥管在吸收气体前后的质量，可计算出气体的质量，从而进行有关计算。 1 尾气吸收装置 防倒吸装置，如图 1 所示可用水吸收 H 2 组装简易气体发生装置 如果在球形干燥管中添加玻璃纤维或海绵等，保持两端透气性好，设计成如图 2 所示，可用于不需要加热、固液间反应的气体发生装置，如用于制备 点是随开随用、随关随停。其原理是：关闭活塞后使反应生成的气体把反应液压出干燥管，使两反应物脱离接触，从而停止反应。 3 用干燥管进行氢气的爆鸣实验。如图 3 所示，大头针将一绿豆大小的金属钠固定在橡胶塞上，然后塞入干燥管的大口，将干燥管放入水中收集 进行爆鸣实验。 【实验探究】 (1) 某学生用实验室常见的酸、碱、盐和金属作为反应物，并利用一个底部有小孔的试管和一个广口瓶组装成如图 1 所示的气体简易发生器，该装置中装有铜丝网隔板，利用该装置可制取的气体有 ( 写两种 ) _ _ 。 ( 2) 若将铜丝网隔板改为铁丝网隔板，则该装置可用于制取何种气体？ _ ，写出反应的离子方程式：_ _ _ _ 。 ( 3) 用如图 2 所示 ( 夹持仪器省略 ) 的装置进行实验，将液体A 逐滴加入到固体 B 中，回答下列问题： 图 2 中 D 装置在实验中的作用是 _ _ _ _ ； 若 A 为浓盐酸， B 为 K M n C 为淀粉 K I 溶液，旋开E 后， C 中的现象为 _ _ _ _ ，反应的 化学方程式是 _ _ ； 若 A 为浓硫酸 ( 70% ) ， B 为 C 为酸性 K M n 开 E 后， C 中的现象为 _ _ _ _ ， 反应的化学方程式是 _ _ _ _ 。 若 A 为 30 % B 为 M n C 为 和溶液，旋开 E 后， C 中的现象为 _ _ _ _ ， 反应的化学方程式是 _ _ _ _ 。 若 A 为稀盐酸， B 为大理石， C 为 开 C 中的现象为 _ _ _ ，反应的化学方程式是 _ _ _ _ 。 图 2 所示装置有多种用途，请举例 ( 除题中之外 ) ： A 为_ ， B 为 _ _ ， C 中盛 _ _ ，旋开 C 中的现象为 _ _ _ ，反应的化学方程式是_ _ _ _ 。 解析： ( 1) 因 为铜丝不与稀盐酸、稀 H 2 等非氧化性酸反应，所以该装置相当于启普发生器，可用来制取 H 2 、H 2 S 、 等。 ( 2) 把铜丝改成铁丝，就不能使用酸液，因为酸会与铁丝反应，应选用碱液来制取气体，该气体为 H 2 。反应的离子方程式为 2A l 2 2= =2A 3。 (3) 防止溶液倒吸。 溶液先变蓝后褪色， 2 K I =2K 56= =23 10 高锰酸钾溶液的紫红色褪去， 5 S 22K M n =2 M n S 2 溶液中产生淡黄色固体， 2= = 2S 2 产生白色胶状沉淀， i =。 若 A 为浓氨水， B 为生石灰， C 中盛硝酸银溶液和葡萄糖溶液， C 中的现象是试管壁上出现银镜，反应的化学方程式为 C )4 2 水浴C )42 3 答案： ( 1) 任选两种 ) ( 2) l 2 2= =2A 3 ( 3) 防止溶液倒吸 溶液先变蓝后褪色 2 K I =2K 5C 6= =23 10也可以只答溶液变蓝色，只写第一个方程式 ) 高锰酸钾溶液的紫红色褪去 5 S 2 2K M n =2M n S 溶液中产生淡黄色固体 2= =2S 2 产生白色胶状沉淀 i =N 2S 浓氨水 生石灰 硝酸银溶液和葡萄糖溶液 试管壁上出现银镜 )42A g( 水浴(C 42A g 3N ( 对应学生用书 P 180 ) 1 用右图所示装置进行如下实验，能达到实验目的的是 ( ) A 瓶中盛满水，从 B 口进气，用排水法收集 瓶中盛适量浓硫酸，从 A 口进气来干燥 从 B 口进气，用排空气法收集 瓶中装满水， A 口连导管并伸入量筒中，从 B 口进 气，用排水法测量生成 解析： 能与水发生反应，不能用排水法收集 ， 不能用酸性干燥剂 ( 如浓 H 2 ) 干燥； 的密度比空气大，收集 时应 A 口进气，相当于向上排空气法收集。 答案： D 2 ( 2012 年南京质检 ) 下图是实验室制取气体的装置，其中发生装置相同，干燥和集气装置有两套，分别用图 1 和图 2表示。下列选项中正确的是 ( ) 发生装置的药品 干燥和集气装置 A 双氧水和二氧化锰 图
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