七年级下册第三单元检测

第三单元测试题 总分 分 时间分钟 姓名 得分 一、积累与运用（共分） 民俗文化是斑ln 多彩的人类文化的重要组成部分，走进 “民俗风情”单元，让我们一起领略闪耀着熠熠 光辉的中国传统文化吧！这里有m 散在豆麦蕴藻之香中的（ ），有在全茶峒人一起争看划船竞追鸭子的热闹中度过的（ ），有萦 系着全中国情节的春节。在漫长悠远的历史长河里，传统文化仿若一根风雨不蚀，亘古不朽的硕大红飘带，维系着泱 泱华夏的繁衍生息，连结着百姓的幸福。 1给加点字注音，并根据拼音写汉字。(4分) 2请在上文中的括号内填入恰当的词语。（2分） 3结合语境，说说你对画线句中“亘古”一词的理解。(2分) 亘古： 在诗句的后面写出所涉及的历史人物、风俗或传统节日。4分 （1）屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。（ ）（2）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ） （3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（ ） (4) 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。（ ） 按要求默写。分 （1）十五夜望月中诗人由月宫的凄清，引入怀人之思的诗句是：_,_。 (2)水调歌头明月几时有中表达对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿的词句是：_，_。 （3）人有悲欢离合，_ ,_ 。 （）杭州岳墓对联： ， 。 （）林则徐书两广总督俯对联: ， 。 韩国也有端午节。据报道，韩国早就准备向联合国教科文组织申请，将端午节作为他们国家的传统节日。中国学 者深表忧虑，也向政府建议，尽快提出申请，把端午节作为我国独有的世界文化遗产。假如让你代表中国提出几点理 由，你的理由是什么？（分） 。 你走进图书馆,面对林林总总的书,真的感觉来到了知识的海洋,于是你选定了一叶“方舟”遨游在浩瀚的海洋中。 请你为同学们介绍下“方舟”的内容。（分） ）“方舟”（书名）： 。 ）作者： 。 ）内容简介： 。 ）你的收获或得到的启发: 。 二、 自主解读。（小题）分 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂 ，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连 夜渔几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这会想出来的是桂生 ，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油 的便都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿一发面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷 我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再 多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 （分）本选段写了两件事，即：_ ,_ _。 （分 ）阅读第一段，用横线出表现船速快的句子并摘抄在下面横线上。 。 （分）“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”有何表达作用？ 。 （分）品味句子。用“这句话美在”开头，写一两句话。 那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 。 1（分）“偷罗汉豆”的情节是由那句话引出来的？ 。 1（分）你喜欢同文中的一群孩子交朋友吗？为什么？ 。 1（分）你对一群孩子偷豆的行为怎么看？ 。 （二）、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦笼在这水气里，淡黑的起 伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀 的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是鱼火。那声音大概是横笛，（甲）、（乙 ），使我的心也（丙），然而又（丁）起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 . 这段景物描写，充满诗情画意，作者是从哪些角度进行描写的？请在横线上填上具体描写的句子。（分） .给甲乙丙丁四处填上合适的词。（分） 甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ） .释义：（分） 朦胧_ 自失_ .文中有两个错别字，请找出来并改正在后面（分） ， .文中作者的心情是随着环境的变化而变化的由_到_（分） .给这段文字拟个小标题_（分） 三、拓展阅读。2分 家乡的端午节 “五月五，过端午；吃粽子，好快活；味道香，直喊娘”这支唱了十几年的儿歌，至今哼起来仍韵味悠长。而一提到 粽子，我不禁思绪纷飞。 端午节来临前，家家户户便紧锣密鼓地精心准备，采摘来嫩绿的苇叶，将糯米泡洗干净，并和上精美的馅儿，扎裹成 锥形的模样。说起馅儿，那种类就太多啦：瘦肉馅儿、干果馅儿、葡萄干馅儿、蛋黄馅儿、牛肉馅儿想起来就让人 垂涎三尺。等到母亲用滚水将粽子煮上二十分钟，揭开锅盖后，一阵喷香的雾气便扑面而来；之后，用筷子将它们捞 起来，剪开系绳，小心地剥开苇叶，乳白的粽子便呈现在眼前；最后，用筷子穿上，蘸上蔗糖，在薰香的热气中小心 地入口，浓酽的滋味即刻弥漫全身，让人回味无穷。 吃着粽子，不能不想起伟大的爱国诗人屈原。春秋时期，群雄争霸。在当时的楚国，屈原任司职左徒。虽然他才华横 溢，却并不受楚王赏识。后来，楚怀王听信谗言，反而将他罢职流放。屈原悲痛万分，却无可奈何。“路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索”，流放中，他心忧天下，将情怀溢于笔端，写下了名垂青史的美文离骚。后来，秦军铁蹄 攻下楚都。当时，年逾花甲的屈原听到这一消息，如五雷轰顶，不禁老泪纵横，于农历五月初五日抱石投入汨罗江， 以死殉国。于是，当地人民用嫩竹叶裹着大米投入江中，让他的尸体不至于被鱼儿损坏。这一习俗流传至今，后人便 将农历五月初五日定为端午节。 每到这一天，在乡村农舍，每家每户都要煮上一大锅粽子，给邻居亲友分送一些，自己留一些，吃上很长时间。有些 地方甚至将这习俗延续至8月15日中秋节。 如今，市场上各种各样的粽子都摆上了摊儿，人们纷纷购买。他们品尝的不仅是粽子的美味，更重要的是在品味源远 流长的荆楚文化，品味意蕴浓厚的家乡风情。 写到这里，一曲歌谣在我心中油然升起： 五月五，过端午；家家户户做粽忙，美妙滋味暖心房。吃粽子，祭祖先；舍生取义浩气存，爱国精神永相传 （文/郑皑） 1文章开头有何特点？（分） 。 1文章结尾有何特点？你知道这样结尾的好处吗？（ 分） 。 1如果要略读全文，可以抓住哪句话迅速理解文意？（分） 。 1细读第二段。说说要弄清包粽子、吃粽子的过程，可以抓住哪几个词语？（分） 。 。 参考答案：一、1 C 2 朦胧 起伏 踊跃 3 A 4 （1）屈原 端午节 划龙舟等 （2）重阳节 登高 （3）清明节 扫墓 （4）春节 5 （1）今夜月明人尽望 ，不知秋思落谁家 （2）但愿人长久，千里共婵娟 （3）月有阴睛圆缺，此事古难全 6 （5）（2）（4）（1）（3） 二、7 划船 偷豆 8 这一次船头的激水声更其响亮了 9 从侧面写归航之快 10 运用比喻，新奇而贴切，表现了孩子们的欢快心情和划船的本领高 11 因为太用力，而且许久没有东西吃 12 喜欢。因为这群孩子无私、厚道、聪明、