七上语文第二次检测试题

七年级第二次测试 语文试题 2011.11.28 题号 一 二 三 总分 得分 出题人：李秀荣 杨学彦 时间：120 分钟 满分：100 分 一、积累与运用（20 分） 1、下列加点字的注音完全正确的一项是（2 分）（ ） 、栖息 （q） 枯涸（） 酝酿（nin） 、悄然（qio） 肥硕（shu） 尸骸（hi） 、氛围（fn） 劫掠（lu） 篡夺（cun） 、逮住（di） 窸窣（s） 峰峦（lun） 2、下列词语书写没有错别字的一项是（2 分）（ ） A、闲情意致 一丝不苟 忍俊不禁 B、怡然自得 玲珑剔透 多姿多彩 C、险象迭生 获益非浅 日转星移 D、历历在目 晃然大悟 苦心孤诣 3、请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（2 分） （ ） A周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。 B一年级（3）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。 C他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂也不分开。 D登上泰山，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。 4、仿照前后例句，在横线上在补写一句。（2 分） 风从水上走过，留下了粼粼波纹； 阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖； ； 岁月从林中走过，留下了圈圈年轮 啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？ 5、下面两个句子各有一处语病，请在原句上修改。 （2 分） 姓名 班级 考场 考号 2 （1）宇航员的良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练出来。 （2）党的十七大的主题向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建 设和平繁荣的美好世界。 6、名著阅读（2 分） （1）伊索寓言中的故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀这智慧的光芒。农 夫和蛇告诫人们 _ （2）冰心的繁星春水的主要内容是以“ ”为核心，赞美母 爱、童真、自然。 7、古诗文默写（每题 1分，共 8分） (1)商女不知亡国恨， 。 (2)_ _，似曾相识燕归来。 (3)_ _，为有源头活水来。 (4)_ _，洪波涌起。 (5)几处早莺争暖树，_ 。 (6)_ _，则是无信。 (7)天净沙秋思的主旨句是_ _。 (8)次北固山下中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是：_ _， _ _。 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文章，完成 811题。 （10 分） 3 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何 所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰：“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢 老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。“太白感其意还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏 岩。 注：媪（o）年老的妇人。 杵（ch）棒槌。 卒业完成学业 8解释加点的词语。(4 分) 谢太傅寒雪日内集（ ） 撒盐空中差可拟（ ） 未成，弃去 （ ） 逢老媪方磨铁杵（ ） 9翻译下面的句子。(4 分) 未若柳絮因风起。 太白感其意还卒业。 10 【甲】文里，作者在结尾补充交代谢道韫的身份，有何用意？(1 分) 11、可以用一个成语 来概括【乙】段文字的中心。（1 分） （二）阅读下面选文，完成 1217题（15 分） 时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。 这就是你我喜爱的雨。 我爱雨，我尤其爱听雨。甲 春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。“诗圣”杜甫有诗云：“好雨知时节，当 春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要 捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸， 春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去伴着雨点落地， 禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起。 夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳 着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地 落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用 4 心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电 来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各 自的音符。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐 章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天， 说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。 秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。 在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画， 那金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的 啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们 呢？我们又丰收了什么？ 冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融 化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的 到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐 下留给你一个梦呓：春天快到了！ 乙倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心 灵。 丙朋友，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣。 12、给选文拟一个恰当的标题：（2 分） 13、从语言和内容方面赏析文中划线句子（3 分） 14、请根据第段内容概括出各个季节的雨的特点。（4 分） 春雨：_ _。夏雨：_ _。 秋雨：_ _。冬雨：_ _。 15、请结合文段分析第 3段引用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”的作用。 （2 分） 16、“这就是四季的雨，这就是雨的声音”是原文中的一句话，请给这句话选出恰 当的位置。（2 分）（ ） A、甲 B、乙 C、丙 5 17、融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘 了雨的不同韵味，抒发了作者对雨的什么感情。（2 分） （三）阅读下面选文，完成 1821题。（15 分） 改变命运的一分 办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小 的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走进，怯怯地叫了声：“老师”。 “查分数吧？你 59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展 示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现 在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 “老师，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了几遍，小男孩才很难为情地 抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿 过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？” “加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意 地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个 高分。” “可我妈她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有 竹鞭已经临头的感觉，秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，当然也不希望学生 因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点 犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗女人心。 不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震一一在孩 子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是孩子， 心还非常嫩。 “你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻温暖的目光笼罩小男孩的全身，此 刻小男孩正张着嘴，星星般的眼睛涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送， 是借，要还的，期末你还我十分，怎么样？” “行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后 传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙摸小鱼” 因为一直惦记着那十分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小 男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得了 98分的好成绩，被扣去 10 分，还有 88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这 是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对 6 自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。 后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个 大学生。 （11）再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家 都去看望他当年的语文老师秦老师。 （12）这是我的一位老总朋友的亲身经历；至今他向我们讲起这一分“高利贷”的 往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他那一分改变了他的一生。 18、用简洁的语言概括文章的内容。(4 分) 19、结合上下文，说说下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理。(4 分) 小男孩才很难为情地抬起那直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得 像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。 紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都 不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。 20、请用简洁的语言概括秦老师这一人物形象。(3 分) 21、本文的写作顺序是： 22、文中小男孩母亲的“竹鞭教育”，你是否赞成，谈谈你的理由。(4 分) 三、作文（40 分） 22、在你经历的一段生活中，有哪些事曾掀起你情感的波澜？是高兴，是伤心？是感动， 是羞愧？是自豪，是无奈?是快乐，还是愤怒？请结合自己的生活体验，用下面题 7 目作文。 题目：这事真让我 要求：（1）将题目补充完整，然后按题作文。 （2）通过具体的事件来表达你的某种情感。写真事，诉真情，内容完整。 （3）书写整洁，字迹工整清晰，易于辨认，卷面干净。 (4) 写一篇不少于 600字的记叙文。 答案： 一、1、D 2、B 3、B 4、示例（ 1）骆驼从沙漠走过，留下 深深蹄印。 （2 哨鸽从空中飞过，留下声声欢韵。 ） 5、 （1）将“养成”改 成“树立” （2）在结尾加上“的愿望” 6、 （1）对待恶人千万不能心 慈手软。 （2）爱的哲学 7、略 二（一）8、家庭聚会； 相比； 离开；正 9不如比作风 把柳絮吹得满天飞舞 李白被老妇人感动了，回去完成了学业。 10、这是有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。 11、铁杵磨针 （二）12、听雨或听雨的乐趣 13，运用了比喻拟人修辞手法，生动形象地表现了夏雨的粗犷豪放。抒发了 作者的喜爱之情 14、温柔娴静 粗犷豪放 缠绵婉约 深沉素雅 15、既写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点，又增添文采，富有诗情画意 16、 B 17、喜爱，赞美 （三）18（3 分）秦老师以“高利贷”的形式借给小男孩一分，从而激发他 刻苦学习，进而改变了他的一生。（大意对即可） 19.（4 分）紧张胆怯羞愧 自豪激动感激 20.（3 分）富有爱心（善良），具有责任感（讲原则），充满教育智慧（讲 方法）的老师。 21.（2 分）顺叙 22、（3 分）示例一：不赞成，小男孩母亲的教育方式简单，粗暴，容易伤 害孩子稚嫩的心灵，应该如秦老师一般，用和风细雨，用爱，感化孩子。示 例二：赞成，俗话说“严师出高徒”，对于特别调皮的孩子，“竹鞭”未尝 不是一种行之有效的手段。（答赞成不赞成均可，理由要能支持观点）。 8 三、略。 9 重庆市 2008-2009 学年度七年级语文上学期期中考试试题 (满分：150 分 考试时间：120 分钟 ) 同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。你尽可以全面展示自己的学识与才华。要坚信：真 情的体验、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考， 你就会感到试题并不难。开始吧！你是最棒的！ A.? 一瞬（sh n）间 ? 忍俊不（ jn ）禁 B. 自省（x ? ng ? ） ? 猝(c ) 然长逝 C.? 玷（din）污 ? 险象迭（di)生 D. 迸（bng) 溅 玲珑剔（t) 透 2下列词语书写错误的一项是( )(3 分) ? A. 获益匪浅 问心无愧 ? B. 瘦骨嶙峋 ? ? ? 花枝招展 ? C. 盘虬卧龙 ? 芊芊细草 D. 乌云弊月 ? ? 鹤立云端 3下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )(3 分) A 班长李杰学习好，人品好，在班级同学中德高望重。 B 她总是津津乐道于自己已经取得的成绩。 C 这份试卷中的第 题他 花了 才完成，真是小题大做 江津素以白酒闻名，有酒乡之称， 同时又 是四川 的头等大县， 城市 酒馆，各乡镇 不少。就记忆所及，当年的所谓酒馆，都是些冷酒 ，店里供应的全 是烧酒、干酒（高梁酒） 。比较像样的大型酒馆，有大曲酒、佛手酒、橘精酒、外加烧腊、卤豆干、五 香花生之类。 一般的冷酒馆，都是一碗一碗的喝 顾客上门，叫冷单碗 酒客有猜拳的 有一面喝一面拉 开嗓门的 有独个儿喝闷酒的 其中喝酒谈生意的居多 次是交际应酬 或三五好友相聚 饮酒作乐一番 最要 不得的 是那些无“酒德” “酒品”的人 灌上几口黄汤 就乱冲壳子 扯把子 吊儿郎当笑骂一通 最后少不 了叫来堂倌幺师算帐 按照酒碗的数量多少付钱 如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；如果你是 峰峦，何必在乎别人把你当成平地； 如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。 江津在线新闻中 10 心 2008-10-26? ? 昨日下午，细雨蒙蒙，江津小伙彭聪驾驶着他耗费 5 年时间制造的水上飞机，飞上 了 320 米高的天空，完成了他的首次“完整飞行” 。据了解，这架飞机是全国唯一一架由“发烧友”自 己制造的水上飞机。目前，彭聪已向相关部门提交了飞行登记的申请。? 昨天下午 3：10，江津德感蓝家沱一个碎石场旁边，彭聪戴上对讲耳麦，穿上救生衣，赤脚登上了停 在长江岸边的飞机。很快，发动机发出巨大的吼声，彭聪驾驶飞机沿江面滑行，滑出一个半径为 2 公 里的大圈后，他突然拉动把手，让飞机以 45 度角迅速向上攀升。经过一圈一圈的“坡度盘旋”后，彭 聪终于飞越对岸一座 100 多米高的山头，爬升到 320 米高空。飞行 5 分 11 秒后，彭聪以一个漂亮的江 面 20 米“漂移” ，完成了首次“完整飞行”表演，行程 5 公里。? ?彭聪是江津德感电信局的员工， 为了完成儿时的飞行梦想，他从 5 年前就开始设计、制造飞机，并学习驾驶技术，制造该飞机耗费 5000 工时，仅材料费就花去 15 万元，?已试飞 20 余次。 （1）请用一句话概括上述新闻的主要内容。 （3 分） （2）彭聪的“聪”字很有趣。左边是耳，表示要认真听别人的意见；右上两点像人的两只眼睛，表示 要仔细看；中间口字，表示要多说，敢于回答问题；下面是心，表示要专心。所以，聪明的人，必是 耳到、眼到、口到、心到的人。请仿照例子，请从“真、挫、劣、企、夸、超”等字中再选一个汉字 进行解释。 （2 分） 例：令：“今”天努力一“点” ，明天才有资格指挥别人。 骗：一旦被人看穿， “马”上就会被人看“扁” 。 （ ）字： （3）请说说你从彭聪的成功中得到什么启示。 我的启示是： （2 分） （4）如果你是江津报社的记者，领导要求你去采访彭聪，见面后你首先会说： 你想问的第一个问题是： （3 分） 二、古诗文积累与阅读(25 分) (一) 古诗文积累。 8默写填空。(10 分。7、8 题各 2 分，其余题各 1 分) （1）典径通幽处， (常建题破山寺后禅) (2) ，志在千里。( 曹操龟虽寿) (3)绿树村边合， ( 孟浩然过故人庄) （4） ，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北) （5） 、几处早莺争暖树， 。(白居易钱塘湖春行) （6）夕阳西下， 。 （马致远天净沙.秋思 ） (7) 次北固山下中抒发作者淡淡乡愁的句子是 ？ 。 (8)观沧海最能体现作者博大胸怀的诗句是：“ ， ； ， 。 ” (二)阅读下面的选文，完成文后 9-12 题。 (15 分) 子曰：“学而不思则 思而不学则殆。 ”(为政) 子曰：“由，诲女知之乎 !知之为知之，不知为不 11 知，是知也。 ”(为政) 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 ”(述 而) 曰： 子曰： 子贡问曰： 曰： ( 卫灵公) 忽 略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。 孩子跪坐在椅子里，痴痴的望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向 花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴的 看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的， 没想到竟会长出瓜苗来。 孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子 咯咯地笑了，满眼的憧憬。 孩子的母亲见了，走过来， “看什么呢？” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开心的说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗 苗，结小西瓜给我吃。 ” 母亲皱了皱眉头，笑了笑， “傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。 ” 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛， “会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它 们的。 ” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。 一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株 紫罗兰在夕阳下耀武扬威着地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自已看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的 小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。 随后，孩子哽咽着问母亲， “妈妈，小瓜苗怎么没了？” “被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。 你也是，就知道哭。乖，别哭了。 ”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。 此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它， 但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。 几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的， 旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给 母亲看，母亲看了看分数，笑道：不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰 淇淋。 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 13.文中写孩子“痴痴的看” 、 “满心欢喜地看”小瓜苗、 “满眼的憧憬” ，表现了孩子对 （ ） 。(3 分) 14.文中“孩子的画”表现了孩子怎样的情感？(3 分) 15.文章结尾处的景物描写与开头相同，这样安排有什么作用？(3 分) 16.文中对母亲的神态与动作描写，表现了她对孩子的“忽略” ，请找出两处。 （3 分） 母亲为什么会有这样的忽略？（3 分） （二)阅读下面选文，完成文后 17-23 题。(25 分) 12 时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就是你我喜 爱的雨。 我爱雨，我尤其爱听雨。甲 春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。 “诗圣”杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入 夜，润物细无声。 ”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛 脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿 便晕开去，晕开去伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头 响起。 夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹 着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒 你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧，你就会听到一串串美妙的旋律。为 了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的 演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听 这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天， 说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。 秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候， 一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。现在， 我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰 收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢？我们又丰收了什么？ 冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；他 不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音， 分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了！ 乙 倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。 丙 朋友，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣。 17、给选文拟一个恰当的标题： （3 分） 18、结合语境解释文中加点的词。 （3 分） 怡然： 19、请根据第 1 段内容概括出各个季节的雨的特点。 （4 分） 春雨： 夏雨： 秋雨： 冬雨： 20、请结合文段分析第 3 段引用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”的作用。 （4 分） 21、 “这就是四季的雨，这就是雨的声音”是原文中的一句话，请给这句话选出恰当的位置。 （3 分） （ ） A、甲 B、乙 C、 丙 22、融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味， 抒发了作者对雨 的感情。 （3 分） 23、语言之美，有的是使用了某种修辞，有的是使用了某种句式，有的是使用了优美的词语本文 13 语言优美流畅，请你也用美的语言描绘一下你平常见到的雨景，30 字左右。 （5 分） 四作文(55 分) 24以下两题选做一题。 （1）不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一 次走进大自然的行动，会给你给下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是 仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。 请以“ 让我陶醉”为题，写一篇文章。 要求：根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目；文体不限（诗歌除外） ，字数在 600 字 左右。 （2）题目：美好的回忆 要求：写一篇记叙文，内容具体，感情真实。字数在 600 字左右，字迹工整。文中不得出现真 实的人名、地名、班级。 六校联考初一语文答案 一、1D?2D?3.D 4. （） “又”或“也” （） “却”改为“也” （） “都是一碗一碗的喝”和 “顾客上门” （ 4 ）喧哗 5. 如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；如果你是种子，何必为还 没有结出果实而着急； 6. 儒，仲尼；朱自清 7. （1）江津小伙彭聪自制飞机高飞 320 米（2）真：正 “直” ，是它的立足“点” 。 挫：想事事“坐”等到“手”的人，必定事事不顺。 劣：平时“少”出“力” ，到头来必然差人一等。 企：“人”的欲求不可无限膨胀，要适可而“止” 。 夸：最终要吃“大” “亏” 。 超：“召”示你，不停地“走” ，你才能赶超别人（3）人应有梦想，并为梦想不懈奋斗。开放性试题， 言之有理皆可（4）第一问：有称呼，有自我介绍，有祝贺之意；第二问：结合材料，问之有理皆可. 8. 略 9 、迷惑 刚强，勇毅 通“智” ，聪明，智慧 10 、 （ 1 ）几个人