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文档简介
张所小学五年级三生教育作业（一） 姓名： 得分 一、填空题 1.与学校文化的构成相同，班级文化业包括 、 、 、 四个方面。 2、三生教育致力于知识目标、能力目标和价值目标的统一，其中， 价值目标是 ，能力目标是 ，知识目标是 。 3、 是三生教育的重要支持。 二、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题后的括号内打“” ， 错的打“” 。 ） 1.人类的生命可以区分为自然生命、社会生命和物质生命三个层面。 （ ） 2.马克思将生命看成是一种物质的存在，认为生命是蛋白体的存在 形式。 （ ） 3.在学校开设“三生教育”课程，不得削减国家规定的必须课程、 课时、学分。 （ ） 4.开放的、能兼顾工作需要和个人需求的学校文化是教师实施“三 生教育”的基本条件。 （ ） 5.从“三生教育”的角度看，实践活动就是生命、生存、生活的实 践。 （ ） 2 6. “三生教育”不能局限于开一门必修或选修课，应当将其理念和 相关内容融入学科课程的课堂教学中。 （ ） 7.云南省规定，民族地区和汉族地区的中小学每学年必须给每个班 级安排 6 个学时的民族团结教育教学活动，并排入学校总课程表和 班级课程表。 （ ） 8.学生是学校教育活动的基本单位。 （ ） 9. “三生教育”的实施要大力倡导主体教育、认知教育、行为教育、 差异教育和全面教育。 （ ） 10.家庭幸福以每个家庭成员树立正确的生命观、生存观、生活观为 标志。 （ ） 三、简答题 1.如何让“三生教育”进校园、进头脑？ 2.“三生教育”的基本原则是什么？ 3.如何开展“三生教育”实践活动？ 3 试卷答案（一） 一、 填空题。 1.核心 关键 基础 2.家校合作 3.精神文化 制度文化 行 为文化 物质文化 4.课例研究 5.开放性 二、判断题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 三、简答题 1.答：（1）认识（1 分） （2）体验（1 分） （3）实践（1 分） （4）感悟（1 分） （5）上述 4 点的综合性描述（2 分） 。 （其他答 案意思接近或有道理也可以得分） 2.答：（1）人本性原则（1 分） （2）求真性原则（1 分） （3）实践性原则（1 分） （4）开放性原则（ 1 分） （5）差异性 原则（1 分） （6）整合性与创新性原则（1 分） 3.答：（1）安全保障得力（1 分） （2）学生乐意接受（1 分） （3）教育条件允许（1 分） （4）教师能够操作（1 分） （5）活 动内容合理（1 分） （6）教学效果明显（1 分） （其他答案意思接 近或有道理也可以得分） 4.答：（1）从结果角度评价“三生教育”是否达成知识目标、能力 目标和价值目标（3 分） （2）从过程角度评价“三生教
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