世界历史上册——称霸地中海的国家

称霸地中海的国家 -古代罗马 教材分析 继希腊之后，罗马在意大利半岛兴起。公元前 509 年，罗马共和国建立。罗马共和国是奴隶主贵族专 政的国家。公元前 5 世纪至公元前 3 世纪罗马征服意大利半岛，公元前 2 世纪，成为地中海上的霸主。这 期间，罗马的奴隶制迅速发展。罗马共和国后期，奴隶主和奴隶两大阶级的矛盾激化，终于导致大规模的 奴隶起义-斯巴达克起义。社会的危机激化了奴隶主阶级内部的矛盾，共和国政权已无力统治。大部分奴 隶主希望军事独裁的出现，以巩固奴隶主阶级的专政。于是出现了凯撒的独裁。公元前 27 年，屋大维建 立元首制，罗马从此进入帝国时代。由于内战停止，社会稳定，帝国初期的 200 年间，出现了“罗马和平“ 时期。但是，帝国时代和共和时代一样，都是奴隶主阶级对奴隶阶级的专政，罗马的繁荣，是建立在残酷 剥削压迫广大奴隶基础之上的。在小亚细亚巴勒斯坦地区的犹太人，受压迫最深，他们渴望“救世主“ 的出 现。于是，1 世纪基督教在这里产生。基督教起初为穷人的宗教，但后来，演变为统治者麻醉人民的工具。 395 年，罗马帝国分裂为东西两部。476 年，西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会历史的结束。 教学目的 1基础知识：罗马共和国的建立；罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家；罗马共和国的扩张及成为 地中海上的霸主；斯巴达克起义；罗马帝国的建立；“罗马和平“ ；基督教的产生；罗马帝国的分裂和西罗 马帝国的灭亡。 2思想教育：通过“斯巴达克起义 “内容的教学，使学生认识：斯巴达克起义是古代史上规模最大 的一次奴隶起义，震撼了罗马奴隶主的统治。通过“罗马和平“ 内容的教学，使学生认识：罗马帝国建立 后，由于内战的停止，社会的稳定，在帝国初期的 200 年间出现了“罗马和平“ 。可见，社会的稳定，有利 于经济的发展和社会的前进。通过“基督教的产生“ 内容的教学，使学生认识：基督教最初是被压迫、被 奴役群众的宗教，后来逐渐为统治阶级掌握、利用，成为统治者麻醉人民的工具。 3能力培养：通过引导学生思考“古代罗马是怎样成为一个称霸地中海、地跨欧、亚、非三洲的国 家的？“培养学生综合概括的能力。通过指导学生分析罗马共和国和罗马帝国的国家本质，培养学生透 过现象看本质的能力。 教学重点和难点 重点：罗马共和国成为地中海上的霸主；罗马帝国的建立、繁荣、分裂及西罗马帝国的灭亡。 难点：基督教的产生；罗马帝国和罗马奴隶制繁荣发展的关系。 教学方法 以讲述为主的教学法。 教学过程 （导入新课）提问：欧洲的文明起源于哪里？（学生答后，小结）欧洲文明起源于希腊文明；希腊文 明，对后世的欧洲产生了深远影响。继希腊之后，在地中海的中部，罗马崛起并成为称霸地中海的国家。 今天讲“称霸地中海的国家 -古代罗马“。 （讲授新课前指导学生阅读课前提示，然后提问）提示里讲了哪些内容？我们应重点注意哪些问题？ （学生答后，归纳并转入新课） 一、罗马共和国的建立和发展（板书） 1罗马共和国的建立（板书） （悬挂公元前 2 世纪末的罗马图，指图讲述）这是公元前 2 世纪末的罗马，我们借用它来看一下 古代罗马的地理位置。罗马位于地中海中部的意大利半岛上，这里气候温和，雨水充足，不少地区土地肥 沃，有利于农牧业的发展。优越的地理位置，又有利于它与地中海沿岸各族人民的交往，便于吸收各地区 （古代埃及，古代希腊等）的先进文明。当它一旦强大之后，也便于对外扩张。但早期的罗马，仅限于罗 马城，位于意大利半岛的台伯河畔（指导学生看课本插图母狼和孪生男孩 ，阅读课本有关内容，使学 生了解罗马城的由来和“王政时代 “的大致情况） ，公元前 509 年罗马共和国建立。从此，王政时代结束， 奴隶制共和国开始。罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家。 2奴隶主贵族专政的国家（板书） 共和国由两个贵族中选出的执政官共同执政，是最高的行政长官，任期一年。遇紧急事变，以执政官 一人为独裁官，为期半年。执政官和一切高级官员都由贵族担任。统治实权由贵族组成的元老院把持（解 释“元老院“） ，因此那时的罗马共和国，是贵族专政的奴隶制共和国（指导学生阅读课文有关“束棒“的内容， 使学生了解“法西斯 “一词的由来） 。罗马共和国建立后，立即开始对外扩张，并于公元前 2 世纪成为地中 海上的霸主。 3地中海上的霸主（板书） 公元前 5 世纪至前 3 世纪，罗马军队在意大利半岛上南征北战，东伐西讨，终于统一了意大利半岛， 一跃而为地中海上的一个强国。接着，为了取得地中海上的霸权，罗马又同北非的迦太基进行了三次大战， 并取得最后胜利。 （指导学生阅读课文有关布匿战争的内容，然后指出）三次战争，都以罗马的最后胜利 而告终。公元前 146 年，罗马人攻陷迦太基城，城中所有战俘被卖作奴隶，所有财物被劫掠一空，房屋被 火焚毁一座繁荣的城市完全被夷为平地。不仅如此，罗马还向东扩张。 （以下边讲边画示意图）到公元前 2 世纪，罗马已经占领了北部的波河流域、大部分西班牙、巴尔干半岛南部和西北沿岸、小亚细亚西部、 北非的一部和地中海上的许多岛屿，从而成为地中海上的霸主。这时的罗马已成为地跨欧、亚、非三洲的 大国。罗马共和国得到了空前的发展。然而发展中的共和国已经孕育着潜在的危机，并最终为帝国制所代 替。 二、共和国的危机和帝国的建立（板书） 1奴隶制的迅速发展（板书） 罗马奴隶制的发展，建立在长期的侵略战争基础之上。在长期的征服战争中，大批奴隶流入罗马。罗 马常常把被征服的城市和地区的男女老幼全部卖作奴隶。奴隶贩子往往随军出发，就地收买战俘；横行于 地中海各地的海盗也常常把拐掠来的人口出卖为奴；各城市都有奴隶市场。当时的罗马，奴隶之多，价格 之低，使用之广泛，都是古代世界任何地方也没有过的。奴隶的处境极为悲惨，甚至被训练成角斗士，供 奴隶主贵族们取乐、消遣。 （让学生阅读课文有关内容，了解角斗士的惨境）奴隶主与奴隶之间的矛盾日 益深化，终于爆发了大规模的奴隶起义。 2，斯巴达克起义（板书） （提问）斯巴达克起义的原因是什么？（这一内容，学生在小学学过，这里启发学生回忆或让学生自 己讲述，然后归纳）斯巴达克起义是古代史上规模最大的奴隶起义，它震撼了奴隶主的统治，推动了罗马 社会的向前发展。 如此大规模的奴隶起义，已经预示了罗马奴隶制的危机。为了渡过危机，巩固奴隶主阶级的统治，罗 马出现了军事独裁，并最终进入帝国时代。 3罗马帝国的建立（板书） 由于奴隶起义的打击，特别是斯巴达克起义的打击，统治阶级感到现有的国家制度已经不能使庞大的 国家维持统治，共和政体，已无法对付如此巨大规模的奴隶起义。只有建立更强有力的政权，才能镇压奴 隶的反抗，保护奴隶主的统治。于是，有实力的军事将领试图建立军事独裁制度，以便独揽大权，镇压奴 隶，统治广大被征服地区的人民。经过几十年的军阀混战，公元前 49 年，拥有赫赫战功和卓越指挥才能 的凯撒，以自己的实力和在罗马奴隶主贵族中的威望，夺取政权，建立了军事独裁统治。他获得无限独裁 的权力，已成为没有君主名誉的君主。他力图扩大罗马奴隶主政权的基础，触动了元老贵族的利益，引起 了一部分元老贵族的强烈不满，他们不愿看到凯撒有一天真的戴上皇冠，于是便谋杀了凯撒。 （看课本插 图阅读小字部分）但是，过时的政治体制并没有复活，斗争仍在进行。公元前 30 年，凯撒的亲戚屋大维 取得胜利成为罗马的独裁者，获得元首的称号。公元前 27 年，他又装作接受人民的请求，接受了元老院 授予的“奥古斯都 “的称号，即“神圣“、“庄严“ 之意。这一年他建立了元首制， （解释“ 元首“）独揽一切大权， 成为罗马帝国实际上的第一个皇帝。罗马从此进入帝国时期。 （指导学生看课本插图屋大维 ） 三、“罗马和平 “（板书） （讲解“罗马和平 “）罗马帝国建立后，由于内战停止，统治加强，社会安定，经济繁荣，疆域扩大， 所以帝国初期的 200 年间，历史上称为“罗马和平“ 时期。下面，我们主要从两个方面来看一下 “罗马和平“ 的情况。 1疆域扩大（板书） l 世纪罗马帝国继续扩张。到 2 世纪版图确定下来。 （悬挂2 世纪的罗马帝国图，指图讲述）它东 起幼发拉底河上游，南抵非洲撒哈拉大沙漠，西临大西洋，北达不列颠、莱茵河、多瑙河和它的下游以北 地区，成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。 2经济繁荣（板书） 农业：北非一带农产丰富，成为帝国的谷仓；手工业：建立了规模宏大的金属冶炼业，陶器和精细纺 织也比较有名；商业：从公元 1 世纪起，因为对外战争的胜利，疆域扩大了，海上交通畅通无阻；国内因 军事需要而修筑的驰道也四通八达，把帝国数以千计的城市连成一个巨大的商业网，维系着帝国的经济生 活，即所谓：条条大道通罗马。罗马同北欧、印度、中国都有贸易来往，中国的丝绸也传入罗马帝国。据 中外文化交流史记载，中国运往国外的丝绸，最大的主顾就是罗马帝国。中国的丝绸成为罗马上层社 会所喜爱的奢侈品。罗马城内开设有专门出售中国丝绸的市场。 （联系中国东汉时期与罗马帝国交往的史 实）帝国境内的城市建筑，如雨后春笋般建立起来。下面大家考虑两个问题。1罗马共和国为什么会被 罗马帝国取代？共和时代与帝国时代的国家本质有什么区别？2什么叫“罗马和平“ ？出现这种局面的主 要原因是什么？（学生答后教师归纳） 罗马帝国的统治者，从帝国各地搜刮了大量财富，大肆挥霍。城里修建了很多大型的豪华建筑供奴隶 主享用。但是，在这高楼大厦之间，却居住着无数贫困和无业的贫民。奴隶主的奢侈生活，建筑在奴隶和 贫民的痛苦之上。人民希望解脱苦难。基督教在这种背景下产生了。 四、基督教的产生（板书） （阅读分析法。先出示阅读提纲）1基督教产生的时间和地区；2基督教的教义；3基督教名称 的由来；4基督教在性质上的变化。 （指导学生按阅读提纲阅读课文并回答问题，然后讲述）基督教是世 界三大宗教之一，它最初是穷人的宗教，但后来被统治阶级利用了，4 世纪罗马皇帝把基督教定为国教， 基督教就成为统治者麻醉人民的工具了。 罗马帝国的初期，繁荣、富强，但在这繁荣的背后，早已埋藏着隐患，并最终使帝国分裂为东西两部。 西罗马帝国由于内部阶级矛盾尖锐和外部日耳曼人的渗透、进攻而灭亡。 五、西罗马帝国的灭亡（板书） 1罗马帝国的分裂（板书） （指导学生阅读课文，回答分裂的时间） 2西罗马帝国的灭亡（板书） （指导学生阅读课文，回答西罗马帝国灭亡的时间，然后指出）西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶 社会的结束。 （提问）中国的奴隶社会是什么时候结束的？比西欧早多少年？（学生回答，教师强调）中 国奴隶社会结束于公元前 476 年，比西欧奴隶社会的结束早了近千年。 （小结）今天，我们学习了古代罗马的历史。公元前 509 年，罗马共和国建立，从此，罗马便进入共 和时期。罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家。公元前 2 世纪，它成为地中海上的霸主。公元前 73 年的 斯巴达克起义，是古代史上