体验亲情 学会感恩

体验亲情 学会感恩 人际亲情团体心理辅导活动课教案 作者及单位：陈紫芳 汕头市澄海实验学校 通信地址：汕头市澄海区德政路澄海实验学校 邮编：515800 电话5866784-8204 1 体验亲情 学会感恩 执教者：汕头市澄海实验学校 陈紫芳 【教学缘由】：笔者在带班的过程中，发现当代初中生的父母大多有过艰苦的经历，现在生活好 了，受“补偿心理”的影响，容易出现教育的不当或缺失。不少学生认为父母的付出是理所当然的， 自己受之无愧，所以惟我独尊，惟我自傲的现象普遍存在。他们中的有些人不大珍惜拥有爱更不大 懂得回报爱，所以亲子间的误会、矛盾时有发生，给教育带来阻力。孝敬父母是中华民族的传统美 德。因此，在学生中开展“孝敬父母”的人际亲情心理训练便具有非常现实而又深远的意义。 【教学目的】 1、使同学们认识亲情，体验亲情，懂得生活中父母如何用点滴的爱滋润我们茁壮 成长；2、使同学们懂得孝敬父母应学会感恩，从点滴开始，从平时做起，回报亲情；3、同时升华 到爱他人，爱集体。 【教学重点】 认识亲情、学会感恩、回报亲情。 【教学难点】 认识、理解父母特殊的爱。 【教学形式】 团体辅导 【教学时间】 40 分钟 【教学年级】 初二 【教学方法】 情感熏陶法、角色扮演法、体验法、空椅子法。 【教学准备】 1、搜集“我的一家”照片。2、准备歌曲。3、学生撰写小品剧本，排演小品并拍 成录像，制作温馨卡,收集诗歌。4、邀请至少 6 位家长和老师参加活动。5、制作多媒体课件。 6、准备鲜花康乃馨。7、场地准备（附图形后） 【教学过程】 课前唱歌：感恩的心 引子：主持人导入 （1 分钟） 同学们，大家好！为培养良好的心理素质，弘扬中华民族传统美德，争做现代好公民。今天， 我们在这里开展人际亲情心理训练系列活动。我们非常高兴请来了几位家长和老师，让我们用热烈 的掌声欢迎家长们的到来。欢迎走进 XX 班的心理健康教育主题训练活动体验亲情，学会感恩。 一、明镜台爱的序言 (3 分钟) （播放歌曲让爱住我家 ） 主持人：“让爱住我家，爸爸，妈妈，亲爱的小弟，爱是不嫉妒，爱就是付出”一首让 爱住我家勾起了我们的美好回忆。 （多媒体播放出在家中、在旅途与家人一起的一组合照）在家 里，我们与亲人一起分享生活的喜悦；在旅途，我们与亲人共同分享成长的快乐。因为有爱，家永 远是最温馨的。 二、智慧泉 谁言寸草心 (20 分钟) 1、生活在线 主持人：看了这些照片，使我想起了与家人共处的温馨时刻。在我们的生活中父母总是默默地， 无声地奉献，我们感受到了吗？请大家一起欣赏我班同学自编自导自演的小品爱，无需识字 ， 2 相信看了这个小品对爱你会有更深的理解（多媒体播放出小品） 。 小品爱，无需识字 时间：周末 地点：家里 人物：妈妈 女儿遥遥 剧情： 遥遥：妈妈！我来了！（拎着包） 妈妈：唷，女儿！回来了，哎又是一堆臭衣服吧！ 遥遥：我的好妈妈呀，你就帮我洗洗吧。 （遥遥进入自己的房间） 遥遥：哇，好漂亮啊！妈，你怎么帮我把房间收拾得像个宾馆似的。 妈妈：哎呦，你这傻丫头，我用了一个下午才把你的房间收拾干净。你都不知道你的房间有多乱。 我给你做好吃的去了。 遥遥；等一下，妈！还有作业！ 妈妈：你不会自己做吗，我去做饭了。 遥遥：不！妈妈，是你的作业！ 妈妈：我的？ 遥遥：班里开展有关亲子关系的问卷调查。 你和你的孩子每周谈话的时间： A 一小时 B 半小时 C 其他 妈妈：你就写十五分钟吧，反正你又不喜欢我唠叨。 遥遥；哦，还有。你每天用多长时间辅导孩子的功课？ 妈妈：哎，这就免了吧。你又不是不知你妈我不识字。哎，算了，你看着办吧。我出去啦。 遥遥: 哗，多舒服啊！简直是面目全非收拾房间那我的演讲稿呢！（遥遥翻箱倒柜就是没 看见。 ） 遥遥：妈！妈！（妈妈进来了）你看见我的演讲稿了吗？ 妈妈：演讲稿？好像没有啊。 遥遥：糟了，完了，我们班开亲情主题班会，要我去演讲，现在找不到怎么办啊？（遥遥直跺脚） 妈妈：哎，这里吗？会不会被我丢进垃圾桶了？ （妈妈翻翻垃圾箱，自言自语：） “好像在里面， 这张？不是，这张？遥遥，我虽不识字，但宝贝女儿的名字我还是认得出的。遥遥。 （妈妈捡 起纸片） 遥遥：妈妈就像母爱伟大是！就是！哎唷！你看亲情都成了这碎片了，还，还可以干什么 呢？就是上周忘了拿，老师说这周一定要记得拿去，可现在好了，都成这样了 妈妈：我拼拼看吧。 遥遥：拼拼看，都撕了，还怎么拼呀！（遥遥气急了，冲出房间） 妈妈拾起碎片：这，这可怎么办？哎，都怪我，老了什么都不会！我，我真该死怎么拼呢？ 这 （妈妈艰难地拼凑，可是不识字的她怎么会拼呢？）好像是这样，不不不咦，对了 （遥遥看妈妈进了很久，就走了进去她看见年老的妈妈弯着腰在为她拼演讲稿，走到妈妈身边， 此刻无声胜有声，她终于明白妈妈她那纯洁美好的爱，她愣在那里。 ） 妈妈：遥遥，是妈不对，是妈妈不对起你！（妈妈把拼好的演讲稿还给遥遥，遥遥接过演讲稿，很 感动。 ） 遥遥：妈， 你不是识字吗？ 3 妈妈：但后面有图片，我就照着拼了。 （图片上画着一只袋鼠妈妈怀里揣着小袋鼠） 遥遥：妈妈，您这不是很辛苦吗？ 妈妈：不，是妈撕的，应该的。 （遥遥听了很感动，遥遥拥抱着妈妈） 遥遥：不！不！不！妈，是我不对！我不应该惹您不高兴。 妈妈：不会的，妈很高兴，你懂事了。 2、感动心弦 （1）现场访谈：A、请小品的扮演者谈自己的感受。B、假如你是这个小品里的主人公，你感受到 了什么或想说些什么，做些什么？请同学们发言。 主持人：是的，在生话中，我们的父母都像小品里面的这位妈妈一样，默默地为我们付出爱， 那么，就让我们一起回忆一下，在成长过程中，爸爸妈妈让我们最感动，最难忘的一刻是什么，把 这份珍藏的温馨与大家一起分享。 主持人：感谢同学们给我们讲了这么多的温馨故事。感动来源于爱。温馨离不开父母的爱与奉 献，请同学们做一道数学题： 妈妈怀胎十月，加上你的年龄，每个月以 30 天计算，你和妈妈一起生活了多少天？ 你知道自己的生日吗？我们与爸妈一起生活了五千多天，爸爸、妈妈的一些情况你了解吗？请 完成下表：（同时请家长也完成表格） 主持人：对表格填写情况作小结，为什么会出现这种情况呢？（引出：“责任”与“感恩”应 是双向的。 ） （2）与家长面对面 主持人：我们有不少同学却感受不到父母的爱，甚至误解父母，埋怨父母。因此，我们有需要 而且有必要与我们的爸爸妈妈进行交流，下面让我们一起来倾听父母的心声吧！ A、家长，您好！在子女成长过程中，您感受最深刻的一件事是什么？ B、家长，您好！对子女您有何要求或想让他们怎样回报？ 主持人： 感谢各位家长的肺腑之言，是你们的一席话使我们的心灵受到深深的感触。此时此 刻，我想向讲 2006 年全国孝亲楷模养女姚万琴的故事。 （投影小万琴照顾父母的图片） 姚万琴是兰州市七里河区黄峪乡王家庄沙家沟村残疾人姚乐位、李永莲夫妇的养女。12 岁正 是孩子们充满幻想、无忧无虑的年龄，她却要用羸弱的肩膀扛起赡养老人的责任：母亲长年瘫痪在 床、父亲今年 6 月意外中风偏瘫！她每日的工作就是大清早起床后给父母做好饭，放到父母够得着 的地方，然后再走 40 多分钟的山路去上学，回家后第一件事给父母做饭、干家务，深夜再学习。 亲情小卡片 填表人： 填表日期： 项 目 爸 爸 妈 妈 出生日期 健康状况 最爱吃的食物 最爱看的电视节目 你最大的优点 亲情小卡片 填表人： 填表日期： 项 目 儿女 出生日期 健康状况 最爱吃的食物 最爱看的电视节目 儿女最大的优点 4 更难能可贵的是，当小万琴知道自己是父母从医院领养的身世后，经过短暂的迷茫和难过，她对瘫 痪了 30 年的母亲和年迈的父亲说：“你们就是我的亲生父母，我不想去找抛弃了我的父母，我一 辈子都不后悔。 ” 姚万琴如今是姚乐位、李永莲俩人的唯一依靠，从 9 岁开始承担起家务活到现在，4 年来始终 如一孝敬老人。她的孝举不仅在黄峪乡远近闻名，也感动着全社会。11 月 26 日，在北京举行的全 国“敬老、爱老、助老”主题教育活动中，姚万琴催人泪下的孝举赢得了人们的称赞。全国“十佳” 的称号既是对她精神上的鼓励，更是对她多年来一如既往孝敬老人行为的褒奖。 3、主持人小结：感谢全班同学的家长对我们这次活动给予大力的支持。同学们，从活动中我 感受到我们的家长那殷切的目光，那我们呢？我记得礼记中有一句是这样写的“子欲养而亲不 在” 这是什么意思呢？就是说子女因为平时工作、生活、学习忙而没在意孝敬父母，直到有一天 想要赡养和孝敬父母时，父母却远离我们而去。今天，我想我们可以从另一个角度来理解这句话： 当我们正接受父母的呵护时，我们就应该学会感恩，养女姚万琴尚且如此回报养父母，那么，我们 将准备用什么样的行动来表达我们的心声呢？ 三、启思录报得三春晖 (14 分钟) 1、赞美亲情 主持人：在我们的成长中，父母用不同的方式爱着我们，有听得见的关怀，有看得见的关心， 有我们暂时难以理解的爱，这些都渗透在平时的点滴中，这是亲情的自然流露，也是责任的体现。 更是传统美德的体现。 主持人：爱随人类的诞生而诞生，早在几千年以前， 诗经就是这样描述母爱的。请听朗诵 凯风 诗歌凯风 凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。 凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。 爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。 睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。 译文: 飘飘和风自南来， 吹拂酸枣小树心。 树心还细太娇嫩， 母亲实在很辛勤。 飘飘和风自南来， 吹拂酸枣粗枝条。 母亲明理有美德， 我不成器难回报。 寒泉寒泉水清凉， 源头就在那浚土。 儿子纵然有七个， 母亲仍是很劳苦。 小小黄雀宛转鸣， 声音悠扬真动听。 儿子纵然有七个， 不能宽慰慈母心。 2、真情倾诉 主持人：是的，亲情是永恒的。老师从大家上缴的亲情小卡片了解到最近时间是 XX 同学爸爸 （妈妈）的生日，我们借这个机会，提前向她（他）说一声：“生日快乐！” （全班同学一齐向 XX 同学的爸爸（妈妈）说：“祝叔叔您生日快乐！” ） 5 主持人： 在接下来五月份中的“母亲节” ，六月份中的“父亲节” ，或爸妈生日的当天，或者 就当爸爸、妈妈此时就在我们的面前的时候，你最想对父母说些什么，将怎样报答父母的爱？请同 学对着空椅子把它写下来，先在班里交流，然后装进信封交给各自的家长。 3、总结 看了大家的表现，让我很感动，因为有爱，我们拥有一个温馨的家，一个团结友爱的班集体， 请记住爱在生活的点滴中。知道父母亲为我们付出了很多很多，那么就要学会体验亲情，这既是中 华民族的传统美德，也是一个有良好心理素责的表现。孝敬父母的基础是理解亲情，父母的唠叨， 父母的劳累，父母的批评等等，都要用心去领悟。怎样回报亲情呢？我们不需要豪言壮语，学会感 恩，给父母一杯茶，一句问候，一个关切的眼神，父母拖地板时帮提一桶水，帮妈妈梳一下头。在 学校听从老师的教导，懂得如何做人等等，都是回报亲情的实际行动。同学们，让我们从爱家人开 始学会爱同学，爱师长，爱学校，爱家乡，爱祖国，做一个有良好心理素质的现代好公民，为构建 和谐社会尽点力。 尾声：播放音乐让世界充满爱 (2 分钟) 主持人：请我们班的代表向参加