中学美术课实习教案完成

中学美术课实习教案 撰写人 学 号 专 业 美术教育 年 级 大三油画一班 XX 学院美术系 中学美术课实习教案 教学课题 欧洲文艺复兴时期的绘画 教材版本 授课对象 初中三年级 课的类型 欣赏课 授课课时 教学目标 与任务 1 学生能够了解欧洲文艺复兴时期绘画的总体风格和造型特点， 掌握欣赏外国绘画作品的基本知识。 2 培养学生对外国绘画最品德欣赏能力。 3 学生能够了解欧洲文艺复兴时期美术“三杰”，对西方绘画艺 术的重大贡献，学习艺术巨匠勤奋、刻苦和钻研的精神，以及献 身艺术的壮举。 重点 1 通过对达芬奇等人的绘画作品的欣赏， 2 了解文艺复兴时期绘画的总造型特点，进而掌 握这一时期审美观念的变迁。 教学要点 难点 学艺术家勤奋、刻苦和钻研的献身精神 教具准备 多媒体 教 材 分 析 作业要求 基本要求：基本了解这一时期的绘画特点以及画家的精神 较高要求：深刻的认识到画家们的献身精神 个性探究：树立其中有典型的巨匠予以探讨学习 课的 结构 先进行欣赏图片幻灯片予以了解在进行讨论讲授 教法设计 教 学 过 程 导 入 新 课 达芬奇的椅中圣母与中世纪基督教美术作品哀悼 基督对比，以突出文艺复兴时期的特点。我们知道漫长 的中世纪，艺术成为基督教得工具，无论雕塑还是绘画。 请看屏幕这是文艺复兴时期拉斐尔得作品椅中圣母和 中世纪基督教美术的作品，请同学们观察比较绘画语言 和对人物神态等方面你觉得有什么不同？ 学生回答，老师补充，完成。 文艺复兴与中世纪绘画的不同点 ：中世纪绘画造型性： 概念化、僵滞，色彩单调，神态呆板，效果：远离生活没 有生气，使人敬而远之，属性：宗教工具。文艺复兴得造 型：严谨、科学、真实自然，色彩富丽而和谐，神态鲜活， 效果贴近现实生活，生动，使人倍感亲切，属性：人文精 神。总结：由此可见，文艺复兴时期绘画艺术的特点： 1、肯定人在现实盛会中的价值与地位，尊重人的情感， 赞美人的力量，反对中交对人得精神舒服和思想禁锢。 2、冲上科学精神，探求真理与知识，尊重古典文化遗产 并赞美自然地美丽，发对封建愚昧和虚伪的神学观念。进 步在于体现出天赋人权。 欧洲文艺复兴运动的性质和意义 欧洲文艺复兴时期（14-16 世纪），是世界历史发展中得 一个重要阶段。在这一时期，欧洲发生了一场以意大利位 发源地和中心的文艺复兴运动。这场运动的时代背景，是 欧洲的意大利首先在封建社会内部出现了资本主义经济得 萌芽，城市工商业得繁荣以及政治上的相对独立或自治。 由意大利开始，以后席卷全欧洲的文艺复兴运动，就是欧 洲新型资产阶级继承、借鉴和理应古希腊、古罗马得古典 文化，在意识形态领域里对封建主义和宗教神学发动的一 场革命，对于破除近千年的封建思想意识和宗教神学观念 对人们的舒服，是一次伟大的思想解放运动。它使欧得科 学，文化出现了前所未有的繁荣。 教 学 过 程 及 内 容 1 介绍文艺复兴得历史文化背景，时代精神，以及对于 美术绘画的影响 2 代表人物及其作品，重点介绍文艺复 兴时期美术“三杰”对西方绘画艺术的重大贡献 介绍美术“三杰”。 绘画巨匠达芬奇的最后的晚餐、蒙娜丽 莎的微笑 1 达芬奇（1452-1519）是 15 至 16 世纪意大利 最杰出得画家、科学家和发明家。最后的晚餐 讲 授 新 课 壁画 是达芬奇位米兰圣玛利亚-德拉格拉齐耶修 道院板厅而创作的，取材于基督教圣经中耶稣被 又打出卖的传说，因耶稣在耶路撒冷被捕前，与 它的圣徒们共进最后一次晚餐而得名，达芬奇的 这部作品则以它屠刀得降薪，卓越的构图，深刻 的人物心理描写而成为不朽的杰作。 米开朗基罗的创世纪。创造亚当以及最 后的审判观赏。 拉斐尔得西斯廷圣母和椅中圣母观赏。 介绍人文主义、圣经、尼德兰、文艺复兴三杰、 佛罗伦萨画派、威尼斯画派。 作 业 实 践 进行师生答辩：B B A C A C