写景作文(教师用)

简单自我介绍，留电话，请假制度。迟到扣 5 分，不请假不来上课扣 10 分。 适当强调课堂纪律。 要求：准备笔记本和原稿纸。 概述：课程计划（大纲要求的各类作文） 练习：各类作文各写一篇 模式：第一节课，理论讲解，阅读训练；第二节课，范文解析，作文提纲，当 堂训练（预留四十分钟）；第三节课，作业反馈 奖励措施：积分兑礼物 1、编学号 2、分数写在黑板上，下课拍照统计（编表格） 温馨提示：自己的分数记清楚 3、满 50 分可兑礼物 一、写景作文定义 所谓写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文 字的方式记录来下 二、写景作文顺序 要写好以写景为主的记叙文，首先要选择好叙述的起点，是开门见山地直 接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根据描 写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的顺序进 行表达。这里的顺序可以是： 1、按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）； 2、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）； 3、按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的 过程介绍) 三、写景作文的写作方法 1、重点突出，详略得当 好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你 选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有 一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白 描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。 写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水账”，就像有的游记， 看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处， 进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如 同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介 绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还 没写到重点。 2、突出景物的具体特点或特征 这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处 来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要 在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中， 要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景 物写得更生动形象、真实感人。 3、情景交融，借景抒情 单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享 受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但 能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一 的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这 就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对 景物的描写，来表达自身的情感。 4、在景物描写要写进人或动物的活动 如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不 开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、嬉戏、奔跑， 动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相 结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景 物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。 4、写景作文的写作技巧 描述自然景物 自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景 物还要注意以下几点 (1)要注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就 把那里，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要选择。选择，要抓住特色。 写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般说，写景，往往为了 借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观总之， 不能这写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。 (2)要注意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域 相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样;天南地北，山川田野， 地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象 的互相影响，景物也会发生变化。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情 况。有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章，用上了“月圆如镜，繁星满天” 这样的语句。其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中，“月一明”了， “星”自然就“稀”了。写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想 内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现不必 要的笑话。 (3)写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时 如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。 记叙游览经过 记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体 的记叙文。 写好游记必须注意以下几点 (1)要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景换，目不暇接，风 光人情，处处诱人。如果写作时不分主次，不加选择地逐一罗列，那么写出来 的文章势必平平淡淡，如同一本流水帐。所以落笔之前，务必把观赏来的景物 来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般 来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈 的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。 (2)要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览 一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先 后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主 要途径是“移步换景”。 (3)要结合历史文物或遗迹展开联想。 范文分析 四季如歌 春草、夏荷、秋穗、冬雪，四季变化，给我带来了不同的感觉。每一个季 节 都有自己独特的声音，四季因为有声音的变幻才美丽，才充满诗情画意，这些 令人心旷神宜的声音在大地吹奏，让大地响起一个又一个动听的歌声。 阳光明媚的春天来了，“啾啾”小鸟在森林里欢乐地歌唱，仿佛在向人们 炫耀自己拥有独特的嗓音。森林的里面有竞相开放的花朵，它们翩翩起舞欣欣 向荣，群芳争妍,“嗡嗡”这是什么声音呢？哦，原来是无私奉献的蜜蜂在这些 生机勃勃的花丛中采蜜呢！春天真是个万物争荣的季节呀！ 赤日炎炎的夏天来了，四处热不可耐，“知了，知了”就连知了都叫了起 来，仿佛在说“好热啊，太热了！”“轰隆，轰隆”，“哗啦哗啦”嗯？这是 怎么了？哦，原来要下雨了，刚才烈日当空的太阳回家了，把雷电兄弟和风雨 姐姐叫来了，天空下起了滂沱大雨。夏天真是个变化万端的季节呀！ 天高云淡的秋天来了，“呼呼”一阵微风吹过，清澈见底的湖面，微微波 动了，仿佛一个顽皮天真的孩子打破一面硕大的镜子；一阵微风吹过，把我的 视线吸引到绚丽灿烂的田野，看见一群群忙碌勤劳的农民伯伯们在辛勤的收割 自己种的庄稼一粒粒金黄的稻谷，一颗颗饱满的豆子农民伯伯一 边收割一边哼着快乐的小曲呢！秋天真是个硕果累累的季节呀！ 千里冰封的冬天来了，四处百花凋零，松柏傲寒，北风“呼呼”地吹，大 雪“沙沙”地下，而岁寒三友“松，竹，梅”还顽强地站在雪地中，仿佛是一 群群宁死不屈的军人，直立地站在这场突如其来的特大的鹅毛大雪中。俗话说 “瑞雪兆丰年”明年一定又有好收成喽!冬天这真是个瑞雪纷飞的季节呀！ 四季真是个演奏家，一个奇迹制造者，一个魔术师啊！它把大地安排的井 井有条，用各不相同的声音，演奏着一曲曲动听悦耳的歌谱。 美丽的南京城 同学们，你们来过美丽的南京城吗？南京不仅风景美，小吃多，连特产也 别具一格，下面就让我以小导游的身份来向你们一 一 介绍吧！ 南京的玄武湖是著名的风景区。在夏天，碧波荡漾的湖面上绽放着一朵朵 美丽的荷花。有的婀娜多姿；有的艳丽夺目；还有的清香四溢整个玄武湖 都浸在荷花的海洋中了！坐在游船上，望着景色迷人的湖面，一阵阵微风吹来， 拂过脸庞，令人心旷神怡! 除了玄武湖，南京的栖霞山和梅花山也很美。秋天一到，栖霞山的枫叶随 风飘动，从远处看，迷人的栖霞山像一团红艳艳的火焰。等到冬天，冬雪一下， 梅花山上的梅花就陆续开了，一团团，一簇簇，美极了。置身于梅花山中，犹 如遨游在花的海洋。 美丽的南京城，不仅能让你大饱“眼福”，还能让你大饱“口福”。夫子 庙就是你“大饱口福”的地方，到了夫子庙，小吃可不能少。瞧，小笼包隆重 登场啦！一笼笼热气腾腾的鸡汁汤包散发出一股股诱人的香味。我是这样解馋 的，首先用筷子夹起其中的一个小笼汤包放入醋碗里 ，让它在里面上下、左右 打个滚，然后就迫不及待地放入嘴边，用嘴唇慢慢地吸取汤包的顶端，吮吸里 面的浓浓的鸡汁，再把小笼包一口吞吃掉，真是味美无比啊！当然，南京还有 许多别的风味小吃，例如牛肉锅贴、鸭血粉丝汤等，它们个个让你回味无穷！ 听完了这些介绍，你一定想去购买一些特产吧！再让我们一起去雨花台吧。 雨花台到了，这里有各种雨花石任你挑选。有的五彩缤纷；有的形态各异；还 有的闪闪发光南京还因为拥有雨花石而被称为“石城”而闻名于世呢！ 同学们，怎么样，南京城美不美？告诉你们，南京城可谓是一颗镶嵌在祖 国里的美丽明珠！别忘了一定要到南京城来玩哦！ 美丽的兴隆山 清明长假期间，我和妈妈还有她的同学来到了榆中的兴隆山。 清晨，还下着蒙蒙细雨，我们出了兰州上了高速公路，很快就来到了榆中 县城。蒙蒙细雨已变成了纷纷扬扬的雪花在空中翩翩起舞。我怀着兴奋的心情， 来到了兴隆山的脚下，映入我眼帘的是白茫茫的一片，我被眼前的美景吸引住 了，棵棵松树银装素裹，分外妖娆好像穿上了白色的礼服。 一进大门，沿着大路我们向山上走去，大约走了 10 分钟就走到上山的台阶 路，我们沿着台阶式的小径往上走，我走一会歇一会，爬到了山中腰，我向东 山望去，我