分路第三小学教师“课外访万家”活动方案

分路第三小学教师“课外访万家”活动方案 根据县教育局关于中小学教师“课外访万家”活动实施方案的通知和 进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见 ，密切学校与家庭的联系， 加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开 展学生思想道德教育，促进学生身心健康发展，特制定本方案。 一、活动主题 践行师德、携手育人 二、工作目标 “课外访万家”活动，实现“两个全参与” ，即所有教师全部参与、所有的学 生全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它 科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。以创先争优活动为载体，通过开展教 师“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护我校教育良好形象，促进家 校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。 三、活动任务 1、了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。了解 特殊家庭学生（贫困生、单亲家庭学生、农民工子女、留守学生等）和行为偏 常生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性的采取帮扶、辅导 （心理辅导和学习辅导）和其它助学措施，帮助他们克服困难鼓励他们积极学 习、健康成长；讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强 安全防范意识。 2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长用科学的方法教育孩 子，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法，帮助家长树立正确的人才观、 质量观和价值观。 3、介绍学校的办学理念和办学模式，对家长关注的热点问题做好宣传、解 释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。 4、主动征求家长对学校在管理上、教育教学方法上以及教师队伍建设等方 面的意见，并将情况汇总上报学校，学校将采取有效整改措施与解决办法，进 一步提高办学水平。 5、向家长介绍我校本期开展的一些活动。如“养成良好习惯，争当四好少 年”的活动， “书香家庭”评比活动，感恩教育活动等。 四、组织管理 1、加强组织领导，明确工作职责。 总负责：郭国民 一年级： 彭宝珍 二年级： 蔡迎春 三年级： 郭六荣 四年级： 陈长英 五年级： 胡秀珍 六年级： 吴宝秀 各班要充分认识家访工作的重要性和必要性，精心拟定计划，做到班主任 与科任教师分工明确，目标明晰，责任到人。 2、优化工作细节，促进活动成效。 家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与 家长预约，按时家访。家访时，教师言谈举止要符合师德要求，态度和蔼，尊 重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。对学生要以积极鼓励为主，坚 决反对“告状式”家访，做到耐心细致。走访后，教师要对家访中发现和掌握 的情况针对家访对象确定今后的教育方向。 3、关注家长意见，推进学校发展。 在家访过程中，积极搜集家长对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方 面等方面的意见和建议，并反馈到学校，学校将结合实际，及时采取有效的整 改措施与解决办法，努力办好人民满意的教育。 4、强化活动考核，确保活动质量。 将教师家访落实情况列入教师业务范畴，并作为教师绩效考核中师德考评 的重要内容之一。家访教师要注意积累整理有关活动资料，不断总结完善常规 家访工作，将教师家访工作经常化、规范化。 五、活动形式 1、各班结合本班实际，拟定班级家访计划，特殊学生（贫困生、单亲家庭 学生、农民工子女、留守学生等）和行为偏常生（学困生、有不良行为习惯的 学生）情况要提供详细的基本信息，具体将家访对象分配到人。 2、家访可采取到家座谈的方式，对少数父母不在家的可以用电话交流或网 上留言等方式，每个班主任到家座谈家访对象不少于 20 人，科任教师到家家访 对象不少于 14 人。 ，其中班主任家访率不少于 40%，科任教师家访率不少于 28%。 3、结合“课外访万家”活动，各班组织一次“老师到我家”主题班会，班 会要求班主任和科任教师共同参与。班会就已经家访过的访问过程中反映的问 题、班级家访计划实施的具体安排及学生期望教师家访所关注的内容等方面开 展，以达到让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主的发展。 4、从 9 月份开始，每周三的下午放学定为我校全体教师家访日。家访时教 师要填写家访日记 ，并拍下家访时的照片。 5、学校领导要组织不定期地进行抽查。 六、活动要求 家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访” ；要落实家访内容， 做到“六必进” ；要讲求实效，做到“六知道” ；要遵守纪律，做到“六不准” 。 一是实行“六回访” 。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭， 留守儿童家庭（单亲家庭） ，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子 女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制 度。 二是实施“六必进” 。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭， 学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教 师个性化关爱进家庭。 三是做到“六知道” 。 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在 校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成 长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和 建议。 四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家 长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报 销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等 教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。 七、活动安排 （一） 、宣传发动阶段 8 月 21 日 8 月 23 日 组织教师学习黄梅县中小学“万名教师访万家”活动方案 ，各班针对方 案初步拟定班级家访计划。 （二） 、初步实施阶段 8 月 24 日 8 月 31 日 各班收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，由班主任联系本班 的科任老师一起分配家访任务，落实包保责任，填写学校“课外访万家”活动 包保责任一览表。 （三） 、拓展实施阶段 9 月11 月 家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的 重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后， 对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认 真填写家访手记 。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。家访活动结束 后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告，撰写一篇家访案例。学校要将 每一个教师的家访日记、家访工作总结和家访案例装订成册。 （四） 、总结考核阶段 12 月 1、工作总结。 12 月 1 日 至 5 日，各班对集中家访活动进行自查总结， 整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见 和建议，并撰写家访工作总结于 12 月 6 日前上交学校。 2、活动考评。 12 月 8 日 -20 日学校要对教师开展家访活动情况进行考 评、总结。考评情况将作为年度考核的一