初中生物识图实验探究练习题

初中生物识图实验探究练习题 1(6 分) 科学探究： 春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚 至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主 要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空 中死神” ，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。 酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施： (1)在一个花盆里播 10 粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验； (2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨” 。 (3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨” ，每天一次，观察并记录实验现象。 实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。 请你回答下列问题： (1)此实验中小宇同学提出的问题是什么? (2)作出的假设是什么? (3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组? (4)如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组( ) A 同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水 B同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸 雨” C同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中 D同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中 (5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是 (6)有人认为只要用 1 粒大豆种子做实验就行了，你说呢 ?简述你的理由。 。 2 （4 分）我国营养学家将食物按照每日摄取量，形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”，下表将宝塔中各级 食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。分析下表，回答问题。 在“膳食宝塔”中的位置 食物分类 每日摄取量 V 级 油脂类 小于 25g IV 级 豆类和奶类 100-150g III 级 鱼、禽、肉、蛋 类 125-200g II 级 果蔬类 400-750g I 级 谷类 450-500g （1）我们每天都要吃较大比例的谷类食品，因为谷类食品中的 是人体主要供能物质，该 物质在人体内被消化的主要场所是 。 （2）处在发育时期的青少年应多摄取表中 III .IV 级的食物，原因是 。 （3）小明每天刷牙时牙龈容易出血，到医院看医生医生并未为他开药，而是建议他多摄取表中的 类食物。 3 （5 分）当手不小心触碰到圆钉后，会突然缩回，然后才感到疼痛。图 4 示人的缩手反射，请据图回答： （图 4） （图 5） （1）图中的 E 表示 ；写出该反射的反射弧及神经冲动传导方向（用图中的字母和箭 头表示） 。手缩回以后，才感到疼痛，感受痛觉的神经中枢位于 。 （2）神经冲动传到【B】后，肱二头肌和肱三头肌的反应分别是 ，从而使手缩回。 （3）当图中的【 】 受到损伤后，人能够感受到疼痛，但无法完成缩手反射。 4 （4 分）图 5 所示对果树进行环割树皮的实验，请据图回答。 （提示：果树的的韧皮部位于树皮内） （1）在 A.B 处环割前后，该枝条的蒸腾作用并没有受到影响，原因是 。 （2）该枝条环该后，果实甲和乙的生长情况有何不同？ 。 （3）如果在果树主干 C 处进行环割（如圆图中所示） ，果树的生长状况是 ，原因是 。 5 （5 分）阅读材料，回答问题。 材料一 在我国，滥用抗生素的下现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的 “万 灵丹” 。据统计，我国每年约有 8 万人直接或间接死于滥用抗生素；由于长期使用或用药不当，细菌对抗 生素的耐药性逐渐增强。在二战期间，几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命，现在相同病 情，用几百万单位也没有效果；在某些地方，金黄色葡萄球菌的耐药性，连抗生素的王牌“万古霉素”也无 法将其消灭。 材料二 为改变抗生素的不合理使用，2004 年 7 月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定，除黄连 素和一些非处方灭菌药物外，其它抗生素均要凭医师处方购买和使用。因此，到药店购药须认清处方用药 和非处方用药。 （1）产生青霉素的生物与青霉素杀死的细菌相比，两类生物在细胞结构上的主要区别是 。 （2）有的人在注射青霉素后会发生过敏反应（严重的会出现休克，甚至死亡） ，在这里青霉素相当于 ，进入人体后，引起人体产生了免疫反应。所以注射青霉素前要进行皮试。 （3）购药时，通过看说明书上的“R”和“OTC”标志可以确定是否需要处方，其中表示非处方用药的是 。 （4）试用达尔文的自然选择学说，解释滥用抗生素导致细菌耐药性逐渐增强的原因：（2 分） 6、下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验： 实验过程： 1 号试管：加入馒头碎屑和 2mL 唾液，并充分搅 个性化教学辅导方 案 拌； 2 号试管：加入馒头碎屑和 2mL 清水，并充分搅拌； 3 号试管：加入馒头块和 2mL 唾液，不搅拌。 将三支试管都放入 37的温水中保温 10 分钟，取出冷却后分别加入 2 滴碘液，摇匀后 观察试管中馒头的颜色的变化。 实验结果：1 号试管不变色，而 2 号试管和 3 号试管中的馒头可能变成 色。 结果分析： 1 号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了 。2 号试管中馒头碎屑变色的原因是 。 3 号试管中馒头块变色的原因是 。 实验结论： 淀粉在人的消化道的 部位就开始被消化。 7、下图是人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请根据图回答下列问题： （1）图中红细胞中的氧来自于外界空气，空气中的氧在人体肺的 处进入血液，并与红细胞中的 结合，随血液循环到达组织细胞 处，因此，红细胞具有运输氧的功能。 （2）图中血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营 养物质，这些物质主要在 处被吸收进入血液。 （3）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过毛细血管壁进入血液，血液里的这些废 物主要由泌尿系统以尿的形式排出，尿液的主要成分有 等。 （4）按图中血液流动的方向，此处毛细血管流出的血液应该是 ，原因是： 。 8、 放有各种颜色小纸片的布料 个性化教学辅导方 案 通过模拟探究“模拟保护色的形成过程” （如上图） ，可以发现与背景布料颜色越接近的 小纸片，越不容易被“捕食者” （同学） “捕食” ，经过几代后，多数“幸存者” （小纸片） 的颜色与背景布料颜色接近。由此可以推测：在自然界中，动物保护色的形成是长期 的结果。 某同学在做模拟探究时，不按操作要求进行，而是特意寻找与背景布料颜色接近的小 纸片，他得到的结果与其他同学恰好相反，多数“幸存者” （小纸片）的颜色与背景布料颜 色反差大。他的解释是：有些昆虫（如某种毛毛虫）体色鲜艳，与周围环境的色彩反差大， 也能很好的保护自己。因此，这种体色也是保护色。你认为这种体色是保护色吗？ 。 9(10 分) 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、 丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行 培养。数日后记录发芽情况如下： 装置 种子所处的环境 实验结果 甲 干燥的棉花，置于 25 的橱柜中 种子不萌发 乙 潮湿的棉花，置于 25 的橱柜中 种子萌发 丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室 (4 ) 种子不萌发 丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于 25 的橱柜中 种子不萌发 (1)通过本实验可以看出， 是影响种子萌发的环境条件；乙装置在该实验中起 作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件” ，可选用 装置。 (2)若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计实验? (3)玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么? 。 为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么? 。 (4)在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是 。为了避免这种现 5)被誉为“玉米大王”的李登海，培育的“紧凑型杂交玉米”系列获得了高产。这种合理密植 的种植方法保证了玉米的叶片 ，从而提高了玉米产量。象的发生，可以采用 方法 来弥补。 10(6 分) 夏天到了，贮存的食物很容易腐败，食物腐败的主要原因是细菌和真菌以食物 为培养基，在适宜的环境下大量繁殖所致。为了保持食物新鲜，人们用了很多办法保存食 品，如低温、腌制、真空包装、添加防腐剂、干制等。请设计实验探究某项因素是抑制细 菌和真菌大量繁殖的因素之一。 提出的问题： 作出的假设： 设计实验方案： 根据经验预测的结果： 得出的结论： 11(7 分) 右图表示淀粉的消化终产物 a 进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动 示意图。其中 af 表示人体内的物质，请据图答题： (1)消化道中参与消化淀粉的消化液有 。a 由消化道进入血液 的生理过程叫 。 (2)某些药物常装在淀粉制成的胶囊里服用，可以避免对胃产生刺激， 请解释其中的原因： 。 (3)肺泡是气体交换的场所，肺泡与血液之间的气体交换通过的结构 是 。煤气中毒时，大量的 CO 取代 O2 与血液中的 结合，造 成组织细胞缺氧死亡。 (4)医生在检验某人的 f 时，若发现有较多的蛋白质，发病的原因可能 是 ；若发现有较多的 a，且患者的典型表现是多尿、多饮、 多食、消瘦等，则患病的主要原因是 。 12.人的心脏在血液循环过程中起着重要的作用，人们将它比喻为收 集和排出血液的“泵” 。右图是心脏前面观结构示意图，请根据图示回答下列问题： (1)心脏将血液“收集”回心脏的结构是 _和 _。(方括 号内填序号，横线处填名称)(2 分) (2)中流动着静脉血的血管是_，容纳着动脉血的心脏结构是 _。(只填序号)(2 分) 13.实验表明，酶的活性受到多种因素的影响，如：温度、溶液的酸碱度(PH 值)等。 下面的实验是某学校生物兴趣小组在老师的指导下，为研究酶的活性和溶液的酸碱度 之间的关系而设计的，具体的实验过程是：准备 5 支含有等量酶溶液且溶液 PH 值各不 相同的试管，每支试管都加一块 0.5cm3大小的正方体凝固蛋白块，然后将 5 支试管同 时放置在 25室温条件下处理，记录各试管内蛋白块的消失时间。实验结果如下： 酶溶液的PH值 1 2 3 4 5 蛋白块的消失时间(分钟) 12 9 ll 45 65 (1)酶活性最强时的 PH 值是_。(1 分) (2)在人的消化道内，能分泌本实验酶的部位是_。(1 分) (3)请你根据实验结果，帮助生物兴趣小组总结出溶液的酸碱度(PH 值)与酶活性之间的关 系。_。(2 分) 14、 （8 分）结合植物学的相关知识回答问题： （1）在光亮处用同一种培养液分别培养单细胞绿藻 和酵母菌，其结果如右图所示。造成酵母菌数量 个性化教学辅导方 案 下降的原因是培养液中缺少 ， 而绿藻的数量上升的原因是 。 （2）将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小大相同的 4 块，每块均带有芽眼。取 4 个同 样大小、质地相同的花盆，分别装满同样的泥土，将每块分别埋于 4 个花盆约 5cm 深处的 沙土中，按下表要求连续管理培植 20 天。请回答： 生长状况最佳的是 号花盆中的马铃薯。 4 号花盆中的马铃薯最终死亡，原因是 。 马铃薯的这种繁殖方式属于 ， 其优点是 。 （3）2007 年 5 月 31 日，据央视“东方时空”栏目 报道，由于太湖遭受藻类大量繁殖而使水中出现腥味泡沫状漂浮物，导致以太湖水为水源 的江苏省无锡市出现了暂时的生活供水紧张现象。上述的腥味泡沫状漂浮物叫做 。为防止此类现象的发生，请你提出一条合理化建议 。 15、 （8 分）请你根据所学生物学知识回答下列问题： （1）近期，某地区发生手足口病疫情，引起了社会各界的广泛关注。手足口病是近几 年临床上较多见的一种传染病，它是由肠道病毒引起的，以口腔、手、足发生疱疹为主要 特征。作为病原体的肠道病毒结构简单，它是由 组成。 专家建议“尽量少让孩子到拥挤的公共场所,减少被感染的机会” ，这属于传染病预防措施 中的 。 （2）在动物蚯蚓 大山雀 黑猩猩 牛 鲫鱼 青蛙中，学习能力 最强的是 ，其中共同特征最多、亲缘关系最近的是 ，用肺 呼吸的是 。 （3）普通烟草的叶容易被虫吃掉，科学家发现苏云金杆菌能产生杀死该虫的毒素，于 是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入到普通烟草细胞中，得到了抗虫效果良好的抗 虫烟草。 的杀虫毒素基因是苏云金杆菌细胞内 上的片段。 这样的抗虫烟草就是一种 生物。 这一事实说明生物的性状是由 控制的。 16、 （7 分）下图为人体血液循环过程模式图，请据图回答下列问题： 花盆 温度 光照 水 1 号 20 黑暗 适量 2 号 20 充足 适量 3 号 20 充足 不浇水 4 号 20 充足 持续过量 （1）上图所示四条血管中含静脉血的有 。 （2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 （用字 母和箭头表示） 。 （3）当膈肌处于 状态时，气体入肺。 （4）所代表的气体是 ，它进入组织细胞后在细胞的 部位被利 用。 （5）若 E 处代表的是小肠绒毛处毛细血管，经过此处后，血液变为含 丰富的 血。 17、 （7 分）大气污染可对生物造成直接危害，SO 2是大气污染的主要气体之一，而偏亚硫 酸钠（化学式 Na2S2O5）溶液在一定条件下可以产生 SO2气体。某校生物兴趣小组利用多个 透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、 吸水纸、玻璃棒等，来探究大气污染对种子萌发的影响。 （1）根据上述材料，你提出的探究问题是 。 （2）根据问题你作出的假设是 。 （3）若将偏亚硫酸钠 0.01g 、0.05g、0.10g、0.15g、0.20 g 分别配制成相同体积的 适量溶液，则应设置 个实验装置。各组实验除偏亚硫酸钠溶液的浓度不同外， 其他外界条件都相同且适于种子萌发。 （4）请你设计一张记录实验数据的表格。 (5) 如果已知种子在 0.01g 偏亚硫酸钠用量时能萌发，而你的实验结果正好相反，请 推测实验失败的原因，可能是 。 (6) 当小麦种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是 。 18、请仔细阅读下列资料。 人们通过分离技术，将细胞中的各种化学成分进行分离并研究发现，所有细胞生物不 仅含有相同种类的小分子及其离子，如水、多种无机盐、葡萄糖、20 种氨基酸、四种核糖 核苷酸、四种脱氧核苷酸、多种维生素等；还含有分子结构和功能不一定相同的多种大分 子有机物质，如多糖、脂肪、蛋白质、核糖核酸、脱氧核糖核酸等，并且分子越大的物质 在生物个体间的差异程度越大，特异性越高。 遗传物质能在生物的亲代和子代之间起传递遗传信息的作用。例如，子代个体由于获 得了父(母)方的遗传物质，因而表现出了与父(母)方相同的性状；人们将人的胰岛素基因 导入大肠杆菌细胞内，能使之获得与人类胰岛 B 细胞类似的性状-产生人的胰岛素。性状 就是生物在形态或生理上所具有的某种特征，如人的黄色皮肤、双眼皮、糖尿病、产生胰 岛素等。 肺炎双球菌都是两个菌体连在一起生活的，有二种类型：称 S 型和 R 型。一个 S 型细 菌在固体培养基表面上大量繁殖可形成一个圆形的很光滑的菌落；而一个 R 型细菌在固体 培养基上繁殖，形成的是一个圆形的但表面明显粗糙的菌落。肺炎双球菌能侵染多种哺乳 动物，并在哺乳动物体内繁殖。 上个世纪初，为了研究细胞中的什么物质是遗传物质，科学家做过以下的科学实验： 实验一：用注射器将活的 S 型细菌的菌液注射到小白鼠 A 体内，不久小白鼠 A 患败血 个性化教学辅导方 案 症死去。 实验二：用注射器将活的 R 型细菌的菌液注射到小白鼠 B 体内，小白鼠 B 没有明显不 适。 实验三：用注射器将加热杀死了的 S 型细菌的菌液注射到小白鼠 C 体内，小白鼠 C 没 有明显不适。 实验四：用注射器将活的 R 型细菌和加热杀死了的 S 型细菌混合后的菌液注射到小白 鼠 D 体内，不久小白鼠 D 患败血症死去。 上述各组实验的用菌量(多个细菌)，被试小白鼠的性别、年龄和健康状况等各种实验 条件都是一样的。 根据上述资料分析，完成下列的填空： (1.5 分)根据实验一和实验二分析，可以得出的结论是： 。 (1.5 分)上述实验中，在小白鼠 (A、B、C、D)体内提取体液，在固体培养 基上进行培养，可产生光滑型的菌落。 (1.5 分)根据小白鼠 D 死亡的事实，请你提出引起死亡原因的假设： 。 (6 分)根据你的假设，请设计一组实验予以证明。 (3 分)实验方法： 。 (3 分)根据你现在所具备的生命科学知识(不仅仅是通过上述资料得到的)，请你预 测实验结果(1.5 分)： 。 得出的结论(1.5 分)： 。 (1.5 分)入侵到小白鼠体内的肺炎双球菌，在生态系统中所扮演的角色是 。 A生产者 B消费者 C分解者 D无法确定 个性化教学辅导方 案 参考答案 1、(1)酸雨对植物的生长会有影响吗? (2)酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。( 任答种都得分) (3)没有 (4)A (5)酸雨对植物的生长有不良影响。 (6)不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。 2 （1）糖类 小肠 （2）该类食品中含有较多的蛋白质 （3）果蔬类（或 II 及） 3 （1）神经中枢（或脊髓灰质） ADECB 大脑皮层 （2）收缩. 舒张（顺序颠倒不得分） （3）C 传出神经 4 （1）环割树皮没有伤到木质部，水分是通过木质部（木质部中的导管）运输的 （2）甲发育良好，乙停止发育 （3）果树会慢慢死亡 根部得不到有机物，无法进行呼吸作用而死掉（或无法维持正常活动而死亡） 5 （1）细胞有无成形细胞核（或细菌细胞无成形细胞核，青霉菌细胞有细胞核） （2）抗原（或过敏源） （3）OTC （4）细菌个体中存在着对抗生素耐药性的变异，在抗生素使用时耐药性强的个体生存下来并繁衍后代， 耐药性状遗传给后代；随着抗生素的频繁使用（滥用） ，细菌耐药性逐渐增强。 （第一要点要有细菌存在耐 药性变异 1 分，后面表述正确可得 1 分） 6、答案略 7、 （1）肺泡 血红蛋白 （2）小肠 （3）水、无机盐、尿素 （4）静脉血 此处红细胞中的血红蛋白把它结合的氧释放出来，供细胞利用（或此处血液由含氧 丰富、颜色鲜红的动脉血，变成了含氧较少、颜色较暗红的静脉血） 8、自然选择 不是 9、 （2）小题为 2 分,其余每空 1 分，共 10 分 （1） 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 对照 乙和丙 （2） 取 1 号和 2 号烧杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面， 将它们置于 25的橱柜中（1 分） 1 号烧杯见光，2 号烧杯用黑布罩住（1 分） ， 数日后观察它们的发芽情况。其它方案合理也可得分） （3） 防止根毛受损 减少蒸腾作用（减少水分的散失） （4） 传粉不足 人工辅助授粉 （5）充分接受光照，提高光合作用的效率 10、设计方案 2 分，其余每空 1 分，共 6 分） 只要提出的问题是抑制细菌和真菌大量繁殖的因素之一，且能根据提出的问题作出合 理假设，设计的实验方案中能控制变量，设计对照实验，过程合情合理