中职教师楷模徐英杰事迹

新时期优秀教师和优秀共产党员的杰出代表 天津市河西区教育局党委副书记 郝奎刚 徐英杰同志作为一名普通的职业教育教师，没有什么豪言壮语，也没有惊天动地之举。 他的可贵之处就在于近 20 年如一日，执著、热爱、钻研、奉献于职业教育，在平凡的三 尺讲台作出了不平凡的业绩。徐英杰同志是新时期教育系统优秀教师和优秀共产党员的杰 出代表，是创先争优活动中涌现出的先进典型。 徐英杰同志是在平凡的工作岗位上逐步成长起来的先进典型。工作 7 年就成为天津职 教系统最年轻的高级教师，连续获得天津市“十五”立功先进个人、天津市优秀教师、全国 模范教师、全国首届职教名师。2010 年 9 月 6 日，他荣获了全国教书育人楷模荣誉称号， 并受到胡锦涛、刘延东等中央领导的亲切接见。以徐英杰同志为原型的电影徐老师的故 事已开机，将在近期进行首映。一名普通的职教教师之所以具有这么大的感染力和生命 力，之所以能够得到社会各个方面的认可，根本原因就在于他的先进事迹充分体现了一名 共产党员忠诚党的教育事业的坚定本色，充分体现了一名职教教师热爱本职、勤于钻研、 甘于奉献的职业风范。 学习徐英杰同志，就要学习他坚定理想信念，不为名利所动，始终执著于职业教育的 淡泊名利、追求卓越的进取精神；就要学习他爱生如子，诲人不倦，甘当学生健康成长的 指导者和引路人的关爱学生、教书育人的奉献精神；就要学习他立足岗位，多年如一日， 努力钻研业务，创新教育教学方法的刻苦钻研、务实创新的敬业精神。 我们教育系统的干部教师，虽然大家工作岗位不同，但我们工作的出发点和落脚点都 是一致的，都是为了努力提高教育教学质量，为学生服务，为人民谋利益。广大党员干部、 教职工学习徐英杰，就要像他那样，做对党的事业忠诚，让组织放心、学生爱戴、人民满 意的教师，圆满完成党和人民交给的各项任务。 徐英杰同志是树立教育系统党员干部、教职工新形象的宝贵资源。深入学习徐英杰活 动，关键要在实践上抓落实、行动中见成效。 一是要与加强“两支队伍”建设相结合。今年以来，为落实去年制定的“干部队伍建设三 年计划”和“教师队伍提升行动计划”，我们通过启动“爱、尊重、责任”师德主题教育活动、 成立优秀师德宣讲团、召开教师队伍提升行动计划推动会、举办干部教师培训班等措施， 大力加强干部教师两支队伍建设。学习徐英杰先进事迹是加强两支队伍建设的有利契机， 广大党员干部、教职工要立足岗位学先进，切实提高做好本职工作的能力，不断提高教育 教学水平，努力促进学校全面发展。 二是要与今年的各项重点工作相结合。今年是“十二五”开局之年，也是我区教育系统 巩固优势、创新发展的关键一年。广大党员干部、教职工要把学习徐英杰同志先进事迹激 发出来的工作热情和进取精神，转化为做好本职工作的实际行动，积极为学校发展建设出 力献策。 三是要与深入开展创先争优活动相结合。徐英杰同志是教育系统涌现出来的优秀教师 的杰出代表，具有鲜明的时代特征，是深入开展创先争优活动的先进典型。要把学习徐英 杰同志先进事迹融入到创先争优活动中，引领广大党员干部、教职工在工作、学习中创先 争优，发现、培养、宣传在学习工作中涌现出来的先进人物，通过积极有效的措施，把学 习、宣传、教育活动引向深入。要激励和引领全体党员干部、教职工不断增强事业心和责 任感，充分发挥先锋模范作用，不断为教育事业作出更大贡献。 执著勤奋钻研 无怨无悔育人 天津市电子计算机职专副校长 王梅 徐英杰是我校计算机及网络技术专业教师，任教 18 年，他积极进取，孜孜以求，教 书育人，以强烈的事业心、责任感，诠释着一名共产党员和优秀教师对教育的忠诚。 1993 年徐英杰以优异成绩从天津师范大学毕业，选择了职业教育来我校任教。当时， 学校安排天津市职业教育唯一的特级教师肖金立老师做他的师傅。徐英杰从他身上学到了 认真、严谨的工作作风、精湛的专业技能，他初为人师就得到了很好的培养，也真正体现 了名师带高徒。之后，他也带动了一大批青年教师成长，他的徒弟们多次被评为全国和天 津市技能大赛优秀指导教师，多次获得全国教师技能大赛奖项，师徒结对培养的良好机制 在徐英杰身上得到了传承和发展。 职业教育培养的目标是高素质的技能型人才，这就要求教师不仅能教学，还应具备实 际操作、技术开发的能力，要在学中做、在做中教。他带领学生完成天津染纱一厂“计算机 控制染纱”的技术创新项目、河西区商务网站查询系统项目，制作夏利汽车上使用的电子表， 研发弘专工具厂的自动化流水线，并编写WINDOWS 操作与应用技术和计算机应 用基础等职教课程教材，他做过徒弟，做过操作工，也做过网络工程师，实现了从一名 青年教师到网络工程师、到优秀教师的飞跃和转变。 徐英杰 18 年如一日，全部身心都扑在职业教育上，成为一个研究型教师、专家型人 才，成为学校领导和教师们最尊敬的同事，成为学生们最爱戴的师长。 他喜欢了解新东西、学习新知识、研究新事物。18 年来，他几乎没休息过一个完整的 假期，晚上学习工作经常通宵达旦。他思考着、研究着职业教育，为天津市职业高中编写 和撰写了部分教学大纲和论文，5 项研究成果获市区及国家奖。他制定的中等职业学校 “计算机应用与软件技术专业”实训基地仪器设备配置标准，成为该专业实训基地建设的 部颁标准。在学校里我们每天都看到，他在办公室、课堂、实训室三点一线之间忙碌的身 影，他自强不息、奋发进取、严谨笃学、刻苦钻研的精神每天都在感染着师生。 他善于创造性地选择与组织教学内容、设计教学过程，将课堂教学与理论实践有机结 合，形成独特的“徐英杰式教学法”。2007 年，他向学校提出以适应用人单位需要为目标 倒排课程的新型教学改革思路，将并行授课形式改为串行模块化授课，成为我校新型教学 模式。2010 年，他提出 “闭环培养模式 ”实训教学新课题，引入多个反馈机制，建立学生 电子实训档案，以便发现实训教学效果的偏差及时进行纠正。“普高有高考，职校看大赛”。 他精心钻研比赛项目，科学培训组织参赛，我校连续获得全国职业院校技能大赛 3 个一等 奖、3 个二等奖。在他的指导下，学生李晓晟获得全国“正泰品学奖特别奖 ”，成竹、刘庚 申在全国“学装用微电脑”大赛中获得二等奖，他辅导学生制作的“电视场强仪”获得天津市 青少年科技成果金奖。 “没有爱就没有教育”。徐英杰对学生的爱体现在他从不放弃每一个学生，他用“真诚” 和“耐心”解决着学生们学习、生活中的困难和疑惑，带给学生自信、动力，帮助学生成才、 成功。全国职业院校技能大赛二等奖获奖选手，现就职于曙光计算机公司的吕鸿儒，原是 一名中考失利、沉迷网吧的学生，在他充满爱心和耐心的关怀、鼓励下，一步步走向了成 功。成绩不理想、意志消沉的杜付行，连中考都没有参加就来到我校，在他的鼓励和启发 下，创办了“修罗数字媒体工作室”。徐英杰以自己的人格魅力、强烈的责任心、一丝不苟 的工作态度，赢得了一届又一届学生们的肯定和爱戴。18 年来，在他的精心培育下，一大 批优秀的毕业生成为全国技能大赛的高手和 IT 行业的技术骨干，分布在全国各地，事业有 成。 “一名优秀的教师，要做到无愧于心，要热爱岗位，忠于职守，无怨无悔，乐于奉献。 ”徐英杰是这样说的，更是这样做的。徐英杰在计算机设备方面具备很强的专业优势，多家 大型企业、公司向他抛来橄榄枝，对其许以高薪和地位，他总是微笑着拒绝。他的心已属 于职业教育的这片天地。 徐英杰的精神助推着学校的创新发展。学校已将组建“徐英杰实验班”纳入明年的招生 计划，旨在培养出更多有理想、有能力、肯吃苦、高素质的专业技能型人才；学校发挥“徐 英杰工作室”的优势，帮助若干专业骨干教师在教师素质及专业领域快速成长，为“实验班” 进行有效的教师资源储备。 用爱诠释教师的责任与使命 天津市电子计算机职专教师 张晓蓉 徐英杰是我的同事，也是朋友；是兄长，更是师长。校内校外，我们都亲切地称他为 “老徐”。老徐的年龄并不大，今年刚刚 40 岁，这个“老” 字，说的不是他的年龄，而是他 的朴实沉稳，工作踏实，一个“老”字表达了同事们对他的认可和尊重。 记得我刚工作那年，机房服务器出了故障，无法启动，我弄了半天也没修好，无奈之 下跟教务联系，得到的回答是“你到实验楼找老徐，让他给看看”。当时，我不认识老徐是 谁，心想岁数肯定小不了，到了实验楼找到年纪最大的老师一问，才知道闹笑话了。他把 我带到徐英杰面前，看着眼前这个满脸红润的小伙子，我实在是难以把他和“老”字联系起 来。来到机房，我看着他熟练地调试服务器，精心地检测设备，顷刻间，“滴”的一声，服 务器屏幕上又出现了那熟悉的界面，我在心中为他竖起了大拇指。 随着对老徐的逐渐了解，我发现他不仅能排除计算机故障，还能解决老师们的日常生 活小难题。比如，王老师的手表不走了，刘老师的电动车不能骑了，张老师的手机屏幕黑 屏了老徐总是耐心地为大家排忧解难。大家信任他，欣赏他乐于助人的态度，也欣赏 他做事情追求高标准的风格，欣赏他拥有高超的专业技术。别人装机器，能点亮就好，他 还要考虑机器的散热、稳定性、操作舒适度；别人打线，能测通就好，他还要考虑线损、 耐用度、走线的合理性和成本。总之，做任何事情，他都要比别人多看看、多想想，在最 短时间内找到最优的解决方案。“有困难，找老徐”，这句派生出来的口头禅，在校园里广 泛流传起来，他成为了同事工作、生活中的“万事通”、“活字典”。 近年来，老徐的很多同学、朋友，都下海经商，当起了大老板，好几次动员他一起赚 大钱。但老徐一直坚守着职教岗位，从来没有动摇过。“我觉得还是学校最适合我，我学的 这点东西还是教给学生收益最大，我自己能做的终归有限，每教会一个学生可就是一份潜 在资源啊！”好几次，我听见他用同样的话回绝了朋友的好意邀请。我不知道，他的这番话 能不能得到朋友的理解，但作为同样奋战在职业教育战线上的他的战友，我深切地懂得， 这正是用爱诠释了教师的责任与神圣使命。 记得有一次，一个学生在校外打架，违反了校规，学校要求家长来学校配合教育。可 老徐给家长打了好几通电话都没打通。当晚，老徐冒雨到了学生家。在说明了来意后，得 到的却是孩子妈妈这样的答复：“这孩子我们管不了了，你们学校就看着办吧！”这时，老 徐的身上淋得又湿又冷，心里的热情却没有减退。于是，我看到，从那一天起，每天放学 后，老徐就带着这个孩子一起回家。从此，我的课上再没听到过这个孩子扰乱课堂的声音； 一个月后的期中考试中他有三门专业课都拿到了他们班的学科状元；一年后的全国职业院 校技能大赛的舞台上同样出现了他的身影就这样，老徐的执著，成就了一个孩子一生 的价值。他用大爱诠释了一名职校教师的神圣职责。 在课堂上，老徐注重讲解知识、传授学习方法，更注重培养学生的学习兴趣。他把学 习积极性不高的学生和爱动脑筋、自学能力强的学生组成一个团队，让他们一起学习、研 究、讨论问题。这样，不仅培养了他们的团队合作精神，更帮助学习积极性不高的学生在 整体团队的带动下，在优秀学生的感染下，对计算机产生浓厚兴趣，逐渐养成爱学习的好 习惯。 对不同潜质的学生，老徐将“因材施教”发挥到极致：邵立喜欢玩游戏，老徐就向他介 绍游戏的编写流程和游戏中用到的数据库知识；刘庚申对电脑结构感兴趣，老徐就打开电 脑机箱，让他了解电脑的结构和安装；王贵友好奇网络连接和管理，老徐就打开机柜，掀 起线槽盖板，分析布线方法和路由交换的管理命令。他善于抓住学生们的注意力和兴趣点， 调动学生的学习热情，教学取得了事半功倍的效果。 和老徐相处的十几年里，他总是带给我们太多的感动。我感动于他对职业教育的那种 痴情，感动于他对学生的那份大爱，感动于他对教学的执著探索和创新。他严谨治学，真 情育人、务实追求的工作作风时刻激励着我，影响着电子计算机职专全体教师。他不断传 递给我们一种希望、一种启迪、一种震撼、一种力量。徐英杰是我们身边的楷模，是我们 心中真正的“英杰”！ 亦父亦母的良师益友 天津城市职业学院学生 张居信 我一直崇拜伟人、名人，可是现在我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人 我的老师徐英杰。我从一个懵懂的少年成长为一名全国职业院校技能大赛状元，一路走 来，我在徐老师用肩膀搭设的成长之路上留下坚定、自信的脚步。 初中毕业时，由于几分之差我没有考入高中，上大学的愿望难以实现，我失落、彷徨、 苦恼！无奈之中报考了电子计算机职专。 2007 年进入职专后，我有幸成为徐英杰老师的学生。他用师爱，用宽容，用耐心， 用激励，让我顺畅地开始了学习生活。 在我的心目中，徐老师是严格的父亲，不断纠正我们学习态度上的偏差。“你们可以短 时间没有学会知识，但必须保持对知识本身的尊重。”徐老师首先教给我们对待知识的严谨 认真的态度。他要求我们上课带齐用具，端正坐好，认真听讲，记好笔记。开始时徐老师 总是多带几本教科书，自己花钱买好笔记本和笔，当他发现我们缺用具时，会默默地把东 西放在书桌上，但语气轻缓中带着不露声色的严厉：“今天必须抄好笔记，然后才能下课回 家。”令人惊奇的事发生了，忙着听、跟着记、课后看，我们居然都听懂了，曾经是“天书” 的课本渐渐成了“朋友”。 在我的心目中，徐老师是慈爱的母亲，总是给我们无微不至的关怀。2010 年，我获 得了参加全国职业院校技能大赛的培训资格，我和徐老师一起进行每天 12 小时以上的封 闭式训练，实战演练、饮食安排、心理调适、作息时间、商讨总结都在他的精心安排下进 行。一天，到中午训练时我们还没有见到徐老师的身影，其他老师说连续的工作使他血压 升高，不舒服要休息一下。没想到，晚上，脸色红润的徐老师又来到了我们训练的现场： “孩子们吃饭了，尝尝今天老师点的菜怎么样？吃好了再练！”那一刻，我们只知道比赛成 绩不好对不起老师。这样的训练持续进行了两个月，比赛时，我信心十足，以优异的成绩 获得了技能大赛影视后期制作技术一等奖第一名的好成绩。 在我的心目中