丹江二小非物质文化遗产传承活动工作总结

丹江二小 2012-2013 年非物质文化遗产 传 承 活 动 全 面 总 结 丹江二小非遗传承基地负责人：淳海军 承得县文广局领导的关心与重视，把我丹江二小列为非物质 文化遗产传承基地，如此殊荣，我们不胜感激。我丹江二小实施 非物质文化遗产传承项目，从 2012 年 9 月起至今，已有一年多 的时间，按照县文广局雷山县 2012 年非物质文化遗产保护传 承培训工作方案的要求，传承工作已经告一段落。现把一年多 来的民族文化传承活动总结如下： 一、传承工作开展情况 （一）校领导重视是工作开展的关键。 承接活动项目后，我们首先成立项目实施活动领导小组，组 长由校长牵头，项目负责人组织实施。 （二）教师积极参与及民间传承人的支持工作是活动开展的 决定性作用。 1、教师们乐意接受工作任务。作为管理教师，不计较个人 得失，对培训班级管理工作尽职尽责。每个教师做到认真向授课 教师学习技艺，充实自己，再指导学生。参加传承培训工作前后 共有 20 多名教师，大约占教师总数的 40%。 2、授课教师积极参与支持工作。授课教师中，铜鼓舞两位 老师随呼应到，基本上出满勤；芦笙舞莫世海老师无特殊事外， 也能坚持到位。培训中与学生打成一片，耐心向学生传授技艺。 为此，以上三位授课老师被学校评为 2012-2013 年度项目传承优 秀辅导员，并颁发荣誉证书。 （三）落实传承培训项目、管理教师及授课教师。 根据县文广局的工作任务安排，结合学校实际情况，我们落 - 2 - 实开设芦笙舞、铜鼓舞、苗歌、苗绣四个民族文化培训班。每个 培训班选拔有相应特长、技能的两个教师任管理教师。具体授课 邀请民间传承人亲临课堂。芦笙舞授课教师莫世海，铜鼓舞授课 教师吴道安、吴道雄，苗绣授课教师杨阿妮，苗歌授课教师陈正 仁。 （四）规划培训期次和制定培训时间。 我们规划培训期次为三期。第一期时间为 2012 年 9 月-2013 年 1 月；第二期为 2013 年 3 月-7 月；第三期为 2013 年 9 月-12 月。培训时间定于每周五下午放晚学时间，学时为 1-2 课时（每 课时为 40 分钟） 。 （五）做好动员、宣传工作，发动学生报名参加培训班。 1、第一期参加培训学生情况。我们开始选定三年级学生为 试点培训对象，深入到各班级去向学生宣传我们苗族悠久的文化 底蕴，使学生了解自己的民族文化，意识到不传承就面临失传的 危机。通过宣传、动员，学生根据意向积极选择报名参加培训班。 这样，第一期芦笙舞有 76 人，铜鼓舞 70 人，苗绣有 37 人，苗 歌有 46 人，共计有 229 人，其中男生有 92 人，女生有 137 人。 2、参加第二期培训学生情况。 由于第一期培训，学生初步接触，各项传承活动进展慢，效 果不够明显，我们只有把第一期培训学生列为第二期培训对象延 期继续培训。第二期培训下来，学生取得了长足长进，各培训班 学生 96%以上取得合格。 3、参加第三期培训学生情况。 为了全面推进培训普及工作，让三至六年级各班有继承民族 文化引领人，第三期参加培训的学生由三至六年级学生报名参加 组成。芦笙舞有 48 人，铜鼓舞有 48 人，苗绣有 48 人，苗歌有 48 人（其中男生 29 人） 。 - 3 - 一年三期培训下来，共培训了 650 名学生，其中男生 203 人， 女生 447 人。培训合格率达 100%，普及率占全校的 35%左右。 （六）抓好开班仪式工作，树立良好的开端工作。 在 2012 年 10 月，我们举行了开班仪式，特邀县文广局领导 及民间传承人参加，使仪式增添了隆重、庄严的色彩。仪式上杨 辰副局长作了开班重要讲话，民间传承人代表杨阿妮老师也作了 授课承诺，给予了我们信心和干劲，激励我们一定能开展好传承 活动工作。 二、传承工作取得的效果 1、通过芦笙舞、铜鼓舞的培训，能激发学生学习舞蹈的兴 趣，培养良好的形体习惯；培养了学生健康的情趣和良好的品德 情操；培养了学生的舞蹈能力、表演能力和创造能力。 2、通过苗绣的培训，使学生懂得苗绣文化艺术，掌握苗绣 制作设计技能，会鉴赏苗绣作品，养成心灵手巧的好习惯。 3、通过苗歌的培训，使学生了解苗歌与歌曲的内在联系， 知道苗歌的种类以及调子的韵律，会感受苗歌的美感，激发学生 学习苗族的欲望。 4、通过芦笙舞、铜鼓舞、苗歌、苗绣的培训，不仅让学生 继承了苗族传统文化的技艺，更主要的是丰富了学生的课余生活， 而且增强了学生的民族文化意识感，使他们更加热爱自己的民族， 对促进学生自主学习的信心起到了一定的作用。 5、通过培训，芦笙队、铜鼓队、苗绣队、苗歌队在 2012 年 中国雷山苗年节巡展和 2013 年贵州环雷公山超 100 公里国际挑 战赛雷山段拉拉队中成为二小代表队的一大亮点，吸引了许多中 外游客，展现了二小的独特风彩。 三、传承展演活动富有实效 经过传承活动领导小组的精心组织筹备，于 2013 年 12 月 25 - 4 - 日下午顺利地举行此次民族文化传承展演活动，学员们婀娜多姿， 豪情奔放的芦笙舞、铜鼓舞表演，高亢、悠扬的苗歌演唱和巧夺 天工的刺绣展示赢得观众的阵阵掌声和好评。我们感到，展演活 动是成功的，而传承活动工作则更富有实效。 四、存在的问题 1、因民间传承人的工作与地域的问题，有的不能按时到位 授课，造成传承活动进展缓慢，学员很少得到授课教师言传身教 的学习机会。 2、由于教育体制改革，学校间教师实行支教交流，使传承 项目管理教师变换多，给收集、整理传承活动资料带来不便，资 料收集参差不齐。 3、大部分学生的基础很差，没有扎实的民族文化基本功， 掌握简单的技能还可以。但要求达到炉火纯青的熟练地步，唯恐 需要的培训时间一年是不够的。 4、培训时间不能与学校正常上课时间冲突，因此培训学时 时间较短，给培训的训练强度不够，致使学生学而不精。 总之，通过一年多来的传承活动工作，我们师生尽管信