二年级s版下册语文百花园六

南郊区平旺小学教师导学案设计 科目 语文 年级 二年级 主备人： 助备人： 教学内容 语文下册 S 版第六单元语文百花园六（107-109 ） 第一课时 教学时间 教学目标 知识与能力：（1） 偏旁组字，掌握识字方法，拓展识字。 （2） 、理解一个字在不同句子中的意思。 （3） 、熟记成语。 （4） 、背一背古诗。 过程与方法：通过读、记、说培养学生的能力。 情感态度价值观：扩大阅读积累，培养学生阅读理解能力，激发学生对科学的兴趣。 教学重点 难点关键 重点：（1） 、1、一字多义。 难点：1、一字多义。 关键:通过读、记、说培养学生的能力。 教法 小组合作学习法 学法 合作学习法 教具 教学课件 学具 预习内容 逐题读，说说你的发现，并试着完成 1、2 题。 修改与批注： 一案定模 教学内容 学生个体活动 （内容、时间、 学法） 小组活动 （内容、时间、 学法） 教师活动 （内容、时间、 教法） 汇报展示方案 （内容、时间、 方式） 二案定型 三案定档 复检导学 2、 生思考（1 分钟） 1、背诵描写 春天景色的 诗句。 （1 分钟） 4、这节课我 们再来学习 一首描写春 雨的诗句。 3、指名背 诵 自悟初知 2、 （1） 、自由 读古诗，不懂 的字借助拼音 读懂。 （读时 注意节奏） (2)、看图： 感受春雨后的 美景。 5（1） 、自由 读 (2)、认真观 察，发现了什 么？（两个偏 旁组成一个字） (3)、完成练 1、出示背一 背（古诗： 图） 4、出示汉字 真有趣 3、个人读， 小组读，全 班读，练习 背诵。 6、 自由 汇报 （2 分 钟） 出题让 同学做做。 （氵 每 讠 射 丰 色） 及时表 扬鼓励回答 问题积极的 同学 习（胜：胜利 景：风景 时： 时间 贫：贫 穷） 交流探究 2、(1)、读 一读句子，理 解句子的意思。 （2） 、再逐说 话“深”的意 思。 5（1） 、自由 读成语，理解 前后词语的意 思。 （2） 、连一连， 再读一读。 4、小组 讨论交流 （3 分钟） 1、出示 读 读比比 4、出示熟记 成语 3、 小组汇 报 （2 分钟） 6、指名汇报 如海水很 深。 （从表面 到底距离大， 跟浅相反） 这幅画颜色 太深。 （颜色 浓） 夜深了，老 师还在灯下 备课。 （久， 时间长） 这篇文章太 深了，亮亮 读不懂。 （程 度高的） 小组读， 全班读，达 到熟练背诵。 点拨归纳 教师讲解：一个字在不同的句子里有不同的 意思，所以，我们读句子时要根据句子的意 思去理解这个字的意思。 巩固练习：说说打的不同意思 1、他不听话，被妈妈打了。 2、她不会打毛衣。 3、下雨了，他打着伞上学去。 拓展深化 你还能说出一些这样的成语吗？（不入虎穴焉得虎子 不塞不流，不止不行 比上不足， 比下有余） (2 分钟) 全课小结 当堂反馈 这节课同学们表现都不错，希望小朋友们在学习上一丝不苟、废寝忘食。上课的时候， 一定要聚精会神。如果你能常常做到手不释卷、温故知新，那么经过一段时间的日积月累， 一定会成功的。同时大家学习的时候一定要注意循序渐进、深入浅出，学习是一个长期积 累的过程，并不能一口吃成大胖子。 （1 分钟） 布置作业 收集成语 板书设计 语文百花园六 胜：胜利 景：风景 时：时间 贫：贫穷 教学反思 为了体现随文识字的原则，采用了字词 句子诗文的形式来学习，即由字词带出 句子，对其中需要重点记忆和容易读错的字 词着重强调读。 南郊区平旺小学教师导学案设计 科目 语文 年级 二年级 主备人：郭爱红 助备人：郭晓玲 赵兴莲 教学内容 语文下册 S 版第六单元语文百花园六（107-109 ）第二课时 教学时间 教学目标 知识与能力：（1） 、读懂短文。 （2） 、写联欢会印象最深的事。 过程与方法：在真实的交际情景中锻炼口语交际能力，注意养成良好的听说习惯。 情感态度价值观：培养学生观察、思维能力；提高学生的说话写话能力。 教学重点 难点关键 重点：培养学生观察、思维能力；提高学生的说话写话能力。 难点：发展说话和口语交际能力。 关键：引导学生观察图意 教法 小组合作探究教学法、讨论法。 学法 合作学习法 教具 教学课件 学具 预习内容 预习看图说话写话， 语文大课堂 修改与批注： 一案定模 教学内容 学生个体活动 （内容、时间、 学法） 小组活动 （内容、时间、 学法） 教师活动 （内容、时间、 教法） 汇报展示方案 （内容、时间、 方式） 二案定型 三案定档 复检导学 1、照样子说 词语 不入虎穴 焉得虎子 3、这节课我 们来学习 祖国在我 心中和 语文大课 堂板书： 祖国在我心 中 2、 指名说 (2 分钟） 自悟初知 2、 （1） 、自由读短文，不认识 的字借助拼音认读。 (2)、什么叫陆地？。 （3） 、在地球仪上指出六块大 陆。 (4)、什么叫岛屿、半岛？ （5） 、在地球仪上找出我们的 国家？知道它在哪块大陆上吗？ 1 、出示投 影，地球仪。 3、指名汇报。 （ 2 分钟） 背诵古 诗 。 交流探究 2（1） 、看图： 图上的小朋友 在干什么？ （“六一”联 欢会、唱歌、 跳舞） （2） 、说一说 他们的联欢会。 5、我们也来 举办一个联欢 会，同学们把 自己准备的节 目表演给同学 们看。 （5 分钟） 3、小组讨论 交流（5 分 钟） 1、出示挂图： 庆祝“六一” 联欢会。 7、评出结 果后，师表 扬。 4、派代表， 向全班介绍 （ 5 分钟） 6（1）大家 表演节目： 唱歌、跳舞、 朗诵诗歌、 讲故事，展 示 绘画作 品 （2）评评， 哪些同学们 的舞跳的好？ 歌唱得好？ 谁故事讲得 好？绘画作 品谁最好？ 在交流过 程中，教师 注意对学生 就交流的态 度、礼貌用 语、倾听评 介以及语言 的流畅性、 正确性予以 指导点拨。 点拨归纳 教师讲解：刚才同学们的节目表演得很精彩， 大家看的也都非常高兴。我们现在就把联欢 会上，你印象最深的 事写下来吧。2 分钟） 巩固练习： 拓展深化 1、联欢会上，你印象最深的是哪件事？说一说。 2、把这件事 写下来。 全课小结 当堂反馈 1、谈谈你这节课的收获。 布置作业 继续写文。 板书设计 语文百花园六 庆祝“六一”联欢会 唱歌、跳舞、朗诵诗歌、讲故