二年级数学下册教学计划2

二年级数学下册教学计划 一 、 指 导 思 想 : 努 力 贯 彻 党 的 教 育 方 针 ， 根 据 新 课 标 基 本 理 念 ， 使 学 生 体 会 数 学 与 大 自 然 及 人 类 社 会 的 密 切 联 系 ;体 会 数 学 的 价 值 ， 增 强 理 解 数 学 和 应 用 数 学 的 信 心 ;初 步 学 会 运 用 数 学 的 思 维 方 式 去 观 察 和 分 析 现 实 社 会 、 去 解 决 日 常 生 活 中 的 问 题 ， 进 而 形 成 勇 于 探 索 、 勇 于 创 新 的 科 学 精 神 ;获 得 适 应 未 来 社 会 生 活 和 进 一 步 发 展 所 必 需 的 数 学 知 识 和 必 要 的 应 用 技 能 。 二 、 班 级 情 况 分 析 : 二 年 级 的 孩 子 经 过 了 一 年 的 数 学 学 习 活 动 ， 对 数 学 知 识 与 技 能 的 掌 握 以 及 学 习 习 惯 等 相 对 来 说 已 有 了 较 大 的 转 变 ;完 成 作 业 情 况 也 较 好 ， 大 部 分 同 学 作 业 清 楚 ， 态 度 端 正 ， 对 数 学 表 示 出 了 较 大 的 兴 趣 。 不 过 还 有 一 小 局 部 同 学 由 于 学 习 习 惯 、 学 习 方 法 以 及 其 自 身 的 种 种 原 因 ， 尚 不 能 主 动 地 参 与 数 学 学 习 活 动 ， 学 起 数 学 来 感 觉 还 是 有 点 累 。 学 生 乐 于 计 算 ， 但 解 决 实 际 问 题 的 时 候 就 有 点 麻 木 ， 不 注 意 审 清 题 目 意 思 ， 急 于 动 手 ， 以 至 于 粗 心 大 意 ， 没 有 很 好 的 解 决 问 题 。 需 要 更 加 的 严 格 要 求 ， 多 动 手 ， 多 思 考 。 加 强 培 养 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 使 学 生 更 好 的 投 入 到 学 习 当 中 来 。 三 、 教 学 目 标 : 1 .认 识 计 数 单 位 百 和 千 知 道 相 信 两 个 计 数 单 位 之 间 的 十 进 关 系 ;掌 握 万 以 内 的 数 位 顺 序 ， 会 读 、 写 以 内 的 数 ;知 道 万 以 内 数 的 组 成 ， 会 比 较 万 以 内 数 的 大 小 ， 能 用 符 号 和 词 语 描 述 万 以 内 数 的 大 小 ;理 解 并 认 识 万 以 内 的 近 似 数 。 2 . 会 口 算 百 以 内 的 两 位 数 加 、 减 两 位 数 ， 会 口 算 整 百 、 整 千 数 加 、 减 法 ， 会 进 行 几 百 、 几 十 加 、 减 几 百 几 十 的 计 算 ， 并 能 结 合 实 际 进 行 估 计 。 3 . 知 道 除 法 的 含 义 ， 除 法 算 式 中 各 部 分 名 称 ， 乘 法 和 除 法 的 关 系 ;能 够 熟 练 地 用 乘 法 口 诀 求 商 。 4 . 初 步 理 解 数 学 问 题 的 含 义 ， 经 历 从 生 活 中 发 现 并 提 出 问 题 、 数 学 与 日 常 生 活 的 密 切 联 系 。 知 道 小 括 号 的 作 用 ， 会 在 解 决 问 题 中 使 用 小 括 号 。 5 . 会 辨 认 锐 角 、 钝 角 ;初 步 感 知 平 移 、 旋 转 现 象 ， 会 在 方 格 纸 上 将 一 个 简 单 图 形 沿 水 平 方 向 或 竖 直 方 向 平 移 。 6 . 认 识 质 量 单 位 克 和 千 克 ， 初 步 建 立 1 克 和 1 千 克 的 质 量 观 念 ， 知 道 1 千 克 =1000 克 。 7 . 解 统 计 的 意 义 ， 体 验 数 据 的 收 集 、 整 理 、 描 述 和 分 析 的 过 程 ;会 用 简 单 的 方 法 收 集 和 整 理 数 据 ， 认 识 条 形 统 计 图 ( 1 格 表 示 5 个 单 位 )和 简 单 的 复 式 统 计 图 表 中 的 数 据 提 出 并 回 答 简 单 的 问 题 ， 并 能 进 行 简 单 的 分 析 。 8 . 会 探 索 给 定 图 形 或 数 的 排 列 中 的 简 单 规 律 ;有 发 现 和 欣 赏 数 学 美 的 意 识 ; 初 步 形 成 观 察 、 分 析 及 推 理 的 能 力 。 9 . 体 会 学 习 数 学 的 乐 趣 ， 提 高 学 习 数 学 的 兴 趣 ， 建 立 学 好 数 学 的 信 心 。 10 . 养 成 认 真 作 业 、 书 写 整 洁 的 良 好 习 惯 。 四 、 教 材 分 析 :具 体 目 标 第 一 单 元 :解 决 问 题 1. 学 生 结 合 具 体 的 情 境 ， 体 会 四 则 运 算 的 意 义 。 2. 通 过 购 物 等 活 动 ， 初 步 感 受 混 合 运 算 与 生 活 的 密 切 联 系 ， 并 能 运 用 有 关 知 识 解 决 生 活 中 和 实 际 问 题 。 3. 培 养 学 生 的 合 作 意 识 和 能 力 ， 让 学 生 经 历 与 他 人 交 流 各 自 算 法 的 过 程 。 4. 结 合 具 体 情 境 ， 让 学 生 体 会 到 混 合 运 算 要 有 一 定 的 顺 序 ;解 决 问 题 的 过 程 中 ， 发 现 先 乘 除 后 加 减 的 运 算 顺 序 ， 以 及 小 括 号 在 运 算 中 的 作 用 。 第 二 、 四 单 元 :表 内 除 法 1. 引 导 学 生 经 历 分 苹 果 等 实 际 操 作 ， 初 步 体 会 有 余 数 除 法 与 生 活 的 密 切 联 系 ， 并 能 结 合 生 活 实 际 进 行 应 用 。 2. 使 学 生 体 验 除 法 竖 式 的 计 算 过 程 ， 能 正 确 掌 握 商 是 一 位 数 的 除 法 竖 式 的 书 写 格 式 。 3. 探 索 有 余 数 除 法 的 试 商 方 法 ， 体 会 到 余 数 一 定 要 比 除 数 小 。 第 三 单 元 :图 形 和 变 换 1. 结 合 生 活 情 境 ， 引 导 学 生 直 观 认 识 直 角 、 锐 角 和 钝 角 ， 会 借 助 三 角 板 识 别 以 上 三 种 角 。 2. 通 过 观 察 、 丈 量 、 比 拟 、 归 纳 ， 使 学 生 能 够 用 自 己 的 语 言 描 述 长 方 形 、 正 方 形 和 平 行 四 边 形 。 3. 使 学 生 能 够 按 要 求 在 方 格 纸 上 画 长 方 形 和 正 方 形 。 第 五 单 元 :万 以 内 数 的 认 识 1. 联 系 生 活 实 际 学 习 万 以 内 的 数 ， 体 验 数 与 生 活 的 密 切 联 系 。 2. 通 过 实 际 操 作 ， 具 体 感 受 大 数 的 实 际 含 义 ， 能 运 用 数 进 行 表 达 和 交 流 ， 逐 步 发 展 数 感 。 3. 通 过 拨 一 拨 等 教 学 活 动 ， 认 识 万 以 内 数 的 数 位 顺 序 ;会 读 、 会 写 万 以 内 的 数 ， 会 比 较 数 的 大 小 ， 并 能 结 合 实 际 进 行 估 计 。 第 六 单 元 :克 和 千 克 1. 具 体 生 活 情 境 中 ， 使 学 生 感 受 并 认 识 质 量 单 位 克 和 千 克 ， 初 步 建 立 1 克 和 1 千 克 的 观 念 ， 知 道 1 ?克 = 1000 千 克 2. 使 学 生 知 道 用 秤 称 物 体 的 方 法 ， 能 够 进 行 简 单 的 计 算 。 3. 建 立 质 量 观 念 的 基 础 上 ， 培 养 学 生 估 量 物 体 质 量 的 意 识 。 第 七 单 元 :加 与 减 1. 引 导 学 生 结 合 具 体 的 情 境 ， 发 展 学 生 提 出 问 题 和 解 决 问 题 的 意 识 和 能 力 ， 具 体 的 情 境 中 渗 透 德 育 。 2. 解 决 问 题 的 过 程 中 ， 让 学 生 进 一 步 体 会 加 减 法 计 算 与 实 际 生 活 的 密 切 联 系 ， 感 受 数 学 在 实 际 生 活 中 的 应 用 。 3. 引 导 学 生 探 索 整 十 、 整 百 数 的 加 减 的 口 算 及 三 位 数 加 减 法 的 计 算 方 法 ， 并 能 正 确 进 行 计 算 。 第 七 单 元 :加 与 减 1. 引 导 学 生 结 合 具 体 情 境 ， 解 决 实 际 问 题 的 过 程 中 体 会 连 加 、 连 减 、 加 减 混 合 计 算 与 实 际 生 活 的 联 系 ， 感 受 数 学 在 实 际 生 活 中 的 作 用 。 2. 引 导 学 生 探 索 连 加 、 连 减 、 加 减 混 合 计 算 的 方 法 ， 能 结 合 具 体 的 情 境 进 行 估 算 。 3. 引 导 学 生 经 历 与 他 人 交 流 各 自 算 法 的 过 程 ， 能 灵 活 运 用 不 同 方 法 解 决 生 活 中 的 简 单 问 题 。 第 八 单 元 :统 计 1