北语2013人力资源开发与管理模拟试卷二

北京语言大学网络教育学院 人力资源开发与管理模拟试卷二 注意： 1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。 3.本试卷满分 100 分，答题时间为 90 分钟。 4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。 一、 【单项选择题】(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分)在每小题列出的四个选 项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、下列选项不属于人力资源开发与管理的主要环节的是（ B ） 。 2、影响工作满意度的因素不包括( D )。 A 富有挑战性的工作 B 公平的报酬 C 支持性的工作环境 D 合理的分工 3、下列不属于面试特点的是（ D ） 。 4、我国劳动法规定，用人单位在（ B ）个月内录用人员时，应当优先录用被本 单位裁减的人员。 5、下列不属于人力资源规划原则的是（ B ） 。 二、 【多项选择题】(本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分)在每小题列出的四个选 项中有多个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 6、人力资源的主体特点包括（ BC ） 。 7、技能分为（ ABD ） 。 8、人力资源配置的原则有（ABCD ） 。 9、问卷调查法的常用方法有（ BCD ） 。 10、人力资源素质测试的原则有（ ABD ） 。 A 整体性和目标性 B 易行性 A 规划 B撰写岗位说明书 C 招聘 D考核评价和薪酬 A 对象的单一性 B 内容的灵活性 C 信息的复合性 D 判断的客观性 A 3 个月 B 6 个月 C 9 个月 D 12 个月 A 目标性原则 B 全面性原则 C 动态性原则 D 兼顾性原则 A 时效性 B 动力性 C 自我选择性 D 非经济性 A 一般技能 B 特殊技能 C 专业技能 D 职业技能 A 充分投入原则 B合理运用原则 C良性结构原则 D 提高效益原则 A KPI 方法 B FJA 方法 C PAQ 方法 D WPS 方法 C 专业性 D 鉴别性和预测性 11、新员工引导的意义有（ ABC ） 。 A 促进新员工的组织化 B 减少新员工焦虑感 C 增进新员工的认同感 D 增加人力资源部的威信 12、培训活动的评估指标包括（ BC ） 。 13、以下条款哪些是劳动合同必备条款（ ACD ） 。 A 劳动保护和劳动条件 B 用人单位规章制度 C 劳动报酬 D 劳动合同的期限 14、从内容上划分，激励的类型有（ BC ） 。 15、影响职业生涯的因素有（ ABCD ） 。 三、 【判断题】(本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分) 正确的填 T，错误的填 F， 填在答题卷相应题号处。 16、技能是人们从事活动的某种动作能力，是人经过长期实践活动所形成的顺序化的、 自动化的、完善化的动作系列。技能通过反复练习而形成（ T ） 。 17、价值观是决定人们从事各种活动的最基本的个人心理倾向，霍兰德将价值观分为 理论型、经济型、艺术型、社交型、权力型和宗教型 6 种类型（ F ） 。 18、人力资源的宏观配置是市场经济下的主要途径（ F ） 。 19、在职培训是让职工在实际的任务完成过程中学习所在岗位的工作技能，是最常见、 运用最广泛的训练模式，方法有教练法和工作轮调法等（ T ） 。 20、第五深度培训是我国人才学家王通讯开发的一套潜能开发系列讲座课程。人类潜 能开发培训活动的五个层次为：知识更新；能力培养；思维变革；观念变化；心理调 整（ T ） 。 四、 【名词解释】 （本大题共 3 小题，每题 5 分，共 15 分）请将答案填写在答题卷相应 题号处。 21、同工同酬原则 是劳动法规定的工资分配应当遵循按劳分配原则，实行“同工同酬”的若干规定。 2009 年 10 月，人保部透露将出台工资支付条例 22、职业生涯 就是一个人的职业经历，它是指一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动，以及 相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变 迁及工作、理想的实现过程。 23、360 度评价 A 技能评估指标 B 绩效评估指标 C 责任评估指标 D 知识评估指标 A 正激励 B 物质激励 C 精神激励 D 负激励 A 机会 B 教育背景 C 家庭情况 D 社会环境 是对被评价人进行匿名评价的综合评价的系统。 五、 【简答题】 （本大题共 3 小题，每题 10 分，共 30 分）请将答案填写在答题卷相应 题号处。 24、职务分析的作用？ 答：职务分析获得的信息有多种多样的用处。全面而深入地分析这些信息，可以使组 织充分了解由具体人从事的工作及对工作人员的行为要求，为人事决策奠定坚实的基 础。 25、如何运用无领导小组讨论进行人员选聘? 答：1.选择评价维度和确定评价标准，首先要进行系统的工作分析，确定能胜任某一 项工作或适合于某一职位的人的关键的特征。无领导小组讨论适合评价言语沟通、说 服能力、主动性等等。对于事务性人员面试，这种方法的针对性和有效性不高。 2. 由于情境性测验评价的主观性程度较高，制定统一的标准化的评价标准比较困难，所 以对测评者的要求也较高，需要对测评者进行比较系统的培训，以避免凭主观印象评 价人员。 26、培训的基本内容有哪些？ 答：职业培训的基本内容一般分为基本素质培训、职业知识培训、专业知识与技能培 训和社会实践培训。 六、【论述题】（本大题共 1 小题，共 15 分）请将答案填写在答题卷相应题号处。 27、比较人事管理与人力资源管理有何不同？ 答:人力资源管理与人事管理的区别，主要表现在思想观念上而不是实际内容上。如同 样是培训活动，人事管理看作是一种付出与消耗，而人力资源管理则看作是一种投资 与积累；同样是福利活动，人事管理一般把它看作是成本与保障因崇来设计与管理， 而人力资源管理却把它看作是激励因素与投资因素来设计与管理。人力资源管理把人 看作是一种资源，看作企业经营利润的来源，而人事管理却不然。比较一下人事管理 与人力资源管理的特点便可看出：人事管理以事为中心，视人为物，视为成本；人事 部属低层次的操作与行政系统，是消费性部门，其工作是静止的，着重对现有的人力 维护；它因事 选人，是被动型、滞后型的反应；且用人看重经验