二年级下学期品德与生活打印

二年级品德与生活 (第二学期) 2 二年级下学期品生教学进度 (第二学期) 周次 内 容 节次 第一周 做好朋友吧 3 第二周 祝贺你 3 第三周 如果我是他 3 第四周 生活中的环保问题 3 第五周 绿色行动 3 第六周 环保小卫士 3 第七周 一年中的节日 3 第八周 敬老节 3 第九周 机动有趣的多民族节日 3 第十周 我是中国人 3 第十一周 向人民英雄敬礼 3 第十二周 我们的希望和骄傲 3 第十三周 成长发表会 3 第十四周 快乐的成长 3 第十五周 机动 3 第十六周 机动 3 第十七周 机动 3 第十八周 期末总复习 3 二年级下学期品德与生活教学计划 一、学情分析： 本班学生活泼好动，上进心和求知欲都很强，追求新鲜。学生 上课兴趣较浓，发言也积极，但听得不够专心和认真，喜欢游离课 堂，做自己的事情。 二、教学目标： 情感与态度： 1、培养学生关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的情感与 态度。 2、通过创设情景、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热 情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。 3、通过活动，培养学生热爱生活，举止文明、关爱他人的情感 和负责任、有爱心的生活态度。 4、体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极 良好的心态与外界交流合作。学会关爱，学会尊重，学会合 作与交流，培养积极向上的情感与态度。 5、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间 开始，培养学生珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 6、通过指导学生学会安排一天的生活，增强学生珍惜时间，合 理安排时间的观念，帮助他们树立自己，争做时间小主人的 思想感情。 7、通过回顾两年的小学生活，引导学生关注自己的成长和进步， 培养学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长、学会感激 的思想感情。 8、通过指导学生畅谈理想，展望未来，教育学生从小就要树立 远大理想，培养学生为实现自己的理想，从现在起就要有计 划、有目标地安排生活的态度。 行为与习惯： 1、通过组织开展我做文明小主人的活动尊敬和热爱人民领袖。 4 2、敬佩小英雄，学习小英雄热爱祖国的精神。具有热爱祖国、 忠于祖国的情感和行动。 3、接受老师的正确教导，按老师提出的正确要求去做。 4、遇事要和父母讲道理，不任性，不发脾气，不惹父母生气。 5、对长辈说话有礼貌，会问候，外出和回家要打招呼，吃东西 要先想到他们。 6、和同学在一起能想到别人，不只顾自己。 7、在集体生活中能心想集体，心想大家，热爱班集体，为班集 体增添光彩，积极参加集体活动。 8、同学之间能团结友爱，不争吵，不打架。同学有困难能关心、 帮助。 知识与技能： 1、增长学生的社会生活知识与经验，妥善解决“陌生人来访” 的问题。 2、学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时， 做到有礼貌，做一名文明小客人。 3、知道在公共场所应遵守的规则，初步认识规则的作用。能自 觉劝阻不文明行为。 4、了解打电话的一般常识，初步知道看电视的利与弊，掌握看 电视的常识，不做“小电视迷” 。 5、使学生了解无论在家还是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快， 学要学的认认真真。 6、合理安排一天的生活，学习并掌握合理安排一天生活的技巧。 7、引导学生分析成长中的喜悦和烦恼、进步和成绩，学会认识 自己，全面看待自己，欣赏别人的长处。 8、通过理想教育，使学生初步了解实现理想必须要有文化知识 和动手能力，勇于掌握学习生活的各种技能。 四、教学重点、难点： 1、通过活动培养学生体验学习的快乐和别人愉快相处的习惯。 2、言行一致，落实到位。 五、教学措施： 1、 通过表演，指导学生提出问题、探索问题，获得生活体验和 智慧。 2、通过谈论交流，让儿童获得体验。分享交流，锻炼观察能力、 表达能力。 3、通过各种形式使学生知道遵守秩序的好处。能在老师的帮助 下，总结、提升获得的经验和信息。 4、在谈论中，使学生学会表情达意，学会解决问题。 5、通过讨论使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学 会珍惜时间。 6、通过合理安排时间，体验学习的快乐，并探究合理安排时间 的方法。 7、通过展示自己的成长过程，看到自己的成长比赛。认识周围 的人事，学会感激，学会取长补短，学会和同学共同进步。 8、引导学生在成长过程中善于学习，乐于思索，尝试不同的方 法实现探究活动，努力走好成长中的每一步。 6 第一单元 生活中的你我他 主题一 做好朋友吧 第一课时 总课时 1 教学目标： 1、知道生活中每个人都是不一样的，你我他各有各的特点。 3、树立自信心、积极、勇敢的在同伴面前展示自己。 教学过程： 一、 不一样的你我他 1、 活动前，教师发给学生一个印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形 式，把它变成一幅美丽的图画。 2、 展示学生的作品 二、 “特别的我”展示会 1、学生说说“我爱” 2、学生说说“我会” 3、学生说说“我能” 三、 大家一起玩 1、 说一说，和去年相比，你多了几个朋友？都是谁？ 2、 你们是怎样交上朋友的？ 第二课时 总课时 2 教学目标：2、正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。 教学过程： 三、 大家一起玩 3、 策划共同游戏的具体方案，如唱歌、跳舞、朗诵、演奏、绘画、讲故事、 好朋友结伴赛跑等。 4、 分组准备。如，师生共同将教师布置得很温馨；几个好朋友合作编儿歌； 送给朋友一句真心话；为好朋友画像；办一期“我的好朋友”的墙报，向大家 介绍自己的好朋友；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事等。 5、 请你跟我来。 邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，班集体召开联欢会，引导儿童与更多 的同学交往，体验集体生活朋友多多、快乐多多。 6、 讲述自己的故事：离开班集体的日子。 7、“友情棒”接力赛。 好朋友之间组成一组，进行分组接力赛，也可以往返障碍跑等有趣形式进行。 四、分享：“我的好朋友”墙报展览。 第三课时 总课时 3 教学目标： 3、树立自信心、积极、勇敢的在同伴面前展示自己。 教学过程： 一、 猜猜我是谁 1、 请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡” ，之后将“征友宣传卡” 集中展示。 2、 请其它同学猜猜我是谁，并通过“征友宣传卡”的介绍选择朋友。 二、同学眼里的我 1、议一议想从同学那里了解那些关于自己的情况 2、请好朋友或同桌说说他们眼中的我。 3、 认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。 4、 能与同学合作，共同做事。 三、小结 8 通过小结，让同学之间更加了解，可以建立良好的同学关系，可以互相交 流学习。 第四课时 总课时 4 教学目标： 1、知道生活中每个人都是不一样的，你我他各有各的特点。 2、正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。 3、树立自信心、积极、勇敢的在同伴面前展示自己。 教学过程： 一、 好朋友吧 大家做朋友，互相找出对方和自己不一样的地方，说说，他的哪些地方吸引 我，我为什么要与他做朋友。 二、爸爸妈妈眼中的我 通过问一问，写一写，引导学生访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是 怎样的。 三、写一写 通过爸爸妈妈对我的评价，写一篇小小的作文，题目是我是一个- 我是一个-总课时 5 教学目标： 通过“自我比拟”活动，让学生以一样事物来比喻自己，从而更好地认 识自己。 教学过程： 1、 自我比拟 每个同学独立思考，以一件事物来比喻自己。 2、 自我画像 通过写与画，把“自我比拟”制作成一张图文并貌的“自我画像 3、 小组交流 4、 教师小结 主题二 祝贺你 第一课时 总课时 6 教学目标： 1、 学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。 2、 与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。 3、 尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。 教学过程： 一、 我有新朋友了 1、通过读儿歌好朋友引出话题：怎样和同学交朋友呢？ 2、让学生议一议，说一说，你希望和怎样的同学交朋友？怎样才能知道同学 有哪些优点？ 二、夸夸我的小伙伴 通过“夸一夸”的形式，为学生学会赞美他人构件平台。 1、 说一说 2、 画一画 3、 唱一唱 三、猜猜他（她）是谁 儿童可以通过口述、书面作文、绘画等形式抓住班集体中某一位同学的 特点进行描述。全班儿童猜一猜他讲述的同学是谁。还可以把一名儿童的眼 睛蒙上，请他（她）说出自己好朋友的姓名；再请被提到名字的儿童与另外 几名儿童站在一起，让这位儿童摸一摸听一听、想一想，从中找出自己的好 朋友。活动可以在全班进行，也可以分小组进行 第二课时 总课时 7 教学目标： 1、学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。 2、与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。 3、尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。 教学过程： 一、 猜猜他她是谁 通过学生之间的相互描述，突出特点，赞美优点，促进了解，增进友谊。 比一比谁写的好，谁猜的对 二、你的优点我知道 10 1、引导学生以“你的优点我知道”为主题，填写“我的小伙伴”活动卡。 2、比一比，谁是善于观察，善于发现的好孩子。 三、让我了解你 组织儿童开展“为同学喝彩”专题才艺展示会，引导儿童用各种方式互相 介绍自己的长处和特点，也可以引导儿童在自己好朋友的耳边悄悄地说上一两 句话，指出好朋友的不足或者给好朋友提建议，说一说他（她）怎样做你会更 喜欢他（她）等。给朋友的话和建议还可以多一些方式，如每个儿童在教室里 贴上自己的信封袋，其他儿童可以把自己对他（她）的建议或心里话写在小纸 条上放在里面。 四、小结 第三课时 总课时 8 教学目标： 1、学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。 2、与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。 3、尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。 教学过程： 一、 你做我的老师吧 开展“你做我的老师吧”活动，即主动学习同学，朋友身上的优 点或吸引你的特长，如踢足球、舞蹈、写字、读书等活动。 二、我们都是好朋友 将自己的好朋友介绍给大家，拓展视野，同时为形成团结友爱，互帮互助 的集体意识营造氛围。 三、向你说句心里话 每个儿童根据刚才的优点发布会，也可以根据自我评价，写下自己最认可 或者最得意的三条优点或长处，同时总结自己的缺点是什么。也可以请好朋友 指出自己的缺点，自己认同后写下来，并与好朋友或者小组同学相互交流。 四、 集体中有我也有你 小组同学根据彼此的长处和短处，共同合作做一件事情。活动后进行成果 展览。 第二单元 环保与生活 主题一 生活中的环保问题 第一课时 总课时 9 教学目标： 1、初步了解家庭、学校及周围的资源和环境，发现周围生活中的环保问题。 2、动用嗅觉、听觉、视觉，触觉等多种感官，收集生活中的环保信息。 3、树立环保意识，并产生浓厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。 教学过程： 一、从学生兴趣入手，开展学生愿意走进的环保主题活动 二、关注学生身边问题，走进学生身边的环保主题 从学生的生活中选取活动内容，以学生的直接经验作为认识的起点。这 是在本课程中渗透环境教育、培养小学生环境素质的可靠基石。 活动中，大家首先分析造成这种现象的原因，经多方调查发现可以归为以 下几方面：人们环保意识淡薄，认为把垃圾堆放在村公路两侧问题不大；随手 扔垃圾的习惯造成街道上的白色垃圾比较多，影响市容；镇上垃圾桶的设置不 合理；监督管理薄弱等。这些问题一下子又激起了学生的创造热情，争先恐后 地发表自己的看法，找到行之有效的解决方法，并将它体现在自己的设计方案 中，通过拼一拼、摆一摆、画一画，写一写最后呈现在我们面前的是多种多样 的解决方案。 第二课时 总课时 10 教学目标： 1、初步了解家庭、学校及周围的资源和环境，发现周围生活中的环保问题。 2、动用嗅觉、听觉、视觉，触觉等多种感官，收集生活中的环保信息。 3、树立环保意识，并产生浓厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。 教学过程： 开放活动主题，增强学生参与环保活动的自信心 12 我们在开展我为校园环境做贡献活动时，学生针对校园现有的环境问 题，制定解决方案。制定方案的过程是开放的。教师特意创造条件，充分利用 校园现有资源，和学生一起走出狭小的 40 分钟课堂空间,找到校园环境管理员 做调查,到花卉种植员处去采访,上图书室查阅书籍,去机房上网搜集信息等。在 积累了大量的材料之后,我有意提出：“你们现在有什么“高招”来进一步改善 我校的校园环境呢?”这个问题开启了学生的发散思维,通过热烈地讨论,大家分 别做出了以下几种设想： 1、挑选几种花色多，花期长的花卉推荐给学校花卉管理员。 2、在有草坪的地方立下标牌,防止践踏草坪。 3、发放宣传单,增强全校师生的环保意识。 4、和校长谈话,解决实际问题。 5、全班同学分成小组认领小树。 6、给校内的树木戴上“身份证”,让全体同学形成爱护花草树木的意识。 7、做个分类垃圾箱,并向管理人员推荐我们的垃圾箱。 第三课时 总课时 11 教学目标： 1、初步了解家庭、学校及周围的资源和环境，发现周围生活中的环保问题。 2、动用嗅觉、听觉、视觉，触觉等多种感官，收集生活中的环保信息。 3、树立环保意识，并产生浓厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。 教学过程： 一、漫画欣赏 欣赏教材中的三幅谩画，引导学生思考。 启发学生收集，创编类似的广告语、小漫画、小故事等。 二、“环保之旅门票” 1、引导学生认真观察、记录。 2、根据观察和记录填写“旅游门票”. 主题二 绿色行动 第一课时 总课时 12 教学目标: 1、认识绿色食品，无去公害食品有情标志，知道环境日、地球日、人口日等纪 念日。 2、亲近大自然，感受大自然给予人类的美好生活，懂得“爱护环境人人有责” 的道理。 3、能在家庭、学校等实际生活中尝试一物多用、废物利用，能对一些环保问题 提出解决的办法或自己的建议。 教学过程: 一、向陋习说再见 生活中，人们从在着许多不良的习惯，当非典肆虐的时候，就为人们很多 不自觉的习惯敲响了警钟，这些行为不仅严重威胁着人类的健康，也在很大程 度上对空气，环境造成了不良的影响。 二、 环保小制作 引导学生读教材上宣传版上的环保信息，开展环保阅读活动，了解相关信息和知识。 并开展编写传唱环保拍手歌谣活动。 第二课时 总课时 13 教学目标: 1、认识绿色食品，无去公害食品有情标志，知道环境日、地球日、人口日等纪 念日。 2、亲近大自然，感受大自然给予人类的美好生活，懂得“爱护环境人人有责” 的道理。 3、能在家庭、学校等实际生活中尝试一物多用、废物利用，能对一些环保问题 提出解决的办法或自己的建议。 教学过程: 一、 模拟超市活动 引导学生到超市或商店中了解绿色食品、无公害食品等。进行收集绿色产 品和无公害农产品标志和包装袋的活动，并在此基础上进行模拟超市活动。 二、 西部环保知多少 开展阅读活动、收集信息、图片活动，了解西部有关的环保问题和近年来环保 的新成就。 三、 “西部之行”角色扮演活动 在“西部之行”中，旅游列车上要有司机、导游、保健医、游客等角色， 在这样的模拟活动中，可以设计一些具有动感的活动情景。 第三课时 总课时 14 14 绿色奥运，绿色环保主题班会 活动主题：绿色奥运，绿色环保 活动地点：二年级 活动目的： 1、培养学生的爱国主义精神,为北京成功举办奥运会出力 2、提高学生环保意识，改变不良生活习惯,做 08 年奥运会的文明小使者 3、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。 活动起因：08 年北京举办奥运会,许多外国友人要来到中国北京参观比 赛,而现在北京有许多人却不懂得珍惜环境,满街的口香糖、小广告。对于这些 情况进行讨论。同时，我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和 破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环 境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实 地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境。此外，希望通过这次活 动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相 互间的协作意识。 活动过程： 1、班主任：08 年北京举办奥运会,许多外国友人要来到中国北京参观比赛,而 现在北京有许多人却不懂得珍惜环境,满街的口香糖、小广告。 2、沿街乞讨现象 清理小广告 居民小区脏乱差现象 3、学生对于这些事进行自由发言 4、主持人对于发言进行小结。 主持人：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从 小事做起，从我做起” ，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我 们的行动吧。请同学想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同 讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的 环境？为北京增光。 5、以小组为单位进行讨论 6、小组代表发言 7、主持人对于发言进行小结 8、环保知识抢答 主持人：那么大家是否关注环保，对于环保知识知多少呢？就让我来考考 大家吧。下面以小组为单位进行环保知识抢答。（穿插脑筋急转弯题，以提高 趣味性。） 9、主持人小结，班会结束。 小结：使同学们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽 的家园，美丽的地球，增强了同学们的环境保护意识，从各自的内心发出“我 们要共同保护环境”的心声。 10、 班主任评价班会，肯定同学的能力，指出需改进的地方，提出希望。 主题三 做环保小卫士 总课时 15 教学目标： 1、通过观察、感受、发现春天的主要特征。 2、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环境意识。 教学准备： 1、课前布置学生去观察：春天到了，大自然有什么变化？ 学生在观察春景后，让学生每人画一幅春景图，把自己观察到的最感兴趣的内 容画下来。 2、“环保小卫士”奖章 3、事先准备好的录音带（流水的声音、小鸟的叫声）以及春之声、春光 美、春天在哪里等名曲。 4、课件及南昌的春景录相资料。 5、“春姑娘”的放大造型。 教学过程： 第一课时 总课时 16 教学目标： 通过观察、感受、发现春天的主要特征。 教学过程： 一、“看春天” （播放春光美乐曲在优美的旋律中开课） 二、“说春天” 师：看到了这样美的春天，我们想说些什么？快说给我们听听。 16 师：小朋友们刚才说得真好，你们看见了春天的美丽，听到了春天的脚步，闻 到了春天的花香，想到了春天的变化。这真是一个多姿多彩，惹人喜爱的春天。 三、展示春天 师：听说你们也把春天带进了教室来，快拿出来让我们瞧瞧！ 1、分四人小组展示图画，介绍从哪看出“春天”来了，比一比，谁画的好。 2、师下到小组间，指导学生说、议、评画，并从中选出几张有代表性的画贴在 黑板上，请学生走到台前来说。 四、赞春天 1、师：春天是美丽的，春天也是淘气的，听！它正在和我们捉迷藏呢？ （播放“春天在哪里”乐曲，与小朋友一起拍手、唱歌） 2、师：你们唱得真好，这么美的春天多让人陶醉啊！小朋友，你还想用什么样 的方式表达对春天的喜爱呢？ （鼓励学生自由组合，师指导方位） 第一课时 总课时 17 教学目标： 懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环境意识。 教学过程： 赏春天，悟环保 师：小朋友真棒，用自己喜欢的方式表达了对春天的喜爱，老师刚才走在 你们身边，深深地感受到了春天的可爱与美丽，让我们再来欣赏一下这美丽的 春景吧！ 1、师播放一段“南昌的春景”录像资料，配上解说、音乐、生欣赏） 2、画面在一座大公园，一个美丽的花坛前停住，转接一个小男孩准备摘花的小 动画，并伴音：“哇，真漂亮，我真想把一朵花带回家！” 生：不可以（齐声说） 3、播放画面：小男孩涨红着脸，羞愧地对大家说：“今后，我再也不会乱摘鲜 花，我会让更多的人欣赏到它的美，谢谢你们对我说的！” 4、师：啊，你们真是一群顶呱呱的“环保小卫士“！ （给刚发言的小朋友颁发“环保”奖章） 5、师：就让我们用实际行动来保护这美丽的春天吧！ 下课后，小朋友可以回家与父母一起设计一条“环保标语”，让更多的人懂得 环保的意义，用行动把美丽的春天留住，下节课我们来看看谁设计得最好。 第三单元 我们民族的节日 主题一 一年中的节日 第一课时 总课时 18 教学目标： 1、用多种方法统计一年中的节日，并填写节日表。 2、了解不同节日的风俗、故事，感受节日的气氛，树立对民族节日的情感。 3、学习调查、搜集材料方法，能把调查和搜集到的材料用自己喜欢答方法记录 下来，并做分类处理，乐于与他人交流分享。 教学过程： 一、 一年节日知多少 1、我最爱的节日 引导学生介绍自己最喜欢答节日，包括节日食物，庆祝答方法，调动学生 对节日的直接体验，创设相应的氛围。 2、自制节日谱 引导学生通过各种渠道进行一年中的节日调查，鼓励学生用图画、图形、 文字、剪贴等方式进行简单的记录，写清节日的时间及名称，在小组里交流各 自的调查，并共同完成小组的节日谱或节日树。 二、 节日学问多 引导学生借助各种方式搜集关于各种节日的风俗、故事，鼓励学生与他人 分享自己搜集到的材料。 三、 研究探讨 1、带领学生学习和辨认农历和公历 在我们中国的传统节日里，春节是最隆重、最盛大的节日，那你们知道今 年的春节是那一天吗？ 认识了公历和农历，那你能不能从日历里找出其他传统节日的时间吗？ 2、以中国传统节日春节，引起学生的学习兴趣 同学们，在一年里我们最期待的节日就是春节了，那你们知道春节的来历 吗？下面请欣赏年的来历动画。 提出两个问题： 18 （1） 、结合动画和你查找的资料说一说“年”的来历。 （2） 、结合我们的生活，说一说我们现在是怎样过年的，都有哪些习俗？ （3） 、小组交流，了解其他传统节日的习俗 同学们，现在我们四人一小组，把你查找的你喜欢的传统节日 的来历和习俗的小故事，讲给你们组其它的小朋友听。 （4） 、检查交流结果猜一猜 四、小结： 同学们，学习了今天这一课，你们都有了哪些收获？我们中国的传统节日， 不仅仅只有今天我们学习的这么多，还有重阳节、七夕节等许多节日，今天的 作业就是：了解更多的中国传统节日。 第二课时 总课时 19 教学目标： 1、用多种方法统计一年中的节日，并填写节日表。 2、了解不同节日的风俗、故事，感受节日的气氛，树立对民族节日的情感。 3、学习调查、搜集材料方法，能把调查和搜集到的材料用自己喜欢答方法记录 下来，并做分类处理，乐于与他人交流分享。 教学过程： 一、讲节日的故事和读诗歌 根据收集的资料，开展一次节日故事和节日诗歌朗诵会的活动。引导学生 在阅读的基础上，说一说，讲一讲，被一背。 二、 过节了，从庆祝活动入手，引导学生自发了解其他节日。 1、同学们，现在刘老师可要考考你们了，你能说出下面这幅图 和那各节日有关，并说出你的理由？ 2、看一看，这首诗，说的是哪个节日？ 3、想一想，我国伟大的诗人屈原和哪个节日有关？ 4、听一听，这首歌唱的是哪个节日？ 三、 节日擂台赛 1、连一连。 （见课件） 2、抢答题。 公布比赛结果：我们今天小奖杯获得最多的小组是 四、 在个人搜集有关节日材料并进行小组交流后，不以汇报形式展开班级活 动，而是举行一场班级擂台赛。 主题二 敬老节 第一课时 总课时 20 教学目标： 1、能收集有关老人节的材料，知道敬老、爱老是全世界人民都的美德。 2、学习用看看、听听、问问等方法了解关心身边的老人，并力所能及地帮父母 和老人做事情。 3、能自主制定小组活动计划，并能按计划行动。 教学过程： 一、 世界各地的敬老节 敬老节在我国古来有之，可让学生找一找我国关于敬老节的一些故事，朗 读、背诵九月九日忆山东兄弟一诗，找一找还有没有这样的照片。 二、 爷爷奶奶的照片展 请学生回家搜集爷爷奶奶年轻时的照片，请他们介绍年轻时的故事，请爸 爸妈妈讲讲爷爷奶奶是怎样把爸爸妈妈培养长大的。 三、家人因我而快乐 1、师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈 了吗？ 2、师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？（请家长讲） 3、师：在三八妇女节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的 妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人 做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？ 四、小结 第二课时 总课时 21 教学目标： 1、能收集有关老人节的材料，知道敬老、爱老是全世界人民都的美德。 2、学习用看看、听听、问问等方法了解关心身边的老人，并力所能及地帮父母 20 和老人做事情。 3、能自主制定小组活动计划，并能按计划行动。 教学过程： 一、 爷爷奶奶的心愿发布会 教育学生敬老、爱老应从身边小事做起。让他们回家通过各种方式去调查、 了解自己的爷爷奶奶有什么心愿，回到班里和同学门交流，并互提建议，怎样 帮助爷爷奶奶实现心愿。 二、 我和爷爷奶奶的故事 在班里召开一个故事会，讲讲自己和老人的故事，教师要引导儿童从这些 故事中体会到老人对自己的关爱，并引导学生把这份爱回报给老人。 三、我为家人添欢乐 1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看琪琪小朋友在家的录像 2、设置情景表演 师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、 表演一下吗？ （1）出示题目：爷爷闷了 奶奶病了 爸爸下班 妈妈洗衣服 以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一 下，也可以表演你在家做过的事。准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书） （2）分组排演 （3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？ 四、小结 第三课时 总课时 22 教学目标： 1、能收集有关老人节的材料，知道敬老、爱老是全世界人民都的美德。 2、学习用看看、听听、问问等方法了解关心身边的老人，并力所能及地帮父母 和老人做事情。 3、能自主制定小组活动计划，并能按计划行动。 教学过程： 一、 爷爷奶奶的小档案 引导通过与老人交流，与爸爸妈妈间接交流，自己观察等多种方法为自 己的爷爷奶奶建立一个小档案，增进与爷爷奶奶的交流和感情。 二、 好孩子交流会 教师组织学生将个人想为老人做事的计划与全班同学交流，要 引导学生从力所能及的事做起，不说大话，空话，学生应注意倾听， 学习别人好的做法。 主题三 有趣的多民族节日 第一课时 总课时 23 教学目标： 1、能通过多种方法搜集各种民族节日的相关资料，体会我国是一个多民族的 国家，并一自己喜欢的方式表达学习收获。 2、用合适的方式调查学校和本班的少数民族同学了解其民族习惯，能在交往 中尊重他们的习惯。 3、能与同学合作整理资料和发表交流，能与同学交流，能同参与活动的人积 极交往。 教学过程： 一、 民族风俗总动员 引导学生通过各种方法调查,了解民俗,例如查找书籍,问问周围 少数民 族朋友,网上学习等. 二.民族节日知多少 引导学生根据调查填写表格,整理有关资料.也可以把了解到的民族节日和 活动表演出来,体验民族节日的乐趣,加深理解。 第四单元 中国人了不起 22 主题一 我是中国人 第一课时 总课时 24 教学目标： 1、初步了解自己作为中国人的外貌特征，体会作为中国人的一种自豪感。 2、了解古代关于中国人的传说故事，感受中国人的伟大智慧和文化。 3、学会运用比较的方法发现不同事物之间的不同。 教学过程： 一、 我是中国人 请学生在生活中用镜子来观察自己，发现自己的外貌特征。然后在组织小 组同学互相观察，发现大家之间的共同点。 二、 我们是炎黄子孙 收集关于龙的传人和炎黄子孙来历的资料，召开故事会。故事会上，教师 要鼓励各科不同形式的汇报形式。 第二课时 总课时 25 教学目标： 1、初步了解自己作为中国人的外貌特征，体会作为中国人的一种自豪感。 2、了解古代关于中国人的传说故事，感受中国人的伟大智慧和文化。 3、学会运用比较的方法发现不同事物之间的不同。 教学过程： 一、 欣赏歌曲龙的传人 请全班同学一起来欣赏歌曲，也可以随着音乐学者唱一唱，还可以自己根 据自己的感受配动作表演。 二、 了解我们的祖先 搜集整理自己这段时间学习收获和体会的资料，进行简单的分类和整理， 一小组为单位装订制作一本小册子。把相关的自己知道的这些信息讲给自己的 伙伴或其他年级的小同学听。 主题二 向人民英雄敬礼 第一课时 总课时 26 教学目标： 1、了解关于解放战争中的人民英雄的事迹，向他们表示敬意。 2、养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。 3、学会运用调查，访问，查资料等多种途径来获取自己需要的信息。 教学过程： 一、 我知道的人民英雄 和学生一起搜集关于人民英雄的故事，召开故事会。讲故事的形式可以多 种多样，可以是讲述、表演等。鼓励大家小组合作，把讲述和表演结合起来汇 报。 二、 向人民英雄敬礼 把搜集整理到的关于人民英雄的相关资料和图片等进行管理和分类。以小 组为单位，将资料装订成书籍，其中可以根据小组同学的想法进行适当的扩展。 第二课时 总课时 27 教学目标： 1、了解关于解放战争中的人民英雄的事迹，向他们表示敬意。 2、养成良好的生活习惯，珍惜今天的幸福生活。 3、学会运用调查，访问，查资料等多种途径来获取自己需要的信息。 教学过程： 一、 历史的回忆 在身边寻找曾经参加过解放战争的老人们，请他们到学校来为学生讲述关 于战争时期发生的感人的英雄模范的故事。 二、 我给家人将英雄的故事 把最近一段时间自己的学习成果进行简单的整理，在家里和家人讲一讲自 己知道的关于人民英雄的故事，还可以和家人说一说自己的学习感受。向家人 了解一些过去那个时代人们的生活状况和可贵的艰苦奋斗的精神，感受这些英 雄的伟大，从而更加珍惜今天的生活。 三、 走进人民英雄 教师准备关于人民英雄的影片，包括井冈山会师，八一南昌起义，红军过 草地，雷锋，邱少云，董存瑞等相关历史的影片资料。组织学生观看，谈谈自 己的感受。 主题三 我们的希望和骄傲 教学目标： 1、了解关于祖国的发展变化和丰富的民族文化，感受到祖国的伟大。 24 2、培养学生热爱祖国的情感，体会作为中国人的自豪。 3、学会与周围人更好地表达和交流自己的想法。 教学过程： 第一课时 “我们的骄傲”系列活动 总课时 28 教学目标： 1、了解关于祖国的发展变化和丰富的民族文化，感受到祖国的伟大。 教学过程： 活动一 科学技术的发展 搜集关于祖国科学技术前沿发展的相关资料，了解科技的发展。收集资料 的方式可以指导学生自己选择，包括查资料，观看相关的音像和图片的资料。 活动二 丰富的资源 从认识祖国的地图开始，了解祖国的大致行政区域，调动学生已有的经验， 让学生说一说关于我们的祖国，都知道哪些城市。 活动三 多姿多彩的民间工艺文化 了解本地的风俗文化和具有地狱特点的民间工艺。召开交流会。 活动四 我和奥运 学习了解关于中国申奥和我国运动员在以往奥运会上的表现，观看相关的 音像资料， 回顾奥运赛场上那一个个激动人心的场面，感受中国人的伟大和作 为中国人的自豪。展望 2008 年奥运会，畅想自己有什么期望，自己可以做些什 么等。 活动五 我了解的三峡工程 教师介绍关于祖国三峡工程的相关资料，包括它的重要意义和在建筑过程 中存在的难度，让学生在了解的过程中，感受中国人所创造的一个个奇迹后面， 蕴含着许多代人的智慧和汗水。 活动六 我是小导游 开展自己做小导游的模拟表演活动，组织学生到祖国各地去“参观” ，把 自己知道的关于祖国的很骄傲的事情讲给同学和老师听，以感受祖国的伟大。 第二课时 “我们的希望”系列活动 总课时 29 教学目标： 1、培养学生热爱祖国的情感，体会作为中国人的自豪。 2、学会与周围人更好地表达和交流自己的想法。 教学过程： 活动一 绘制祖国明天的蓝图 对祖国的相关情况有了一些初步发解之后，互相交流自己的感受，一同来 想一想自己对明天的期望，可以用写、画等方式把自己的想法表达出来。将学 生的作品可以装订成一本书籍或贴在走廊内展览 。 活动二 小小树苗快成长 思考对自己未来的期望，说一说自己的美好的愿望。从现在开始，自己要 着重从哪些方面提高和完美自己，要改掉自己身上的哪些小毛病，为自己制定 一份计划表，在今后的学习生活中，不断完善和提高自己。 活动三 “今天我们为祖国骄傲，明天祖国为我们自豪”汇报交流会 将最近一段时间的学习成果进行简单的整理，选取自己最感兴趣的内容， 作为自己汇报的主题，不断练习发表，和小组成员一起准备相关的道具等。召 开研究发表会，有条件的学校可以请其他班的同学、老师和家长来参加。 第五单元 我要上三年级了 主题一 快乐地成长 教学目标： 1、感受两年来自己的成长和进步，有自豪感，对三年级的生活充满期望和向往。 2、能够正确地认识自己，心中有榜样，树立自信心和上进心，有积极面对挑战 的勇气。 3、能把自己的成长和收获与同学交流分享，并为同学的进步而高兴。 4、对养育关怀自己的家长和老师，能用自己的方式表达真诚的感谢。 第一课时 总课时 30 教学目标： 感受两年来自己的成长和进步，有自豪感，对三年级的生活充满期望和向往。 教学过程： 一、一年级的我 可以凭借着成长记录袋中的资料回忆自己一年级时的样子，回忆自己在学 习和生活中的表现和感受，有哪些自己印象很深的事情，可以找一找自己一年 26 级时的作业，班级活动的照片或者请老师和家人谈谈那时自己的情况，还可以 请自己的好朋友说说自己一年级时的情景，感受到一年级时在学习生活中遇到 的困难和问题、乐趣，还有许多人的关心和帮助。学生在活动中遇到的突出问 题是可能不知道从哪些方面来总结回顾自己，这就要老师发挥指导和引领的作 用，帮助学生理清思路，尽量使学生能全面地思考和回顾。 二、现在的我 与一年级的我进行比较，发现自己的进步和成长。说一说自己在生活中和 学习中的收获，如智慧的我、进步的我、学会做家务的我、爱关心帮助别人的 我、懂事的我等等，引导学生从各个方面发现自己的进步，增强儿童的自信心。 第二课时 总课时 31 教学目标： 1、感受两年来自己的成长和进步，有自豪感，对三年级的生活充满期望和向往。 2、能够正确地认识自己，心中有榜样，树立自信心和上进心，有积极面对挑战 的勇气。 3、能把自己的成长和收获与同学交流分享，并为同学的进步而高兴。 4、对养育关怀自己的家长和老师，能用自己的方式表达真诚的感谢。 教学过程： 一、猜猜他是谁 留意周围的人，发现他们身上的优点和进步，在班级组织学生开展猜谜活 动。每次请 1-3 名同学一起来描述班级内一名同学的进步和优点，请其他同学 猜一猜，这个人是谁。依次轮流进行，如果人数较多，可以分小组，在小组内 同时玩。 二、当我们在一起 大家一起做关于身体的游戏，感受自己身体的变化。 游戏一：老师：“请你跟我这样做!”学生：“我就跟你这样做。 ”还可以 请同学到前面来做各种他们喜欢的动作，其他同学模仿。 游戏二：粘粘乐。老师：“口香糖!”学生：“粘哪里？”老师：“粘肩 膀。 ”学生用最快的速度把手放在肩膀上。老师依次喊其他部位的名称，学生模 仿。还可以请学生到前面来喊口令，看看谁做得最好。在游戏中，不仅要让他 们感受到活动的乐趣，还要让他们感受到自己的进步和一年级时的不同，他的 游戏技巧的熟练，大家的合作等。 第三课时 总课时 32 教学目标： 1、感受两年来自己的成长和进步，有自豪感，对三年级的生活充满期望和向往。 2、能够正确地认识自己，心中有榜样，树立自信心和上进心，有积极面对挑战 的勇气。 3、能把自己的成长和收获与同学交流分享，并为同学的进步而高兴。 4、对养育关怀自己的家长和老师，能用自己的方式表达真诚的感谢 一、还要继续努力啊 展示完自己的进步和成长后，找一找自己身上的不足和还想做好的一些事 情，把它们记下来，作为今后努力的目标，写上几句鼓励自己的话，也可以收 集别人对自己的祝福和希望，教师把卡片帖在班级，按照目标实现的程度，评 15 颗星不等，在全班举行庆祝和表彰活动，鼓励其他学生不断努力坚持，不断 进步。 二、载着我们的理想，一起努力吧 展开想象的翅膀，想一想自己的理想是什么，告诉自己的好伙伴和同学们 与他们一起分享自己的快乐，教师注意指导学生思考，要实现自己的到理想应 怎样做，激发他们不断努力的兴趣和欲望。 主题二 成长发表会 第一课时 总课时 33 教学目标： 1、感受两年来自己的成长和进步，有自豪感，对三年级的生活充满期望和向往。 2、能够正确地认识自己，心中有榜样，树立自信心和上进心，有积极面对挑战 的勇气。 3、能把自己的成长和收获与同学交流分享，并为同学的进步而高兴。 4、对养育关怀自己的家长和老师，能用自己的方式表达真诚的感谢 教学过程： 28 (1)整理我的档案袋 把两年来自己的学习资料和成果收集到一起，可以根据不同的标准进行简 单的分类和排序，如按时间的顺序分类或按照自己的感受分类，写出自己最难 忘的事情，最感动的事情等等，把这些资料装订成册，制作自己的成长手册， 装进“我的档案袋” 。 (2)我们的“成长树” 如果把自己的成长过程比做“一棵大树”的成长，自己的进步和收获就是 树上结出的“果实” 。开展“采果子”活动，把自己的进步比做一个个小果子， 看看谁的果实多。在游戏中让学生感受到自己的成长和进步。 第二课时 总课时 34 教学目标： 1、感受两年来自己的成长和进步，有自豪感，对三年级的生活充满期望和向往。 2、能够正确地认识自己，心中有榜样，树立自信心和上进心，有积极面对挑战 的勇气。 3、能把自己的成长和收获与同学交流分享，并为同学的进步而高兴。 4、对养育关怀自己的家长和老师，能用自己的方式表达真诚的感谢 教学过程： 一、向帮助过我的人说声“谢谢” 回忆两年来自己在成长的过程中发生的难忘的事情，曾经有哪些人给予了 自己鼓励和帮助，用自己喜欢的方式向这些人表示感谢，可以写感谢信，做感 谢卡或对他们说说悄悄话等。 二、我的成长发表会 汇报自己两年来的成长和收获，可以以小组为单位。汇报的内容和方式可 以由他们自己决定和抉择，鼓励学生用各种方式来展示自己，可以请自己的老 师，家人还有其他班级的同学来参加。 班级也是我的家 第一课时 总课时 35 教学目标： 1、使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。 2、使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。 教学重点：能感受到班级生活的快乐。 教学用具：挂图，照片 教学过程： 一、说一说： （谈话导入，自然进入本课。 ）我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系 最密切的一个人是谁？ （使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。 ） 二、小组讨论回答问题：第 7 页“看一看，说一说” 中的问题。 （1）我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？老 师和同学都作了哪些努力？你参加过哪些班级活动？ （要求学生根据本班和自己的情况举例回答。教师预先要对各项活动有所 了解，可以及时引导。 ） （2）在班里，你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？你 认为怎样才能做一个手同学欢迎的人？ （要求学生只说不喜欢的品质、性格、习惯，不要指名道姓地说不喜欢某 个同学，应对事不对人，体现对每一位学生的尊重。 ） （3）自己默默地想一想：“谁是我的好朋友，我的朋友是较多还是较少， 或者没有知心朋友，我将要与谁交朋友。 ”（只想一想，不要求回答） 。 教师小结： 大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、 爱好广泛、开朗乐观有幽默感的同学交朋友；如果这样的同学多了，我们的班 集体就能够成为一个团结友爱快乐的集体。 三、做一做 你准备用自己的双手为教室做些什么呢？ (2) 写一写：完成心愿树。 我想帮助别人做的事： 希望得到别人帮助的事： 教学反思： 班级也是我的家 第二课时 总课时 36 教学目标： 1、能从具体事例感受到班级生活的快乐，团结互助，并愿意与同学们分 享快乐。 30 2、使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。 3、培养学生养成关心同学，尊敬老师的好习惯。 教学重点：能把学到的知识落实到具体的行动中去。 教学用具：挂图，心愿树的卡片 教学过程: 一、我爱同学 1、生活剧:系鞋带 预备铃刚响,胡晨峰同学急忙走进教室.王新看见他没把鞋带系好,连忙提醒 他.它费了好大劲也没系上,眼看上课铃要响,这时三五个前面的同学都来帮助他,当 老师进来时,教室里一片宁静,大家脸上都洋溢着微笑. 2、生活中你是怎样关爱同学？ 主持人:这只是生活中的一件小事.在学校我们认识了许多同学,大家能说说 你们之间的故事.吗? 学生自由发言 生 1：高博的铅笔找不到了，我主动把我的新铅笔借给了她。 生 2：朵国梁的肚子痛了，我带她去校医室，老师还表扬了我。 生 3：王莉每天都会帮我讲题，我现在进步多了！ 生 4：我制作了“朋友树” 我来到一年级,认识了许多同学.我们一起做游戏,一起唱歌,一起跳舞,一起 学习,下课时我们一起谈论我的爸爸妈妈,现在我已安心学习，因为我有许多朋 友,这就是我的家.这是我自己制作的”朋友树”,苹果上挂着我的朋友的名字, 小苹果里还记有我们之间的故事. 3、儿歌总结 同学们, 在一起, 同学习, 同游戏, 共栽一个苹果树, 共同进步结友谊! 二、我爱老师 在学校我不仅认识了许多同学,还认识了许多敬爱的老师.谁来谈谈我们的 老师. 小组讨论 学生自由发言 生 1:来到学校,我认识了许多老师,语文老师,数学老师,音乐老师,体育老 师我可喜欢她们了. 生 2:我最喜欢魏老师了,因为有时早上她给我们梳头. 生 3:我可喜欢数学老师了,当我遇到不懂的问题时她一有时间就教我. 生 4:我爱所有的老师. 3、主持人：:那你是怎样爱老师的?（自由发言） 生 1 见到老师要问好 生 2 帮老师拿作业本 生 3 我要为老师做一张贺卡 生 4 做让老师高兴的事做守纪律、爱劳动、勤学习的好学生. 教学反思： 班级也是我的家 第三课时 总课时 37 教学目标： 1、使学生知道纪律是一个班级良好班风的保证，培养学生养成良好的遵守 纪律的好习惯。 2、使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。 教学重点：能把学到的知识落实到具体的行动中去。 教学用具：挂图，心愿树的卡片 教学过程： 一、热爱班级 1 遵守学校纪律 (1) 观看良好课堂纪律的幻灯片。(学生都认真观看) (2) 说一说上面几个同学做的好吗？ (3) 讨论:为什么要遵守学校纪律？ (4) 评一评:班里的同学谁哪方面做的最好? 2、热爱劳动 小记者:访问今天的值日生（主持人与值日小组成员的对话） 主持人：你认为每天打扫教室卫生好吗？ 32 小组长：非常好，我们小组成员都非常喜欢做卫生。 主持人：打扫卫生又脏又累，你为什么愿意做？ 小组成员 1：教室打扫干净后，坐到里面又舒服又干净，心里美滋滋的。 小组成员 2：我喜欢做卫生，教室打扫后可真漂亮! 小组成员 3：打扫卫生虽然很累，但是能给人带来干净的环境我高兴。 （掌 声） 主持人：我们每个人都为班级建设出了力，都应该得到表扬（掌声又一次 响起） 主持人：谁为班级建设出力最多？ 大家齐说：班长韩正滨，体委王胜喜，学习委员李帅 主持人：我们每个人都热爱我们的班集体，我们应该怎样做呢？（热烈讨 论） 二、爱我学校 主持人: 我们有守纪律、懂礼貌、爱学习的同学， 她们团结友爱； 我们有爱学生、敬家长、共协作的老师， 她们无私奉献， 这一切都因为 我们都是一小人。