四川省自贡市2015届九年级上学期期末考试物理试卷(解析版)

四川省自贡市 2015 届九年级上学期期末考试物理试卷 一、选择题（每小题 2 分，共 36 分每小题只有一个选项符合题意） 1关于内能下列说法正确的是（ ） A 温度在 0以下的物体没有内能 B 物体内能增加温度一定升高 C 物体内能增加一定是吸收了热量 D 一个物体温度升高内能一定增加 考点： 内能的概念 专题： 分子热运动、内能 分析： 内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越 高，内能越大；一切物体都有内能 解答： 解： A、一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动，即一切物体都有内能，故 A 错； B、晶体熔化的过程中，吸收热量内能增加，温度保持不变，故 B 错； C、改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；物体内能增加可能是吸收了热量， 也可能是外界对物体做功，故 C 错； D、物体温度升高，内能一定增加，故 D 正确 故选 D 点评： 要特别注意：物体温度升高、内能一定增加，但是物体内能增加、温度不一定升高； 物体吸热、温度不一定升高，物体温度升高、不一定吸热；改变物体内能的方式有 两种：做功和热传递 2下列事例是通过热传递改变物体内能的是（ ） A 夏天在饮料中放入冰块使饮料喝起来更凉爽 B 冬天在寒冷的室外互搓双手来使双手变暖 C 锯木头时锯条发热 D 陨石进入大气层后与空气摩擦而发光发热 考点： 热传递改变物体内能 专题： 应用题；热和能 分析： （1）做功改变内能，即机械能转化为内能，机械能减少，内能增加 （2）热传递可以改变物体的内能，物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能 减少 解答： 解：A、夏天在饮料中放入冰块使饮料喝起来更凉爽，即通过热传递改变内能，故符 合题意； B、冬天在寒冷的室外互搓双手来使双手变暖，两手克服摩擦力做功改变内能，故不 符合题意； C、锯木头时锯条发热，即锯条克服摩擦力做功改变内能，故不符合题意； D、陨石进入大气层后与空气摩擦而发光发热，即阻力对陨石做功，使得内能增加， 温度升高，故不符合题意； 故选 A 点评： 知道做功和热传递都可以改变物体的内能，能分辨内能是如何改变的，能是如何转 化或转移的 3以下说法中正确的是（ ） A 物体的机械能和物体的内能是同种形式的能，都与物体的机械运动和分子热运动以及 分子间的相互作用情况有关 B 单位质量的某种物质温度升高 1吸收的热量与它温度降低 1放出的热量相等 C 通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法例如通 过扩散现象认识到分子间存在斥力 D 高温的铁水具有内能，低温的冰块没有内能 考点： 比热容的概念；能量转化的现象；内能的概念 专题： 顺推法 分析： 机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与分子的热运动和相互作用情况有 关； 物质吸收或放出热量的多少用公式 Q=cmt 比较； 扩散现象说明了分子在运动； 一切物体在任何情况下都具有内能 解答： 解： A、机械能和内能是完全不同的两种能量机械能是物体具有的能量，内能是分子具 有的能量之和此选项错误； B、同种物质比热相同，质量相同，升高和降低的温度相同（即温度差相同） ，由公 式 Q=cmt 知，吸收或放出的热量相同此选项正确； C、扩散现象说明分子在运动，固体和液体难以被压缩，说明分子之间存在斥力此 选项错误； D、温度升高，内能增加；温度降低，内能减少但物体在任何情况下都有内能此 选项错误 故选 B 点评： 此题属于基础题，但要熟悉热学基本的概念和规律才能正确解答 4下列属于扩散现象的是（ ） A 春天漫天飘扬的柳絮 B 夏天闻到青草的芳香 C 秋天萧萧落下的树叶 D 冬天漫天飞舞的雪花 考点： 扩散现象 专题： 分子热运动、内能 分析： 物质是由分子组成的，组成物质的分子在不停地做无规则运动，称为扩散现象；由 于分子的体积很小，分子的运动无法用肉眼直接看到，但可以通过气味、颜色的变 化来体现 解答： 解：A、春天漫天飘扬的柳絮，属于宏观物体的运动，不符合题意； B、夏天闻到青草的芳香，是气体分子的运动，属于扩散现象，符合题意； C、秋天萧萧落下的树叶，属于宏观物体的运动，不符合题意； D、冬天漫天飞舞的雪花，属于宏观物体的运动，不符合题意 故选 B 点评： 本题考查了学生对扩散现象的了解，知道分子是肉眼看不见的，与微小物体的运动 区分开来 5 （2 分） （2014 扬州）下列关于“热机”的说法中，正确的是（ ） A 通过技术改进，热机效率可达 100% B 做功冲程将机械能转化为内能 C 热机常用水做冷却剂，是因为水的沸点高 D 火箭发动机属于热机 考点： 热机 专题： 比热容、热机、热值 分析： 热机是把内能转化为机械能的装置； 热机工作过程中，在压缩冲程机械能转化为内能，做功冲程内能转化为机械能； 任何能量转化过程都伴随能量的损失，所以转化效率不可能达到 100%； 因为水的比热容较多，常用来做冷却剂 解答： 解： A、无论科技如何发展，热机的效率可以提高，总存在摩擦、要做额外功，效率一定 不会达到 100%此选项错误； B、做功冲程中的能量转化是内能转化为机械能此选项错误； C、热机常用水做冷却剂，是因为水的比热容大，此选项错误； D、热机是把内能转化为机械能的装置，火箭属于热机此选项正确； 故选 D 点评： 此题考查的是热机工作过程中能量的转化和效率问题需要清楚的是：能量转移和 转化的过程，一定伴随能量的损失，所以转移（转化）效率一定小于 1 6 （2 分） （2014 天河区二模）如图，在比较酒精和水比热容大小的实验中，用图甲装置 对相同质量的酒精和水进行加热，得到图乙的温度随时间变化的图线下列说法正确的是 （ ） A 用同一盏酒精灯对两个试管同时加热是为了使酒精和水吸收相同的热量 B 质量相同的不同种物质，加热相同的时间，吸收热量不同 C 从图线可知水的比热容比酒精的小 D 从图线可知质量相同的不同种物质升高相同的温度，吸收的热量相同 考点： 比热容的概念 专题： 比热容、热机、热值 分析： （1）探究物质比热容的大小需要控制的变量包括：吸收的热量，不同物质的质量， 加热的时间和加热的方式根据图象中的沸点判断出水和酒精的图象，选取达到沸 点前的横坐标上某一时间，比较纵坐标上升高温度的高低，两种液体吸收的热量相 等，根据升高温度的不同可比较比热容的大小 （2）物体吸收热量，内能增加 解答： 解：A、用同一盏酒精灯对两个试管同时加热是为了使酒精和水吸收相同的热量，说 法正确； B、质量相同的不同种物质，加热相同的时间，吸收热量相同，故 B 说法错误； C、从图线可知水的吸热能力比酒精强，故水的比热容比酒精大，故 C 说法错误； D、从图线可知质量相同的不同种物质升高相同的温度，水吸收的热量多，故 D 说 法错误； 故选 A 点评： “比较不同物质的吸热能力” 的实验是热学最主要的实验此实验不仅考查学生对基 本过程的掌握情况，物理学中用比热容来表示不同物质的吸热能力，物质的比热容 越大，吸热能力越强，且相同质量的不同物质，吸收相同的热量，温度变化小的吸 热能力强，或比热容大；质量相同的不同物质升高相同温度，吸收热量多的吸热能 力强，即比热容大且实验中通过加热时间来体现吸收热量的多少 7 （2 分）在标准大气压下，1kg20的水吸收了 3.78105J 的热量后，其温度为（ ） A 80 B 90 C 100 D 110 考点： 热量的计算 专题： 比热容、热机、热值 分析： 知道水吸收的热量、水的质量、水的比热容，根据吸热公式 Q 吸 =cmt 求水的温度 升高值，再计算水的末温（注意水的沸点为 100） 解答： 解：由 Q 吸 =cmt 可得，水升高的温度： t= = =90， 则 t=t+t0=90+20=110， 因在一个标准大气压下，水的沸点为 100， 所以，水的温度升高到 100将不再上升 故选 C 点评： 本题考查了学生对吸热公式的了解与掌握，知道水在标准大气压下的沸点为 100， 并且沸腾时温度不变是本题的关键 8 （2 分） （2013 威海）为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统当乘 客坐在座椅上时，座椅下的开关 S1 闭合，若未系安全带，则开关 S2 断开，仪表盘上的指 示灯亮起；若系上安全带，则开关 S2 闭合，指示灯熄灭下列设计最合理的电路图是（ ） A B C D 考点： 串、并联电路的设计 专题： 信息给予题；设计与制作题 分析： 由题意知，只有坐在座位上时，指示灯才亮，故 S1 可控制灯，当开关 S2 闭合时，灯 又不亮了，说明指示灯被 S2 短路了 解答： 解：A、两开关串联，只有乘客坐下，系上安全带时指示灯才会发光，故 A 不符合 题意； B、指示灯与 S1 串联，与 S2 并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被 短路熄灭，并且不会出现电源短路，故 B 符合题意； C、指示灯与 S1 串联，与 S2 并联，乘客坐下时指示灯亮，系上安全带时，指示灯被 短路熄灭，但出现电源短路，故 C 不符合题意； D、两开关并联，无论乘客坐下，还是系上安全带，指示灯都会发光，故 D 不符合 题意 故选：B 点评： 本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源短路 的情况，电阻是保护电源，可使电路对电源不被短路 9 （2 分） （2014 昆山市一模）如图所示滑动变阻器的四种接线情况中，当滑片向右移动 时，变阻器连入电路的阻值变小的是（ ） A B C D 考点： 滑动变阻器的使用 专题： 应用题；基本仪器的使用专题 分析： 滑动变阻器有四个接线柱，选择一上一下接线柱接入电路，滑动变阻器接入电路的 部分取决于接入的下面接线柱移动滑片时，改变连入电路的电阻丝的长度，改变 连入电路电阻的大小 解答： 解：A、由图示可知，滑动变阻器同时接上面两个接线柱，滑动变阻器接入电路的阻 值为零，移动滑片，接入电路的电阻丝不变，故错误； B、由图示可知，滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变短，接入电 路的阻值变小，故正确； C、由图示可知，滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻丝长度变长，接入电 路的阻值变大，故错误； D、由图示可知，滑动变阻器同时接下面两个接线柱，滑动变阻器阻值全部接入电路， 成为定值电阻，移动滑片滑动变阻器接入电路的阻值不变，故错误； 故选 B 点评： 滑动变阻器连入电路的电阻取决于接入电路的下面接线柱，和上面接入电路的接线 柱无关 本题明确接入电路的部分，然后判断滑片移动时，连入电路的电阻丝长度的变化， 来判断电阻的变化 10 （2 分） （2014 武汉）如图所示，取两个相同的验电器 A 和 B，使 A 带负电，B 不带电， 用带有绝缘手柄的金属棒把 A 和 B 连接起来下列说法正确的是（ ） A B 中正电荷通过金属棒流向 A，A 金属箔的张角减小 B A 中的自由电子通过金属棒流向 B，B 金属箔的张角增大 C A 中负电荷通过金属棒流向 B，B 中正电荷通过金属棒流向 A D 金属棒中瞬间电流的方向从 A 流向 B，B 金属箔的张角增大 考点： 电流的方向；电荷间的相互作用规律 专题： 电流和电路 分析： （1）规定电流方向与正电荷定向移动的方向相同； （2）验电器使用时是让金属杆上的金属箔带上同种电荷，然后同种电荷会相互排斥 从而验证物体是否带电的 解答： 解：（1）A 带负电，B 不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把 A 和 B 连接起来，A 上 的部分负电荷会转移到 B 上，因此验电器 B 的金属箔由于带负电会张开； （2）电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，因此电流方向是由 B 到 A 故选 B 点评： 本题的目的是考查对验电器使用原理、电流方向的掌握情况，在金属导体中，能够 自由移动的电荷是负电荷（自由电子） ，所以在金属导体中，电流的方向始终与自由 电荷的运动方向相反 11 （2 分） （2014 宿迁）如图所示，电源电压 9V 保持不变，当开关 S 闭合时，灯泡 L1、L 2 均正常发光，电压表示数为 3V，则灯泡 L1 两端的电压是（ ） A 3V B 6V C 4.5V D 9V 考点： 串联电路的电压规律 专题： 电压和电阻 分析： 由电路图可知，两灯泡串联，电压表测 L2 两端的电压，根据串联电路的电压的特点 即可求出灯泡 L1 两端的电压 解答： 解：因为 L1 与 L2 串联，电压表测 L2 两端的电压，并且串联电路两端电压等于各部 分电压之和，所以灯泡 L1 两端的电压：U 1=UU2=9V3V=6V 故选 B 点评： 本题考查了串联电路电压的特点，关键是电压表所测电路元件的判断 12 （2 分）如果要改变某一导体的电阻，下列方法无效的是（ ） A 改变导体的长度 B 改变导体的横截面积 C 改变导体两端的电压 D 改变导体的材料 考点： 影响电阻大小的因素 专题： 电压和电阻 分析： 导体电阻的大小是导体本身的一种性质，其与导体的长度和横截面积、材料和温度 有关与导体两端的电压的大小和通过导体的电流的大小无关，且导体越长，电阻 越大；导体的横截面积越小，电阻越大一般情况下，导体的温度越高，导体的电 阻就越大 解答： 解：A、改变导体的长度可以改变导体的电阻，故不符合题意； B、改变导体的横截面积可以改变导体的电阻，故不符合题意； C、改变导体两端的电压不能改变导体的电阻值，故该选项符合题意； D、改变导体的材料也可以改变导体的电阻，故不符合题意 故选 C 点评： 理解电阻是导体本身的一种性质，其大小只取决于本身的材料、长度、横截面积和 温度是解决此题的关键 13 （2 分） （2013 安庆一模）下列课本中的实验在探究时都要反复进行多次，目的是为了 减小误差的是（ ） A 探究杠杆的平衡条件 B 伏安法测电阻 C 探究光的反射规律 D 探究浮力大小与哪些因素有关 考点： 误差及其减小方法 专题： 应用题；长度、时间、速度 分析： 解决此题要知道初中物理实验进行多次测量目的是什么，一是为了求平均值，提高 精度，减小误差；二是为了寻找普遍规律根据题意探究多次测量提高精度的，就 需要将多次测量结果取平均值 解答： 解：A、探究杠杆的平衡条件的实验多次进行实验是为了找到普遍规律；不符合题意； B、在“伏安法测定值电阻阻值”时，测量多组对应的电流和电压值，采用多次测量电 流和电压值，用分别求出的灯泡的电阻取平均值的办法来减小误差，提高精度；符 合题意 C、探究光的反射规律多次进行实验是为了找到普遍规律；不符合题意； D、探究浮力大小与哪些因素有关多次进行实验是为了找到普遍规律；不符合题意； 故选 B 点评： 本题考查了减小误差的方法，属于常见的考题 14 （2 分） （2014 大庆）如图所示电源电压恒定且 U=12V，R 1=12R 2=6，R 3=4，闭 合开关 S 后，电流表 A1 和 A2 的示数分别为（ ） A 3A 1A B 3A 3A C 5A 1A D 5A 3A 考点： 欧姆定律的应用；并联电路的电流规律 专题： 应用题；电路和欧姆定律 分析： 由电路图可知，三电阻并联，电流表 A1 测 R2、R 3 支路的电流之和，电流表 A2 测 R1、R 2 支路的电流之和；根据并联电路的电流特点求出各支路的电流，根据并联电 路的电流特点求出两电流表的示数 解答： 解：电路的等效电路图如下图所示： 三电阻并联，电流表 A1 测 R2、R 3 支路的电流之和，电流表 A2 测 R1、R 2 支路的电 流之和； 因并联电路中各支路两端的电压相等， 所以，通过三电阻的电流分别为： I1= = =1A，I 2= = =2A，I 3= = =3A， 因并联电路中干路电流等于各支路电流之和， 所以，电流表 A1 和 A2 的示数分别为： IA1=I2+I3=2A+3A=5A，I A2=I1+I2=1A+2A=3A 故选 D 点评： 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是电路串并联的辨别和电流表 所测电路元件的判断 15 （2 分） （2014 福州）如图所示，电源电压保持不变，开关 S 闭合后，灯 L1、L 2 都能 正常工作，甲、乙两个电表的示数之比是 2：3，此时灯 L1，L 2 的电阻之比是（ ） A 2：1 B 1：2 C 3：2 D 2：3 考点： 欧姆定律的应用 专题： 欧姆定律 分析： 根据电压表并联在电路中，电流表串联在电路中确定甲乙仪表的种类，然后根据串 联电路的特点和欧姆定律求出两灯泡的电阻之比 解答： 解：如果甲乙任何一个为电流表，将会形成短路，因此甲乙都为电压表，此时灯 L1、L 2 串联连接，电压表甲测量 L2 两端电压，电压表乙测量电源电压； 因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，并且甲、乙两个电表的示数之比是 2：3，所以灯 L1、L 2 两端电压之比：U 1：U 2=（32）：2=1：2； 又因为串联电路电流相等，即 I1=I2； 由 I=可得，R 1：R 2= ： =U1：U 2=1：2 故选 B 点评： 本题考查电压表和电流表在电路中的作用、串联电路的特点以及欧姆定律的应用， 关键是明确甲乙仪表的种类和测量对象 16 （2 分） （2011 威海）某高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费，小明同学结 合所学的物理知识设计了如图所示的称重表原理图，对于小明同学的设计你认为（ ） A 此设计可行，称重表由电流表改装 B 此设计可行，称重表由电压表改装 C 此设计不可行，当车辆越重时电路中电流越小 D 此设计不可行，电路中的 R1 没有作用 考点： 电流表的使用；重力；滑动变阻器的使用；欧姆定律的应用 专题： 信息给予题 分析： （1）分析电路图，根据称重表在电路的连接情况判断是电流表还是电压表； （2）根据电路中滑片的滑动方向情况对选项逐一分析后，选择正确答案 解答： 解：A、称重表与电阻串联，应为电流表，该说法正确； B、称重表与电阻是串联的，如果为电压表时，两个电阻只是起导线的作用，电压表 测量电源电压，示数不改变，该说法错误； C、当车辆越重时，滑片向下滑，R 的阻值变小，电路的电流变大，所以称重表的示 数越大，该说法错误； D、当物体很重，滑片滑到最下端，如果没有电阻 R1，会造成电源短路，烧坏电源 和电流表，因此电路中的 R1 具有保护称重表的作用，该说法错误 故选 A 点评： 此题是一道力学和电学的综合题，注意两点： （1）称重表与电阻串联，称重表可以是电流表，也可以是电压表，但为电压表时， 示数不改变； （2）如把称重表改成电压表，电压表应与电阻 R1 并联，这样符合物体越重，示数 越大的规律 17 （2 分）请根据下表给出的多组数据判断分析，实验时所连接电路可能是下面电路图中 的（ ） U/V 1.0 1.5 2.0 2.2 2.5 2.7 I/A 0.20 0.30 0.40 0.44 0.50 0.54 A B C D 考点： 欧姆定律的应用 专题： 欧姆定律 分析： 通过表格分析可知，电压表的示数可以变化，并且电流也是随着电压的增大而增大， 但比值不变，所以关键是看选项中哪一个符合题意 解答： 解： AB、因为电压表的示数可以变化，而 A、B 中的电压表测量电源电压，示数不变， 不符合题意； C、中的电压表测得是滑动变阻器两端的电压，当滑动变阻器的阻值变大时，电压表 示数变大，而电流表示数变小，与表格提供数据规律不一致，不符合题意； D、中的电压表测得是定值电阻两端的电压，当电压表示数变大时，电流表示数也变 大，且比值不变，符合题意 故选 D 点评： 解决此类电路图连接问题，要结合题意实际要求去分析，不可盲目乱猜 18 （2 分）最先研究电流与电压、电阻并得出三者之间关系的科学家是（ ） A 欧姆 B 伽利略 C 牛顿 D 安培 考点： 物理常识 专题： 欧姆定律 分析： 通过导体的电流与导体两端电压成正比，与导体的电阻成反比，这一规律最早由德 国科学家欧姆总结得出，这就是著名的欧姆定律 解答： 解： 最先研究电流与电压、电阻并得出三者之间关系的科学家是欧姆 故选 A 点评： 此题考查的是我们对物理学史的识记，属于基础知识，难度不大，容易解答 二、填空题（本大题包括 5 小题，共 11 分） 19 （2 分） （2014 安顺）一台柴油机飞轮的转速为 2400r/min，则在 1s 内，柴油机完成 80 个冲程；对外做功的次数是 20 考点： 有关热机的计算 专题： 比热容、热机、热值 分析： 在四冲程内燃机的一个工作循环中，完成 4 个冲程，并对外做功 1 次，曲轴和飞轮 转 2 圈 解答： 解： 一台柴油机飞轮的转速为 2400r/min，则该柴油机每秒钟转 40 圈，完成 20 个工作循 环，柴油机完成 80 个冲程；对外做 20 次功 故答案为：80；20 点评： 解决此题要结合内燃机的四个冲程工作特点进行分析解答，记住相关的数据大小， 会根据转速进行相关计算 20 （3 分） （2014 奉贤区二模）吸烟者“吞云吐雾”时会波及周围人群，这是由于分子在不 停地做 无规则 运动造成的汽车的发动机选用水做冷却剂，主要是由于水的比热容比 较 大 的缘故5 千克的水c 水 =4.2103 焦/（千克 ），温度升高 20，吸收的热量 为 4.210 5 焦 考点： 分子的运动；水的比热容的特点及应用；热量的计算 专题： 分子热运动、内能；比热容、热机、热值 分析： （1）不同物体互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散现象说明分子在不停的 做无规则运动 （2）根据比热容的概念可知，比热容大的物体每升高（或降低）1所吸收（或放 出）的热量就大，比热容大的，更适合做冷却液 （3）已知质量与初末温度，由热量公式可以求出水吸收的热量 解答： 解：（1）有人在房间里吸烟，由于烟分子在空气中进行不停地无规则运动，一会儿 房间会充满烟味，这是分子的扩散现象 （2）因为水的比热容大，所以水每升高 1所吸收的热量就大，发动机的热被水吸 收就不至于温度太高，所以用水做冷却剂 （3）Q=cmt=4.210 3J/（kg ） 5kg20=4.2105J 故答案为：无规则；大；4.210 5J 点评： 本题是一道综合题，考查了分子的热运动、比热容、计算热量，是中考的热点 21 （2 分） （2011 永州）如图中圆圈 a、b 为连接正确的电表，闭合开关后，两灯都发光， a 应是 电压 表，b 应是 电流 表 考点： 电路图及元件符号 专题： 图像综合题 分析： 电流表是串联使用的，并且电流表在电路中相当于导线；电压表是并联使用的，并 且电压表在电路中相当于开路，据此分析解答 解答： 解：由图可见，a 处与电路并联，故 a 处是电压表；b 与灯泡串联，故 b 处是电流 表 故答案为：电压；电流 点评： 本题考查了电流表和电压表的使用方法解题的关键是明白电压表是并联使用，电 流表是串联使用 22 （2 分） （2014 宜昌）如图所示，汽车在转向前司机会拨动转向横杆，汽车同侧的前 后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时另一个仍能正常工作，这两 个转向灯在电路中的连接方式为 并联 ，转向杆相当干电路中的 开关 考点： 串联电路和并联电路的辨别 专题： 电流和电路 分析： 要解决此题，需要掌握串并联电路的特点：串联电路，电流只有一条通路，开关控 制整个电路并联电路电流有多条通路，各支路互不影响 解答： 解：汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但转向灯可以单独工作， 所以它们是并联的 司机拨动的这根横杆，转向灯才会工作，所以这根杆子起到了开关的作用 故答案为：并联；开关 点评： 此题主要考查了串、并联电路的区别，首先要掌握串并联电路的特点，关键是看用 电器能否单独工作 23 （2 分） （2014 厦门）两个电阻的规格分别为“6V 0.2A”和“ 3V 0.3A”，将它们串联后 接入电路，其总电压不能超过 8 V ；将它们并联后接入电路，其总电流不能超过 0.4 A 考点： 欧姆定律的应用 专题： 应用题；电路和欧姆定律 分析： （1）串联电路处处电流相等，为了不损坏电阻，比较两电阻允许通过的最大电流， 选其中较小的电流，然后根据欧姆定律的变形公式求出电阻的阻值，再利用 U=IR 即可求出电源电压的最大值； （2）并联电路两端电压相等，为了不损坏电阻，然后两电阻两端的电压，选其中较 小的电压再根据欧姆的变形公式和并联电路的电流规律，可求出干路中的电流 解答： 解：（1）从题可知，I 1=0.2A，I 2=0.3A， 因串联电路中各处的电流相等，且 I1I 2， 所以，当它们串联接到电路里时，为了让每一个用电器都工作，串联电路中的电流 为 I2=0.2A； 由 I=可得，两电阻的阻值： R1= = =30，R 2= = =10， 因串联电路中总电阻等于各分电阻之和， 所以，电路两端的最大电压： U=I2（R 1+R2）=0.2A（30 +10）=8V； （2）当它们并联接到电路里时，U 1=6V，U 2=3V， 因并联电路中各支路两端的电压相等，且 U1U 2， 所以，为了让每一个用电器都工作，并联电路两端的电压为 U=3V， 此时 I1= = =0.1A， 因并联电路中干路电流等于各支路电流之和， 所以，干路的最大电流： I=I1+I2=0.1A+0.3A=0.4A 故答案为：8；0.4 点评： 本题考查了串联电路的特点和并联电路的特点以及欧姆定律的应用，关键是知道对 于额定电压和额定电流不同的两个电阻来说，串联时比较电流取小的，并联时比较 电压取小的 三、简述、作图、实验题（本大题包括 4 小题，共 21 分） 24如图所示，在金属管内装一些酒精，当迅速来回拉动绕过金属管的粗绳时，筒壁会发 热，一会儿，看到紧塞在管口的塞子突然被射出，同时听到“呯” 的一声请自选文中某一 现象，作简要解释 现象： 筒壁会发热 原因： 克服摩擦做功，物体内能增加，温度升高 考点： 做功改变物体内能 专题： 压轴题 分析： 本题抓住做功与内能的改变，克服摩擦做功，物体内能增加，物体对外做功，内能 减少 解答： 解：克服绳与筒壁间的摩擦做功，使筒壁内能增加，温度升高 故答案为：现象：筒壁会发热原因：克服摩擦做功，物体内能增加，温度升高 点评： 本题考查了做功与内能的改变，对物体做功，物体内能会增大 25 （5 分） （2013 茂名）用笔画线代替导线将图中实物连接完整要求： 电压表测量灯泡两端的电压 滑动触片向右移动时，通过灯泡电流变大 导线不能交叉 考点： 实物的电路连接；电压表的使用；滑动变阻器的使用 专题： 作图题；压轴题；电流和电路 分析： 电压表测量灯泡两端的电压说明电压表与灯泡并联，根据电源的电压确定量程；滑 动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，滑动触片向右移动时通过灯泡电流变大 说明接入电路中的电阻变小，即右下方接线柱必须接入电路中 解答： 解：电源是由一节蓄电池构成的，其电压为 2V，所以电压表的量程为 03V ，且与 灯泡并联； 滑动变阻器的右下方接线柱与开关相连组成电路，如下图所示： 点评： 本题考查了电压表和滑动变阻器的连接，关键是滑动变阻器连入电路中下方接线柱 的判断和电压表量程的选择 26 （5 分）用如图所示的装置，探究水和煤油的吸热能力是否相同在这个实验中，用两 个相同的玻璃杯，两只相同的温度计，两个相同的酒精灯，加热相同的时间，实验中还应 注意 水和煤油的质量 、 水和煤油的初温 相同，观察 温度计示数 的变化 考点： 探究比热容的实验 专题： 探究型实验综合题 分析： 由于物质的吸热多少受多个因素的影响，故要比较不同物质的吸热能力，应用控制 变量的思维来考虑； 对于比较不同物质吸热能力的大小有两种办法：让质量相同的不同物质加热相同的 时间（用相同的加热装置，加热时间就表示了吸收热量的多少） ，看温度的变化值， 温度变化值大的物质吸热能力弱；将质量相同的不同物质加热到相同的温度，比较 加热时间的不同，加热时间长的物质吸热能力强 解答： 解：由于物质的吸热的多少与多个因素有关，故在做实验时，应控制好其他的变量， 故实验时应保持水和煤油的质量相同，同时所需的热源相同，即保证在相同的时间 内水和煤油所吸收的热量相等；经一段时间后，观察水和煤油中温度计示数即可 故答案为：水和煤油的质量；水和煤油的初温；温度计示数 点评： 本题主要考查学生对：研究物体吸热能力的实验的方法的理解和掌握 27张杰同学在“探究串联电路中电压规律”实验中： （1）张杰按图所示的电路图连接电路； （2）开关闭合时发现两个灯都不亮，电压表有示数，故障可能 L 1 断路 ； （3）排除故障后闭合开关，用电压表测出 L1 两端的电压，并将数据记录表中： UAB/V UBC/V UAC/V 1.2 1.2 2.4 （4）仿照（3）分别测出 BC 和 AC 两端的电压，并将数据记录表中； （5）通过分析表中实验数据，小明得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端电压之 和，且各用电器两端电压相等； （6）谢娜同学说张杰的实验表格设计上有缺陷，其缺陷是 只做了一次实验，具有偶然性， 应该多取几个不同规格的小灯泡串联一个滑动变阻器以便不断改变小灯泡两端的电压多测 实验，才能得到一个一般性、普遍性的规律 ； （7）紫琪同学说张杰的结论有一处错误是： 各用电器两端电压相等 ，并指出了造成这 种错误的原因是 使用规格相同的灯泡 考点： 探究串并联电路中的电流特点实验 专题： 探究型实验综合题 分析： （2）开关闭合时，发现两灯均不亮，说明电路有开路；电压表指针有明显的偏转， 电压表的正负接线柱到电源正负极的连接是连通的 （6）为得到广泛性的结论，在实验时应多测几组数据进行分析 （7）掌握串联电路电压的规律：串联电路的总电压等于各部分电路的电压之和 解答： 解：（2）闭合开关后，L 1 和 L2 两盏电灯都不亮，说明电路某处断路；又因为电压 表测量 L1 两端电压，并且电压表指针有明显的偏转，说明电压表的正负接线柱到电 源正负极的连接是连通的；故 L1 断路； （6）实验中只做了一次实验，具有偶然性，应该多取几个不同规格的小灯泡串联一 个滑动变阻器以便不断改变小灯泡两端的电压多测实验，才能得到一个一般性、普 遍性的规律； （7）张杰得出结论：串联电路的总电压等于各用电器两端电压之和，且各用电器两 端电压相等；其中“各用电器两端电压相等”是错误的，造成这种错误的原因是使用 规格相同的灯泡，灯泡的电阻相等，根据串联电路的分压原理，两灯泡两端的电压 相等，若换用不同规格