在干部集体谈话会议上的讲话

在第二轮处级干部聘任集体谈话会上的讲话 同志们： 利用暑假 10 几天的时间， 我们第二轮处级干部聘任工作已经结束，处 级干部的聘任意见已相继公布，今天召开处级干部集体谈话会议，下面我讲 两个方面的问题。 一、这次干部聘任的有关情况 7 月 10 号， 我们召开了干部聘任工作动员大会，公布了处科级干部 聘任工作实施办法和处级岗位设置方案，之后，新一轮的干部聘任按照即 定程序有条不紊地展开。整个工作党委高度重视，干部积极参与，群众广泛 关注，聘任工作开展得积极而又稳妥。综观这次干部聘任工作，我觉得有几 个明显的特点： （一）干部聘任制得到了更加广泛的认同，在对待聘任这种常规性工作 上，干部的心态更加平和，态度更加端正，在“ 进退留转”问题上更具理性。 应该说， 经过第一轮干部聘任制的锻炼，我们的干部在总体上显得更加成熟。 这次干部聘任工作，很好地体现了我在动员大会上提出的 24 字要求，做到 了“ 统一认识、吃透文件、端正 态度、科学选择 、负起责任、严肃纪律。 ”各级党 组织发挥了政治保证作用，很好地组织了民主推荐和民主评议，为干部聘任 奠定了良好的基础，保 证了聘任工作的顺利开展。通过聘任，全体干部经受 了一次很好的教育和锻炼，广大干部能正确处理个人要求和工作需要、组织 安排的关系，顾全大局，表现出了优良的政治素质。一些因为年龄原因退下 来的处级干部，支持干部聘任的有关政策，服从组织安排，这些同志身上表 2 现出了一种无私、高尚的品格，值得我们在座的每一个人学习和尊重。有的 未到规定年龄的同志也主动要求转向教学科研岗位，像生命科学学院的副 院长张红雨博士，我们的特聘教授，一位将学术融入生命的学者，这次出于 对学术的追求，主动提出不再担任副院长职务，专心教学与科研；经济学院 的曹昭义同志，为了给年轻干部提供干事的舞台，也主动要求退出领导岗位， 这些同志的这种境界是非常令人佩服的。整个聘任工作期间，全体干部都坚 守工作岗位，真正做到了工作不断、秩序不乱，人心不散，聘任工作在一种 团结和谐的氛围中开展，这种风气、这种面貌，我们觉得既可喜，又可贵，非 常值得我们珍惜。 （二）聘任工作程序严谨，工作细致。这次干部聘任，很好地贯彻了党委 在处科级干部聘任工作实施意见中确定的指导思想和基本原则。我们既 严格坚持了中央关于党政领导干部选拔任用工作条例的相关规定，又结 合学校实际，在 坚持群众公认、扩大民主，尊重民意，公开、公正、 竞争、择 优等方面做了一些新的探索。特别是在新任副处级干部选拔任用中，参与面 广，选择面大，竞争意 识强，更大程度上 发扬 了民主，群众的意见可以说起 到了主导作用，真正体现了群众在干部选拔工作中的知情权、参与权、选择 权和监督权， 应该说是一次成功的、有益的干部聘任改革。党委提出的基本 稳定、适度交流、优化 结构的原则在这次聘任中得到了切实执行。本次处级 干部聘任，留任原职的干部共 174 人，达到了 76%，交流的干部 22 人，占 9.6 %。整个聘任工作 严格遵守了 规定程序，不 简化，不变通，坚持党委领导， 民主集中，充分酝酿，会 议决定。期 间和大批干部进行谈话，集中调研，征求 意见，做了大量深入细致的工作。聘任工作小组的同志也非常辛苦，加班加 3 点地工作，保证了我们聘任工作按计划顺利进行。 （三）经过新一轮的聘任，干部队伍整体素质有了进一步的提高。这次共 聘任处级干部 229 人（不包括保留职级、在外学习的 7 名处级干部），其中正 处 85 人，副 处 144 人。这次新提拔正处级干部 11 人，副处级干部 22 人， 有 12 名同志因为年龄原因或个人志愿没有申报处级干部岗位。经过新一轮 聘任，一是处级干部的学历层次有了进一步的提高。处级干部中，具有硕士 以上学位的 80 人，占干部总数的 34.9%，其中博士 32 人，硕士 48 人。副高 以上职称的 167 人，占 72.9%。这次新提拔的 处级干部中，有博士学位的 10 人，特别是学科建设处、科技处及理工科学院的业务副院长都具有博士学位。 二是处级干部的年龄等结构有了较大改善。聘任后，处级干部的平均年龄 为 43.6 岁，一部分年轻干部走上了处级领导岗位。聘任女干部 28 人，占处 级干部总数的 12.2%；这次新提拔女干部 6 人，占新提拔人数的 18.2%。聘 任后民主党派及无党派干部 18 人，占处级干部总数的 7.8%。三是部分机关 部门与直属单位的领导力量得到了加强，一些学院的领导班子进一步得到 了优化。对 20 个学院（教学部）的领导班子进行了调整充实，班子的整体结 构有所优化。 总之， 经过 新一轮聘任，干部整体实力增强了，在座的各位处 级干部，代表了我们管理队伍的整体水平，是我们事业发展的领导力量，是 我们建设高水平大学的组织保证。 二、对这次聘任的处级干部提几方面的要求。 第一、进一步适应干部聘任制改革。干部聘任制是一项影响深远的干部 制度改革，它的核心是新的用人机制和干部管理机制，它所产生的作用在经 过一个聘期之后有了更明确的体现。聘任制要求干部具备更强的责任心，事 4 业心，对工作实绩有更高的追求，聘任制使干部的工作更多地接受群众的评 价与检验，聘任制给“ 能者上、庸者下”提供了更多的制度空间。一些工作平 平、群众基础差的干部就有可能在聘任过程中被调整下来。从这次干部的民 主推荐与考察中也发现，有些干部的精神状态还不适应工作的要求，工作精 力不投入，不去动脑筋钻研本职工作，无所作为的状态仍然存在；有的干部 有积极性，有能力，也想干事，但是不注意工作方法，不能广泛调动教师与 干部的积极性，不受群众认可，失去了做好工作应有的基础；有的干部在贯 彻党委的办学思想与总体发展思路方面还有差距。实施干部聘任制改革如 果不能真正改善干部的精神状态，还谈什么竞争、激励和约束作用？今后党 委将进一步加大聘任制的力度。干部聘任制就是要能上能下，有进有出，激 励人干事业，鼓励人干成事业，让优秀的干部人才脱颖而出。干部聘任制的 建立对我们每一个干部都是新课题、新考验，希望大家能够充分认识这一干 部制度的内在含义和重大意义，进一步加以适应，在聘任制中经受锻炼，促 进自身素质和能力的不断提高。 第二、在伟大的事业中奋发有为。进入“十一五 ”时期，是学校发展的关 键时期，也是我们第二轮聘任的干部大有作为的时期，目标宏伟，任重道远， 党委对我们这届干部寄予厚望，广大教职员工也期待着我们这届干部有新 思路，有大作为。大家一定不要辜负党委的重托和群众的厚望。我在动员大 会上说过，我们的事业需要优秀的干部，也呼唤优秀干部的大有作为。我也 讲过，埋头实干，吃苦耐劳，有一种 闯劲、韧劲 ，成了我们干部队伍整体上一 种最为鲜明的品格，一种很可宝贵的精神。我们的干部队伍始终有一种积极 向上的精神状态，始 终有一种扎扎实实的作风面貌，集中体现了我们“ 追求 5 卓越，无私奉献” 校风。希望新一轮聘任的干部，要 继续发扬这种实干精神， 将我们这种精神传统发扬光大。新提拔的干部更要发扬这种实干精神，忠诚 敬业，尽职尽责，在 岗位工作中锻炼自己，提高自身素质和能力。我在动员 大会上论述的“十一五 ”前几年的几件大事，关系到学校的生存与 发展，是成 是败，就靠我们的干部队伍和教职工队伍，两支队伍中，干部队伍起领导作 用，是关键因素，我 们的干部要真正肩负起历史重任，完成重大的历史使命。 不管是留任的干部，还是履新的干部，对这几件大事的重要意义都要有透彻 的认识，增强责任心，事业心，具有 紧迫感，具有危机意识，开动脑筋， 铺下 身子，全面谋划，抓好实施。 第三、切实提高领导能力。党的十六届四中全会以后，执政能力成为全 党的一个重大命题，成 为新时期党建工作的重大任务。作为高校领导干部， 领导能力是学校事业发展的迫切需要，是群众对干部的真切要求，党委提出 要建设一支“ 学习型、思考型、 实干型、创新型 ”的干部队伍，就蕴含着对领 导干部综合素质特别是领导能力的内在要求，要通过个人的努力去适应事 业要求和岗位需要，而且要有高标准，要有更强的进取心。这次干部聘任， 有许多干部在原岗位留任，但我们反复强调的“ 十一五” 期间干大事的工作 形势， 对这些干部也提出了新的要求，不能满足于原有经验、原有工作现状， 要有创新，要有提升， 对工作要有新追求，要有新标准，提高领导能力对这 些同志仍然也是一个重大课题。我们寄希望于新提拔的处级干部给工作带 来活力，你们要尽快熟悉岗位工作，切实经受锻炼，积累工作经验，提高能 力，尽快成熟起来，成为处级干部队伍中富有朝气与活力的新生力量。院部 领导班子要具备领导发展的能力，带领全院教职员工在教学、科研、学科建 6 设、人才队伍建设等方面真抓实干，做出成绩。从这几年的实践来看，班子 领导能力强，学院发展就快，办学质量就高，群众也拥护；而那些发展思路 不清，发展速度较慢的单位，集中反映了领导班子的能力不强，群众意见也 大，这种情况需要我们所有的干部和领导班子深入思考，引起重视。这次干 部聘任，我们任用了一些高层次人才担任领导职务，这是事业发展需要，但 也应该看到，领导能力与学术水平并不一定一致，学术水平高并不意味着管 理水平就必然高，这些干部要虚心学习，积累经验，经受历练。领导能力主 要是靠忠诚敬业，靠事业心与责任感，靠扎实努力，靠实践经验与理论指导， 总之，干部的个人主动性决定了领导能力的高低。我们的领导干部一定要从 自身抓起，努力提高能力，在自己的岗位工作上做出令人信服的成绩。领导 能力的内涵很多，不能一一阐述，我这里重点强调四点，一是开拓创新的能 力。 （1）各单位要定期召开总支会议、院长办公会议研究工作，每次会议都要 形成会议纪要并上报党委（校长）办公室。 （2）要把每周的政治学习和召开全 体教职工会结合起来。要经常召开全体教职工会，传达学校的有关政策、文 件、要求，布置本单位工作。 （3）要结合本本部门、本单位实际创造性地开展 工作。要真正把校党委的要求变成实施方案，认真加以落实。工作要有新思 路和高标准，不能满足于现有水平，不能靠经验惯性，对分管的工作要有宏 观的视野，熟悉国内外高校的相关做法，强化拓展自身工作的能力。要善于 学习和借鉴国内外高校的经验，并结合工作实际去追求创新，多谋善断，创 造性地推动工作。二是要提高经营大学的能力。 “十一五”期间，办学经费紧张、 资源短缺仍然是制约我们发展的主要矛盾，各部门、各单位负责人一定要树 立经营大学的理念，学会精益化管理，具备经营大学的能力，要合理安排各 7 种办学资源，主要包括两个方面：一是对现有资源的节约；二是对未来资源 的安排。这两个方面都要用经营的观念来处理。不管办什么事、做出何种工 作决策，一定要有成本意识，节约开支，提高效益。三是争取社会资源的能 力。我在上次干部聘任动员大会分析干部现状的时候也讲过，我们的干部在 拓展社会联系，面向社会争取各种办学资源的能力还不够强。我们新一轮聘 任的处级干部要切实认识到这一点，这是“十一五” 期间干好几件大事的需 要，特别是主要行政部门的负责人和院系党政一把手，你们的责任很重，要 真正顶起台来，巩固和加强对外联系，拓宽对学校发展有益的一切社会关系， 最大限度地去争取办学资源。第四是团结协作，构建和谐单位的能力。正职 要有谋略、善统筹、会拍板、敢 负责，副职要会定位、不越位、不 错位、善补 位。领导成员之间要相互支持，相互协作，能力互补；制定政策、安排工作、 分配资源要深入调查研究，统筹安排，考虑到各方面的利益和积极性，要建 立合力同心的干群关系，要把自己领导的单位建成人人舒心、人人有为的和 谐单位。和谐是一种很高的境界，是管理者的一种至高追求，建设和谐单位 是一种大本事，需要领导者自身的良好品格和卓越能力。总之，只有提高各 级干部的领导能力，这样才能成就我们的事业，实现我们既定的目标。 第四、不断加强学习，提高自身素质。学 习与提高对每一个人都是永恒 的课题，学无止境；知识经济时代的来临，学习与提高更成了对每一个干部 的时代要求。高校是代表先进文化的地方，高校的干部更需要与时俱进，不 断地学习与提高。山东理工大学是一个处在成长和发展中的学校，建设“ 省 内一流、国内外有一定影响、以理工为主的高水平大学” 的伟大历史使命激 励着我们，需要我们这些干部共同奋斗，也同时要求我们这些干部的水平、 8 能力、素质与这个伟大目标相适应，没有一支高水平的管理队伍，要完成这 一伟大目标是不可能的。对于每一个干部而言，除了学习与提高，别无他途； 对于学校而言，除了提高每个干部的水平与能力，以此来提高整个管理队伍 的水平与能力，也别无他途。学习是多方面的，我这里特别强调管理干部要 把高校管理当作学术来研究，要把高等教育改革与发展的理论当作专业理 论来学习，在这方面，我们的干部队伍有明显的薄弱之处。我们一些很有价 值的做法不能上升为理论，有时候还处在理论的失语状态；策划工作缺乏面 向全国、放眼世界的宏阔视野，眼界狭小；不能够把握高等教育发展动向等 前沿问题，缺乏战略思维。应该说我们有一大批非常敬业的、具有丰富管理 经验的干部，但缺少那种有卓越理论能力与丰富实践经验相结合的干部。这 方面的不足我们在实际工作已经有真切的体会，就得需要我们在座的各位 干部勤奋努力，学习提高。 第五、切实加强干部作风建设，加强领导班子建设。干部的作风关系到 干部在群众中的形象，群众往往从他们直接接触的干部来判断我们的干部 队伍的作风，因此干部的作风怎么样，干群关系怎么样，对学校的事业发展 有着直接的影响。我们要按照党的十六大以来关于作风建设的一系列要求， 不断加强干部队伍的作风建设，特别关注干部的思想作风、学风、工作作风、 领导作风和生活作风等方面的情况。现在，一些部门、院部的工作之所以进 展不大，往往不是因为没有好的思路、好的规划，主要是作风飘浮，工作抓 得不实，落实得不好。我们衡量一个干部的作风，不能看他嘴上说得怎么样， 关键是看他做得怎么样。那些脱离群众、脱离实际的人；不干实事、懒惰懈 怠、不思进取的人；不顾大局、 闹不团结的人；贪图享乐、铺张浪费、以权谋 9 私的人，决不能提拔重用。而且该批评的批评，该处理的处理，从而在全校 形成一种正确的导向，让具备优良作风的干部能够奋发有为，让投机取巧甚 至搞不正之风的人在校内没有市场。学院的领导班子建设始终是校党委关 注的重点，领导班子实行民主集中制是关键，有事要研究、商量，党政之间 要相互通气，不能由哪一个人自己说了算。领导班子的团结是保证领导能力 的基础，团结出效益、团结出好身体， 团结才能出干部，一个不团结的班子 必然涣散软弱，不可能干好工作。各级领导干部要切实领会“ 教学第一、科 研第一、学生第一” 的内涵，牢固树立领导即是服 务、管理即是服务的思想， 领导岗位在高校不是个“官” ，而一个 为事业谋发展，为群众做好事的工作岗 位，需要一种奉献精神，需要牺牲个人而成全大家，而不是与群众争利，不 是摆架子管人。应该说，这几年我们的作风建设很有效，教育很起作用，门 难进、脸难看、事 难办的事少了，服 务意识增强了，但作风建设是一个长期 任务，要时刻重视，持续抓好。在此，我要特别强调一下廉政问题，为民、 务 实、清廉，是对干部的道德要求，全体干部一定要保持清醒头脑，保持反腐 倡廉的自觉性，严格遵守中央规定的“四大纪律八项要求” 和“五个不许” 的 规定，管得住自己，抗得住诱惑，做到 权为民所用，情为民所系，利为民所谋。 教育战线的反腐败形势严峻，出问题不少，我们要保持高度警惕，对干部加 强教育，完善制度，强化监督，防范在先。各单位、各部门要切实贯彻落实党 风廉政建设责任制，做到谁主管，谁负责，落实“ 一岗双责”，做到廉政工作 与业务工作一起部署，一起检查，确保本单位不出问题。最近，从中央到地 方、各行各业都在开展治理商业贿赂专项工作，我们学校也作了专门部署， 各相关单位要切实抓好落实工作。 10 第六、希望今天参加会议的每一位处级干部正确对待这次聘任决定，端 正态度，调整心态，服从党委决定，愉快地接受聘任安排，并尽快地投入工 作状态。 刚才也讲了，聘任工作下了很大的功夫，也做了细致的工作，尽管 如此，也不可能对聘任的岗位人人都满意，干部安排中的皆大欢喜是从来没 有过的。这种情况下就得讲党性，个人利益服从全局利益，服从党委的决定 是干部工作的基本原则。不要去无谓的埋怨，一切要靠今后的实干说话，一 切要靠今后的工作成绩说明问题，可以说，谁比较快地调整了心态，谁就会 比较快地适应了干部聘任制的改革。已经聘任的一些干部要有自知之明，被 原职聘任也好，被提拔使用也好，是群众信任和工作需要的结果，我们有一 些工作很出色、各方面很优秀的干部因为工作需要没有提拔，有的是暂时没 有合适的岗位而没有机会，而我们一些同级聘任的干部，说实话在安排时很 伤脑