学习管理师如何进行续单

学习管理师如何进行续单 一， 学习管理师需要具备的能力： 学习管理师在整个教学过程中起到了桥梁的作用，要把老师的辅导和学生学习 情况，及时的和家长沟通，把学生在学习中心的各种表现及时的反馈给家长。并把从 家长那里得到的学生情况也能反馈给辅导老师，从多方面去提升学生的学习方法，学 习心态，学习习惯等； 那么作为我们学管师应该具备领悟和指导的能力。 提高自己的领悟能力需要做到如下几点:1、及时有效的收集各种线索，多观察， 发现异常情况应该及时请教有经验的同事或查阅书刊，把查到的各种线索收集起来， 以便后期综合分析；2、提高自己甄别真假的辨别能力，不要被表面的现象迷惑，要 用动态的观点看问题，不能生搬硬套，保持清醒灵活的头脑去分析。总之，学管师要 根据学生的语言、行为表现或者其他书面的资料找到学生学习成绩的主要因素，也就 是要分析学生的学习情况，找到影响学生学习的主要因素有哪些。 提高自己的知道能力需要做到如下几点：1、多沟通。与学生本人、学生身边 的人（比如：父母、老师、同学）只有多沟通，才能在学生、家长要求与现实情况中 找到平衡点，这是学管师合理掌握学生学习情况前提，同时，良好有效的沟通环境， 有助于学生和学习管理师于积极的心态投入到共同的努力与合作中。2、多学习。不 断的学习关于教育，心理、学科等各方面的综合知识，连就自己对学生学习问题的敏 感性，处理事情的灵活性以及思维的创新性，3、多在实践中修炼。针对校区学生有 针对性的进行指导。另外，我们要掌握各年级段学生的心理及学习特点进行个性化的 指导。 二、前期学管师必须要做到的工作： 1、学习管理师针对新签约学生的管理需要做到的几个方面； ，（1）接到新生以后及时与咨询师沟通了解孩子的基本情况，首先可以先给接收到的新生 进行分类，是同一个咨询师的可以一起了解到这几名学生的情况，如果不是同一个咨询师 则要分别进行了解； （2）课前就是同一授课老师的就要给老师一一介绍学生学习的基本情况，教材版本，学 习进度等，这样工作效率就会提高； （3）第一次回访可以通知家长和学生提前一小时来到校区，与家长和学生进行课前沟通， 这样来讲可以增进与家长彼此的信任感； （4）课后找每位授课老师进行沟通，把同一老师所反映的学生情况一一记录，对于有问 题的孩子，可以协同老师一起及时给学生制定学习计划，并在第一时间主动的与家长沟通 教师的反馈情况和我们对孩子下一步的安排，这样就避免让家长先发制人，从而也我们就 占据了主动； （5）对于第一次试讲成功的学生，首先孩子对老师认可，那么我们就可以把管理的重心 在容易出现问题的学生身上，对于试讲成功的孩子要适量的跟踪和回访 2、学习管理师后期如何维护客户关系 客户关系的维护有很多种方式，对于我们学管师而言，主要 就是效果维护，心理 维护、特殊维护等等。 咨询师是我们收入的支柱，教师是我们品牌的打造者。那我们学管师是这二者的 连接者和维护者。当一个咨询师把一个孩子交到我们手里的时候，我们接受的是一份沉甸 甸的责任还有一份神圣的承诺，我们就是要把承诺变成现实或者是让二者的距离尽可能缩 小，对于只要求在成绩单方面要提高的家长，就需要我们在和客户沟通时尽可能的去降低 家长的期望值。那我们的学管师在后期可以通过以下方式去良好的维护和家长的关系。 （1） 传递信息 包括我们主动提供给家长的多种维护，例如打回访电话了解家长的满意度， 按时并能及时给家长展示学生的档案，辅导计划，教案记录等，给家长发短信或打电话给 其沟通学生在我们学思的学习情况沟通和学生在学校的交流等。另外我们也可以把学生的 一些表扬及鼓励的话或者学生在学思的进步用信件的形式让学生带回家给其父母看。我们 学管师面对学生和家长层次都不相同，这需要我们必须具备不抛弃的精神，必须要有爱心。 （2） 增值服务 顾名思义就是要向家长提供课外辅导意外的其他服务。用我们浓厚的人性化 和个性化给家长带来满足感，比如对学生进行文化课之外的其他服务，让学生能够得到全 方位的将抗发展和进步。 我们都知道，很多在我们这里学习的孩子在学校的时间是被忽略的。在我们 这里就要多加以关注，要多加表扬及鼓励，任何一个人都需要被尊重被鼓励，如果你从未 怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么他会从我们信念的能量中接受到我们 的这一信息，并且又会把这一信息变成他的奋斗动力，就想有句教育名言“像对待你心中 的榜样一样对待你的孩子，他就会成为你心中榜样式的任务”。之前我们学管师都会对所 接的每一个孩子进行了解，知道他们的性格特点，那我们就必须要清晰他们的闪光点并鼓 励他们进行很好的发挥。比如说，现在的学生喜欢玩游戏，那是被老师和家长很排斥的东 西，我们就顺着他说，玩游戏的人都是很聪明哦。因为那是高智商的一种活动，比如孩子 穿着打扮很另类，就夸他时尚，个性。男孩子喜欢篮球，崇拜姚明，那就用姚明的精神来 鼓励他，和学生拉近距离等。也许我们的鼓励冰不能让他成为一名名人，但至少学生会多 感受到一份爱，感受到对他们的尊重，从拾他们的自信和对学习的兴趣等。 （3） 专业权威 学管师和家长的沟通其实就是围绕着孩子的问题，我们很明白我们所接触的 孩子基本是强势群体，很多家长功成名就，但是在教育领域我们就是权威。所以我们面对 这样的家长我们要有绝对的自信，所以在沟通的过程中绝对要掌握说话主动权，显示我们 专业和服务。不过我们要在学识和专业方面做好充分的准备，还要在沟通能力上具备一定 的影响力。比如，家长常说孩子很粗心，那我们就可以给家长去说，孩子的粗心其实就是 对学科知识掌握不熟悉，一定要让学生在学科的知识点上掌握好，不然漏洞会越来越大， 以后出现的问题再回头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦而且收获甚微，家长会友认同 感。另外，我们还要有相关的常识，比如什么阶段的学生需要养成什么样的学习习惯，具 备什么样的学习能力等，这些我们学管师可以查阅学习管理师职业资格培训教程。 （4） 顾问式服务 耐心给家长解答从而满足家长需求。有的家长关注师资的来历，真正的好老 师不光是知识的讲解，还有一种是精神的传递，我们接触过的老师很多，而我们学思的老 师在提高学业的同时，更应该注重精神成长。家长觉得成绩提高太慢，我们要告诉家长学 习是一个系统的工程家长首先要有耐心 ，要把孩子当成是一件伟大的独一无二的艺术品去 雕刻，艺术品没有速成的。如果家长觉得老师更换对孩子不好，我们要尽可能的少换老师， 实在要换给家长做解释，哈佛好不好啊，好，但是哈佛的校长和老师都有退休和更换，而 哈佛并没有受影响，因为哈佛的精神没有变。学大换老师，但学大的理念没有变。家长说 我们的广告在报纸上的版面非常大，但是看到我们的环境却很一般，我们要告诉家长教育 是一种氛围。家长说孩子成绩没有提高已经没有信心了，告诉他孩子可以没有信心 ，但是 家长不能有这样的暗示。要给孩子机会，就是等到于给自己机会，给自己更多欣喜的机会。 你可以不是天才，但是可以是天才的父母。再告诉他没有爱不是教育，但是没有挫折的教 育是不完整的教育。家长说教我们孩子的不是名校的老师，我们可以说不是最有名的是最 好的，适合自己孩子的才是最好的。 （5） 情感维护 客户对品牌的情感，源自顾客对产品或品牌的满意，要让家长觉得满意，我们就要对家长 持续不断的、细致入微地关心。对家长和学生的情感触动并非一日之功，而是长时期 情感的沉淀。如果是中高考的学生可以给家长发一些短信，告诉他如何注意孩子考前 的饮食营养，怎样协助孩子缓解过渡焦虑等。可以给孩子一些文章，比如怎样正确对 待遇模拟，怎样调整最佳精神状态等。有时候我们要面对家长的抱怨，不管对方的抱 怨是否有理，我们都应保持诚恳热忱的态度，这样做并不意味着我们接受了家长的抱 怨，而是表示这种情况不会再出现。只有这样我们才能够走进家长和学生的心里。 三、续单的几种方法： 1、消耗课时环节：首先要每一名学管师应该都非常清楚自己所管理的学生的课时是多少？ 其次是给学生进行分类，通常可以把学生分为两种，一种是毕业班的，一种是非毕业班的。 课时较多的长单与课时较少的短单。这样我们大体就会清楚的了解到我们应该怎样去设计 方案，毕业班的学生又是课时较多的长单如何在短时间内把课时消耗完； 2、把握住每一次的集训期间：例如，今年的暑假集训我们可与我们管理的学生家长进行 沟通，告诉家长其学生至少要参加几天的集训课，原因是我们老师在暑假集训是怎样为孩 子准备的整体的集训辅导计划，这样家长就会很珍惜这次机会，说服孩子参观者加这个集 训； 3、加课技巧：在学生辅导过程，我们可以用一些技巧让家长感觉到我们为她争取到的加 课机会是非常不容易的，也可以去说授课老师表扬孩子最近的学习态度非常好，利用此次 集训机会加强巩固等等。对于课时多的孩子积极的去和孩子沟通，关注孩子并引导他要好 好利用这次集训的机会，让孩子协助我们去做家长的工作。 4、针对学校考试成绩，对于成绩有提高的学生，我们可以把此类学生在我们学校进行通 报表扬，同时要及时和家长沟通，以此来作为我们续单的一个卖点！ 说明：只有让学生的课时尽快消耗掉，才会迎来我们的二次续费，所以首先在课时消耗这