岗位设置实施细则

老河口市江山中学岗位设置实施方案 （讨论稿） 为深化事业单位人事制度改革，进一步完善和规范事业单位职务聘任制度，根据国 家、省、市有关文件精神及老河口市事业单位岗位 设置管理工作实施方案， 结合我校 实际，制定本实施方案。 一、指导思想 岗位设置是国家事业单位人事制度改革的重要内容之一，其主要特点是变“ 身份管 理”为“岗位管理”。岗位管理以 “认定资格、 竞聘上岗、动态考核、以绩定级、岗变薪变” 的 管理思路，形成事业单位人事聘用管理模式。岗位管理有利于学校建立合理的激励机制， 有利于实现学校人事管理的制度化、规范化和科学化。 二、领导小组 为了便于对岗位管理工作的组织和领导，特成立江山中学岗位管理领导小组。领导 小组由以下人员组成： 组 长：靖少云 副组长：刘明生、杨国忠、陈书涛、熊禹 成 员：李顺元、周 超、王金辉、许朝群、叶汉文、黄平阶、叶小仲、林武 庆、刘峰 领导小组下设办公室，熊禹担任办公室主任，刘峰担任副主任。 三、实施范围 1、2012 年 6 月 30 日前，学校在编在职教职工。 2、2012 年 6 月 30 日前已办理退休手续的人员不在实施范围。 四、实施步骤、方法 1、岗位管理是学校人事职称工作中的一项系统工程，学校提出岗位设置实施方案 （讨论稿）， 经校务会议讨论 后交教代会审议定稿，最后形成老河口市江山中学岗位设 置实施方案（试 用稿），向全体教 职工公布。 2、由校办对全校教职工基本信息进行公布，由教 职工本人确认，如信息有 误需本人 拿证明件修改。 3、符合应聘人员申请应聘岗位，填写 老河口市江山中学岗位聘用申请表，同 时交 各类证书的原件和复印件。 4、对于符合条件的教职工采取量化打分办法，在 岗位职数范围内，同一任 职资格按 分数从高到低确定岗位等级拟聘人员名单。 5、学校校务会议审定。 6、填写老河口市事业单位岗位聘用审核表报市教育局和市人社局进行认定、审核 验收。 7、公示结果。 8、学校法人代表或其委托人与受聘人员签订聘用合同。 9、对岗位设置与聘用工作进行总结，完善相关手 续，申 请市教育局、市人社局对我 校岗位聘用工作进行认定。 五、岗位竞聘基本条件 符合国家规定的各类岗位任职的基本条件，即遵守宪法和法律,具备良好的品行，具 备岗位所需的专业、能力和技能条件，具有适应岗位要求的身体条件。 （一）专业技术岗位条件 专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。竞聘专 业技术各等级岗位除具备相应等级专业技术职务任职资格外（不能越级竞聘，即中学一 级教师不能竞聘中学高级教师岗位、中学二级教师不能竞聘中学一级教师岗位，不参加 竞聘者，均按原聘岗位最低 级进行聘任）， 还需符合下列条件才可竞聘相应等级岗位： 1、专业技术五级岗位条件 除符合专业技术岗位的基本任职条件外，还要符合下列条件之一： （1）受到襄阳市教育行政部门及以上表彰的优秀教师、优秀教育工作者、师德先进 个人等人员中，已聘任中学副高级专业技术职务的人员。 （2）襄阳市级学科带头人、骨干教师中已聘任副高级专业技术职务的人员。 （3）首次岗位设置时，高中教师应在中学七级专业技术岗位工作十年及以上，初中 教师应在中学七级专业技术岗位工作七年及以上且年度考核为优秀等次。 符合（1）、 （2）项条件的可优先聘任。 2、专业技术六级岗位条件 除符合专业技术岗位的基本任职条件外，还要符合下列条件之一： （1）受到老河口市教育行政部门及以上表彰的优秀教师、优秀教育工作者、师德先 进个人等人员中，已聘任中学副高级专业技术职务的人员。 (2)老河口市级 及以上学科带头人、骨干教师中已聘任副高级专业技术职务的人员。 （3）首次岗位设置时，应在中学七级专业技术岗位工作五年及以上且年度考核均为 3 合格以上等次。 符合（1）、 （2）项条件的可优先聘任。 3、专业技术七级岗位条件 具备副高级专业技术职务任职资格，且在原来的岗位职数内已经聘用的人员。 4、专业技术八级岗位条件 除符合专业技术岗位的基本任职条件外，还要符合下列条件之一： （1）受到襄阳市教育行政部门及以上表彰的优秀教师、优秀教育工作者、师德先进 个人等人员中，已聘任中学中 级专业技术职务的人员。 （2）襄阳市级学科带头人、骨干教师中已聘任副高级专业技术职务的人员。 （3）首次岗位设置时，应在中学十级专业技术岗位上工作七年及以上且年度考核为 优秀等次。 符合（1）、 （2）项条件的可优先聘任。 5、专业技术九级岗位条件 除符合专业技术岗位的基本任职条件外，还要符合下列条件之一： （1）受到老河口市教育行政部门及以上表彰的优秀教师、优秀教育工作者、师德先 进个人等人员中，已聘任中学中级专业技术职务的人员。 (2)老河口市级 及以上学科带头人、骨干教师中已聘任中学中级专业技术职务的人 员。 （3）首次岗位设置时，应在中学十级专业技术岗位上工作四年及以上且年度考核均 为合格以上等次。 符合（1）、 （2）项条件的可优先聘任。 6、专业技术十级岗位条件 具备中级专业技术职务任职资格，且在原来的岗位职数内已经聘用的人员。 7、专业技术十一级岗位条件 除符合专业技术岗位的基本任职条件外，还要符合下列条件之一： (1) 受到老河口市教育行政部门及以上表彰的优秀教师、优秀教育工作者、师德先 进个人等人员中，已聘任中学中级专业技术职务的人员。 (2)应在十二级专业 技术岗位上工作四年及以上且年度考核均为合格以上等次。 8、专业技术十二级岗位条件 具备助理级专业技术职务任职资格，且在原来的岗位职数内已经聘用。 9、专业技术十三级岗位条件 未聘为中学二级专业技术岗位的教师。 （三）工勤技能岗位基本条件： 1、一级、二 级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗 位工作满 5 年，并分别通过高级 技师、技 师技术等级考评； 2、三级、四 级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗 位工作满 5 年，并分别通过高级 工、中级 工技术等级考核； 3、五级工勤技能岗位，须学徒（培训生）学习期满和工人见习、 试用期满，并通过初 级工技术等级考核。 六、专业技术岗位竞聘量化考评细则（表彰、 奖励的时间从任现职以来到 2012 年 6 月 30 日止，其他方面均以 2008 年 12 月 31 日2012 年 6 月 30 日为考核期限） 1、近三年内无一票否决且年度考核均在称职以上教职工，均参与量化打分和竞聘上 岗。出现 一票否决的教职工直接 进入本人所任职务的最低档。 2、量化打分标准： 、参加工作时间（以人事局核准时间为据），每年计 1 分。 、第一学 历为初中计 1 分，高中 计 1.5 分，中 专计 2 分，专科计 4 分，本科计 6 分， 研究生计 8 分。职后取得高一 级学历，每上升一 级计 1 分。 、任现职的年限（以市人事局聘任文件时间为准），每年计 1 分。 、近三年年度考核中取得过优秀的，每次加 1 分。 、现职初中班主任加 2 分，高中班主任加 3 分；现职中层干部记 3 分，现职校级领 导记 4 分。 、襄阳市骨干教师加 5 分，学科 带头人加 6 分；老河口市级骨干教师加 4 分，学科 带头人加 5 分( 第五轮，以文件为准)。 、各项荣誉称号计分标准（任现职以来的最高级一项） 等级 授奖部门及分值 一等（10 分） 中共中央、国务院 二等（9 分） 国家各部委国家级 三等（8 分） 国家各部委二级单位 一等（9 分） 省委、省政府 省级 二等（8 分） 省厅级部门 5 三等（7 分） 省厅级二级单位 一等（8 分） 市委、市政府 二等（7 分） 市部办委局襄樊市级 三等（6 分） 市部办委局二级单位 一等（6 分） 市委、市政府 二等（5 分） 市部办委局老河口市级 三等（4 分） 市部办委局二级单位 校级 优秀党员领导干部、优秀中层领导干部 4 分， 优秀教师、 优秀党员、优 秀班主任、优质课、教学比武优胜者 3 分，其他 2 分。 教育教学工作 业绩以 2010 年 8 月岗位竞聘时的量化打分结果和 2011 年课内比教学成绩为依据。 教师参加竞赛（教育行政部门或专业学会组织）：国家级一次性计 4 分、省级一次性 计 3 分、襄樊市级一次性计 2 分、老河口市 级一次性 计 1 分、校 级一次性计 0.5 分。学 生参加竞赛，辅导教师按 50%计分。（不重复 计算，只取成绩最好的一次。成绩由教科 室提供） 优质课：国家级一次性计 6 分，省级一等奖 5 分、二等奖 4 分、三等 奖 3 分；襄樊市 级一等奖 4 分，二等奖 3 分、三等奖 2 分，老河口市级一等奖 3 分，二等奖 2 分，三等 奖 1 分，校 级 2 分（不重复 计算，只取成 绩最好的一次。） 教研工作 论文、教案、教学设计、 课件：国家级一次性计 5 分，省级一等奖 4 分、二等奖 3 分、 三等奖 2 分；襄樊市级一等奖 3 分，二等奖 2 分、三等奖 1 分，老河口市 级一等奖 2 分， 二等奖 1 分，三等奖 0.5 分，校 级 1 分（不重复计算，只取成绩最好的一次。成绩由教科 室提供） 课题研究：国家级课题研究并结题的负责人计 4 分 ，省级课题研究并结题的负责 人计 3 分 ，市级课题研究并结题的负责人计 2 分 ，校级课题研究（校本研究）并结题 的负责人计 1 分，未结题的 负责人减半计算（不重复计算，只取级别最高的一次；同时 各级课题主要成员减半计算。成绩由教科室提供）。 公开发表（具有全国统一刊号的报刊杂志或书籍）：在核心专业期刊上发表专业文章 一次性计 4 分，在非核心专业期刊上发表专业文章一次性计 3 分，在其他非专业报刊 杂志上发表专业文章一次性计 2 分（不重复计算，只取级别最高的一次。成绩由教科室 提供）。 六、需要说明的情况 1、我校副高级五档 2 名、六档 4 名。根据学校 实际 情况，考虑初、高中平衡，副高 级 五档初、高中各分配 1 名；副高级六档初、高中各分配 2 名。中学一级岗位八档、九档名 额初、高中贯通使用。 2、晋升本岗位各等级，必须符合各等级岗位条件，如果不具备各等级岗位条件，即 使得分很高，也不能晋升本岗位的相应等级，只能参加本岗位低一等级中竞聘，如果上 一等级出现空缺，可优先递补 。 3、在每一个岗位等级中，符合条件的人员以得分多少为依据，多者 优先。总分如果 出现并列的，由学校岗位设 置工作领导小组按照实施条件中量化打分的 9 条顺序依次裁 定，前者得分多者优先。 4、有下列情况之一者，不再参与 竞聘，只能 进入本 职级的最低等级。 、有严重师德师风问题