小儿心律失常诊治指南

小儿心律失常诊治指南 疾病简介： 心脏传导系统包括窦房结、结间束、房室结、房室束(即希氏束)、左、右 束支及蒲肯野氏纤维。心律失常 (arrhythmia)系指心脏激动来自窦房结以外的 起搏点，或激动传导不按正常顺序进行，或传导时间较正常延长或缩短。严重 心律失常可导致心力衰竭、 心源性休克、阿-斯综合征甚至猝死。小儿心律失 常不论从病因、临床表现、治疗等各方面都与成人差异较大。 小儿心律失常病因 心律失常的病因及诱因 心律失常多发生于心脏病，先天性心脏病中如三 尖瓣下移常易并发室上性心律失常，如房性过早搏动，阵发性室上性心动过速， 心房扑动，大血管错位常并发完全性 房室传导阻滞，房间隔缺损常发生第一度 房室传导阻滞及不完全性右束支传导阻滞等，先天性心脏病术后可后遗严重心 律失常，如完全性房室传导阻滞，室性心动过 速，病态窦房结综合征等，后天 性心脏病中以风湿性心脏炎，风湿性心脏瓣膜病，感染性心肌炎最多见，长 Q- T综合征及二尖瓣脱垂常发生室性心律失常，由于心 律失常对于血流动力学的 影响，可导致心力衰竭，休克，晕厥以及脑栓塞等而使原有心脏病加重，心脏 以外的原因引起心律失常最常见的有电解质紊乱。 药物反应或中毒，内分泌及代谢性疾病，自主神经失调及情绪激动等，在 电解质紊乱中以低钾血症，低镁血症及高钾血症最常见;在药物反应所引起的心 律失常中 以洋地黄类制剂中毒最为重要，在低钾血症或低镁血症时更易诱发洋 地黄类药物中毒的心律失常，抗心律失常药物多有致心律失常副作用，急性中 枢神经系统疾病如 颅内出血也可发生心律失常，心脏手术，心导管检查及麻醉 过程中常有心律失常，新生儿及婴儿早期心律失常可与母妊娠期疾病，用药及 分娩合并症有关，患有全身 性红斑狼疮病的母亲，其新生儿多有房室传导阻滞， 婴儿阵发性室上性心动过速常因呼吸道感染而诱发，有些心律失常，尤其是期 前收缩常找不到明显的原因，新生 儿心脏传导系统未发育成熟，至2岁时始完 善，新生儿期窦房结的起搏细胞结构原始，窦房结动脉搏动弱不能调节窦房结 激动的发放，故窦性心律波动范围大，另 外，房室结区在塑形过程中，自律性 增高，传导功能不均一，以及残留的束室副束(Mahaim 束)，均易导致室上性期 前收缩及心动过速，可随年龄增长而自 愈。 (二)发病机制 1.心律失常的分类 心律失常按其发生原因主要可分为三大类： (1)激动形成失常：可分为两类：窦性心律失常及异位心律，窦性心律失 常包括窦性心动过速，窦性心动过缓，窦性心律不齐，游走心律及窦性静止， 异位心律 指激动发自窦房结以外的异位起搏点，如窦房结自律性降低或激动传 导受阻，次级起搏点发出激动，防止心脏停搏，称为被动异位心律，发生12 次者称逸搏，3 次以上者为逸搏心律，如次级起搏点的自律性增高，发出激动 的频率超过窦房结的频率，抢先一步在窦房结之前发出激动，称为主动性异位 心律，发生12次者称 为过早搏动，连续3次以上者称心动过速，其频率更快 而有规律者称扑动，更迅速而无规律者称颤动，异位心律根据起搏点的不同， 可分为房性，交接性及室性。 (2)激动传导失常：由于生理不应期所引起的传导失常称为干扰，最常发 生在房室交接区，如果连续多次激动都在房室交接区发生干扰称为干扰性房室 分离，病 理性传导阻滞可发生在窦房结与心房之间，心房内，交接区及心室内， 分别称为窦房传导阻滞，房内传导阻滞，房室传导阻滞及束支传导阻滞，当激 动通过房室旁路 使部分心室先激动，称为预激综合征，此属于传导途径异常。 (3)激动形成和传导失常并存：如并行心律，异位心律伴外传阻滞等。 小儿心律失常中以窦性心律失常最为常见其中以窦性心动过速居首位，其 次为窦性心律不齐，仅此两项占心律失常心电图的78.6%，两者多数为生理现象， 北 京儿童医院心电图室19691974年检出心律失常1039份共有各种心律失常 1196例(不包括窦性心动过速及窦性心律不齐)，比较各种心律失常发病 的百分 比，可见过早搏动(期前收缩)的发病最高，其中室性最多，房室传导阻滞次之， 以一度多见，小儿心律失常发病数与成人不同之处，主要是心房颤动较成人 显 著减少，只占0.6%，而成人心房颤动仅次于室性期前收缩，居第2位。 异位性快速心律失常主要由于折返现象引起，即冲动在传导过程 中，某一 局部发生传导延缓或单向阻滞，从而通过另一部分正常心肌，形成一次正常激 动;接着发生传导阻滞的心肌逐渐恢复应激性，使激动能通过它，此时，如果 先激动的心肌已脱离不应期，又可以产生第2次激动，即为折返现象，单个折返 引起期前收缩，连续折返引起心动过速，自律性增高也可导致快速心律失常， 心肌细 胞舒张期膜电位减小，阈电位增高或4相自动除极化速度加快，均可引 起自律性增高，产生异位心动过速的机制还有触发活动，激动由一个正常动作 电位所触发，在 一次正常除极之后发生，又称后除极。 2.心律失常发病机制 (1)激动起源失常： 心脏内许多部位均有自律细胞，具有自律性，其电生 理基础是4相舒张期自动除极化活动，正常时窦房结自律性最强，发放冲动的频 率最快，以下依次为心房特殊传 导组织，交界区，希氏束，束支及浦肯野纤维， 由于窦房结舒张期自动除极化速度最快，较早达到阈电位而发放冲动，并传导 到心脏各处，其他部位的起搏细胞在膜 电位上升到阈值前已被窦房结传来的冲 动提前激动，因此其自律性被抑制，当心肌发生病变，如损伤，缺血，缺氧等， 使窦房结受到抑制，则其下方的自律细胞被迫 发放冲动，这是一种保护性机制， 可产生逸搏或逸搏心律，若病变心肌细胞的自律性异常增高，发放冲动的频率 加快，超过窦房结，则产生主动性异位节律，发生1 次或连续两次者为期前收 缩，3次或3次以上者为心动过速，异位搏动连续发生而频率更快但规则者为扑 动，不规则者为颤动。 / 3 (2)激动传导失常： 传导阻滞：心脏的激动若不能按正常的速度和顺序到达各部位则为传导 失常，又可分为生理性和病理性，前者指激动在传导过程中适逢传导系统的绝 对不应期或 相对不应期，在遇到绝对不应期时激动不能下传，遇到相对不应期 时传导变慢，也称干扰，干扰最常发生的部位是房室交界区，如果连续3次以上 在房室交界处发生 干扰，则称干扰性房室分离，病理性传导失常是由于传导系 统的器质性改变，不应期病理性延长所产生的传导障碍，亦称病理性传导阻滞， 大部分缓慢心律失常即由 此所产生。 折返：折返是室上性快速心律失常发生的常见机制，尤其多见于预激综 合征，完成折返的条件是：单向阻滞区;传导减慢;折返激 动前方心肌较快地恢 复了应激性，这样激动在单向阻滞区近端前传导受阻，便经另一径路下传，然 后通过单向阻滞区逆传，此时如原兴奋部位已脱离不应期，激动便 可重新进入 环路，如此重复循环而产生折返心律。 (3)激动起源失常伴传导失常：属于此类的有并行心律，反复心律，异位心 律合并传出阻滞等， 并行心律：并行心律(parasystole)是指心脏内除窦性起搏点外，还存 在着另一个经常活动着的异位起搏点;异位起搏点的周围有传入性阻滞的保 护， 使窦性冲动呈完全性传入阻滞，它能按本身的频率发生激动而不受正常窦性激 动的影响，为此两个起搏点并列发出激动，在异位起搏点无传出阻滞的情况下， 只 要周围心肌不处于不应期，即可外传，便形成一次异位性期前收缩，亦可形 成并行心律性心动过速，并行心律性期前收缩的特点是配对时间不等，常有融 合波，长异 位搏动间期是短异位搏动间期的简单倍数， 心室晚电位：心室晚电位(ventricular late potential)是心室某部小 块心肌中在舒张期内有延迟出现的碎裂电活动(delayed fractionated electrical activity);这些碎裂电活动一般出现在 ST段内，故称为心室晚电 位，其特征是低振幅，高频的多形性尖波，尖波之间有时有等电位线，心室晚 电位的出 现说明在小块心肌中互相隔离的各个肌束存在着不同步的电活动，由 于不同步的电活动，就有可能为折返激动的发生提供了条件，也可能是由于心 肌纤维之间的连接 太少，使之发生缓慢传导，为折返激动提供了重要因素，因 此，它不但可以产生期前收缩，往往还可以发生恶性室性心律失常。期前收缩， 往往还可以发生恶性室性 心律失常。 小儿心律失常的症状 1.病史 心律失常时由于心率过快，过慢以及房室收缩不协调等而引起血流 动力学的改变，对血流动力学影响的程度视心脏是否正常及心脏代偿功能如何 而定，常见的症状有 心悸，乏力，头昏，严重的可发生晕厥，休克，心力衰竭， 婴儿可突然出现面色苍白，拒食，呕吐，嗜睡等，阵发性心动过速的患儿常有 反复发作的历史。 2.物理诊断 正常窦性心律婴儿100140次/min，16岁80120次/min，6 岁以上60100次/min，根据心脏听诊及脉搏的节律及频率，可初步做出以下判 断： (1)心率快而齐者：窦性心动过速，室上性心动过速，室性心动过速，心房 扑动伴11或21房室传导。 (2)心率快而不齐者：心房颤动，心房扑动伴有不规则的房室传导，窦性心 动过速伴有过早搏动。 (3)心率慢而齐：窦性心动过缓，完全性房室传导阻滞，病态窦房结综合征。 (4)心率慢而不齐者：安性心动过缓及不齐，窦性心动过缓伴有过早搏动， 第二度房室传导阻滞。 (5)心率正常而不齐者：窦性心律不齐，频发性过早搏动，第一度房室传导 阻滞。 有些心律失常可出现心音的改变，第一度房室传导阻滞时，第1心音常减弱， 阵发性室上性心动过速时第1心音加强，心房颤动时心音强弱不一，完全性房室 传导阻滞时第1心音有时很响称为“大炮音” 。 试用刺激颈动脉窦的方法可协助鉴别快速性心律失常，令患儿平卧，侧颈， 首先在胸锁乳突肌前触及颈动脉的搏动，在下颌角水平的搏动点向颈椎方向按 压和按 摩，先按右侧，约515s，同时监听心率，如心率无变化，可换按左侧， 但不可同时按压两侧，窦性心动过速经按压颈动脉窦可使心率轻度减慢，但放 松后即恢 复原有心率;阵发性室上性心动过速则可终止发作或毫无改变;心房扑 动在刺激颈动脉后加重房室传导阻滞，故心率可减为原有的1/2。 心律失常主要通过心电图检查来确定诊断，但大部分病例通过病史及物理 检查可做出初步诊断。 1.心律失常分类 心律失常可根据生理学基础或解剖学基础进行分类，临床 上多用的是两种分类方法相结合，将心律失常按电生理特点分为： 激动起源异常; 传导失常; 激动起源异常伴传导失常，然后再根据心律失常发生的区域指明心律失 常的部位，如期前收缩或心动过速可分为房性，交界性或室性;传导阻滞可分为 窦房间，房室间，束支或心室内的传导阻滞。 (1)窦性心律失常：激动起源于窦房结，但激动传导速度在正常范围之外， 可分为窦性心动过速，窦性心动过缓，窦性心律不齐，游走节律，窦性静止。 / 5 (2)异位节律：窦房结以外发出的激动引起的心脏搏动，称为异位节律;可 分为两大类： 逸搏或逸搏心律; 期前收缩以及由期前收缩或快速异位激动引起的心动过速，扑动和颤动。 (3)传导阻滞：心脏传导阻滞可为暂时性，间歇性或永久性，根据传导阻滞 发生的部位，可将其分为窦房间，心房内，房室间，心室内(包括束支)传导阻 滞。 2.心律失常心电图诊断分析方法 心电图对诊断心律失常有重要意义，往往 起决定性的确诊作用，但有些心律失常较复杂或为几种类型心律失常夹杂在一 起，给诊断带来困难，因此，分析心律失常心电图必须按一定规律循序渐进， 必要时需借助于梯形图进行分析。 (1)心电图分析方法： P 波：在常规导联中首先确定有无 P波，然后根据 P波的形态，方向， 速率及其规律性以及与 QRS波群的关系，判断激动的来源，窦性 P波呈钝圆形， 在， ，aVF，V5导联中直立，aVR 导联中倒置，V1导联中双向，速率随年 龄而不同，每分钟心率的正常范围如下：1岁以下110150次，13岁 90130 次，36岁80120次，6岁以上60100次。 P-R 间期：随年龄和心率相应变化，年龄越小，心率越快，P-R 间期越短， 最短为0.08s，最长为0.18s。 QRS 波群：分析 QRS波群的形态和间期，有助于确定心室冲动形成的部 位及心室内的兴奋过程，如果 QRS波群的形态与时限均属正常，则可确定为室 上性 激动下传，若 QRS波群宽大畸形，则可能为心室自身节律，束支传导阻滞， 室内传导阻滞，室上性激动的心室差异性传导或预激综合征等。 然后再进一步分析 QRS波群是间断发生或连续发生，它与 P波的关系以及 P-R间期的情况，以此来判断心律失常的类型。 (2)梯形图在心律失常诊断中的应用：在分析较复杂的心律失常时，根据 心电图特点，用图解方式说明激动起源和传导过程而绘制出的图形称梯形图， 梯形图是 有横线，垂直线和斜线绘制的线条示意图，通常用三行，自上而下依 次代表心房(A)，房室交界处(A-V)和心室(V)，在 A行和 V行中的垂直线分别对 准 P 波和 QRS波群的起始部，在 A-V行内的斜线表示冲动在房室交界处内的传 导过程，向右下的斜线表示冲动向前传导，向右上的斜线表示冲动的逆向传导， 黑点表 示激动的起源， “”表示传导受阻。 在分析复杂心律失常时，有时需显示窦房传导关系，此时需在 A行之上增 加 S行，S 与 A行之间为 S-A，需显示激动在心室内传导情况时，在 V行之下增 加 E-V行和 E行。 更多小儿心律失常常识：/xexlsc/2013/0524/133802.html 小儿心律失常治疗流程 治疗原则 治疗细则 注意事项 一般治疗 原则 首先要了解心律失常的性质及发生 心律失常的原因，治疗上方能有的 放矢。同一性质的心律失常可由不 同病因引起，对血流动力学的影响 因患者具体情况而不同，而且病情 发展的趋势个体差异大，绝不能单 纯根据心律失常的心电图诊断进行 治疗。 (1)明确心律失常的性质(2)查明病 因和诱因并及时纠正 (3)了解心律 失常对血流动力学的影响(4)了解 抗心律失常药(5)注意及时对症治 疗 (6)严重心律失常 药物治疗 抗 心律失常药：应用抗心律失常 药的原则，宜先用一种药物，如无 效再换用另一种药。也可联合用两 种药，一般认为作用机制相同的药 物合用，由于作用相同，可减少 各自用量并减少各自副作用;作用 机制不同的药物合用，可能增强疗 效，但副作用也可能增加;作用机 制相反的药物合用，则可能减低疗 效。但联合用药在体内的互 相作 用是个复杂过程，不少情况尚不了 解。 联合用药时要注意以下情况： A. 普萘洛尔(心得安)与维拉帕米(异 搏停)均有负性变力、变时效应， 抑制窦房结及房室结。前者通过抑 制 受体，后者解除兴奋-收缩耦 联作用，致血压下降，心力衰竭， 心脏停搏，禁忌联合使用。 电 击复律：利用短暂的电击，使 心脏所有起搏点同时除极，从而消 除异位起搏点并中断各折返途径， 可有效地终止各种快速心律失常， 使窦房结重新控制心律。一般采 用体外同步直流电击术，除颤器于 心电图 R波触发放电