人生路上与友同行

人生路上与友同行 教学目标 知识目标：通过各种形式的活动让学生了解交友过程中的几个重要原则。 能力目标：能够掌握交友的原则，并在实际生活中提高与朋友相处和交往的能力。 情感态度与价值观目标： 愿意和同学主动交往，不失原则。 体会友情的珍贵，表达对朋友的祝福之情。 教学重点和难点 教学重点：懂得与同学、朋友交往中应该遵守的一些原则 教学难点：如何运用原则与朋友交往，怎样才能更好地呵护友谊 课前准备：收集一些班级同学交往的典型案例，活动用的纸片、音乐 教学对象：初中二年级 课时安排：一课时 教学过程 导入环节：唱歌导入 老师领唱周华健的朋友这首歌的最后一段，学生可以跟着合唱。活跃课堂气氛的 同时引出本堂课的主题，用幻灯片展示主题人生路上与友同行 。 因为在与友同行的道路上会遇到各种各样的问题和困惑，所以需要用非常重要的原则 去维护它，才会使友谊长久，那么今天老师就带了四个宝盒送给大家。 活动一：游戏“找朋友” 规则：每位同学拿一张写有字的纸片，按照幻灯片上的六句话组成六个小组，要求游 戏过程中不准讲话，带好自己的纸和笔，播放背景音乐找朋友 ，在五分钟内完成。 伙伴欢聚一堂 珍惜眼前点滴 有缘才会相识 人生路上同行 共度美好时光 千里难寻是朋友 小结：热身游戏中之所以要求我们不要讲话，是要体会在找朋友的过程中首先要主动，敞 开心扉地去接纳别人，主动融入到团体中去才会找到更多的朋友。 活动二：情景分析 幻灯片展示情景一：小东和小林是好朋友，但小东比小林的成绩好，所以小东经常去 小林家给他补习功课，连自己的作业也来不及做，这天小林又叫小东去给他温习功课因为 快期中考试了，可是小东很为难，但最后还是被拉走了。 请学生组内推选两名同学上台表演，尤其要表现出小东为难的心理，然后思考以下几 个问题： 小东为什么感到为难？ 小林有没有考虑过小东的感受？ 如果小东一直这样帮下去，他们的友谊会长久吗？ 小结：交友是一个平等互惠的过程，在要求别人的同时也要懂得付出。因为交友是双向的 过程，一味地要别人给予，不仅得不到更多的朋友，还会失去一些身边的朋友。幻 灯片展示“宝盒”之一：平等互惠。 展示情景二：到了小林家中，他借口不会做作业想去玩游戏了，却让小东替他做。请 思考：如果你是小东，这时会怎么做？ 如果学生回答帮他做则和其他学生一起分析： 小林这样的要求是不是正确？为什么？ 小东帮他做作业是否真正帮助了小林？为什么？ 他们之间这样的交往违背了什么样的原则？ 如果回答不帮助他做，则一起分析该怎样委婉地拒绝。 小结：朋友之间的交往难免会遇到两难的时候，如果在明知朋友是错误的情况下却碍于面 子或讲义气而牺牲原则去维护所谓的友谊，不仅违背了朋友之间坦诚相对的原则， 更是害了那位朋友。所以朋友之间应该坦诚相对，真诚地指出对方的错误，帮助其 一起改正，而不是违心地做一些违背原则甚至是伤害朋友的事，幻灯片展示“宝盒” 之二：坦诚相对。 活动三：游戏“撕纸片” 每位同学拿出课前发下的一张正方形的薄纸片，按照老师指示开始折和撕。 把这张纸上下对折 再把它左右对折 在对折好的纸的左上角撕去一 个边长为 2 厘米的等腰直角三角形 然后把这张纸左右对折 再上下对折 在折好的纸的右上角撕去一个约为 2 厘米的扇形 展开撕好的纸片，先和小组成员对照是否有撕的一样的形状，再和其他同学进行比较， 会发现几乎没有人会撕成一样的形状。 让学生在游戏和比较过程中体会到原来对于同一件事情每个人都会有不同的理解，说 明每个人都是有差异的，不可能完全一样。既然这样，在朋友交往过程中难免会遇到意见 分歧和矛盾冲突的情况。请学生思考，并小组讨论：这时我们应该怎么办？ 生答：（宽容对待、理解对方、换位思考等等） 小结：因为每个人都是不一样的，有自己的优缺点，所以当朋友间出现意见分歧或冲突时， 首先应该尊重彼此的差异，以宽容的心去理解对方，才能心平气和地解决问题，用 沟通的方式让交友变得更加顺畅和愉快。幻灯片展示“宝盒”之三：宽容理解。 活动四：图片的启示谨慎择友 老师展示三张图片分别是一个吸水的白色小球和一杯红墨水，球放进去里面以及拿出 杯子后变为红色小球，再展示换成了黑墨水的三张图片，与学生一起得出图片的含义是 “近朱者赤，近墨者黑” 。 同样交友也是如此，好的朋友能让你上进，而差的只会让你更加退步。让小组的代表 谈谈生活中的实际例子加以说明，也可以讲自己的所见所闻与同学分享。 （老师讲述自己 初中时的一位同学因为坐到了成绩较好的同学旁边，没多久成绩进步的事例） 小结：我们的学生现在还处在各个方面都未成熟的时期，很容易受到外界环境的影响，正 如小球一样放进什么颜色的水里拿出来就是什么颜色。所以在选择朋友时要考虑到 什么样的朋友该交，什么样的不该交。交到一个真正的诤友会是人生的一笔财富， 而如果交到损友将会影响一生，甚至更加严重的后果。幻灯片展示“宝盒”之四： 谨慎择友。 活动五：美文欣赏，感悟友谊的珍贵 从前有两个朋友在沙漠中旅行， 在旅途中某个地方他们吵架了， 一个还给了另外一个耳光， 被打的那个一言不发，在地上写下： “今天我的好朋友打了我一巴掌。 ” 他们继续往前走到了沃野，他们决定停下。 后来，被打巴掌的那个差点淹死， 幸好他的朋友把他救了上来， 于是他在石头上刻下： “今天我的朋友救了我一命。 ” 一旁好奇的朋友问他说： “为什么我打了你以后你要写在沙地上而现在却要刻在石头上呢？” 他笑着回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它。相反地， 如果我们被帮助时，我们要把它刻在心灵的深处，那里任何风都不能抹灭它” 小组分享这篇文章让自己感动之处，体会友情珍贵。 小结：交友路上遇到不快和矛盾时，除了原则去呵护外，更要学会忘记，因为朋友的伤害 往往是无心的，而帮助却是真心的。所以我们应该让不快和矛盾随风而逝，用心铭 记真诚的情感，珍惜我们的友谊。 活动六：用祝福表达友情 既然友情如此珍贵，就借此机会写下对朋友的祝福，表达自己的真实情感。每人在纸 条上写下一句祝福的话语赠送给想要送的朋友，可以组内也可以组外。在友谊地久天长 的音