大岔学校促进内涵发展提高教学质量的实施方案

大岔学校促进内涵发展，提升 教学质量的实施方案 为了全面贯彻与落实全县教育工作会议精神，进一步提高我校 教育质量和办学水平，努力办人民满意的教育，现就我校促进教育 内涵发展，提升教学质量特拟定如下工作实施方案。 一、 指导思想与基本原则 （一） 、指导思想 以科学发展观为指导，认真把握好当前教育工作面临的新形势、 新任务、新要求，进一步提升我校内涵发展中的适应性、科学性和 有效性，促进学校优质、和谐、持续、特色发展，为造就高素质劳 动者、专门人才和拔尖创新人才奠定基础，为学生的终身发展奠定 基础。 （二） 、基本原则 1、科学发展原则。适应经济社会发展的基本要求，遵循全面实 施素质教育、促进学生全面发展的基本规律，坚持面向现代化、面 向世界、面向未来的发展方向。 2、以人为本原则。牢固树立“办学以人才为本、以教师为主体” 思想，坚持全心全意依靠教师办学，努力促进教师专业成长；牢固 树立“教育以育人为本、以学生为主体”思想坚持面向全体学生， 努力促进学生全面发展。 3、特色创新原则。认真把握好“三情” ，即校情、教情和学情， 找准学校定位，培育形成学校的优势和特色，促进学校、广大教师 与学生各得其所、和谐发展、共同进步。 4、优质高效原则。认真把握好“三风” ，即校风、教风和学风， 不断提高学校管理工作的有效性，努力形成校风正、教风严、学风 浓、效率高、质量优的良好局面。 二、总体目标与主要任务 （一）总体目标 在“十二五”期间，通过坚持不懈的努力，树立先进的办学理 念，造就高素质的教师队伍，坚持科学民主规范的学校管理，建立 和优化现代学校管理制度，建设特色鲜明的校园文化，追求一流的 育人质量，培养全面发展的合格学生，办人民满意的教育。 （二）主要任务 1、更新办学理念。进一步端正办学思想，坚持全面贯彻教育方 针，全面推进素质教育；探索形成适合学校发展的办学理念；注重 特色、着眼长远、科学规划，形成具有稳定性、发展性办学模式。 2、优化教师队伍建设。合理配置师资，建立促进教师专业发展、 队伍结构优化的运行机制和评价制度；努力提高教师的职业道德、 基本素养、教育教学能力、合作精神、反思与自我发展能力；重视 教师队伍梯队建设，加强骨干教师的培养，创设开放性的校本研修 格局，满足不同层次教师专业发展需求。 3、加强学校德育工作。强化班主任队伍建设，创新学校德育工 作模式，形成切合学生实际、分层递进的德育目标体系；充分发挥 学校“三主（主课堂、主渠道、主阵地） ”作用，完善学校、家庭、 社会“三位一体”的学生德育工作体系。 4、实施现代学校管理。坚持科学治校、民主治校、依法治校， 树立科学和人文相融合的现代学校管理理念，构建以提高质量为核 心的学校目标管理体系，建立开放式的校本评价运行机制，行程计 划高效有序的学校组织文化和管理模式。 5、推进教育教学改革。严格执行课程计划，加强课程管理，探 索创新课程管理新模式；加强小学、初中学科教学衔接研究和指导； 注重课程资源与校本课程的开发、建设和利用；以提高课堂教学效 率为重点，积极推进信息技术与学科教学整合，促进教与学方式的 变革，努力构建高效课堂；重点抓好对学校课程实施、教师教学、 学生学习的评价，建立和促进学生全面发展的多元评价制度和符合 素质教育要求的教学质量评价体系。为深化课程改革进一步做好思 想、师资、管理、设备、设施等条件准备；积极引进优质课程和教 育资源，强力推进教育教学改革。 6、加强教研和教育科研。坚持特色立校、科研兴校，进一步完 善校本教研制度，强化教研组、尤其是学科备课组的建设与管理， 形成良好的学科、学术研究氛围；制定具体有效措施，促进教师施 教能力和研究能力双提高，把教研作为教师工作的常态来抓，为提 高教学效率和创建学校特色服务。 7、加强校园文化建设。重视校园绿化、美化和人文环境建设， 突出校园文化潜移默化的教化作用，挖掘和传承各具特色的校园文 化底蕴，组织开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动，努力建设 形成能激发学校创造力、竞争力、促进学校可持续发展的良好的校 风、教风和学风，使学校个性、历史传承、品格凝聚和独特风貌充 分发挥育人作用。 三、组织机构 组长：付茂林 副组长：裴永飞 陈毅 成员：高建华 屈向荣 冯蛇林 陈国军 杨芳 四、主要措施 （一）大力推进教育理念创新，建设民主、开放、先进的学校 要加强教育思想建设，树立先进的教育观念。要坚持以学生为本、 和谐发展的教育理念，引导学校干部和教师树立正确的教育质量、 功能、目标及学习观念。把以知识教育为单一目标的教育观念，转 变为三维目标的有