学校创先争优意见

中共原平农校委员会 关于深入开展创先争优活动的意见 为了贯彻落实中央、省、市关于开展创先争优活动的指示精神，巩 固和拓展创先争优活动成果，进一步增强广大教职工的创造力、凝聚力 和战斗力，根据中央、省、市的安排部署，结合我校实际，经学校党委 研究，就 2012 年深入开展创先争优活动提出如下实施意见。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“深入实践科学 发展观、促进学校跨越发展”为主题，以开展创先争优活动为总抓手， 以目标责任考核为主要内容，解放思想、创新思路、真抓实干、提升内 涵 ，力争跻身全国改革发展示范性中等职业学校。 二、目的意义 深入开展创先争优活动是加快学校转型跨越发展的重要制度保证， 是推动工作落实、转变工作作风的有力举措，是建立健全促进科学发展 考核机制的具体体现，是推动学校科学发展、加快校园建设步伐、提升 服务意识、加强基层组织建设的必由之路。 三、总体要求 以创先争优活动统领学校的各项工作。各支部、处室以及广大教职 员工要围绕本职岗位创建先进、争当优秀，使全校上下形成“集体争先 进、岗位出标兵、个人当模范、学校上示范”的良好氛围，进一步增强 师生员工“讲奉献，谋发展、促和谐、创品牌”的创先争优意识，使创 先争优活动成为推动学校科学发展的动力与保证。全校教职工要以认真 2 负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，积极投入到活动中来。 四、主要活动内容 以目标责任考核为主要内容，结合学校年度目标工作任务，重点围 绕以下五点内容开展活动： （一）围绕“示范学校”建设，在提升办学质量上创先争优 各支部、各处室要按照“示范学校”的建设要求，组织广大党员和 全校教职工认真学习领会国家改革发展示范学校建设的标准内涵，积极 研究与探索先进的管理体制和教育、教学方法，积极创新人才培养模式 ，提高农业职业教育的社会吸引力，培养学生良好的职业道德与思想素 质。 活动要求: 1、根据 2012 年学校工作目标任务，各处室要在开学两周内制定出 本处室的年度工作目标及完成时限并报请校务委员会批准执行。同时， 要求每一位教职工立足岗位，制定出详细的年度目标任务。科室负责人 要随时检查、督导，做好记录，及时总结交流。目标责任的完成情况作 为考核处室、个人的重要依据。年终，根据其在示范学校建设中的表现 与实绩，评选先进处室 2 个、先进个人 5 名。 2、各处室以“创建示范学校”为主要宣传内容，强化舆论宣传， 要指定专人负责宣传报道，及时把学校创先争优活动的特色、亮点、成 效和经验凝练出来，推介出去，扩大学校的影响力。体现学校农业职业 教育的强势效应。 3 学校综合办公室对各处室宣传报道情况进行汇总，按月公布，年终 ，按照原平农业学校宣传报道稿件奖励试行办法给予相关部门及人 员一定奖励，同时，将宣传报道的质量及效果纳入科室年终目标考核范 围。 （二）围绕校园建设，在优化育人环境上创先争优 优化育人环境，加快校园建设步伐是学校年度重点目标之一。创设 一个布局合理、整洁优雅、宁静有序、健康和谐的校园环境是广大师生 陶冶情操，构建健康人格，提升素质的良好平台，是学校提升档次，扩 大影响、形成特色的理想载体。各支部、各处室要围绕学校的建设目标， 转变理念、主动工作、群策群力，通过目标任务的层层落实分解，达到 人人有事做，事事有人管，共同创建一个优美和谐的校园。 活动要求: 1、围绕校园建设规划方案，各处室要明确任务、落实责任，按照 学校相关部门的安排部署，保质保量地完成好校园“五化”工作。对在 校园规划及建设中涌现出的先进集体、先进个人要及时通报表扬，年终， 评选 5 名“校园建设功臣”给予表彰。 2、要充分发挥团组织在和谐校园建设中的先锋模范作用。在校团 委安排下，要有计划、有组织、有落实积极开展形式多样的学习、教育 和文体活动。积极调动广大团员和青年学生的积极性和创造性，发挥带 动和引领作用，共同创造和谐校园生活环境。对成绩突出者，利用“五 四”、“七一”等重大节日进行集中表彰，具体名额按上级团组织精神 确定。 4 （三）围绕建立健全工作机制，在激发内在活力上创先争优，各支 部、各处室要建立创先争优的动力机制，充分调动广大教职工的积极性、 创造性和主动性，激发他们的内在动力，建立创先争优的激励机制和评 价机制。通过比学习、比奉献、比廉洁、树形象的“三比一树”活动， 着力打造一批教学名师，通过他们的引领带动，形成创先争优的良好氛 围。 活动要求: 按照学校原平农校专业带头人、学科带头人评选暂行办法，结 合创先争优活动中的具体表现，每个专业推选 1 名专业带头人、3 名骨干 教师，全校评选 5-8 名教学名师，于教师节期间表彰。对特别优秀者推 荐参加省级、国家级名师的评选。 （四）围绕建设学习型校园，在提升师生综合素质上创先争优 各支部、各处室要把学习贯穿于整个活动的始终。通过有计划、分 阶段、多样化的学习型校园创建工作，大力宣传和普及终身学习理念， 形成全校学习、部门学习、班级学习、个人学习的良好氛围，形成系统 完善的学习培训体系和健全有效的创建工作机制；进一步提升全校师生 的学习能力、创新能力、服务能力和工作水平。 活动要求: 1、以支部、处室为单位，制定出学习计划和方案，定期组织师生员 工进行学习交流，并做好记录和总结。按月对教职工的学习心得进行检 查评比，提名推荐本支部学习积极分子参加学校“学校标兵”的评选。 2、各支部、各处室要完善学习培训记录和考核制度，把学习培训情 5 况作为教职工考核的重要内容和干部选拔任用的重要依据。年终，对学 习型校园、学习型党支部（部门）、学习型班级的创建工作进行评估检 查和表彰奖励。 （五）围绕师德师风建设，推动党员干部在发挥先锋模范作用上创 先争优 各支部、各处室要把创先争优活动与师德师风建设有机结合起来， 坚持正确导向，通过“师德标兵”、“优秀教师”等评选，着力提升党 员教师的人格魅力和学识魅力，努力促进教师的成长。党员干部要带头 强化服务意识，提高管理水平和业务能力，要带头开展教学模式、教学 方式、方法的改革与创新，加大青年教师的培养 力度，努力造就一支师 德高尚、业务精湛、爱岗敬业的师资队伍。 活动要求: 1、定期召开民主生活会，积极开展批评与自我批评，共同分析解决 学校问题。校领导根据自己的具体分工，积极进行调研，及时了解具体 情况，调动一切积极因素，促进学校改革与发展。民主生活会每月不少 于 3 次。 2、利用“七一”、“教师节”，大张旗鼓地对 “先进党支部”、 “优秀共产党员”和“师德标兵”等进行评选表彰，根据目标任务的完 成质量，推选出 2012 年度学校“十佳教师”和“十佳教育工作者”。 五、方法步骤 整个活动分四个阶段： 第一阶段（2 月 12 日2 月 20 日）：大会动员，各支部、各处室组 织学习。 6 以支部、处室为单位，组织广大党员干部认真学习创先争优活动的 有关文件，学习创先争优活动中的先进典型，要把学校的建设与发展纳 入学习内容中，切实把全面提升教学质量、更好服务经济社会发展贯穿 始终。进一步统一思想，积极投入到创先争优活动中来。 第二阶段（2012 年 2 月 20 日2012 年 3 月 1 日）：认真制定活动 方案。 各支部、各处室要结合实际制定创先争优实施方案，对广大师生员 工参加活动提出明确目标和具体要求，找准努力方向，明确活动主题， 接受群众监督。各支部、各处室创先争优实施方案上报校党委。 第三阶段（2012 年 3 月 1 日2012 年 12 月 15 日）组织实施 组织实施阶段是整个创先争优活动的重点与核心，各处室、各师生 员工紧扣学校重点工作任务，结合科室、个人目标责任考核内容，争先 进、做表率、比贡献，发挥先进典型示范带动作用，主要包括： 1. 树立先进典型。围绕党的十八大召开和学校六十周年大庆，营造 强大声势和浓厚氛围。影响和带动身边人积极创先争优，扩大典型的影 响力。 2. 抓好工作落实。全校党员干部要对照“三育人”先进集体和师德 标兵，对照工作标准，查找自身差距，在解决问题上下功夫，明确努力 方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛 围，把工作落到实处。 7 3. 加强组织管理。按照上级要求，严格对照创先争优标准，着眼全 面提升，加强党组织和党员队伍建设，使我校党员的比例都有较大幅度 提高。 第四阶段（2012 年 12 日 15 日12 月 31 日）总结完善 全面回顾创先争优活动情况，集中展示成果，对开展创先争优活动 进行系统总结，积累经验，查找不足，进一步研究改进措施。同时，对 开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先 争优的长效机制。 六、工作要求 （一）强化领导，落实责任。成立学校创先争优领导小组，围绕年 度目标考核，明确分工，落实责任。 （二）注重宣传、营造氛围。要充分发挥校报、校园网、内刊等的 作用，大力宣传推广创先争优的典型经验和做法，努力在全校形成学习 先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。 （三）典型引路，示范带动。要把培养典型、树立典型和宣传典型 作为实施创先争优活动的一项重要措施，各支部、各处室主要负责人要 注重