孩子不愿上学分析

孩子不愿上学怎么办？ 每个小孩都会在某个时候对上学多少有些抗拒。中小学生的种种 心理疾病中，近来增加最显著的就是害怕上学，不肯到学校去。 案例一：亲戚家的小男孩上一年级，由于患急性阑尾炎，开刀后休息 了一个星期，现在他就不愿上学。家里人进行了惩戒教育，没用；有一次 送到学校，竟乘老师不注意，溜回来，不敢进家门；好几次送到学校，便 立即要回来。老师怕他又要溜走，也不敢接受。家里人伤透了脑筋，应该 怎么办？ 案例二：大龙今年 13 岁，上六年级。但他已经有两个月没去学校上 课了，父母、老师都非常着急，不管用什么办法，就是说服不了他，怎么 办？ 类似这样的案例还有很多很多 以下是孩子不肯上学的几种常见原因和解决之道： 一、焦虑 孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。 这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的 时候。 父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上 学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。 家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。只要子女已尽了 2 力，即使考试成绩不好， 也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承 受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。 二、寂寞 有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。如果小孩总是自己一个人， 或者假装生病逃避课外活动，又或以送贵重礼物来讨好别人，很可能就 会在学校没有朋友。 教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题。应多为孩子创造 与他人互动的机会，例如让孩子帮助老师派发本子，或者全家去餐厅吃 饭时让孩子练习点菜。父母也要传授孩子一些结交朋友的技巧。 三、受欺负 有些学生讨厌学校是因为害怕同学。如果孩子过分沉默焦虑，在学 校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。 解决此问题最常见的方法是向老师报告，但这是不够的。向老师报 告并不不能保证不会再受人欺负。最要紧的是帮助孩子采取主动，让孩 子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。 四、学习困难 有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因 为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进 步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。 有 学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是 不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。家长要主动和学校沟 3 通，商量解决之道。 五、怕老师 如果孩子经常抱怨老师“太凶“ 、“不公平“，该怎么办？家长可以去 找老师说明孩子的个性，这通常可改善老师和孩子的关系。 不过，最重要的还是教会孩子自己面对困境，进而找出解决问题的 办法。 鼓励孩子好学上进，培养孩子积极的生活态度。父母应找机会带 孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母辛苦 工作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力， 就会得到应有的回报。 1.给予实际的期望 不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。让他们认识到每个 人都有 特殊的天分，都能走出自己的路。 2.相互分享 父母应多花时间关心子女，跟他们分享喜悦和忧虑。 3.以身作则 把应有的生活态度传达给子女。 4.作好学习的准备 首先是心理上的准备，在孩子将进幼稚园、小学和中学时，父母可带 他们到学校走一走，让他们了解一下学习环境，认识老师和熟悉学习情 况。 其次是心智上的准备，教孩子从小把话讲清楚、说完整、培养全面的 4 思考；孩子观念的成长，必须在名词底下有具体的例子，这样他们才能归 纳出具体的属性，从而发展出那个名词的观念；好奇也是心智上的一种 准备，懂得怀疑，好奇地问问题，才能不断创造新的东西，不断进步。 培 养孩子对事情感到好奇的原则 仔细聆听孩子的发问，欣赏童心的情趣； 避免直接给孩子答案，以免抑压孩子的好奇、思考和继续追问的天性。 给机会让孩子思考，并与孩子一起寻找答案；让孩子从实践中学习；随时 准备回应。父母应随时准备和孩子分享学习的经验，将分享的气氛和习 惯带动出来，这样，家里就有很多谈话的题材和沟通的管道。 5.与老师合作，要懂得欣赏老师 父母不要在孩子面前贬抑老师，或与老师发生冲突，否则，孩子就会 看不起老师，这会对孩子造成学习上障碍。父母应多和老师沟通 增进彼 此得了解，寻找适合孩子学习的有效方法。 6.专注学习 给孩子一个安静的环境和时间阅读；别干扰孩子阅读；列下粗略的时 间表，留意学习进度。有效的练习方法 父母应有步骤的讲解；先示范，然 后让孩子做一次，不好的地方当场改正，再让他独立地做一次；密集式练 习，但每次练习时间不要太长；有错要及时正；注意预习和定时复习。 孩子为什么不愿上学？ 时间：2005 年 04月 25日 “我打也打了、骂也骂了，可一点用也没有，我实在没有办法，才想到要给 他做心理咨询。”一个父亲千里迢迢地带着儿子来做心理咨询。“他今年高一， 5 但就是不愿意再去学校读书了，我和她妈妈怎么说、怎么劝都没用。其实他成绩 一直挺好的，初中的时候还是班级第一名，也是凭自己的成绩考进重点高中。可 是不知怎么搞的，他就是不愿意去上学。开始他说因为学校管理的太死板、课业 负担太重。我就托关系、花钱把他弄到邻近的一个大城市读高中。那个学校是有 名的人性化管理的学校，课程安排的比较宽松、也尊重学生的个性。开始的一个 月，他告诉我那个学校很好、老师好、学校的环境也好，很满意。可只上个一个 月，他又回来了，说对学习没兴趣，并且死活也不愿意再到学校去。”爸爸说。 儿子军军 17岁，个子不高，坐在那里，眼神游来游去很闪烁的样子 第一回合： “你为什么不愿意上学呢？”我开始和军军的面询。 “我对学习没兴趣了、学校的生活太单调。我觉得外面的世界更精彩。” 他告诉我，他已经打算好了，学校是坚决不回去的。他要去学习电脑维修， 几个月以后就自己开家小店，并且逐步做大，最后作成遍布全国的品牌。他说他 现在正在看营销方面的书。军军在小学四年级的时候就缠着父母参加了当地的一 个电脑培训班，并且通过了初级考试。从此军军对电脑很入迷、也很自信自己在 这方面的天赋。“听下来，你把自己的人生道路已经规划好了。那么你现在具体 在做些什么呢？在家里的这几个月，为了实现你的这个目标你都做了些什么呢？ ” “基本上什么也没做，每天睡到 12点才起床、晚上看电视看到 12点甚至更 晚才睡。白天主要是玩玩电脑。”军军承认说，他对自己目前的状况极不满意， 虽然有想法但是没行动、没信心。“要是爸爸、妈妈支持我，我就有信心了。我 这个人只要想做成的事、感兴趣的事就一定可以做成。”军军显得对这一点很有 把握。“如果我坚持不去上学，他们也拿我没办法，最后他们还是会同意我去开 店的。” 第二回合： 当着军军的面，我问军军的爸爸，你对孩子的这个选择，怎么看？ 爸爸有些欲言又止，可能心理医生这里是他最后的希望了：“我不同意，我 觉得那条路走不通。你一点生活自理能力都没有，娇生惯养的，根本吃不了苦。 而且很少主动和别人说话，到上海这些天要你去问个路，也不会去。你这样的状 况怎么可能把一个小店经营好。那是比你学习辛苦得多的事。再说我们那里，经 济比较落后，有电脑的人家就很少，这样的小店不会有什么生意。” 军军显然对爸爸的话有很强的免疫力，他虽然一声不响，但显然没有被说服。 “你说学校的环境太枯燥、学习也很乏味，而外面的世界很精彩，那么外面世界 吸引你的主要是什么呢？”我问他。 “我喜欢逛街、逛超市，那里有很多好玩的、好吃的、还有很多电子产品。 6 我喜欢吃好吃的，我就想赶紧自己挣钱。到学校读书、然后考大学，对我来说就 像要翻过一座山，我不想去翻。” 家长的话： “孙老师，我想孩子成这样，一定有我的原因，可是我一直不知道到底错在 哪里？我以前还挺自信的，周围的很多同事都对孩子很严，动不动就打、就骂， 要求他们学习一定要第几名、第几名。可我一直很重视他的个性发展、给他提供 一个尽量宽松的环境，学习上我对他说你只要尽力就可以了，成绩并不是很重要， 但他很聪明，学习不费力就学的很好。 “他说喜欢电脑，再贵我也给他买。他很看重穿着，如果不喜欢的衣服，你 就是买来他也不穿。我也不会去怪他，虽然很心疼钱。他的零花钱一直比别的小 孩多，我想这样他会过的开心些。 “他说我们那里的高中学习压力大、管的太死，我也承认。那里应试教育的 味道太重，我就找人和他们学校的人打招呼，先是把早操、晚自习免了，后来又 把早自习免了，作业简单的就不做了。应该说他那时的压力已经比其他的同学轻 多了。他说这个学校的教育方式不尊重个性而他很有个性。我想也对，不能压抑 他的个性发展，又送他去后来的那个学校。可他还这样，我不知道要怎么办了？ “我和他妈妈都是一身病，我们都舍不得花钱去看病，医生说他妈妈的身体 不宜再上班了。可为了他他妈还是坚持上班。你看现在还要给他钱去开店。但要 是再这样下去，我和他妈妈都坚持不住要崩溃了。 “在上海的这些天，他天天晚上看电视看到 12点，有时看到 2、3 点。早上 不起床，要到 12点才起来。我想他每天这样不吃早饭总不行吧，到时把身体弄 坏了。早上我叫他，他连理都不理，我只好去拖他的头、拖他的背把他硬拉起来。 我的腰不好，这样做着都会疼，更不要说去这样搬他，但不搬又有什么办法。 “孙老师，不怕你笑话，我的孩子他一点同情心也没有，我们都这样了，他 根本无动于衷。他心情不好的时候，连睬都不睬你，花钱也是从来也不知道心疼 钱。有一次同学过生日，他问我要钱非要买个很贵的礼物送给同学，我说你也知 道爸爸妈妈赚钱不易，能不能买个便宜的给他。他不依，就是要和你闹。有时， 我跟他妈说，有这个孩子还不如没有呢。 “孙老师，你说我错在哪了，你告诉我，我也好跟周围的人说说，让他们以 我为戒。“军军的爸爸很疲惫的说。” 第三回合： “爸爸说，你妈妈身体不好，但为了多赚些钱，她还在坚持工作。妈妈的这 种状况你有什么感受？”我问军军。 7 “我希望自己多赚点钱。” “为什么妈妈还有爸爸对你自己开店没有信心呢？是不是仅仅因为你年纪太 小、他们不放心？” 军军想了想，说：“不是的。他们觉得我娇生惯养、吃不了苦。” “你对他们的判断不认同？” “对的，我不觉得他们有能力看清很多事情。” 军军不信任他父母可以有效地指导自己的人生。他只给他们的判断力打 50 分。我问他为什么？他说我觉得他们自己的人生都很失败，他们自己的命运都没 有掌握好。 孙新兰心理作答 一直很清晰地记得成长的烦恼里的一个情节。杰森和麦琪想让即将中学 毕业的儿子迈克上大学，可迈克想去工作。于是杰森想带儿子去自己曾经读过的 大学看看，也许那个环境会引起他的向往。在飞机上，一个产妇临产，杰森是飞 机上唯一的大夫，虽然他是心理医生。当孩子顺利生下来，分享爸爸喜悦的迈克 突然想到：“他（爸爸）懂得多还是我懂的多。他说上大学好一定有他的道理。 “于是迈克决定去上大学。每个孩子都会叛逆、都会有蔑视、否定权威的时候。 但这不意味着孩子对爸爸缺乏基本的信任。迈克有青春期的叛逆，但也有对这个 抚育他的成年人有基本的信任。如果孩子对父母的能力没有这种基本的信任，那 么孩子就会没有安全感、没有自信心。 没有原则的爱就是溺爱。被溺爱的孩子往往很难建立一个健康的自我。他不 会很自信，因为很多事情由父母代劳，从行动、从完成任务中学习并获得经验、 信心的机会就大打折扣。他的人格不会很独立只会任性而倚赖。他的心理就像一 滩到处乱流的水，很难有建设性。孩子需要父母、需要成年人的正确引导。但孩 子也是一个独立的个体，在一定意义上，他可以做主接受或不接受家长的引导。 溺爱下长大的孩子，因为可以屡屡得手突破父母的防线，就会视“父母为手下败 将”，从内心深处不再尊重他、也不再相信他有能力来引导、带领自己。所以溺 爱中长大的孩子往往没有安全感、对人亦缺乏信赖。在潜意识里，他的感觉是在 这个世界上只有自己靠自己，他没有多余的心力去关心、关爱周围的人。 后续 军军的爸爸说：是啊，我一点都不理解他。他晚上 11、2 点不睡觉，站在院 子里看天空、看星星。他说这个时候，这个世界非常安静