广东碧桂园(ib国际)学校双语中国部

广东碧桂园(IB 国际)学校双语中国部 2005-2006 学年度第二学期工作总结报告 姚 明 老师们：上午好！ 2005-2006 学年度第二学期今天就要结束了。回 顾这 143 天的奋斗历程，双语中国部在服从和服务于 学校发展的总目标前提下，在科学发展观的统领下， 和谐创新、自强不息，为广东碧桂园学提升和建设成 为国际学校作出了应有的贡献。 在学校“草坪、花木、卫生”护理评比中，双语 中国部三个学段获得前三名； 在学校“好人好事”检查评比中，双语中国部三 个学段又获得前三名； 在宣传报道方面，双语中国部三个学段的发稿量 也名列学校前三位； 在学校首届语言节“英语风采”高中组比赛中， 我部选手囊括前三名； 在学校首届艺术节“歌满校园”合唱比赛中，我 部小学 1 队、高中队、小学 2 队勇夺前三名； 在学校首届艺术节“卡拉 OK”大赛中，两名一 等奖被小学史艺同学、高中李鸿同学夺得，小学并获 得唯一最佳团队奖； 在第四届“琴星杯”粤港少年儿童佛山赛区的钢 琴比赛中，我校获得一等奖的两名学生都来自小学一 年级 2 班，他们是王子延、陈炫欣同学，王子延同学 还将代表佛山赛区参加粤港总决赛。 在 2006 年全国小学生英语竞赛（NECPS）中，双 语小学五年级 11 名学生参赛，全部获奖。其中 9 名 同学获得全国一等奖，2 名同学获得全国二等奖。 在全国初中数学竞赛、初中应用物理知识竞赛、 初中生化学素质和实验能力竞赛中，我部有 23 人次 获得国家级大奖，其中 12 人次夺得全国一等奖！黄 伟斌以满分成绩居佛山赛区化学竞赛第一名，创造了 全国大赛中获得满分的奇迹！在顺德区前 10 名中， 我校有 9 名，并且包揽了前 6 名。 在全国高中英语能力竞赛中，1 名同学获得全国 一等奖，2 名同学获得全国二等奖； 今年高考生物单科取得了 825 分的优异成绩，在 顺德名列第二；艺术班的同学们创造了新的辉煌，中 国最好的艺术院校清华美院、中央美院、中央戏 剧学院等都将有碧桂学子前往深造。 在 2006 年 5 月第四届全国师德征文大赛中，高 中学段荣获集体一等奖，并获得个人一等奖 6 个，二 等奖 9 个，三等奖 5 个； 老师们，我们勇于竞争，自强不息，让部门充满 了青春活力；敢于竞争，提升心气，让我们充满了骄 傲和自信；善于竞争，硕果累累，以卓越的付出赢得 足够的尊重。 下面，我就本学期的工作进行总结。 第一部分 德育工作从育人出发 抓住细节，精心雕琢 小学德育工作坚持以“学会做人”为核心，以丰 富的德育活动为载体，加强落实学生的习惯养成教育， 提高了学生的全面素质，赢得了大部分家长的认同， 圆满完成学生思想教育工作计划，没有出现学生违法、 重大违纪等事件。 初中德育工作围绕“三者四有八素质”目标开展， 每月德育工作重点又依据学校和部门工作安排有所侧 重。2 月至 7 月，以“学会做人”为核心，围绕成才 必须具备的要素，每月都有一个德育主题。 高中德育工作以“博雅教育、励志教育、综合实 践”为核心，努力培养知识广博、言行高雅，立志高 远、艰苦耐劳，视野开阔、具有创新和实践能力的高 中生，社团活动开展得有声有色。 一、理想立志教育，树远大目标，从身边事做起 1、双语小学师生到西海抗日烈士陵园，开展了 祭奠英烈、告慰忠魂的清明扫墓暨新队员入队活动。 在烈士陵园，同学们开展了各种赞颂英雄烈士的中队 活动，感受英雄的伟大，充满了对英雄们的敬爱。 双语小学本着“以正确的价值观引导学生在生活 中发展，在发展中生活”的教育理念，利用“五一” 长假，组织开展“人小志气大，今天我当家”体验生 活社会实践活动，引导孩子们在家里做一些诸如洗碗、 做饭、烧菜、洗衣服、当采购员等力所能及的工作， 鼓励他们积极开动脑筋，认真策划，设计自己当家的 内容及方案。在当家过程中，孩子们深切体会到为人 父母的辛劳。为了使活动的评价更加关注到学生体验 的个性化创意及表现，各班还设立了“最佳活动创意 奖”和“最佳活动组织奖” ，极大地调动了孩子们参 与的热情。 2、双语初中开展阅读名人传记、优秀文学作品 活动，营造浓烈的校园书香氛围。 开展电影欣赏活动，引导学生追求美好生活。成 立学生会文娱宣传部专职小组，广泛开展“荐片赏片” 活动，使每个月的电影欣赏晚会成为同学们最喜欢的 活动之一。 组织七八年级学生学习当代名人事迹，阅读复旦 大学生成功创业的报道青春+知识=奇迹 。学生感 想深刻，这些复旦人在十四五年间就使自己晋身 2005 年福布斯“中国富豪榜” ，靠的是知识，创办的 是科技公司，打拼中战胜艰苦保持坚韧，都成了学生 感慨不已的话题。学生从中受到了极大的教育，写出 来的读后感丰富而深刻。 在学生中开展“用我的行动见证我的誓言”制作 座右铭活动，结合家长会撰写“我是家庭的希望”的 “让明天作证”文章。 3、双语高中有四个品牌活动。我的理想让 明天作证。用千字文我的理想激励高中三年 的奋斗历程，让明天的成功来为今天的誓言作证。上 期已完成以往各届的让明天作证一书出版工作， 2006 届组稿工作也已完成，即将交付印刷。 师生书写誓词，践行誓词。座右铭成了师生们精 神上的支柱，起到激励、警示、劝勉的作用。这些心 灵的火花，对于营造校园文化也有深远的意义。学段 还对师生的优秀誓词进行了评比和宣传。 第一学期的成人宣誓仪式，第二学期的高考百日 宣誓仪式已成为高中砺志教育活动的又一品牌。为使 这项活动更有教育意义，高中学段今后将组织高一、 高二的同学也参加高三的百日宣誓活动。 做好团员党校工作，培育优秀青年，培养学生干 部。 二、文明礼貌教育，落实德育新常规，从细小事 抓起。 1、小学强化日常行为规范，开展文明礼貌养成 教育 开学伊始，德育处根据学校和中国部的德育要求， 制定了详细的德育工作计划，使老师们明确了德育目 标和工作安排，提高了管理效率。 为了增强一日常规评比的实效，德育处会同年级 组组织班主任制定了各年级学生常规训练计划和评比 的要求，开学第一周就开始了班级常规强化训练月活 动。重点抓好以下几个方面：（1）继续抓好在校六 自觉、回家五主动要求；（2）继续抓好课间操和眼 保健操；（3）落实教师值班制度和学生干部值周制 度，抓好礼仪、卫生习惯、物品摆放等细节。 在强化训练的基础上，注意抓好学生习惯养成工 作的细节和反复，并贯穿整个学期的各项工作中。各 年级都组织了学生动员大会和总结会，要求同学们端 正学习态度、锻炼好身体、调节好心态，以良好的精 神面貌迎接挑战。特别注重一年级的行为习惯教育， 通过“好苗苗”评比和入队等活动，帮助同学们形成 良好的习惯，为形成稳定的教育教学秩序和优良的班 风、学风奠定基础。 2、初中从日常学习生活开始，狠抓好品行、好 习惯教育。 提高认识，思想先行，让“不妨碍别人”的意 识深入人心，让“彬彬有礼”成为校园氛围。第二周 班会讨论：容易“妨碍别人的行为”有哪些， “彬彬 有礼”的做法有哪些。第三周开始对照执行，班级风 纪检查小组督促落实。本学期争做好人好事现象大为 增多。 行动落实，日常检查，对照标准整肃学生形象。 第一周学段全面贯彻坚决执行学生纪律十条和 学生文明礼貌十条 。从开学典礼开始，积极落实 部门四项德育新常规，学生仪表、礼貌都有较大改观， 下午上课迟到现象基本消失。 开展“孝顺父母”专项调查。本学期对大礼 拜表现调查表家长评价不高的项目，班主任责成学 生认真整改。期中考试后七、八年级家长会，家长对 孩子在家主动学习、自觉做家务等评价满意程度普遍 提高。 坚持每月召开年级学生大会，表彰进步，批评 不良现象，引导学生努力的方向，保证了各年级教育 教学顺利进行。 3、高中各年级组织全体学生全面学习并坚决执 行学生纪律十条和学生文明礼貌十条 。对于 新插班的学生都及时与家长签订了广东碧桂园学校 学生纪律十条 。2006 级直升班同学升到高中后，在 军训期间，德育处组织直升班学生逐条学习和讲解双 十条，并以练习的形式加深对双十条的理解，让学生 一进入高中，便树立起强烈的纪律意识。 由德育处牵头、各年级组检查监督，各班主任负 责落实双语中国部的四项德育新常规。为确保此项工 作得到更好的落实，双语高中在第 2 周成立了由德育 处和教学处全体成员组成的高中学段教育教学常规检 查小组，在第 16 周成立了双语高中学生会纪律检查 组，从两条线对学段每日常规进行检查，并以邮件形 式进行通报，各年级组利用每天做操集会时间通报、 整改常规检查小组发现的问题。 高中学段每月由各年级开展劳动卫生积极分子、 文明宿舍、文明礼貌之星、文明舍员、文明星级班的 评选工作，扎扎实实促文明的举措和行动，使得文明 礼貌逐渐成为了大家日常生活的习惯。第 7 周还举行 了队列展示及广播操比赛。 三、健康法制教育，解除心理疾患，做快乐的青 少年 1、小学五六年级的男女同学，5 月 26 晚 7 点， 分别集中在新歌剧院和中学阶梯教室，认真聆听了由 李良才老师和陈燕萍老师做的“青春期健康知识讲座” 。同学们听完讲座后，受益匪浅。他们说：听了讲座 后，我们的青春不再迷惘。 2、初中加强学生心理辅导与教育工作。举办 女生青春期健康讲座。开展心理教育主题活动。 重视考前考后心理辅导。 3、高中在 6 月 1 日晚上邀请广州市番禺区人民 法院民事审判庭审判长为高一、高二两个年级的 400 多名师生做了一场“远离毒品，珍爱生命”的普法专 题报告，给同学们提供了一次良好的法制教育。 四、校园节日活动，我的节日我做主，培养策划 和领导才能 1、小学依托少先队组织，培养学生领袖 加强小干部培养和锻炼，提高自理素养。为加 大学生自我管理的力度，各班都设计、开展了一系列 旨在让学生学会对自己的行为、安全、物品负责，引 导学生学会自我约束、自我教育的活动，培养群体的 自律意识和每个同学的责任心，并使之逐步内化成为 自主自觉的行为，为良好习惯的养成奠定基础。特别 注重小干部的培养，以成立学生文明礼貌督查小组为 契机，训练和指导学生的工作方法，提高小干部的管 理艺术和责任心。 搭建舞台，培养学生的领袖气质。注意给学生 提供表现的舞台，创设宽松成长的环境。 “两节”活 动、爱心助残募捐活动、爱心中队扶苗活动等大型活 动的策划、组织等，都由学生独立完成，让学生成为 活动的主人，取得了较好的教育效果。 2、初中加强学生干部队伍建设，着力培养学生 领袖，树立学生进步带头人。 在语言、艺术节两项大型活动中，学生会加强培 训，让学生干部在合作的基础上，分工独立完成策划、 组织、检查、总结评价等工作，培养起了一批学生领 袖。金牌主持，王牌记者，策划高手，不管是大型活 动，还是临时上阵，他们都能独当一面。还有很多同 学在体育、文娱、朗诵等活动中崭露头角。他们在同 学中具有较高威望，成为共同进步的带头人。 3、高中学段在语言、艺术节中为学生提供表现 才能的舞台。学生干部不光负责本学段，有的还担负 起中国部的学生总指挥，把同学们的才华充分展现出 来，而且增强了学生们的自信，让他们能够更好的面 对各种场面，成为一个全面发展的学生。用同学们自 己的话来说：“现在社会的要求不只局限于学习成绩， 更多的是要看你各方面的才能，而这次的语言艺术节 恰好为我们提供了这么一个发展的空间，我们的同学 也充分地利用了这次语言节的机会，把一个个的节目 演绎得绘声绘色，淋漓尽致。 ” 五、德育主题活动，以鲜明的特色，丰富人生阅 历。 1、小学以丰富的活动为载体，开展德育综合主 题活动 感恩教育常规化开展“三八节献给妈妈的 珍贵礼物”主题活动。一、二年级学生给妈妈制作了 贺卡；三、四年级学生给妈妈写了感恩信；五、六年 级开展了“讲述妈妈的故事爱心妈妈评选活动” 。 家长们反响强烈，深受感动。 开展“手拉手”扶苗助残活动，学会关心感恩。 为了进一步培养同学们的爱心和同情心，爱心中队与 高中义工社、爱心社以及初中爱心团支部共同发起了 一场捐资助学活动，成功地举办了义卖义演活动，向 我们资助的城区和龙涌学校的两位同学赠送了礼物和 下个学期的学费。在“爱心助残，成就希望”爱心捐 款活动中共筹得善款 28300.1 元。 雷锋精神伴我行。3 月 5 日这天，各年级周末 留校学生开展了“学雷锋，见行动”主题活动。通过 大家的劳动，环境卫生焕然一新，同学们也再一次感 受到了劳动的光荣，做好事的快乐。校图书馆还专门 写了表扬信。 社会大讲台，课外也精彩。体验父辈创业艰辛， 感悟做人真谛，是我们开发家长资源,发挥家长委员 会的作用，让课堂延伸，让孩子们走出去自由、自觉、 快乐地从社会这个大课堂汲取知识、发展人格、提升 思想的品牌德育综合主题活动之一。通过参观、交流、 座谈等互动活动，同学们了解了父辈们创业的艰辛， 知道了成功需要的不仅是个人素质，还需要勤劳的付 出和文明诚信。 2、初中德育工作围绕“三者四有八素质”目标 开展，每月德育工作重点又依据学校和部门工作安排 有所侧重。2 月“纪律教育月” ；3 月“美德教育月” ； 4 月“关心教育月” ；5 月“才华教育月” ；6 月“成 功教育月” ；7 月“生命（健康）教育月” 。自成系列， 形成学段的德育特色。 3、高中开展“感恩伴我行”和“我做了一件幸 福的事”的德育主题活动，创学段主题活动品牌。 开展“感恩伴我行”的感恩教育活动，探索 感恩教育新形式。 组织实践活动，学会感恩社会。举办“成功 人士素质报告会” ，宣传感恩教育。帮助贫困学生， 实践感恩奉献。策划义演义卖，参与感恩行动。 举办征文比赛，体会感恩内涵。创办主题板报，宣 传感恩美德。举办主题班会，推动感恩活动。设 计家长会细节，学会感恩亲情。 继续开展“我做了一件幸福的事”德育主题活 动。 继续做好以“走我青春路，做文明诚信人”为 主题的社团活动系列工作，创品牌活动，创品牌社团。 做文明诚信人，办文明诚信报。 以活动促社团的发展，创社团品牌活动。 2006 年 3 月 15 日下午，我校爱心社、义工社的 三位社长以及高二学生乐队来到广东实验中学体育馆 参加两校间的社团联谊活动。这次活动主题是“爱是 永恒，为山区学生献出一份爱” 。我校学生的积极参 与得到广东省实验中学的衷心感谢。 高中的 40 多个社团，让每个学生都拥有自己的 爱好和特长，让每一种爱好和特长都有自己广阔的活 动空间。这有助于激发学生的创新意识，锻炼学生体 魄和交际能力，唤醒学生的审美能力，完善学生的人 格素养，培训学生领袖，丰厚学生的文化底蕴。 第二部分 教学工作从质量出发，研究学法， 使全体学生获得发展 本学期我们围绕学法改革以使学生掌握获得知识 的方法，围绕“学困生”素质提高，以升中考、直升 中考、高考为契机，做了一系列工作。 一、研究课程标准，深入教法、学法改革 本学期各学段借助“学法公开课”，更新教学观 念，以人为本，从学生的需要出发，科学地确定课程 内容。重视学生的情感体验，突出学生的主体地位。 教学处、教科室还加强了对课改工作的引导和管理， 建立了较为科学规范的评价机制。各学段学习新课标， 研究新方法，教改成果获得社会广泛认可。 双语初中在中国教育教学研究会主办的 2005 中 国教育系统（基础教育）年度论文评选活动中，喜获 九个一等奖，雷其蕾老师荣获园丁奖。徐任群老师在 顺德区 2005 学年度初中语文阅读教学竞赛中勇冠群 芳，获得第一名。历史科组在顺德教研评比中，获得 3 个一等奖，1 个二等奖，3 个三等奖。此外，物理、 化学备课组分别成功举办了北滘镇中考研讨课。 二、狠抓常规教学，提高教学质量 1、小学学段注重过程，完善教学常规管理。抓 牢四个“不放松”：备课要求不放松，作业常规不放 松，特色课程不放松，写字练习不放松。 学科竞赛，又有新成绩。本学期，小学生参加 全国性的重大竞赛有两项，取得了较好的成绩： 在 6 月 8 日举行 2006 年全国“数学大王”趣味 数学竞赛中，双语小学共有 142 名同学获奖，其中 26 人获得一等奖，63 人获得二等奖，53 人获得三等 奖。通过这项活动，促使老师们在平时教学中注重提 高学生的思维能力，同时也极大地激发了学生钻研数 学的兴趣，使学生们开始关注数学，喜欢数学，既培 养了学生学习数学的兴趣，又锻炼了学生思维的灵活 性。 在第八届“语文报杯”全国小学生作文大赛中， 2 人获省特等奖，2 人获省一等奖，10 人获省二等奖。 在北滘镇“认识自我”作文竞赛中，四（1）的 张翼同学获得了一等奖，并代表北滘镇参加顺德区比 赛。 转化学困生，又有新举措。小学始终把学困生 的转化当作重点工作来抓，一直在探索学困生的转化 方法。为引起各位教师对学困生工作的充分重视，小 学学段将学困生的转化效果列为教师的考核指标。 毕业班工作不放松，营造浓郁的学习氛围。在 学期之初就召开了“争做优秀小学毕业生”动员大会， 以鼓励学生争创佳绩。期中考试后，各班进行了总结， 大力表彰了一批学习优秀的同学；加强质量的监控， 教学处组织了三次六年级的模拟测试，密切关注六年 级各班、各学科的成绩。 2、初中学段大力推进学“洋思” ，大力开展“一 帮一”活动，促进后进生转化。 “学困生”转化是本学期的重点工作，双语初 中主要从三方面着力解决这一问题。 大力推进学“洋思” ，切实提高课堂教学效率。 加强教师定位辅导，责任到人，责利挂钩，决不 放弃任何一名“学困生” 。 大力开展“兵教兵” 、 “一帮一”活动，促进班风 学风建设，促进学生共同进步。 在教法、学法改革中，推广“洋思经验”取得初 步成效。 在“学洋思，促教改”的活动中，主抓两件事： 提高集体备课质量；继承和发展洋思的有益做法，课 堂知识反馈环节紧紧跟上。目前，“洋思经验”已经 普及到初中学段所有学科的所有课堂教学之中，对学 生学习积极性和学业成绩的整体提高起到了不可忽视 的作用。 重视梯队建设，加强监控与协调，学科竞赛喜 获全面丰收。 本学期，双语初中参加全国数学、物理、化学、 作文等学科大赛，共有 35 人次获得国家级大奖，夺 取金牌 13 块。 化学竞赛 10 人参赛，9 人获全国一等奖，1 人获 全国二等奖。其中黄伟斌以满分成绩居佛山赛区第 1 名，创造了全国大赛中获得满分的奇迹。在顺德区前 10 名中，我校占有 9 名，并且包揽了前 6 名；在佛 山市前 10 名中，我校选手占了 4 名。 数学竞赛 2 人获得全国一等奖，2 人获得全国二 等奖，1 人获得全国三等奖。其中郑嘉源同学取得了 顺德区第 2 名的好成绩。 物理竞赛 1 人获得全国一等奖，1 人获得全国二 等奖，6 人获得全国三等奖。 作文竞赛 1 人获得全国一等奖，3 人获得全国二 等奖，8 人获得全国三等奖。 此外，本学期有 35 名同学在中学生优秀作文 、 21 世纪中学生作文等杂志上发表作文 52 篇。初 中学段在“新世纪杯”全国中学生作文大赛中成绩显 著，获得“全国作文教学先进单位”的称号。 3、高中学段在提高学生成绩上动脑筋。 （1）下大气力抓早读 由语文、英语教研组长负责制定早读评比规则， 每月评出一、二、三等奖，经过近一个学期的努力， 早读质量明显提高。 （2）坚持不懈抓常规 本学期高中学段成立了由教学处和德育处成员组 成的行政值班小组，加强对学生课堂常规的检查，每 天公布检查结果，及时跟进解决问题。 （3）真抓实干抓学困生 老师们利用上午第五节自习和下午第四节自习课 等时间，有针对性地对学困生进行辅导。从对学困生 的检测看出绝大多数学生成绩有了不同程度的提高。 今年高考，在生源不理想的情况下（582 分以上 16 人，本校中考前 3 名在 DP 就读） ，重点上线 20 人 （含 1 保送生，不含单招生、港澳生、外籍生、往届 生，上线率 125%；一中 352/650=54%。 ） ，仍将有 30 人左右被重点大学录取，本科以上上线人数完成了区 教研室下达的 60 人指标，成绩值得肯定。 三、高度重视教科研，以校本化促工作针对性 1、开展“学法指导”教研，提高课堂效率和效 益。 在全校性“教学技能”教学研究的基础上，本学 期双语中国部开展“学法指导课”教学研究与实践活 动。这次活动，是教学研究兴部的开始，是教学技能 大赛的延伸，立足课堂教学，改进学习方式。 2、组织“学困生”抽测，为补差活动提供必要 的参数。 根据部门要求，在借鉴全校性素质测试经验的基 础上，本学期双语中国部组织“学困生”抽测。经统 计，此次测试与期中考试相比，学困生的学习成绩有 所提高。抽测总人数为 491 人，进步的有 359 人。其 中，高中抽测 101 人次，进步的有 89 人次，初中抽 测 118 人次，进步的有 78 人次；小学抽测 272 人次， 进步的有 192 人次。 3、探索课程与学制改革。 4、根据部门要求，制定后进生转化评价方案 。 各学段也都有各自的教研特色。 小学苦练内功，做好三个“坚持”：坚持每大周 一次的集体教研活动，坚持每个老师上一节教学研究 课，坚持每位教师每学年完成一项科研课题。 本学期，学段还派出两位组长陈志和和李冬华老 师赴福建学习，参加了主题为“新课程背景下小学数 学课堂教学有效性的研究”的研讨会，收获颇丰。 初中深入开展新课标研究，加强集体教研，以学 科组为单位探索高效的课堂教学模式。各学科组加强 教学研究，使之科学化、正规化、制度化。备课组每 次集体备课，都有中心发言人，并做到有主题、有重 点、有成效、有记录，对重点教学内容，在集体备课 的基础上，指定专人上研究课，并及时做好评议和书 面总结工作。正因为日常教研工作落实到位，教师教 学与教研能力不断提高。 高中组织了由十个教研组、备课组参加的学科组 网站评比。利用好出海口这个高中教师自己的科 研舞台，出刊六期。教师们通过更新教育观念，提高 教学水平，也使学生获益匪浅。李广亮老师于 4 月 24 至 27 日，应广东省教育厅教研室邀请参加“广西 区第八届微软杯中小学信息技术与学科教学整合 优质课活动周（高中组） ”外省优秀教师示范课，受 到与会专家的好评。组织完成了市教研室英语学科在 高二年级开设的英语研讨课。 除第 4 届师德征文大赛外，高中教师参加各级各 类论文评选有 24 人次获奖，其中 4 人国家级一等奖； 8 人国家级二等奖；7 人获国家级三等奖；3 人获市 级三等奖；3 人获区级一等奖。有两位老师的课件获 区二等奖。 四、实施环境课程，两大节日开发智慧潜能 小学精心策划和实施语言节、艺术节活动。举办 的展示和比赛活动有：“春之歌”朗诵比赛；弟子 规 笠翁对韵经典诵读展示；还有课本剧、演讲、 汉语文化讲座、语文大观园等等。经典诵读让学生在 活动中品读国学之韵味感受语言之精髓；英汉文化讲 座丰富多彩，形式多样，孩子们开阔了视野，增长了 知识；朗诵比赛既发展了学生的语言，又陶冶了学生 的高尚情操；开设的 16 项语言游园活动，如汉字游 戏、趣味字谜、成语典故、诗句对对碰、对对联，每 一项活动都与教学紧密相关。英语方面，积极培训优 秀学生参加“明日之星”风采大赛，排练了多个英语 课本剧和英语歌舞，学生的听力和口语得到了快速的 提升。语言节的各项活动延伸和发展了课堂教学的内 容，让学生形象生动地了解语言的文化传统，感受了 文字的独特魅力，提高了语言文字的应用能力。 初中在语言艺术节中，把帮扶指导与放手任用结 合起来，着力培养班级学生干部。每项活动都由学生 竞争产生策划人、主持人；班级各种活动的策划、组 织、主持、检查、评价等由学生干部领衔这些都 成为学生干部成长的阳光、土壤和养分，一大批优秀 学生干部逐渐成长。 高中在这次语言艺术节中共组织了三场大型学段 内展示节目和一场开放日综合展示节目，参与学生面 广，节目质量高。高一、高二共 403 名同学中有 308 人参加了节目的准备。同学们自己写剧本、找演员、 做道具，大家抓紧时间排练，为最后的展示取得良好 效果打下了坚实的基础，同学们也在参与中不断提高 自己的综合素质。 第三部分 英语环境从特色出发 求实求新，力求突破 一、小学英语特色承前启后，做大做强 本学期，根据学校、部门报告精神“做大做强英 语特色” ，小学的教学理论向国内外最前沿靠近；英 语教材向先进的原版教材靠近；英语环境向全方位浸 泡式靠近。对原英语高小部和初小部已经积累的英语 教学、英语活动经验进行重新梳理，借鉴高年级组的 字词句文认读和写作、 “大容量输入和多渠道输出” 的教学方法，低年级组的“歌曲热身，故事引入，中 操调节，游戏贯穿”课堂四部曲教学模式，力求让学 生在仿真的环境中学习英语，在多彩的活动中使用英 语，在激烈的竞赛中强化英语。 （一）注重英语常规教学，主要环节狠抓不放。 1、开展剑桥少儿英语 剑桥中学英语教程 课堂教学研究活动，提高把握教材的能力。 各年级组在牵头人的带领下能认真钻研教材剑 桥少儿英语 ，在教学中根据各班学生的实际情况， 结合低年级英语教学的特点，适量增加读写量的新要 求，切实提高学生的认读能力。在备课中，要求能结 合现有新教材内容，丰富语意语境，渗透语言文化， 遵循“听说领先、读写跟上”的教学思路进行备课。 做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生， 做到“心中有本” 、 “心中有生” 。 剑桥中学英语教程对高年级来说仍然需要探 索和研究更适合我们学生的教学方法。通过课堂教研 活动和常规教研会，老师们对新教材的把握能力有了 比较明显的提高，每堂课能力培养目标明确，课堂容 量大，活动形式多样，师生、生生之间的互动强。一 些老师的课堂教学日趋成熟，形成了自己独特的教学 风格。 2、求真务实，抓好“教研课”的说、讲、评工 作 本学期，积极参加中国部学法研究课，学段执教 老师得到同行的好评。全体英语老师积极听课，认真 参与评课。 教研组的全体老师都根据本班学生的特点，设计 和执教了各种类型的教学研讨课。其中张小婕、余嫦 娥、刘燕等老师的课获得较高的评价。他们的课成功 地彰显了小学生突出的英语能力，也充分体现了小学 英语课堂教学探索的成果。 （二）坚持完善英语活动，积极参与科技节、艺 术节的各项活动 本学期，小学继续坚持了传统的英语活动项目， 如“课间英语十分钟” 、 “每周专题英语” 、 “英语明星 大舞台” 、 “英语对抗赛” 、 “英语录像欣赏” 、 “晚间英 语对话”等，增加了“每周一歌” “快乐英语频道 （电视和广播）和“文化节游园”等活动，力争全方 位构建英语舞台，多渠道营造英语环境，继承完善并 发展创新更多学生喜闻乐见的英语活动，让双语小学 的孩子们沐浴在浓浓的英语环境里，快快乐乐地学英 语，为全面发展和提升学生的英语技能和素养提供了 保证。 1、举办了第二届英语文化节“英国文化节” 2、自编自导自演英语剧绿野仙踪 3、参加第二届“明日之星”英语风采大赛 小学学段十位同学参加决赛，仇东阳以 99.19 的 高分获得第一名，袁志伟、钟宝欣、梁晓晴和季颖获 得二等奖。 这些特色活动的开展，丰富了学生的英语生活， 促进了学生的运用英语的能力，展示了我们双语小学 多姿多彩的英语特色。 （三）积极开展各级各类英语竞赛，充分激发全 体学生的英语学习热情。 1、年级组内英语竞赛丰富多彩。 一至四年级开展了“英语单词竞赛” ；五年级举 行了“全国小学生英语能力竞赛” ；六年级开展了 “英语阅读竞赛” 。 2、五年级学生积极参加第八届全国英语竞赛 在 2006 年全国小学生英语竞赛（NECPS）中，广 东碧桂园（IB 国际）学校双语小学五年级 11 名学生 参赛，全部获奖。其中 9 名同学获得全国一等奖，2 名同学获得全国二等奖。 序 姓名 等次 班级 英语老师 辅导老师 1 岑梓铭 全国一等奖 五 （2） 高巧连 郭丽霞 2 梁晓晴 全国一等奖 五 （3） 蔡 蓉 蔡 蓉 3 霍丽耘 全国一等奖 五 （3） 蔡 蓉 蔡 蓉 4 庄怡皑 全国一等奖 五 （1） 高巧连 郭丽霞 5 蔡 翠 全国一等奖 五 （2） 高巧连 郭丽霞 6 陈欣婷 全国一等奖 五 （3） 蔡 蓉 蔡 蓉 7 姚 奕 全国一等奖 五 （1） 高巧连 郭丽霞 8 黄莹玉 全国一等奖 五 （3） 蔡 蓉 蔡 蓉 9 林丽明 全国一等奖 五 （4） 郭丽霞 郭丽霞 10 伍嘉敏 全国二等奖 五 （1） 高巧连 郭丽霞 11 蔡凯宇 全国二等奖 五 （5） 郭丽霞 郭丽霞 （四）科学引导学生参加高水平的英语考试，系 统开展剑桥少儿考级和剑桥五级证书考试。 1、剑桥少儿英语考试硕果累累。 2006 年 6 月“剑桥少儿英语（YLE）一级、三级 全国统考”成绩揭晓，考生们取得优异成绩： （1）一级考试：本次考试共有 71 人参加一级考 试，其中 68 人过关。过关率为 95.8%。读写获得 5 个盾牌的有 27 人，听力获得 5 个盾牌的有 34 人，口 语获得 5 个盾牌的有 51 人。值得一提的是本次考试 有 12 人获得了满分（15 个盾牌） ，是历年来满分人 数最多的一次。 （2）三级考试：小学三年级有 11 名同学勇于挑 战剑桥少儿英语三级考试，8 人通过考试。其中。张 维和林婉珊同学取得了 13 个盾牌的好成绩。张维还 获得了听力和口语双满分。6 位同学获口语满分，两 位同学获听力满分。 2、积极备战剑桥英语五级证书考试。 随着新教材剑桥中学英语教程的引入，本学 期小学学段组织六年级的学生自愿参加了剑桥英语五 级证书考试。备考阶段，六年级余嫦娥，刘燕，王晓 英三位英语老师多方组织培训材料，并统一规划了培 训内容和进度。尽管现在成绩尚未揭晓，但六年级学 生的学习热情和老师的投入态度有理由让我们期望他 们考试取得喜人成绩。 二、初中英语环境建设稳步提高。 本学期，初中英语学科组积极协助学段搞好升旗 英语的翻译与主持人培训工作。认真组织老师搞好初 中学段宣传材料的翻译。在英语活动方面，七、八年 级坚持每周二、四下午的英语活动，积极培养学生的 英语能力与组织能力。积极配合学校语言节、艺术节 大型活动的开展。举办英语文化讲座，英语话剧的排 练与表演，学生英语风采大赛的组织与学生的辅导， 英语游戏的准备与组织，出现了良好的局面。 在全国中学生英语能力竞赛中 6 名参赛学生全部 获奖：4 个全国一等奖，2 个全国二等奖。 序号 学生 奖项 班级 辅导教师 1 原秋仪 全国一等奖 八（8） 蒋红梅 2 李 珺 全国一等奖 八（8） 蒋红梅 3 恽建霞 全国一等奖 八（8） 蒋红梅 4 丁殿成 全国一等奖 八（8） 蒋红梅 5 逯明娜 全国二等奖 八（1） 蒋红梅 6 黎锦玲 全国二等奖 八（1） 蒋红梅 在由佛山市少年宫和全国青少年外语口语电视大 赛组委会共同举办的第二届 ACT 杯全国青少年外语 （英语）口语电视大赛佛山赛区的决赛中，双语初中 陈亮老师辅导的八年级学生李珺、黎锦玲双双获得中 学 A 组金奖，并取得了代表佛山到北京参加全国电视 大赛决赛的资格，李珺同学还获得了最佳语音单项奖。 三、高中 在全国高中英语能力竞赛中，陈果同学获得全国 一等奖，彭雨子、左韵同学获得全国二等奖。 第四部分 队伍建设从提升素质出发 向专业化智慧型方向努力 本学期我部努力建设一支专业化的班主任队伍， 建设一支智慧型的教师队伍，打造品牌班级和有品牌 的师资队伍。 一、小学努力铸造“师德高、业务精、师心慈” 的教师队伍 1、增强“五个意识” ，把每项工作做到最好。 金牌意识；合作意识；创新意识；负责 意识。服从意识。 提倡“六多六少”的工作作风，即多思考事，少 议论人；多做，少说；多吸收，少批判；多为成功想 办法，少为失败找理由；多改变自己，少埋怨环境； 多抢挑重担，少推卸责任。 提出“一个意识”和“两个不准”：所有教师必 须树立大教育观，强化“以学生发展为本”的意识； 音、体、美、电脑等学科课任何教师不准截留学生； 在学校规定的专业队训练时间，任何教师不准截留专 业队训练学生，对青少年宫开展的各项工作我们要无 条件支持。 2、严格管理，加强学习，搞好干部、教师队伍 建设。 干部工作流程清晰：有计划有布置有检 查有指导有反馈有总结。 小学就“更新教育观念、加强课程改革”方面达 成了共识，认为这是：学生发展的需要。学校办 学定位的需要。董事会办学目标的需要。学校发 展的需要。教师发展的需要。 3、加强培训，提高师德修养，加强服务意识。 双语小学在每次的例会和班主任会上都坚持师德 教育和学习。通过学习有关理论、分析具体事例、共 同制定员工修养和办公公约等活动，增强了教师的服 务意识，老师的观念进一步转变。本学期还按照学校 的要求，组织老师们认真学习了杨国强办学思想学 习材料 ，每位老师都写了体会文章，老师们进一步 转变自己的教育观念，树立了一切从学生出发，一切 从工作需要出发，抓好细节，努力成为一名优秀的碧 桂园教师的理念。 4、学习交流、树立爱心、提高工作技能 建立一支合格的、专业的班主任教师队伍是本学 期中国部德育工作的重点。为此，小学德育处组织全 体教师认真学习先进的教育教学理念和管理方法，继 续开展了班级管理的故事座谈和交流活动，并开 展了班主任技能培训和评比活动，通过主题班会方案 的设计、给“特殊”学生写评语和班主任工作论文撰 写等环节的“比赛”和邀请教科所李良才老师的点评 及讲座，提高了老师们班主任工作的能力。 二、初中学段加强研讨，建设学习型班主任队伍。 双语初中实行“班主任研讨”制度，研讨每大周 一次，每次两课时，中心发言人围绕议题，介绍自己 成功解决问题的例子，阐述总结出来的经验和方法。 中心发言结束后，大家展开讨论，集思广益。每两次 研讨完成一个议题，本学期主要围绕“班风学风建设” 展开，共完成问题学生和问题家长对策 、 “学习 困难生”的表现、成因及课堂教学和课外帮教对策 、 要培养学生哪些良好学习习惯 、 怎样引导学生分 析自己性格，扬长避短，做个身心健康的人等四个 专题。研讨活动，从实践中来，经过理论升华，再到 实践中去，效果显著。班主任研讨，促进了学段学习、 思考、交流的风气的形成，促进了教师队伍成为一个 学习型的集体。 三、高中学段强化班主任常规工作的管理及班主 任队伍建设 1、班主任坚持每天晚修 7：00 到岗，检查学生 晚修情况，并协助英语老师搞好听力活动，提高效率。 2、为了调动班主任工作的积极性，提高班主任 的责任心，6 月 30 日，双语高中举办了第一次班主 任职位竞聘上岗演说，下学期新高一的五位班主任全 部由此产生。 3、提高教师素质落到实处 (1)启动新老教师结对子工程。为来校不满一周 年和 30 岁以下的 17 位教师配了指导教师。 (2)抓经验交流，充分利用现有资源坚持搞好每 大周一次的“教学一得”经验介绍。 (3)成立高中听课指导小组，抓好课堂教学这个 提高教学效益的关键。 (4)关注高考，提高教师解题能力，高一、高二 教师每月做一套高考模拟题。 (5)规范教师招聘，抓好入口。明确了招聘教师 的工作流程为五个环节：做题面向教师试讲 评课（可能留用的）面向学生试讲入职后集 中培训。 第五部分 双语中国部学期评优表彰 一、部门优秀教师、优秀班主任 （一）优秀教师 小学：李冬华、陈志文、张小婕、梁红珍 初中：龙明启、温 杰、张文忠、魏 倩 高中：王相国、李广亮、袁 磊、吴恩徐 （二）优秀班主任 小学：王晓华、曾国庆、曹有龄 初中：龚林根、李结雁、徐任群 高中：冯兴兵、张 慧、刘兴国 二、部门学法公开课优