山西晋城市陵川县西河底镇偏桥底村村留守儿童问题的调查报告

关于农村留守儿童问题的调查报告 学校学院： 专业班级： 姓名： 日期： 1 目 录 一、 摘要 2 二、前言 3 三、第一章：中国留守儿童现状 4 四、第二章：问卷得到的数据 5 五、第三章：在留守儿童中发现的问题 6 五、第四章：现实情况举例 7 六、第五章：解决问题 8 七、第六章：结束语 9 摘 要 山西晋城市陵川县西河底镇偏桥底村距晋城市区约 40 分钟车程，在全县属中等贫困村。 全村 215 户，775 口人，耕地 1606 亩，2010 年人均纯收入 3200 元。据统计，村里常年在 外打工的还有 116 户，约占 54% ，其中农村留守儿童为 86 人 。随着社会经济的发展，西 河底镇偏桥底村的外出务工农民越来越多，留守儿童随之增多，更可怕的是紧跟着留守儿 童出现的是留守儿童问题，留守儿童问题的出现不仅不能让在外务工的农民工父母安心地 工作，而且很不利于留守儿童的健康成长。出于对留守儿童问题的担忧我在网上找到偏桥 底村的资料并主动于 2012 年 8 月坐火车来到这里进行留守儿童方面的调查，通过实地走访 与问卷调查摸清了留守儿童的现状和他们存在的诸多问题，对这些问题提出了自己的想法 和解决方案。在这过程中我积极找村干部沟通意见，时刻关注村内留守儿童的生活现状， 并去他们的家庭实地走访，总计发放问卷 200 份，实际收回 164 份。调查结果显示：全村 95%的留守儿童都不同程度存在生活、学业、心理等方面的问题。 关键词：留守儿童 调查报告 偏桥底村 3 前 言 所谓“留守儿童” 是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。 他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友 一起生活。根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了 2300 万人。572% 的留 守儿童是父母一方外出，428%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的 797% 由爷 爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，73% 为不确定或无人监 护。 由于地理和历史等原因，中国不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在 市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分 为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于 留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良 影响， “隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。 2007 年国务院农民工办将中国农村留守儿童状况研究列为前瞻性研究课题，中国妇联 为此联合有关专家成立了课题研究小组，对中国农村留守儿童现状、问题与对策进行研究。 研究报告以 258 万人口抽样数据为依据，抽样样本采用简单随机抽户的方法，从 2005 年中 国 1人口抽样调查数据中选取。 第 1 章：中国留守儿童现状 中国留守儿童约 5800 万人 目前，中国进城务工的农村劳动力约 1.3 亿人。根据 2005 年中国 1人口抽样调查的 抽样数据推断，中国农村留守儿童约 5800 万人，其中 14 周岁以下的农村留守儿童约 4000 多万人。和 2000 年相比，2005 年的农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中， 留守儿童的比例达 28.29%，平均每四个农村儿童中就有一个多留守儿童。 报告显示，在全部农村留守儿童中，学龄前（05 周岁） 、小学学龄（611 周岁） 、 初中学龄（1214 周岁）和大龄（1517 周岁）4 个年龄组占总体的比例分别为 27.05、34.85、20.84和 17.27%。其中义务教育阶段的农村留守儿童约 3000 多万。 在全部农村留守儿童中，男孩占 53.71%，女孩占 46.29%，男女性别比为 114.75。 据介绍，中国农村留守儿童的分布十分集中，而且多数居住在中南各省。四川、安徽、 河南、广东、湖南和江西 6 省的农村留守儿童在中国农村留守儿童总量中所占比例超过半 数，达到 52%。 5 第二章：问卷得到的数据 很少与父母联系的 23.9 认为一个幸福的家庭应该和父母在一起的 79.3 非常想父母的 65.0 做错事被批评时当面顶撞的 8.4 拉帮结派、打架斗殴的 12.3 在学校里基本上没有朋友的 17.5 害怕陌生人的 40.0 遇到困难自己解决的 45.5 和（外）祖父母生活在一起的 43.5 觉得自己很一般的 52.7 学习上听老师的话，很刻苦的 25.3 觉得身边得人不太关心自己的 49.1 总是害怕被身边人欺负 34.7 觉得社会不公平、看不到希望的 11.9 第三章：在留守儿童中发现的问题 3.1 生活问题： 留守儿童的生活问题，特别是父母双方都外出打工的那部分儿童，其生活状况是不容 乐观的。留守儿童的父母之所以抛下自己的孩子外出打工，是因为家庭务农的收入无法让 自己的家庭过上稳定的生活，否则如果有一点办法，他们都会想法设法与孩子呆在一起的， 所以生活困难是留守儿童家庭的普遍特征。 儿童时期正是长身体的时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说是十分重 要的。处在这一年龄段的城市儿童，是备受父母及亲友呵护的，而农村留守儿童只能在极 度节俭的状态下过着维持温饱的生活。这些儿童在生病的时候，也往往没有能力和条件去 医院救治，只能采取一些简单的、传统的方法治疗，或者干脆硬“扛” 。 去的第一天给我印象最深刻的是那里的孩子都穿着很朴素的衣服，身体瘦弱，他们的 家庭大多不富裕。通过了解我得知很多孩子的父母常年在外打工，一年中只有过年时才回 家一次，这些孩子大都不修边幅，吃住条件都很差。当城市的孩子都讲究要吃的有品位， 要吃好时，这里的留守儿童有的连最基本的生活都保障不了，他们认为能吃饱就是最幸福 的事情了。 这些孩子生病了大都不看医生，用的都是村里祖辈传下来的“土方子” ，病重了就去看 巫婆，直到病的实在厉害了家里人赶回来才被带去医院看医生，由于高昂的医药费家里人 不得不只待上几天等孩子病情一旦好转一点就立刻回到工作中去。所以这里的很多人往往 一到三、四十岁就疾病缠身，大多不长寿。 3.2 学业问题： 由于父母双方或一方不在身边，对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少，甚至完 全减除了，使孩子在学习方面处于一种无人过问的状况。学好了，没人夸；学坏了，无人 骂。渐渐使孩子对学习产生一种无所谓的态度。孩子的精力不放在学习上，自然就要在其 它方面加以消耗，于是其行为开始出现偏差，各种超越道德、规则的行为开始在孩子身上 出现。加上监护人本身对孩子亲情缺失状况的同情，于是在孩子行为稍有出格的时候也不 会加以管束，使孩子在偏离健康发展轨道的方向上越走越远。缺乏管教引发行为失范甚至 越轨，在留守儿童身上体现极为普遍。 这些留守儿童还普遍存在的一个问题就是大家对学习不重视，70%的孩子认为学习没 用处，学习了也还是要出去打工，学习不但不能挣钱还要花钱。在那里住的这段时间我也 尝试不断给他们灌输好好学习才能挣大钱的观念，但效果不是很明显。 3.3 心理问题： 心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他 人监护、无人监护，使留守儿童无法象其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了 解、把握孩子的心理、思想变化。这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁，甚至有一种被 遗弃的感觉，严重地影响到了孩子心理的健康发展。这些心理方面的问题，直接影响到孩 子的行为，使他们不论是在家里，还是在学校、社会都经常出现一些与其他孩子不一样的 行为，这些行为常常超越道德、法律底限。 85%的孩子不同程度存在心理问题，18% 的孩子在学校里基本上没有朋友， 40%的孩 子害怕陌生人，35%的孩子总是害怕被身边人欺负， 49%的孩子感觉不被重视，12%的孩子 觉得社会不公平、看不到希望。心理问题是伴随生活问题和学习问题存在的、隐藏在外表 7 之下的孩子们内心的更严重的问题。 第四章：现实情况举例 在走访过程中一位 21 岁的女孩向我说了她这些年的真实感受，我记录了下来，现简短 概述如下： 从懂事起，我就知道，我们只能每年和妈妈爸爸一起十多天，过完年他们又匆匆地去 外地打工。平时只能用电话沟通。到了我四年级暑假和他们相聚之后，我就再也不想回家 乡读书了，并不是因为那里是城市，而是我太缺少爸妈那种爱了，父母的爱，是独一无二 的。面对自己的妈妈，感觉是陌生人一样，说不上话，在我心中的女神一样。原来我就是 这位妈妈生的啊，经常会有这样的怪念头。回到乡下之后，那一个星期对我来说简直是地 狱，我无意喊奶奶叫妈，我什么兴趣也提不上，整天都在想着他们，有时和朋友玩扮家家 时，我会突然哭起来，那里发呆。晚上更难熬，我实在是太想妈妈了，每天晚上都要打电 话给她，打着电话哭，打完哭得更厉害，奶奶看到就会大声骂我。但我真的受不了这种想 念的折磨。到过年时候他们回家，我和弟弟争着和妈妈一起睡觉。他们还没有离开时我就 躲在角落里哭，真的不想离别。到了高二，因为奶奶病了迫不得已才回家了。我开始和妈 妈有问题，她不理解我，不知道我的兴趣爱好。她侮辱我的梦想，我扔东西发飙。我不懂 她有多辛苦，不懂她有多耐力来持这个家。高二那年也是我到现在和妈妈住过一起最长时 间的了。现在每次相聚都无比珍惜，每次离别都挂满泪花。自卑，不自信，惧怕陌生人讲 话，没勇气和他人争取，宁愿选择不要。别人对我好，总是在焦虑这否是真心的。这一切 造成的，到现在也无法改变。 第五章：解决问题 目前留守儿童问题正受到社会各界越来越多的关注，有的地方实行了“爱心妈妈”志愿 者结对周末帮扶，有的地方为乡村学校安装电话、改善寄宿条件，有的地方还为留守儿童 配备了专职生活教师和心理教师、开设心理健康课。但我希望政府部门能够将留守儿童问 题纳入城乡发展的总体规划中通盘考虑。 农民之所以抛下孩子进城务工，是由于生存的需要和对生活的向往，也是为了改善下 一代的成长条件。但他们给城市带来繁荣，给城市的孩子带来舒适的同时，却没有能够享 受到与市民一样的就业、教育、医疗、养老等便利。由于就业不稳定、城镇生活成本高、 户籍制度等多种原因，他们难以举家进城，他们的孩子也被迫留守。 彻底解决留守儿童问题，根本出路还在于实现农业的现代化和在城镇化中解决进城农 民户籍问题。这就要求一方面要大力发展贫困地区经济，创造农民工就业岗位，吸引当地 劳