儿童文学试卷2013年12月 (自动保存的)

湖北科技学院 2013 年秋季学期 2012 小教本 儿童文学期末考试试卷（A 卷、闭卷） 一、选择题（每小题 1 分，共 10 分） 1、孟母三迁、孔融让梨等故事出自中国古代( ) A.三字经 B.日记故事 C.幼学琼林 D.小儿语 2、童话作家葛翠琳的代表作是（ ） A 神笔马良 B 小猪奴尼 C 没头脑和不高兴 D 野葡萄 3、吕坤的演小儿语是我国最早的一部儿歌专集，它产生于( )。 A.宋代 B.元代 C.明代 D.清代 4、一般认为，1818 年的弗兰肯斯坦是科幻小说的开山之作，作者是( )。 A.凡尔纳 B.威尔斯 C.阿西莫夫 D.玛丽雪莱 5 、 金 色 的 海 螺 、 神 笔 马 良 、 寒 号 鸟 分 别 是 （ ） 。 A 民 间 童 话 创 作 童 话 文 学 童 话 B 童 话 诗 童 话 故 事 童 话 剧 C 拟 人 体 童 话 常 人 体 童 话 超 人 体 童 话 D 传 统 童 话 民 间 童 话 知 识 童 话 6 、 中 篇 童 话 5 月 3 5 日 的 作 者 是 （ ） A、克斯特纳 B、罗大里 C、科洛迪 D、怀特 7 、 鞋 匠 的 儿 子 是 叶 君 健 为 少 年 儿 童 写 的 （ ） A 安 徒 生 的 传 记 B 中 篇 童 话 C 某 个 中 国 鞋 匠 的 故 事 D 自 己 的 传 记 8 、.根 据 中 国 古 典 小 说 名 著 西 游 记 改 编 的 童 话 故 事 猪 八 戒 新 传 的 作 家 是 （ ） 。 A.洪 汛 涛 B.严 文 井 C.金 近 D.包 蕾 9 、 儿 童 诗 小 小 的 船 的 作 者 是 ( ) A.叶 圣 陶 B.冰 心 C.田 地 D.刘 大 白 1 0 、 将 儿 童 小 说 分 为 短 篇、 中 篇、 长 篇 三 种 类 型， 其 分 类 标 准 是 ( ) A.叙 述 方 式 B.篇 幅 大 小 C.题 材 D.表 现 手 法 二、 填空题（每空 1 分，共 15 分） 1、凡尔纳著名的三部曲是 、 、 。 2、小川未明是_（国）的作家，其代表作有 。 3、我国儿歌的特殊形式有 、 、 、 、 、 、 、 、 。 4、 小蝌蚪找妈妈属于科学文艺中的_体裁。 三、名词解释（每小题 3 分，共 12 分） 1、寓言 2、儿童散文 3、儿童科学文艺 4、广义的儿童文学 四、简答题（每小题 6 分，共 30 分） 1 简述安徒生童话创作的三个时期及其重要作品. 2、举例说明儿童故事的艺术特征 3、张天翼创作的主要艺术特色 4、科洛迪的代表作长篇童话木偶奇遇记的艺术特色 5、分析林格伦童话长袜子皮皮中的皮皮形象。 五、论述题（第一题 8 分,第二题 13 分，共 21 分） 1、在最近的一次课堂戏剧表演中你担任的是什么角色,结合儿童戏剧的特点谈谈自己的感受与体验. 2、彼得潘这个形象是谁塑造的？试简述这一形象的特点及其意义。 六、材料分析题（本大题共 12 分） 阅 读 萝 卜 回 来 了 ， 回 答 问 题 ： 1、 试评析作品的语言特色。 （4 分） 2、 请具体阐述作品中体现的儿童文学的作用。 （4 分） 3、 结合作品谈谈你对童话基本特征的理解。 （4 分） 萝卜回来了 方轶群 雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。 小白兔一面找一面想：雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他 一起吃。 小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！ 小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋子里一个人也没有。原来 小猴不在家，也去找东西吃了。 小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。 这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也 很饿。我找到了东西，去和他一起吃。 ” 小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！ 小猴带着花生，向小鹿家跑去；跑过自己的家，看见门开着。他想：谁来过啦？ 他走进屋子，看见萝卜，很奇怪。说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的， 就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！” 小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去 找东西吃了。 小猴就把萝卜放在窗台上。 这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也 很饿。我找到了东西，去和他一起吃。 ” 小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！ 小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦？” 他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说:“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来 给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃！” 小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门！开门！”屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西 吃了。 小鹿就把萝卜放在门口。 这时侯，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定 也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。 ” 小熊扒开雪，嘿，雪底下有一个白薯。他多高兴呀! 小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪 来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！” 小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜 轻轻放在小白兔的床边。 小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给 我吃的。 ” 湖北科技学院 2013 年秋季学期 2012 小教本 儿童文学期末考试试卷（B 卷、闭卷） 一、选择题（每小题 1 分，共 10 分） 1、真正把童话作为一种特殊的幻想故事，并使其成为独立的文体是在( ) A.清朝末年 B.五四时期 C.北伐时期 D.土改时期 2、童话作家葛翠琳的代表作是（ ） A 神笔马良 B 小猪奴尼 C 没头脑和不高兴 D 野葡萄 3、孟母三迁、孔融让梨等故事出自中国古代( ) A.三字经 B.日记故事 C.幼学琼林 D.小儿语 4、中篇童话5 月 35 日的作者是 （ ） A、克斯特纳 B、罗大里 C、科洛迪 D、怀特 5 、 金 色 的 海 螺 、 神 笔 马 良 、 寒 号 鸟 分 别 是 （ ） 。 A 民 间 童 话 创 作 童 话 文 学 童 话 B 童 话 诗 童 话 故 事 童 话 剧 C 拟 人 体 童 话 常 人 体 童 话 超 人 体 童 话 D 传 统 童 话 民 间 童 话 知 识 童 话 6 、 一 般 认 为， 1 8 1 8 年 的 弗 兰 肯 斯 坦 是 科 幻 小 说 的 开 山 之 作， 作 者 是 ( ) 。 A.凡尔纳 B.威尔斯 C.阿西莫夫 D.玛丽雪莱 7 、 吕 坤 的 演 小 儿 语 是 我 国 最 早 的 一 部 儿 歌 专 集， 它 产 生 于 ( ) 。 A.宋 代 B.元 代 C.明 代 D.清 代 8 、.根 据 中 国 古 典 小 说 名 著 西 游 记 改 编 的 童 话 故 事 猪 八 戒 新 传 的 作 家 是 （ ） 。 A.洪 汛 涛 B.严 文 井 C.金 近 D.包 蕾 9 儿 童 诗 小 小 的 船 的 作 者 是 ( ) A.叶圣陶 B.冰心 C.田地 D.刘大白 1 0 、 将 儿 童 小 说 分 为 短 篇、 中 篇、 长 篇 三 种 类 型， 其 分 类 标 准 是 ( ) A.叙 述 方 式 B.篇 幅 大 小 C.题 材 D.表 现 手 法 二、填空题（每空 1 分，共 15 分） 1、小川未明是_（国）的作家，其代表作有 。 2、我国儿歌的特殊形式有 、 、 、 、 、 、 、 、 。 3、凡尔纳著名的三部曲是 、 、 。 4、 小蝌蚪找妈妈属于科学文艺中的_体裁。 三、名词解释（每小题 3 分，共 12 分） 1、广义的儿童文学 2、儿童散文 3、儿童科学文艺 4、寓言 四、简答题（每小题 6 分，共 30 分） 1 张天翼创作的主要艺术特色 2、举例说明儿童故事的艺术特征 3、分析林格伦童话长袜子皮皮中的皮皮形象。 4、科洛迪的代表作长篇童话木偶奇遇记的艺术特色 5、简述安徒生童话创作的三个时期及其重要作品. 五、论述题（第一题 8 分,第二题 13 分，共 21 分） 1、在最近的一次课堂戏剧表演中你担任的是什么角色,结合儿童戏剧的特点谈谈自己的感受与体验. 2、彼得潘这个形象是谁塑造的？试简述这一形象的特点及其意义。 六、材料分析题（本大题共 12 分） 阅 读 萝 卜 回 来 了 ， 回 答 问 题 ： 1、 试评析作品的语言特色。 （4 分） 2、 请具体阐述作品中体现的儿童文学的作用。 （4 分） 3、 结合作品谈谈你对童话基本特征的理解。 （4 分） 萝卜回来了 方轶群 雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。 小白兔一面找一面想：雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他 一起吃。 小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！ 小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋子里一个人也没有。原来 小猴不在家，也去找东西吃了。 小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。 这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也 很饿。我找到了东西，去和他一起吃。 ” 小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！ 小猴带着花生，向小鹿家跑去；跑过自己的家，看见门开着。他想：谁来过啦？ 他走进屋子，看见萝卜，很奇怪。说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的， 就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！” 小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去 找东西吃了。 小猴就把萝卜放在窗台上。 这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也 很饿。我找到了东西，去和他一起吃。 ” 小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！ 小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦？” 他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说:“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来 给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃！” 小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门！开门！”屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西 吃了。 小鹿就把萝卜放在门口。 这时侯，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定 也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。 ” 小熊扒开雪，嘿，雪底下有一个白薯。他多高兴呀! 小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪 来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！” 小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜 轻轻放在小白兔的床边。 小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给 我吃的。 ” 。 湖北科技学院 2012 学年秋季学期 2011 级小教本 儿童文学期末考试试卷（A 卷、闭卷）答案 一、 选择题（每小题 1 分，共 10 分） 1、A 2、D 3、C 4、D 5、B 6、A 7、A 8、D 9、A 10、B 二、填空题（1-15 小题，每空 1 分，共 15 分） 1、 格兰特船长的儿女 ， 海底两万里 、 神秘岛 2、日本， 红蜡烛和人鱼 3、摇篮曲、游戏歌、问答歌、谜语歌、连锁调、颠倒歌、数数歌、绕口令、字头歌 4、科学童话 三、名词解释（1-4 小题，每小题 3 分，共 12 分） 1、含有道德教育或者警世智慧的短篇故事 2、写给少年儿童，适合于他们阅读的，包括记人、叙事、写景、状物、抒情、议论等篇辐短小、文情并 茂的一类文章。 3、科学文艺是指用艺术手法来描写科学、表现科学、普及科学的文艺作品的总称。其中适合儿童阅读和 欣赏的那一部分，便是儿童科学文艺。儿童科学文艺用各种儿童文学形式来反映科学内容，是儿童文学 的重要体裁之一，其主要阅读对象是青少年和儿童 4、即适合于各年龄阶级儿童的心理特点、审美要求以及接受能力的。有于他们健康成长的文学，其中以 特意为他们创作、编写的作品为主，也包括一部分写作家主观意识却能为孩子们所理解、接受又有益于 他们发展的文学作品。 。 四、简答题（1-5 小题，每小题 6 分，共 30 分） 1、安徒生童话创作的三个时期及其重要作品(6 分) （1）18381845 早期重要作品：拇指姑娘 海的女儿 皇帝的新装 丑小鸭(2 分) （2）18461852 中期重要作品：卖火柴的小女孩 影子 一滴水 母亲的故事(2 分) （3）18531873 晚期重要作品：她是一个废物 沙丘的故事 柳树下的梦 单身睡帽(2 分) 2、儿童故事的艺术特征(6 分) （1）主题集中而明朗。有很强的针对性，寓有相当明显的教育目的。(1.5 分) （2）情节曲折而单纯。紧张曲折的情节容易抓住儿童的注意力，使他们产生浓厚的兴趣；同时情节 发展又要单纯而脉络清晰。(1.5 分) （3）叙述明快而有童趣，描写和叙述是主要表现手段。(1.5 分) （4）语言质朴而活泼。语体色彩明朗朴实，浅近、平白、口语化。(1.5 分) 3、张天翼创作的主要艺术特色(6 分) （1） 、浓烈的喜剧性色彩和漫画手法。(3 分) （2） 、鲜明的人物形象与对比手法(3 分) 4、科洛迪的代表作长篇童话木偶奇遇记的艺术特色(6 分) （1） 、创造了栩栩如生的童话人物形象(2 分) （2） 、出神入化的幻想与夸张(2 分) （3） 、寓哲理于惊险的情节之中(2 分) （4） 、幽默风趣的语言(2 分) 5、分析林格伦童话长袜子皮皮中的皮皮形象。 皮皮邋里邋遢，行为不羁，跟大人规约下衣着整齐，举止谨慎的好孩子截然不同，她力大无穷，一只 手就能将人高马大的警察高高举起，她自由自在，不受任何拘束，一个人拥有整整一大箱的金币，能随 心所欲，无所顾忌地做自己喜欢做的事情。同时皮皮又善良大方，对人体贴，并富有同情心。林格伦笔 下的长袜子皮皮“绝不是作为普通孩子的榜样，出现的，在作者的眼里，这完全是一个身心尚未被外界 社会扭曲，儿童固有的天性自然流露，健康成长的儿童形象。 五、论述题（第一题 8 分,第二题 13 分，共 21 分） 1、在最近的一次课堂戏剧表演中你担任的是什么角色,结合儿童戏剧的特点谈谈自己的感受与体验. (1) 结合儿童戏剧的特点谈谈自己的感受与体验. (8 分) 2、彼得潘这个形象是谁塑造的？试简述这一形象的特点及其意义。 巴里(1 分) 彼得、潘是个永葆童真的幻想的人物。他身上带着仙气，是那个童话国度永无岛上的主宰和英雄， 有着过人的机智和勇敢，是个超人形象，但同时又是一个十分可爱的的男孩子。他天真烂漫，顽皮任性， 时时刻刻不忘淘气孩子的恶作剧。(6 分) 这一形象是“永恒的童年” 、永不衰老的精神的象征。巴里通过这个形象礼赞了美好的童年生活和纯真 可爱的童心。(6 分) 六、材料分析题（本大题共 12 分） 答题要点提示： 1、语言的形象性 二：语言的简洁性 三：语言的音乐性 四：语言的叙述性（4 分） 2、认识作用、教育作用、娱乐作用、审美作用、促进思维、想象、语言发展等作用（4 分） 3、童话的基本特征是幻想。童话的幻想应植根于生活，遵循童话的逻辑（4 分） 湖北科技学院 2012 学年秋季学期 2011 级小教本 儿童文学期末考试试卷（B 卷、闭卷）答案 一、 选择题（每小题 1 分，共 10 分） 1、B 2、D 3、A 4、A 5、B 6、D 7、C 8、D 9、A 10、A 二、填空题（1-15 小题，每空 1 分，共 15 分） 1、日本， 红蜡烛和人鱼 2、摇篮曲、游戏歌、问答歌、谜语歌、连锁调、颠倒歌、数数歌、绕口令、字头歌 3、 格兰特船长的儿女 ， 海底两万里 、 神秘岛 4、科学童话 三、名词解释（1-4 小题，每小题 3 分，共 12 分） 1、即适合于各年龄阶级儿童的心理特点、审美要求以及接受能力的。有于他们健康成长的文学，其中以 特意为他们创作、编写的作品为主，也包括一部分写作家主观意识却能为孩子们所理解、接受又有益于 他们发展的文学作品。 2、写给少年儿童，适合于他们阅读的，包括记人、叙事、写景、状物、抒情、议论等篇辐短小、文情并 茂的一类文章。 3、科学文艺是指用艺术手法来描写科学、表现科学、普及科学的文艺作品的总称。其中适合儿童阅读和 欣赏的那一部分，便是儿童科学文艺。儿童科学文艺用各种儿童文学形式来反映科学内容，是儿童文学 的重要体裁之一，其主要阅读对象是青少年和儿童 4、含有道德教育或者警世智慧的短篇故事 四、简答题（1-5 小题，每小题 6 分，共 30 分） 1、张天翼创作的主要艺术特色(6 分) （1） 、浓烈的喜剧性色彩和漫画手法。(3 分) （2） 、鲜明的人物形象与对比手法(3 分) 2、儿童故事的艺术特征(6 分) （1）主题集中而明朗。有很强的针对性，寓有相当明显的教育目的。(1.5 分) （2）情节曲折而单纯。紧张曲折的情节容易抓住儿童的注意力，使他们产生浓厚的兴趣；同时情节发 展又要单纯而脉络清晰。(1.5 分) （3）叙述明快而有童趣，描写和叙述是主要表现手段。(1.5 分) （4）语言质朴而活泼。语体色彩明朗朴实，浅近、平白、口语化。(1.5 分) 3、分析林格伦童话长袜子皮皮中的皮皮形象。 皮皮邋里邋遢，行为不羁，跟大人规约下衣着整齐，举止谨慎的好孩子截然不同，她力大无穷，一 只手就能将人高马大的警察高高举起，她自由自在，不受任何拘束，一个人拥有整整一大箱的金币，能 随心所欲，无所顾忌地做自己喜欢做的事情。同时皮