小学优秀班主任评选细则1

小学优秀班主任评选细则 一、评选条件 l、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，关爱学生，尊重 学生。 2、努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工 作观念和方法。具有创新精神,工作富于开创性。 3、注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。 4、所带班级凝聚力强，班风正，在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到 过表彰奖励。 5、善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，共同 推进素质教育。 6、经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。 7、规范使用班主任工作手册。 二、申报办法 由班主任个人根据自身工作情况，参照评选细则，向学校提出申请，由 学校校委会初评审批后，按学校班主任人数的 10比例评选，同时上交申报材 料。 三、评选办法 l、评选分初评、复评、考查三个阶段进行。 2、初评：学校内述职，民主投票，学校考核委员会审批，推选出符合评选标准 的优秀班主任候选人，将名单及事迹材料上报区教委。 3、复评：区教委成立班主任工作评选委员会，对优秀班主任候选人的申报材料 进行评选，评选出优秀班主任。 4、考查：由评委会对评选出的优秀班主任进行多种渠道的复核、考查，并将考 查结果报学校领导审批，最终确定优秀班主任名单。 小学优秀班主任评选标准 项目 评选标准 分值 得分 师德 修养 1忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针， 热爱班主任工作。（5 分） 2关心爱护学生，针对不同学生提出不同要求， 学生问卷满意率达 90%以上。(5 分) 10 业务 能力 1重视业务理论学习，学习笔记每学期不少于 10 次。(3 分) 2重视典型教育案例的记录与反思，典型教育案 例不少于 2 个，班主任工作反思每学期不少于 5 篇。 (3 分) 3学期初制定科学的班主任工作计划，期末有详 细的工作总结。(4 分) 10 德育 工作 1结合班级实际，有针对性的开展班级德育主题 活动，每学期不少于 4 次，并留有记录。(10 分) 2积极组织班级参加学校的各项活动，所带班级 连续两年被评为校级以上先进班集体。(10 分) 20 常规 管理 1重视班级常规的建立、完善，以及班干部的选 拔 、 培 养 ， 学 生 自 我 管 理 、 民 主 管 理 能 力 强 。 (10 分 ) 2班级文化建设富有成效，班风正，班集体凝聚 力强。(10 分) 3在 全 校 争 先 创 优 活 动 中 班 集 体 成 绩 突 出 。 (10 分 ) 30 团结 协作 1善于与任课教师沟通，听取教师对学生学风的 反映，及时向教师转达学生对教学的意见，起到教 与学的桥梁作用。（5 分） 2.加强家校联系，开好家长会，每学期不少于 1 次； 家访次数每学期不低于班级学生数的 1/2。(10 分) 3.班级学习成绩考核位居同年级前 1/3。(15 分) 30 总 分 小学优秀班主任评选表 标准项目 具体标准 得分 总 成 绩 师德（15 分） 热爱党的教育事业，热爱班主任工作，热爱学生，尊重学生，师德高尚。 教育观念及工作方法、 思路 （25 分） 勤于学习，善于学习，开展工作观念新，方法巧，根据班级 具体情况，开展丰富多采的活动，并做到寓教育于活动之中。 重视培养学生的创新精神和实践能力。班级工作开展的有声有 色。 事迹（25 分） 耐心教育每一名学生，事迹感人。效果突出，得到学生、家长认可。 成绩（25 分） 所带班级班风正，有凝聚力，学生精神面貌好，在校以上的活动及各项比赛中成绩突出，获过表彰或奖励。 考察意