充分发挥学生骨干作用

充分发挥学生骨干作用 集中全力做好迎评最后冲刺 在全校学生骨干大会上的讲话 2006 年 10 月 18 日 同学们，同志们！ 今天发言的主题是充分发挥学生骨干作用，集中全力做好迎评 最后冲刺。围绕这一主题讲两点，一是关于本科迎评工作的有关问 题，二是关于学生骨干在迎评冲刺阶段的几点具体要求。讲这两个 问题的目的，主要还是想，在最后冲刺阶段，在全校学生骨干中， 要继续解决好两个关键问题，一是关于本科迎评是什么的问题，二 是关于我们应该做什么的问题。 一、 关于本科迎评和迎评工作（关于是什么的问题） 我们现在所讲的本科教学评估，是指教育部在大学人才培养过 程中，为了强化对高校教学工作的管理、指导和监督，为了建立和 完善大学教学质量保证体系，根据国家高等教育法，对全国所有全 日制普通高校所采取的一项全面性的水平检测和评价。 教育部为了做好这项工作，为此作出了两项决定，一是建立了 专门的教学评估组织机构，即成立了教育部高校教学水平评估中心。 二是规范了评估制度，制定了全国统一的普通高等学校本科教学 工作水平评估方案 ，并决定从 2003 年开始，实行 5 年一个轮回的 普通高校教学工作水平评估制度。 到 2005 年底的三年中，全国普通本科院校总共 592 所，其中已 经有 171 所接受了评估。今年共有包括我校在内的 130 多所接受评 2 估，明年是第一轮评估的最后一年，剩余的还有 270 多所。其它的 还有象职业技术学院等高职高专院校 1000 多所，将由各省、自治区、 直辖市教育厅根据教育部的相关评估方案进行评估，教育部也会组 织专家对他们的评估工作情况进行抽查。 从今年已经接受评估过的高校来看，专家组成员一般在 9 人到 11 人，联络员 1 到 2 人，驻校检查时间为 6 天。 6 天当中，专家组 活动形式为两种，一种是集中性活动，主要包括听取学校专题汇报， 考察有关办学条件和设施，观看专题演出，以及集中讨论评估意见 等；第二种是分散性活动，专家们将分成若干个小组，按照分工开 展相关工作，同时，他们也会单独进行自由考察。可见，专家分散 性的活动内容很广，空间很大，随机性很强，几乎覆盖了大家在学 习、工作和生活的方方面面。主要包括随机的课堂听课、技能测试、 座谈会、校园随机访谈、校园文明行为考察、食堂用餐，早锻炼、 晚自修的抽查，宿舍的随机走访、晚熄灯后的秩序抽查等等。这些 检查和考察活动与我们所有学生都直接相关，因此需要我们一起给 予高度重视。 对于我校而言，专家驻校 6 天初步是这样安排的。11 月 12 日 （周日）专家组进驻我校，星期一，专家组集中活动，白天主要是 听汇报，考察，中午食堂就餐，晚上文浩馆看专题演出；星期二， 专家分散考察，包括早自习、晚自修，上午下午课堂听课，校园和 宿舍随机访谈，查阅评估材料，晚上技能测试等等；星期三，继续 星期二的分散考察，查阅评估材料，同时要走访院系、走访机关部 3 门、召开学生座谈会等；星期四继续星期三的有关活动，同时进行 专家分散考察情况汇总，集中讨论评估意见，对照评估标准，逐项 打分；星期五，继续星期四的集中讨论评估意见，同时向学校正式 反馈专家组的评估意见。由此可见，从 12 日（周日）晚上开始，13 日（周一） 、14 日（周二） 、15 日（周三） 、16 日（周四） ，这是最 关键的四天。 为了适应专家组 6 天的大覆盖面、大检查量的评估要求，以及 自我寻找迎评准备工作中的不足，学校决定，10 月 22 日（周日） 25 日（周三）要进行一次校内模拟评估，也是一次实战演习，请 在座全体学生骨干要切实按照学校和院系的统一部署，带领全班同 学、全宿舍同学严肃认真对待，我们首先期待这次实战演习能取得 圆满成功。 上面简要介绍了本科迎评和迎评工作，主要说明了是什么的问 题，下面再讲第二个问题关于做什么、怎么做的问题。 二、 关于学生骨干在迎评冲刺阶段的一些基本要求和作用发挥 现在，离专家组进校，即 11 月 12 日（星期天） ，还有 25 天。 从上面讲的专家组进校后的活动安排，我们可以看出，尤其是分散 性的活动，专家们与我们所有的学生都有可能进行最直接的接触和 最直接的了解。因此，学校本来很想召开一次全校的学生大会，但 考虑到会场安排、校区交通、会议效果等各种因素，最后研究决定 还是在新校区召开全校学生骨干大会，其它校区另行安排。今天与 会的骨干达到了蠡湖校区学生总数的 1/3 左右。当然，就是象今天 4 这样一个规模的学生骨干大会，在我们江南大学百年办学的历史上 还是第一次。为此，我们要求，在最后的冲刺阶段（包括专家进校 以前、以后）要继续充分发挥好我们学生骨干应有的示范和带头作 用： 在专家进校以前。要求做到，一是要带头执行学校规定的 各项制度，即我们通常所讲的所谓“规定动作” 。如，早上提前 20 分钟进教室，下午提前 10 分钟进教室以及坚持早自习、晚自修制度， 早锻炼制度，晚上熄灯后按时就寝制度，等等。二是要带头遵守课 堂纪律，包括不迟到、而且要做到每一节课都不迟到，课上不做与 上课无关的事，等等。但是，到今天为止，这方面的情况还不容乐 观。目前，从我们检查的情况来看，主要问题还是课上有睡觉的、 上课有迟到的，再一个就是课上有干别的事的等等，尽管是少数， 但都是评估所不能容许的。要根本解决这些问题，最关键的是要晚 上熄灯后做到按时就寝，不按时就寝，早上就难以按时起床，不能 按时起床，就难以保证课堂上不打瞌睡，就难以保证不迟到。因此， 学生骨干的责任重大。不仅自己要带头，而且要督促好带领好身边 的其他同学。当然，我们绝大部分学生骨干、绝大部分学生都是好 的，如食品学院杨同学，商学院赵同学等，此外，我们还有一些先 进的群体，如全国的、省级的先进班级， “党员宿舍”等等，他们在 学风创优工作中都很好地发挥了示范带动作用。最近，按照常规应 该开始各类先进的评比，但考虑到评估，学校正在打算调整上一年 度先进班级、三好学生、三好标兵等先进集体、先进个人的评比要 5 求。总的原则是，时间拉长、比例放大、奖金增加，条件不变，突 出迎评。 在专家进校以后。这是最关键的阶段，是展示全校学生综 合素质和精神面貌的阶段。这一阶段如果我们的学风状况，我们的 精神面貌达不到评估优秀的要求，那对学校也好，对我们学生本人 也好，都将会带来无法挽回的巨大影响。为此，我们在这里要再次 疾呼，全校所有学生骨干们一定要带领好全班同学、全宿舍同学务 必要做到： 一是绝对不能有迟到、早退、旷课情况。 特别是 14 日（周二） 、 15 日（周三） ，这是最最关键的两天，这两天中的每一节课，包括 早、晚自习，都绝对不能有迟到、早退现象。 二是课堂上绝对不能做与上课无关的事，尤其是不能出现睡觉、 吃东西、使用手机等现象，这里特别强调手机要处于关机或振动状 态。 三是如果被抽到参加座谈、测试或随机访谈的同学一定要能展 示江大学生风采，做到大大方方、精神饱满、充满信心。 最后是校园文明。包括教学区、图书馆、食堂、生活区、宿舍 以及校园内的其它公共场所都要注意自己的行为举止，宿舍卫生要 全天候保持整洁。 等等这些要求，如果归纳一下，主要就是三个方面，一是与课 堂学习有关方面的要求；二是课堂以外有关方面的要求，三是如果 被随机抽到参加座谈