广播电视常用文体写作复习范围修改版

第一章 一、 广播电视节目的定义： 【广播电视节目是广播电台、电视台所有播出内容的基本组织方式和播出形式。 】 它是一个按时间划分、按线性传播的方式安排和表现内容、依时间顺序播送内容的 多层次系统。 二、 就一个台来说，至少包括三个层次： 1、一套节目，即一个台每天以同一呼号或在同一频率、频道中播出的全部节目，它们是按 时间顺序排列的节目群，形成节目的顺时链； 2、一个节目，即在特定时间段、连续播出的具体内容整体；这个节目既是顺时链的一环， 自身又可由每天在同一时间段播出的多次节目组成自成一体的历时链，属于整个节目系统 的基本层，又称作栏目； 3、一次节目，即在当天某一特定时间播出的具体内容的整体，它是节目历时链的具体环节， 属于整个节目系统的基础层次。 三、我国电视节目也存在多种分类： 1、按内容性质分（四分法）：新闻性节目、教育性节目（社会教育、学科教育） 、 文艺性节目（娱乐性、综艺）和服务性节目（包括广告） 。 2、按内容构成和组合形式，分为综合节目、专题节目、杂志节目。 3、按播出方式分：为直播节目和录播。 4、按播出时间分：为定期节目、特别节目、插播节目； 5、按播出次数与内容的关系分：首播节目、重播节目和滚动节目。 四、广播电视的科技特性 （一）传播的迅速及时 ：1、即时性的时效性效果 ；2、同步性的连续性效果 （二）播映的超越空间 ：1、超空间的渗透性 ；2、同所性的现场感 （三）信息的直观可信 ：1、声画兼备，声情并茂；2、形式多样，内容丰富 （四）接受的家庭方式：1、接受的随意性 2、接受的家庭方式 （五）广播电视的弱点：1、传播手段的易逝性 2、传播内容的表面性 3、接受方式的被动 性 五、 【电视写作为眼睛而写】：相对来说，电视画面是始终伴随着声音或 字幕等元素出现的，所以电视写作呈现出以画面为中心、为视听服务的特点。 六、写作中有两种倾向应该引以为戒： 一种是解说过多，描写的内容与画面重复，失去了真正的作用，甚至引起观众的反感，干 扰收看； 另一种是与画面严重脱节，造成视觉语言和听觉语言各行其道，声画两张皮，失去了视听 复合语言的优势。 为看而写的具体要求：1、少而精当 2、实而具体 3、主次分明。 七、电视写作包括的几个方面：1、节目的组织和策划方案的写作。 2、电视片解说词的写作。3、主持人串词的写作。 八、电视写作的特征： 1、非独立性特征 电视写作具有非独立性特征，电视文案写作是电视创作整体创作中的一个基础环节，电视 文案只有摄制成电视作品才有意义。 从电视节目（包括电视片）的成分构成上来说，解说词、字幕一般是不可缺少的。但是， 它们又不是一种独立的文体，无法单独游离于其他电视构成要素而存在。由于电视媒介的 三大传播要素画面、语言、音响三者缺一不可，因此，电视写作失去了其独立性。 2、相对不完整性特征 电视解说词写作有一条基本原则：即所谓“跟”、 “贴”、 “让”的原则。 要求解说写作必须紧跟贴近画面，并强调如果文字写作与画面冲突，就要无条件地给画面 让位。 3、电视写作往往从节目的类型风格样式出发完成对自己的规范，而较少带有作者个性表达 的色彩。 九、 【广播写作为耳朵而写】形象生动的要求：（1）选择响亮上口的词语。 （2）多用双音词。 （3）将抽象的内容具体化，变成形象说法。 （4）不用倒装句、祈使句。 十、节目样式： 1、单一式 2、专题式（固定性 临时性）3、栏目式 4、综合式 5、板块式 6、杂志式。 十二、广播电视写作中的常用文体类型： （1）广播新闻节目和电视新闻节目写作（2）广播电视文艺节目写作 （3）电视纪录片和专题片写作（4）其他类型的电视文体写作 十三、广播写作：1、口语化 2、通俗易懂 3、朴实自然 4、简短明晰 5、形象生动 6、节奏感强 7、格调与文风。 第二章 一、新闻的共性规律：（一）时效性 （二）真实性 （三）客观性 （四）社会性 二、广播电视写作的语言表达要求 1、易于接收接受。线性传播、转瞬即逝的特点要求广播电视新闻写作的内容和语言应该明 白晓畅，易于接收、接受。 2、可听性。广播电视要求受众用听觉器官捕捉语音、语义，因此要让受众听得见，听得懂， 要求“入耳”和“入脑” ，便于耳听接收。 3、准确性。广播电视新闻的语言表达要求真实准确，新闻报道对象要确有其事，构成新闻 的基本要素、过程细节、引语、资料等都应是准确的。 4、完整性。广播电视新闻写作中，信息应相对完整。 5、通俗性。要把深刻的思想、复杂的问题等用浅显易懂的语言表达清楚。注意通俗化不等 于简单化、庸俗化。 三、广播新闻中音响与文字稿的关系： 1、写解说词的时候兼顾音响内容，解说要合理安排，结构音响，解说与音响要和谐统一。 2、音响报道要充分发挥音响的作用，用音响直接表达报道的主题。文字要对音响做必要的 说明和补充。凡能用音响表现的，就不要用文字，凡音响已经表达清楚的，文字就不要再 3 重复。 四、美国新闻学教材新闻报道与写作 、在你没有理解事件本身之前，不要动笔去写。、在你不知道要说什么以前，不要动 笔去写。、要表现、不要陈述。、把精彩的引语放在消息的前头。、把精彩的实例 或轶事放在消息的前头。、运用具体名词和富于动作色彩的动词。、尽量少用形容词， 不要在动词上再用副词。、尽量避免自己去做判断和推理，让事实说话。、在消息中 不要提那些你回答不了的问题。、写作要朴实、简洁、诚实、迅速。 五、新华社记者徐占锟- 新闻写作基础与创新 1、新闻五要素要俱全；2、要有全局性的概括材料；3、善于选择和运用典型事例； 4、尽可能描写现场情景；5、按照事实本身的逻辑去展开新闻。 六、新闻的真实性主要包含两方面的内容： 1、记者所报道的事实必须是真人真事，不容许有任何虚构、夸大、减弱或缩小。 （5 个 W 和 1 个 H 要真实） 2、记者在新闻中对新闻的阐述、解释、说明也要符合客观事物的本来面目，不能有任何违 背客观事物本质的歪曲或掩盖。 （认识正确、判断正确、分析明确、叙述准确） 七、 （广播电视新闻写作的要求之一） 新鲜生动： 1、注意截取新鲜的事实。2、抓住事物特点。3、选择新鲜的角度。 4、使用生动的语言。 简洁明快：1、会抓新闻，知道新闻价值体现在哪些事实中，一下子能够提炼出来。 2、短新闻要求文字简洁、精当，开门见山，直截了当。 3、新闻主题集中突出，一目了然。 4、在写作上用简洁、概括的语言把精彩、充实的内容表现出来，将段落划短， 少用长句、复杂句，多用短句。 5、短新闻仍然可以涉及重大题材，揭示重大主题。 八、解说词的作用：广播新闻中解说词通常起到叙述事实、说明音响、补充音响、概括提 示音响，连缀音响组成报道的作用。 九、广播电视新闻写作的要求： 1、注重用事实说话；2、真实准确、迅速及时； 3、新鲜生动、简洁明快。 第三章 一、消息类电视新闻：在真实、客观的基点上，迅速、广泛、简短地报道国内外新 近或正在发生、发现的事，传达党和政府的法令，宣传党的路线、方针、政策、反映人民 群众的呼声和要求。短、频（广） 、快、活 二、消息类新闻存在的问题：具体事实少，抽象概念多；典型事实少，名词议论 多；概括性材料少，总结性数字多；现场形象展现事实少，万能画面多等问题。 （增强创新意识）：三、独家新闻：【原是西方新闻学的术语，是指抢先刊载或首 先发布独自一家报道的新闻。 】是最有力的新闻竞争手段；是新闻机构借以吸引群众，增加 收视率、收听率的重要措施，也是新闻机构提高知名度、权威性的手段。 四、新闻由头：【又叫“新闻根据” 、 “新闻依据” 。 】由于新闻是新近发生、发现的事 实的报道，所以必须找到这个事实新近发生或发现的一个缘由，才能称为新闻。也叫“新 闻眼” 。 五、 非事件性新闻如何抓新闻由头： 以变动为新闻由头：要从事实渐进的变化过程，努力挖掘出最新的变动，以新的变动 作为“由头” 。有的成就经验或问题性新闻，实在找不到作为最新变动的由头。遇到这 种情况，也可采取记者在现场目击的方法，抓住事实存在的现场的某一情景或某一活 动作为新闻由头。 在现场抓新闻由头：有的成就经验或问题性新闻，实在找不到作为最新变动的由头。遇 到这种情况，也可采取记者在现场目击的方法，抓住事实存在的现场的某一情景或某一活 动作为新闻由头。 六、新闻角度：【新闻角度是记者凭借新闻敏感，为了充分展现事实的价值而选择 的报道角度。 】1、从事物的特点中找角度 2、从事物的变动中找角度 3、从事物的异常中找 角度 4、从事物的对比中找角度 5、从现场采访中抓角度 6、从现场事态的高潮中抓角度。 七、新闻主题的产生大致是两种： 1、先深入采访，掌握了大量材料，从而形成主题； 2、根据方针、政策及中心工作等，先有初步主题构想，用它作为观察和分析现实的参考， 而主题的深入完善，甚而主题立意的修定转向取决于实际情况的材料挖掘。 新闻立意：1、要透过现象，抓住本质。2、要选准角度，以最佳的新闻角度提炼最有 价值的新闻主题。3、要对具体事实有宏观的观照，高瞻远瞩地把事物放在全局的局势下比 较衡量，判定其意义所在。 八、选择主题的原则是： 1、要有时代特色。具有决策性、方向性、对全局有影响，有一定政策思想高度的； 2、要有超前意识。获奖新闻广州一座不设防的城 3、要立足群众需要。获奖新闻中和村“反哺”土地为子孙 三万南下民工滞留火车站 九、新闻评论：【是针对现实生活中新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需 要解决的问题而发议论、讲道理，直接发表意见的文体。 】它包括社论（本台评论） 、评论 员文章、短评、编者按语、专栏评论、述评、杂感随笔、广播评论、电视评论等体裁，是 报刊、通讯社、广播、电视等新闻媒介的评论文章。它是一种政论性的新闻体裁，是新闻 宣传的一种重要手段。 十、新闻评论的功能：1、引导 2、解惑 3、表态 4、深化 十一、广播新闻评论：是新闻评论在广播媒介中的具体运用。 十二、广播消息类新闻与广播新闻评论的不同： 5 1、广播新闻传递的是事实性信息，广播新闻评论传递的是意见性信息； 2、广播新闻以事实性话语为主，广播评论以分析性话语为主； 3、广播新闻以事实性、陈述性为主，广播新闻评论以客观性、深刻性为主。 十三、广播评论的三大法宝：确凿的数据、严谨的结构、理性的力量。 十四、广播评论的体裁和样式可分为两大类： 1、是由报刊评论沿袭而来的，如本台评论（相当于社论） 、本台评论员文章、本台短评、 编前话、编后话、述评等。篇幅短小、议论深入浅出、语言通俗化、口语化。 2、更能体现广播特点和广播优势，如广播谈话、评论员（或主持人）评论和音响评论。 十五、广播谈话： 1、漫谈式广播谈话：采用谈话的口吻，由播音员或主持人面对听众展开一种拟态交流。 2、对话式广播谈话：变一人口播为两人对播，它不仅可以消除一人口播的单调感，而且通 过一问一答、探讨切磋、关照呼应等方式，使谈话形成交流和互动。 十六、评论员（主持人）评论：是指由评论员自己撰写（或参与撰写）并自己 播讲的评论，它是与播音员播诵的评论相对应的评论形 式。 十七、在广播评论中音响的类别：1 环境音响 2 现场谈话 3 后期解说 4 资料音 响 十八、音响在评论中的作用：1、充当由头，引出话题。2、提供论据，佐证论点。 3、参与议论，烘托主题。4、交待背景，渲染气氛。 十九、评论类新闻的写作： 1、编后语：编后语是电视应用较为普遍的体裁。编后语写作比较简短，大都在新闻事实播 发后面播出。记者主要就新闻事件说明什么，什么是值得提倡，什么是值得引以为戒的。 如果提出批评或建议，须注意以理服人。因为编后语大多是一事一议，只须画龙点睛。 2、短评：是一种独立成章的体裁，主要针对重大事件、问题发表有份量的言论，态度鲜明 地表明立场观点。许多情况下，国际事务的纠纷多用短评方式阐明立场。 3、述评：新闻述评以夹叙夹议手法，边叙述事实，边进行评论。 （焦点访谈） 新闻述评一般分为形势述评、思想述评、工作述评、事态述评。 4、现场评论：现场评论是在现场发表言论。 【电视的现场评论有两种方式：】 一是在事件进行之中同时评论，同步播出（多用于体育比赛） ； 二是在事件进行中评论，不同步播出（多用于新闻事件） 。 二十、广播评论的写作与制作：1 论题具体，不枝不蔓；2 论据得当，事理交融； 3 语言平实，宜于听知；4 重视音响，配合协调。 二一、广播新闻深度报道：凭借声音形象，对重大的新闻事件，有影响的社会问 题、社会现象，做有背景介绍、有分析解释、有归纳预测的报道与点评。 新闻深度报道的特点：1、立体化、多层次的剖析；2、理性思辨色彩； 3、表现手法多样； 4、传播效果显著。 二二、广播新闻连续报道： 是通过声音形象，对正在发生、发展的新闻事件及所追踪事态，进行及时而又连续的报道。 二三、广播新闻系列报道： 是通过声音形象，围绕同一新闻主题从不同角度、不同侧面做多次、连续的报道。 二四、消息类新闻的特点：1、快速 2、简短 3、广泛 4、鲜活 二五、广播新闻评论的特点：1、快捷 2、浅显 3、平易 4、生动。 第四章 一、电视新闻写作的技巧： 1、 “4 个 C”标准 ：Clear 清楚 Concise 简洁 Correct 准确 Conversational 口语； 2、声画对位：图象和声音和谐统一 二、新闻稿件处理方式： 1、先把稿件写好，然后再编辑画面。有些预知性新闻或者重大报道任务，记者事先已经了 解到基本情况和程序，可以先写稿，但写作时必须要设想画面构成。 2、先把图像编辑好，再根据画面撰稿。多数情况下，这种办法不但容易达到声画对位的要 求，而且容易作到画面、文字相互协调。 3、事先准备好一个提纲，一边编辑一边写稿。有些新闻时效性强，记者为了抢时间，边编 边写，写好后马上配音。有些新闻在拍摄时就对画面编辑进行了构思，对文字写作进行了 考虑，记者胸中有数，边编边写。 三、画面的缺陷：1、画面难以表现人物复杂的内心活动； 2、画面对未拍摄到的已经发生的事物不能够以活生生的形象方式再现； 3、画面对展示未来，回忆过去受到限制； 4、画面对缺少行动，没有形象特征的事物难以生动地表现； 5、画面要对新闻要素的具体交待受到限定，需用借助文字明确回答。 三、 怎样写画面：1、 “写画面”要遵循视觉逻辑；2、不要同画面重复； 7 3、不要与画面“竞争” ； 4、不要让观众去“猜画面” ； 5、要让观众“进入画面” 。 解说：（1）解说不宜过满，会使人厌烦、形成干扰，令观众心烦意乱。 （2）解说不宜旁牵它涉，同新闻毫无关联的解说会分散观众的注意力。 （3）解说不宜绕弯子，过多地设置文字障碍，就会打断观众的注意力。 （4）解说不宜平铺直叙，平淡的解说不能调动观众的注意力。 四、消息类新闻的特点：1、快速 2、简短 3、广泛 4、鲜活 五、电视消息类新闻的写作要求： 1、活动图像新闻：也叫影像新闻，是采用电影摄影或电子摄录（ENG）在新闻事件现场 摄录下图像和声音，结合新闻文字稿对事实进行报道。是电视新闻中运用较早，也是迄今 最常用的报道方式。 （新闻联播 现在播报 ） 影像新闻在具体采制中要注意好以下几点： （1）处理好声画关系；（2）发挥同期声作用；（3）重视画面形象的作 用。 2、口播新闻：以播音员出图像为主，结合画外音，播报文字稿的新闻报道形式。口播新 闻没有新闻现场的影像画面，它以语言为传达信息的主要手段。 增强新闻时效；扩大了新闻报道题材。口播新闻的类别：政令文件类；简讯类。 3、图片组合新闻：运用单张或成组的新闻摄影图片，结合文字解说来报道事实，是把报纸、 杂志等的新闻图片报道引用到电视新闻中来的一种报道形式。 4、现场口头报道：电视记者在新闻事件现场，面向摄像机（观众） ，以采访记者、目击者 或参与者身份作出图像的报道。较之影像新闻，有强烈的现场感，观众更有“身临其境” 的参与感。 现场报道应具备以下几点：（1）反映正在发生或发展的事件；（2）记者在新闻事件现场， 进入画面做报道和采访提问；（3）记者在现场随着事件发生、进展，边观察边叙述，报道 与新闻事件的发生、进展保持同步；（4）有事件现场画面和现场音响，除采访讲话的同期 声，还应有现场效果声。 5、综合新闻：是将具有同类性质各有特点的事实综合起来，从不同侧面、不同角度说明一 个主题。通常，综合新闻多用于反映一段时期内带有全局性的动向、情况、 成就、经验和 问题的报道。 常见的综合新闻有两种形式： 一种是点面结合，归纳综合。记者将不同地区、不同单位的各有特点的事实综合起来； 或者把不同人士对某一事件、某一社会动向的看法和观点综合起来；也可把报道内容归纳 为几个方面，将材料条理化，层层深入地加以表述。 另一种是将国内国际发生的重大新闻事件有选择地按照事件重要程度排列，进行综合报 道；或将一个事件引起的连锁反映综合起来，进行集中报道。/ 6、简明新闻：又称短讯、简讯。一条简明新闻只有 15 秒钟左右，只需几十个字。写作时， 要用最简洁的语言将新闻事件概要地加以表述。只告诉观众发生了什么事，不作具体介绍、 说明，仅仅是简单地报道事实。简讯播出节奏快，写作就要紧凑，画面选择有代表性的主 要几个镜头加以编辑。 7、新闻特写：把现实生活中发生的事件加以“放大”和“再现” ，在表现手法上截取事件 的一个片断，即事件的某一个高潮画面，给人以特别深刻印象。 六、 专题类新闻的写作 六、专题类新闻的写作： 1、特别报道：对特别事件或重大选题的报道，能够引起观众特别关注。 特别报道往往选择一定的报道时机播出，事件性新闻报道时效性较强，要求不失时机地 在事件发生余波未尽的时候推出。非事件性新闻的报道性往往是在一定的时代背景下推出， 时间安排上大多在黄金时间。 时效性强的特别报道以新闻事件为由头，围绕着事件本身以及事件引起的一系列影 响和反应进行全方位立体报道。时效性不太强的非事件性特别报道，以特定的时 代背景为大的由头，选择全社会或世界关注题材来说明一个重大主题。 特别报道的特点： 1、在手法上：灵活、多样。 2、在表现形式上：不拘一格。它没有固定不变的格式，相对地不受束缚，可以将 现场报道、图像新闻、采访问答、新闻特写等各种报道方式的表现形式结合起来加 以运用。 3、在时间上的：不受时间顺序限制，它可以将现在、过去、将来时态灵活地调度。 2、专题新闻：在选材上注重新近发生的或正在进行的为全社会关注的事物。时效新闻具有 一定的时效性。它可以截取客观事物的一个侧面进行专门报道。 3、调查报道：是对已经发生但内情尚未详尽披露的重大事件以及现实社会问题的报道。调 查报道体裁对于电视来说，表现手法要引人入胜，吸引观众。因此，要在调查上动脑筋， 也就是怎样用电视手段去调查。 4、新闻纪录片：电视新闻纪录片在样式上有 4 种：特别纪录片、大型纪录片、调查性纪录 片、微型纪录片。以技巧而论，高超的纪录片大都是简洁、具体、明确、富于深刻哲理和 饱满的感情。 5、实况直播：实况直播是电视新闻同步报道的方式之一。一般情况下，重大会议、纪念活 动、特别事件、记者招待会、新闻发布会、开幕式、闭幕式等新闻采用这种方式报道。 6、实况转播 （电视新闻评论的特点：以图像为主，声画文整合， ） 七、声画的多种结合方式： （一）一类是演播室画面，包括两类： 只有一个播音员在进行口播，此时，声音直接来源于演播室空间，主持人张口，我们就 听到了他（她）的讲话声。 几个人在一起谈话，此时，评论已形成一个演播室现场，类似于事件发生的现场画面， 有了不同的声音，有诸人在演播室现场谈话的不同副语言形态。 （二）另一类是事件发生现场画面：在播出事件发生现场画面时,既有现场中人的声音,又有 现场中的环境声音（音响） ，还有画外的解说和评论的声音（画外音） 。就现场中的声音而 言，既有屏幕内的声音，又有屏幕外的声音。 （三）一类是事件发生现场画面：在播出事件现场画面时，既有现场中人的声音，又有现 场