广西民族师院教学工作量计算办法

广西民族师范学院教师教学工作量计算 及津贴发放办法 人才培养是学校的根本任务，教学是学校的中心工作，为了 充分调动和发挥广大教师的积极性和主动性，促进学校教学及 各项工作的开展，更好地体现多劳多得，优劳优酬的分配原则， 特制订本办法。 第一条 教师的教学工作量是指教师实施全日制普通本专 科学生教育教学过程中的工作总量。主要包括课堂教学工作量 (含备课、批改作 业、辅导答疑、命题考试、评定成绩等工作)、各 类实习和见习指导工作量、指导青年教师工作量、指导群众性文 艺体育活动工作量、教学人员兼职教学工作量等。 第二条 各教学系(部、室)要严格执行教务处审定的各年级 各专业教学计划，按照教学计划及大纲的要求认真组织教学(包 括课堂讲授、批改作业、辅导答疑、考试命题、监考、评定成绩等)， 认真完成教学任务，努力提高教学质量。各系(部、室)要按照教 学计划，根据教学工作日志严格核定教师的工作量，工作量的核 定办法如下： 民师院发2009 5 号 - 2 - (一) 课堂教学工作量。 课堂教学工作量的计算是根据课程 的特点及作业量确定，其计算办法为：标准节数课程类型权重 系数 学生人数权重系数，即 G=PK1K2。 1.课程类型分为新课或旧课。对教师而言第一次讲授的课程 （不含常识性讲座图书知识、医学保健知识、就业指导课、心 理健康教育课等）属新课，权重系数为 1.2，第二次讲授或重复讲 授的课程属旧课，权重系数均为 1.0；不属新课的课程，不论有无 重复课，权重系数一律按 1.0 计。公共体育课不分新课和旧课， 课程权重系数按 1.0 计。 2.按专业编排的自然班级授课，每个自然班不论人数多少权 重系数均为 1.0。需合班或分组上课的，按学生人数确定权重系 数： (1)理论课自然班合班上课,在学生人数为 30-45(含 45 人),权 重系数为 1.0，每增加 1 人,权重系数增加 0.01，权重系数最大值 为 1.6。少于 30 人的,须经教务处审批。 (2)授课班级按专业教学计划学生选课(含公共体育课)的情 况编排，在学生人数为 25-40(含 40 人),权重系数为 1.0，每增加 1 人,权重系数增加 0.01，权重系数最大值为 1.6;学生人数少于 25 人的,须经教务处审批。 - 3 - （3）体育系专业技能课需分班授课，每个自然班只能分为男 女两个班，每班的权重系数为 1.0。 （4）艺术类专业技能课需要分组授课，每组8 人，权重系数 为 1.0；少于 8 人的，须经教务处审批。 （5）实验课如因设备条件限制需分班上课则最多每小班可分 为三个小组。考虑到我院物理与信息技术系、化学与生物工程系 专职实验员偏少，实验课教师除备课、批改实验报告外，要动手 准备实验，因此，每准备一个化学实验加 1 课时，每准备一个生 物实验或物理实验增加 0.6 课时，计算机维护等工科类实验课可 参照物理实验课实行。 (二) 见习、实习工作量。 教师在校内指导师范生教育教学 实习( 原则 上每位教师指导 12 名以上实习生，包括审阅教案、听 试讲及填写有关校内鉴定等)，每天按 3 个标准课时计算，每增 加一名实习生，可在原基础上增加 0.2 个标准课时，教师带学生 到龙州县城、江州区以外(指与学生吃住在一起的)见习或实习， 除每天补助 15 元之外，每天按 3 个标准课时计算；教师带学生 在龙州县城、江州区城内见习或实习(原则上每小组最多安排 2 名带队教师，包括审阅教案、听试讲、带队等)，每天按 2 个标准 课时计算。 非师范类专业的见习、实习按师范类专业类似办法计算。 - 4 - (三)指导青年教师工作量。 按相关文件要求完成指导青 年教师任务的指导教师，视指导效果，每指导一名青年教师的工 作量为 15-20 个课时。 (四) 指导群众性文艺体育活动工作量。 体育教师带队到别 县( 市) 参加比赛(指受学校委派带队参加上级有关部门组织的比 赛，不是一般的联谊赛)，按出差给补助外，比赛期间每天还给 2 个课时的工作量。体育系指导群众性体育活动，视工作成效每学 期可补贴 100-120 个课时，计入该系总工作量。参加比赛的运动 队在集训期间，视训练时间、强度、效果等给予教练员一定课时 的训练工作量，学校不再发放训练期间教练员的补助费。在指导 文艺活动方面，根据工作情况酌情给予适当工作量补贴。 (五) 教学人员兼职工作量。各系（部、室）兼职秘书适当的工 作量补助，每学期补助 60 课时。 第三条 为确保教学质量，每周课时总时数，专任教师上课 原则上每周不超过 20 课时，教学系（部、室）领导平均每周不超 过 12 课时。确因教学需要超过上述规定的须事先由系(部、室)提 出书面申请，教务处及分管教学的院领导审批方可计算工作量 酬金。 第四条 学院各级管理干部的主要任务是为教学科研和学 生服务，做好本职工作，原则上不兼课。但考虑到我院专任教师 - 5 - 偏少，因此在各系教学安排有困难的情况下，也可适当安排部分 有高校教师资格的管理干部兼课。具有高教教师资格讲师以上 职称的管理干部，原则上每周上课平均不得超过 10 节，有高校 教师资格的助教职称或其他系列职称的其他管理人员，原则上 不兼课，确因工作需要兼课者，原则上每周不得超过 6 节，但计 算机类、普通话、职业技能课因教师缺乏，兼课节数因教学需要 可适当增加。凡超过上述规定者，一律先由系(部、室)提出申请， 由教务处和主管教学的院领导审批方可计算超过部分上课酬金。 而且对非教师系列职称的兼课人员，凡在课堂教学质量问卷调 查，学生反映意见比较大的，教学指导委员会深入课堂听课后， 确认情况属实，一律暂停其兼课资格。 第五条 工作量酬金计算 （一）教师周课堂教学的基本工作量额定为 12 节，以学期总 周数为计算基准，教师课堂教学每学期应完成额定总工作量为 学期总周数乘以 12 节所得的值。在额定总工作量（含各类实习、 见习指导工作量）内按助教(含未定职称)16 元，讲师 18 元，副教 授 22 元，教授 25 元，发给基本工作量酬金。 （二）若教师课堂教学总工作量（含各类实习、见习指导工作 量、毕业论文或设计工作量）超过额定总工作量，超过部分按每 节课在原基本工作量酬金标准的基础上增加 6 元，发给超工作 - 6 - 量酬金，其标准为：助教(含未定职称)22 元，讲师 24 元，副教授 28 元，教授 31 元。 （三）教学人员兼职工作量（含指导群众性文艺体育活动工作 量、指导青年教师工作量、精品课程补助工作量、重点专业、重 点课程补助工作量、指导学生参加各种竞赛的工作量补助）不计 入教师课堂教学总工作量，单独列为教师非课堂教学工作量补 助，酬金发放标准为: 助教( 含未定职称 )16 元，讲师 18 元，副教 授 22 元，教授 25 元。 （四）行政人员兼课，每周课堂教学工作量在 12 节以内(含 12 节) 的,按助教 (含未定 职称)16 元，讲师 18 元，副教授 22 元， 教授 25 元的标准,发放工作量酬金；每周工作量超过 12 节的(以 学期总周数为基准)，超过部分按每节课在原基本工作量酬金标 准的基础上增加 6 元，发给超工作量酬金。 （五）因教学需要跨校区上课的教师，在本校区（指行政安排 其居住的校区）上课的课酬按标准课酬计算，到另一个校区上课 的，在基本标准课酬的基础上，每节课加 1 元。 第六条 教师工作津贴每学期初由教务处预算，按 6 个月平 均发放。第二学期初最终核算。 - 7 - 第七条 本办法从