八下第一单元检测题

八年级语文下册第一单元诊断性检测 班级 姓名 得分 说明：本试题共有卷面书写、积累运用、阅读理解、作文四个部分。满分 120 分。 一、卷面书写。 （4 分） 1. 腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、 工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会。 二、积累运用。 （42 分） 2. 下列加点字注音完全正确的一项 ( ) （2 分） A.畸形(q) 诘责(j ) 文绉绉(zhu) 眼翳(y) B.胡髭(z) 黝黑(yu) 一绺绺(li ) 颔首(hn) C.直戳(ch u) 解剖(pu) 诱惑(yu) 摹画(m) D.滞留(zh ) 桀然(cn) 庶祖母(sh) 脊背(j) 3.下列成语中没有错别字的一项是 （ ） （2 分） A翻来复去 器宇轩昂 鹤立鸡群 忧郁消沉 B. 成群结队 美其名曰 文质彬彬 困惑不解 C. 正襟危坐 诚惶诚恐 粗制乱造 藏污纳诟 D. 暗然失色 不可名状 美不胜收 微不足道 4.下列句子加点成语使用正确的一项是： ( )（2 分） A. 小华是个调皮捣蛋的孩子，三天两头惹事生非，他的父母对他深恶痛疾。 B.妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 C. 沂河两岸，绿柳如烟，花团锦簇，令人心旷神怡。 D. 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。 5. 选出下列句子中没有语病的一项（ ） 。 （2 分） A.能否熟练规范地书写汉字，是语文新课程标准对学生汉字书写的基本要求。 B.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 C 晚年的他，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。 D.大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视 频等。 6. 下列句子标点运用正确的一项是（ ） 。 （2 分） A “我的讲义，你能抄下来吗”？他问。 B我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿，只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上 射倒下去，这算是我最活泼的玩意儿了。 C托尔斯泰面部的其他部件胡子，眉毛，头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠 宝的甲壳而已。 D我心里无声的呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” 7. 下列说法正确的一项是（ ） 。 （2 分） A.藤野先生一文大半内容写作者的经历和思想，文章主题主要是表现作者的爱国主义思 想感情。 B.我的母亲作者主要是写母亲是他的恩师，除了写母亲怎么训导之外，还用更多的笔墨 写她与家人相处的情景，偏离主题，显得赘冗。 C列夫.托尔斯泰选自奥地利作家茨威格的三作家 。 D.散文都是以时间变化、空间转移和具体的人、事、物为线索。 8.默写。 （14 分） (1)我的母亲选自 ，作者胡适，字 。 （2） 藤野先生作者 ，其代表作有散文集 ，小说集 、 、 。 （3）王勃送杜少府之任蜀州一诗中，表达作者劝慰友人又勉励自己的诗句是 ， 。 （4）长风万里送秋雁， 。 （5） 相见欢中使用抽象写法的诗句是 ， ， ， 。 9.综合实践活动献给母亲的歌 （10 分） 母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们 生命的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧! （1）请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词，并加以品析。 （2 分） （2）请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。 （2 分） (3) 随着年龄的增长， “母爱”变得有时让你难以理解，很多同学认为和母亲产生了代沟，针 对这种现象，你怎么说服你的同学呢？为了让天底下的母爱得到最理智的回报，请你为母亲在 子女的教育上提出一条建议。 （4 分 我这样说服：） 我的建议： (3)班级要举行题为“献给母亲的歌”的活动，请你为这次活动设计一套方案。 （2 分） 我的方案： 10仿写。读下面这段文字，根据要求答题。 （4 分） 有一个智者，他叫孔子，他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪，他在历史上的 地位不容置疑。有一个灵魂的医者，他叫鲁迅，他放下救济苍生的医书，用手中的笔医治麻 木的民众，他是一直勇敢前行 （A ）的斗士。有一个勇者，她叫海伦凯勒，她听不到这世界 的声音，却教我们彼此用爱感受，用心聆听，她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生 敬佩之情（B） 。 （1）请用合适的成语替换加点的文字，使表达更简洁。A B （2 分） （2）请另选一个人物，按照第句的句式仿写。 （要求语意连贯，结构相似） （2 分） 11名著阅读。 （2 分） （1） 海底两万里的作者是法国科幻小说家 被称为 他的三部曲分别是格兰特船长的儿女 、 、 海底两万里 （2） “人类的进步实在是太慢了。 ”这是海底两万里中 说的一句话,来形容人 类的进步。 三、阅读理解。 （24 分） （一）阅读下面一首古诗，完成 1213 题。 （4 分） 登飞来峰 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 12、这是一首 _诗，类似的诗我们曾经学过朱熹的_ ，其中的名句是 _,_。 （2） 13、 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这句诗蕴含着深刻的哲理，说说你的理解。 （2） （三）阅读下面文字完成 1720 题。 （20 分） 目送 龙应台 有些路啊，只能一个人走。 -题记 华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家 户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱， 勾到过路行人的头发。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在 爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知 道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。 铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清 楚地看着自己孩子的背影就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己 那一个的位置。A 华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无 边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 我看着他瘦小的背影消失在门里。 十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到 他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前 挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。 我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。 即使同车，他戴上耳机只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车， 我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世 界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一 条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生 今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的 地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，彷佛和另一个背影有关。 博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价 小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之 后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉 得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。” 我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不 见了，我还站在那里，一口皮箱旁。 每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。 有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便， 但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动 玻璃门前稍停，然后没入门后。 我总是在暮色沉沉中奔向机场。 葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么 近，距离炉门也不过五公尺。B 雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、 深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生 今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的 地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 14作者以“ 目送 ”为线索叙写了自己生命历程中哪两次难以割舍的目送？分别表达了自己怎样 的情感？（4 分） 15“有些路啊，只能一个人走” ，这是本文的题记，清你结合文章第 9 段和第 16 段的内容说说 作者意在告诉我们什么？（6 分） 16按要求对文中 A、B 两处画线句进行鉴赏。（4 分） （1）从 A 句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。（2 分） （2）从表达效果的角度简要赏析 B 句。（2 分） 17目送一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗？请 结合你的阅读体验谈谈自己的看法。（3 分） 18、作文：（50 分） 1.命题作文：生活中不能没有你 请以“生命中不能没有你”为题目，写一篇文章。 要求：表达真情实感。除诗歌外，文体不限。不要少于 600 字。文中不得出现真实 的 地名、校名和人名。 卷面整洁，书写工整。 参考答案： 积累与运用。2、 （3 分）C(A “畸”字音为“j“诘”字音为“ji”B “髭”字音为“z ” 绺 字音为(li )D“脊”字音为“j”) 3、B(A 复覆 C 乱滥 D 暗黯)4.C5、C（A 删掉 “能否”B“完善”和“建立 ”调序 D 添加“功能” ）6、D7、C8、略 9、略 10、 （1）A 勇往直前 B 肃然起敬 （2）示例：有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、 氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。 （2 分） 11 （1）凡尔纳、 “现代科学幻想小说之父”、 神秘岛 （3 分） （2）尼摩船长（1 分） 12. （1）哲理诗观书有感为渠那得淸如许，唯有源头活水来 （4 分）13.理解： 站得高，看得远。表现了作者高瞻远瞩得政治眼光和自信刚毅的精神。（6 分） 14.（4 分）一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿 子的成长 难以释怀的落寞；一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面对父亲 的老去而无法挽留 的痛楚。（一点 2 分，共 4 分。语意相近即可） 15（6 分）任何亲人只能是我们生命中的一个片段；生命中的有些成长是我 们必须独立 面对的；面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然； 我们应珍惜属于我们 的每一份情缘。（一点 2 分，共 6 分；答对三点给满分。语 意相近即可） 16（5 分）（1）（能准确分析所选词语表达的内容给 1 分，能品析出它的表达 效果给 1 分。可选择 “无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行品析，言之成理 即可） 参考示例：“交会” 一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形（1 分），形象表现出母子间无法割舍的深情（1 分）。 （2）（3 分）作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情（1 分），再连用两个“深深”将 自己对父亲的难舍和失去父