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文档简介

占四角 机关幼儿园 王晓萍 2 占四角 、 游戏目标 1、通过游戏的开展，提高和锻炼幼儿手、眼、脑及四肢的协调性和灵活性， 促进幼儿走、跑等动作的发展。 2、使幼儿在游戏中学会交往、协商、解决 纠纷、遵守规则等社会性行为， 促进幼儿的社会性发展， 、 材料与场地布置 老虎头饰一个 其他小动物头饰四个。 3 、 游戏规则与玩法： “占四角”是传统民间游 戏，玩法是四人戴小 动物头饰分别站在四个角落， 一人站在中间扮老虎。当老虎发令后，五个人一起跑动抢占四个角落，占到者 为赢，反之 为输， 输者就站在中间当老虎发令，继续游戏。游戏规则是：(1)每 个人必须听到口令中的最后一个字时才能跑动。(2)四个角落上的人听到口令 后必须移动位置，不可原地不动。 4 创新玩法一： 教师可在组织活动时引导幼儿改变原游戏指令，想象出各种各样的指令， 如“one 、two、three”，“老虎来了，跑”等，增强了游戏的趣味性。 创新玩法二： 当游戏开展到一定程度时，教师可相应增加游戏的难度，在游戏场地上 摆放一些运动器材作为障碍物，让幼儿在跑动时跨越障碍物。以激发幼儿继 续游戏的兴趣，锻炼幼儿的奔跑能力和灵敏性。 教师可提供多种多样的障碍物供幼儿选择，并引导幼儿针对不同障碍物 制定不同的跨越规则，满足了不同层次幼儿的需要和创新欲望，从中发展了 幼儿的自主性，培养了幼儿制定规则的能力和遵守规则的意识，从而提高游 戏价值和幼儿继续游戏的兴趣。 5 、 游戏的指导与评价： 1、在游戏开展过程中，教师要教育幼儿认真遵守游戏规则，在跑动中注意安 全。 2、，幼儿有争 执，产生过 激行为或出现不安全情形时教师要给予适时指导。观 察到幼儿有合作游戏、共同协商的行为、动作、语言时要给予鼓励、肯定，表 扬游戏中表现较好的幼儿。 3、观察幼儿在游戏中能否学会协商自定游戏规则，并遵守游
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