八年级下册复习

八年级下册专题复习 之 口语交际 考试中常见的的口语交际题型和解答技巧： 一、委婉劝告类 解答时，首先要有针对性；其次，劝说要设身处地，让他觉得你说的有理；最后，语言 要委婉得体，要用商量的语气，要有称呼语。 二、鼓励他人类 解答时，要注意以下三点：一是拉进心里距离；二是要听言外之意；三是要鼓励。 三、采访他人类 解答时，首先要明确采访的主题所提问的问题一定要贴近本次活动的主题，表达要准 确、简洁、明白；其次，所提问的问题要分别适合被采访的对象，让他们都能说，并会说 好；再次，提问要委婉、得体、有礼貌，让被采访者乐意说，不会产生抵触情绪。 四、感受表述类 解答时，要准确获取有效信息。2.内容跟重要信息有关。 五、活动主持类 作为主持人，说的话要“合题合理合情合味” 。 “合题”指能扣住内容， “合情”指说的话 能引起听众的共鸣。 “合味”指说话要体现呼告的语言色彩，感情是真挚的。 六、观点论辩类 解答时，要牢记以下三点。第一点，作为正方，要有与反方针锋相对的观点，且这个观点 要十分明确；第二点，要针对反方的理由，逐一反驳，要言之有理，有说服力；第三点， 要就事论事，不偏离话题，不允许进行讽刺、挖苦，更不允许进行人身“攻击” 。 直击考场： 一、倾听言外之意 1.根据下面提供的情境回答问题。 6 月 4 日，李娜获得了 2011 年法国网球公开赛的冠军。有人说，29 岁才攀上顶峰有点 晚，李娜不以为然，她说：“我觉得我还年轻，年龄不是问题，那只是纸上的一个数字。 ” 李娜说的这句话表达的意思是： 二、大方表达观点 2.2010 年 12 月 29 日，山东省教育厅发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时不 可不加选择，要“取其精华，去其糟粕”。山东省教育厅表示，义务教育地方课程传统 文化是全省统一规划建设的课程科目，各级教育行政部门和中小学校组织以弘扬传统文 化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容。原则上应以地方课 程传统文化规定的学习篇章为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如弟子规 三字经等内容。 对山东省教育厅提出的要求，你是否赞成？请谈谈你的看法并说明理由。（50 字左右） 3.2011 年 3 月 22 日，日本发生 9.0 级大地震。大地震摧毁了日本福岛部分核反应堆，导 致核辐射，造成了难以估计的损失，也引发了人们是否继续开发利用核能的争议。对此， 你有怎样的看法？ 4.请阅读下面的文字，按要求回答问题 2010 年度国家监测语料库提取了新词 500 条。继 2009 年“被”、“楼”、 “门”、“族”广为流传之后，2010 年“姐”、“哥”、“帝”、 “体”以及由“微博”衍生出的“微”特别活跃。如“微博控”们运用“微博体” 写“微小说”，看“微博剧”，读“微新闻”，进行“微访”。 网络时代改变了传统的大众传播模式，人们走进了一个不再设有严格意义的“把关人” 的“自媒体”时代，“人人都成了语言创造者，都成了造词家”。新词语从没有像今 天这样活泼。同时，各种传媒通过热字、热词、流行语来盘点一年的重大社会生活的做法 也愈演愈烈。2010 年 11 月 10 日，“给力”一词在人民日报头版头条标题中使用，引 发舆论震撼。 依据以上信息，结合现实生活，谈谈你对文中所涉现象的认识。 三、学会鼓励他人 5.中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化， 学校组织同学们参与以“走近中国的老玩意儿”为主题的综合性学习活动。 活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家推荐 他在全班展示学习成果，胆小的他却反复推辞。你鼓励他说： 。”小 明终于点了点头。 四、学会劝告他人 6.学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他 却说：“你们不是在捡吗？我不扔，你们还捡什么呢？”这时，我们该如何劝说呢？（字 数不超过 50 个） 7.根据眉山日报报道：地沟油、瘦肉精、毒奶粉、染色馒头、假牛肉不知道从什 么时候开始，食品问题就接二连三地“冒”出来了读后，你一定有很多话要想说！请 你面对下面两种人，把你内心最想说的忠告，郑重地说给他们听。 我对食品企业说：_ 我对食品监管部门说：_ 8.放学乘车，看到有同学在车厢后偷偷地吸烟。请你根据下面材料，组织语言，对他们进 行必要的劝说。（不超过 80 字） 材料一：创卫，是给自己的家大扫除。 材料二：有人说，抽烟提神，其实它会抑制神经，诱发多种疾病，患癌症的可能性为 不吸烟的 3.5 倍；有人说吸烟时尚，可近年来各国政府加大了禁烟的力度，禁烟已经成为 人们生活的一部分。 材料三：国家卫生部颁布的新版公共场所卫生管理条例实施细则已经开始实施， 按规定所有室内公共场所（含交通工具）禁止吸烟。 五、友好辩论反驳 9.为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不 一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读； 教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。 假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。 正方：_ 六、学会采访他人 10.为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，今年 5 月，中共重庆市 委宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道德模范评选”活动，你所在的学校也 参与了这次活动。如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对 象，拟定两个问题。 采访社区老大爷时你问：_ 采访市宣传部长时你问：_ 七、发表简短演讲 11.学校文学社举办“读名著，品经典”诗文朗诵会，要求主持人在每个作品朗诵前说一段 主持辞。请你为木兰诗或老人与海拟写不超过 100 字的主持辞。 要求：介绍并评价人物性格或作品内容。至少引用一句作品中的名言或使用一种 修辞格。语言生动。 12.为了庆祝建党 90 周年，娄底市委、市政府决定开展“唱红歌”群众性广场文化活动， 设置了“红歌献给党”“歌唱祖国歌唱党”“童心向党”等 19 场大型红歌专场演出。如果 你是“红歌献给党”歌咏比赛的主持人，请你写几句富有文采的开场白。 13.今年 10 月 10 日是辛亥革命 100 周年纪念日，海峡两岸都将隆重纪念我国民主革命史上 这一光辉的日子。请你运用排比的手法为辛亥革命写几句话进行礼赞。 八、细心揣摩情境 14.刘老师 8 月 5 日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母 在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲 座了，请代我向刘老师请假。” 假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。 【参考答案】 1.网球夺冠只是一个新的起点，我的运动生涯还很长，今后的路还等着我继续前行。 2.示例： 赞成，对传统文化应采取“取其精华，去其糟粕”的原则；不赞成，让学生从 小接触传统文化，有利于提高学生的人文素养，传承传统文化。 3.提示：核能的开发利用有许多优点：它不像煤炭、石油等化石燃料那样产生大气污染。 也不会排放温室气体二氧化碳。但每种能源的开发利用都伴随着种种弊端，如福岛核电站 造成的核辐射。科学是一把双刃剑，优点和缺点共存，只要我们尊重科学、相信科学，就 一定能够很好地开发利用核能源。 4.答赞成、否定或辩证看待皆可，并要言之成理。示例一：新词语成为时代特征，是积极 的。它们生动活泼地反映生活，也展现了欣欣向荣的社会的开放性和包容性。示例二：新 词语的大量涌现，有诸多消极因素，新词语创造的随意性和使用的泛滥化干扰正常的社会 文化生活秩序。 5.示例：小明，不要害怕，你有优势的。你搜集了这么多资料，可以先在小组里试试，然 后再到班上展示，我们给你加油。大胆一点，好吗？ 6.示例：叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家来维护，社会 公德要靠大家来遵守。 7.示例：我对食品企业说：做人要诚信，身上要流淌着道德的血液，不要昧良心！我对监 管部门说：民以食为天，食以安为先，监管责任重于泰山。 8.示例：同学你好，你可能还不知道，国家新颁的公共场所卫生管理条例已经实行，车上 是完全禁烟的地方，抽烟不仅对自己的身体有影响还会给创卫抹黑，你还是不要抽了，好 吗？ 9.参考示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分， 设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以 让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损 坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。（观点要明确， 反驳要有针对性） 10.示例：采访社区老大爷时你问：大爷，您好！您对评选重庆市道德模范人物有何看法？ 采访市宣传部长时你问：部长，您好！本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用？ 11.示例一：木兰诗：“万里赴戎机，关山度若飞。”她是勇赴国难、驰骋沙场的战士； “当窗理云鬓，对镜帖花黄。”她又是孝顺父母、楚楚动人的姑娘。这二者在花术兰身上 的统一，向我们昭示着中国女性的坚韧与温情。示例二：老人与海：他是失败者，大 鱼已被鲨鱼吃光，拖回的只是鱼骨架；他又是胜利者，捕获了威力无穷的马林鱼，击退了 气势汹汹的鲨群。他桑提（圣地）亚哥，一个永往直前的斗士，永不言败的硬汉，顶 天立地的英雄。 12.示例：火红的太阳光辉普照，鲜艳的党旗迎风飘扬。在这欢庆建党