快乐工作 快乐生活 快乐学习

快乐工作 快乐生活 快乐学习 人生由健康、事业、家庭三个方面作为三脚架支撑。 每个人的一生都在追求。 有的人在追求钱财、追求 地位、追求名誉、追求爱情、追求自我。有的人在追 求物质，追求精神，追求安全，追求进步。但任何一 项追求，根本之处还是在追求快乐。 一. 快乐地工作,工作着并快乐着。 1.快乐工作，就是把工作当作享受，不要当作负担： 即使再艰苦、困难一些的工作，只要和自己的目标 符合，就坚持着希望，就把它当作磨练，当作人生必 经的道路，要勇敢地去面对。在某种意义上，追求， 也是一种快乐。要热爱自己的工作。把取得的每一次 成功，当作对自己的奖赏。把自己的每一次挫折，当 作一种历练和考验。每个人难免会遇到挫折，工作中 也难免会迷惘，会不知所措。我们从自己的经验和教 训中懂得了“先做人才能再做事” 。学会用充沛的精 力，足够的耐性和良好的状态来迎接每天的工作。把 快乐融入到每一天的工作中，去体会属于自己快乐的 风景线。也只有这样，我们才能真正的做到“与学校 共同成长，共同辉煌” 。 2.快乐工作，还要善于协调工作环境： 好的人际环境，往往是自己建设的，不是老天爷恩 赐的。给别人一份真诚，一份宽容，一份爱心，只要 有付出，总会有收获。当然，工作的选择也很重要。 适合自己的，才是最好的。 热爱你的工作，从平凡 的工作中感受到它的不平凡之处，如果，你在工作中 感受不到快乐，人生真的就失去了很多，仅把工作当 作谋生的手段很难获得工作的乐趣，但如果能把工作 当成艺术来雕琢，当成生意来经营，在工作中融入个 人思考，为工作付出个人心血，就能体现个人与众不 同的价值，那样就会感受到工作后的快乐。 3.快乐工作是生活的一部分： 快乐工作是生活的一部分。所以我们要开心工作， 不要因为琐碎的小事而把情绪带到工作中来，我们要 学会调剂，懂得释放自己，有时候放松心情反而能使 工作得到很好的开展。工作中少一些计较，多一些体 谅；生活中多一些宽容，少一些埋怨。如果你想要得 到别人的尊重，你就要首先尊重别人；如果你想要得 到别人的帮助，你就要首先帮助别人。凡是都是相对 的，所以，请放慢你的脚步，好好地体验工作让，你 成为工作中的佼佼者，在工作中提升自己的专业技能 及职业修养，在工作中提高自己的素质水平与文化修 养，使我们的工作不再那么单调。 4.快乐工作要有正确的心态： 以正确的心态对待工作，可以使我们生活的充实， 有满足感。工作不仅是我们谋生的手段，更是我们实 现自我价值、人生价值、社会理想的途径，因此，以 正确的心态对待和评价工作才能拥有快乐的工作。作 为一名普通的人民教师，同样是每天辛苦的工作，可 是收入远不及社会上的大部分人。如果我们执着于此 肯定会心理失衡，更何谈工作的热情和积极性。况且 物质的富有并不能使我们快乐，精神的满足才更重要。 所以，我们应为能教给学生以知识而满足，能教会他 们做人而骄傲，能锻炼他们的才华而感到自豪。 二快乐的生活要保持积极乐观的心态。 1.快乐生活，就是要面对世界、面对对万物始终抱有 一颗感恩之心： 我们都希望自己的生活能永远如此快乐，但我们也 知道，快乐的生活不能靠别人给予，更多的应该靠自 己去创造。我们前面当然有许多更杰出的人，更幸福 的人，这是他们的努力加机遇的结果。我们也许去努 力，但是我们没有得到，那也是客观的必然。后悔加 埋怨，只会破坏心情，是自己折磨自己。妒忌、怨恨， 也只会给自己留下心理的阴影。只有客观地承认现实 的人，才有可能是最终改变自己命运的人。同时，也 要善于安排生活。在不危害社会、公众利益的前提下， 做自己高兴的事情，做自己喜欢的事情。善于处理好 家庭、社会人际关系，妥善安排时间、安排收支，在 自己的条件下，充分拥有世界上一切美好的视觉、感 官、精神的享受。 2.生活中并不缺少快乐，缺少的是发现快乐的眼睛： 快乐生活随时就在我们身边，你只要细心寻找，用 心去发掘，就能发现它无处不在。快乐不快乐在于自 己，幸福不幸福也在于自己。只要调整自己的心态， 主动去追求那份属于自己的快乐和满足，做个快乐的 人。快乐是简单的，只要善于去感受生活中的小小快 乐。我们会不断努力，为了实现自己的理想去追求快 乐。无论做任何事情都是一样，只有付出了才有可能 获得成功，快乐也是如此。我们对事情的认识是两面 性的，学会在苦中寻找快乐时，那些困难和挫折就不 会成为我们的绊脚石，反而会成为磨练自己的机会， 提高自己的基石。其实，不快乐只是短暂的，快乐才 是我们永恒的主题。快乐也是可以传递的，而且传递 的是效果不会减半的快乐。 3.教师要学会在平凡的生活中享受快乐生活： 人生的真谛就在于追求幸福和快乐。作为教师，我 们没有理由整天紧锁眉头的去生活。只要调整自己的 心态，主动去追求那份属于自己的快乐和满足我们要 做一个快乐的教师，做一个心理健康的老师。上好一 堂令自己满意的课是一种快乐，帮学生解决一个学习 的难题也是一种快乐，和同学们一起把教室里打扫得 窗明几净然后欣然一笑也是一种快乐。体育课在田径 场上与孩子们玩游戏是一种快乐。课堂上，我们是知 识海洋的领航员。课堂下，我们是生活的先知也是同 学们的知心朋友。在教师节的早上，收到一张张承载 着孩子们对老师爱的贺卡，下课的一幕幕，那真是一 种幸福。那才叫快乐。那种感觉真的真的很好！幸 福不幸福，在于你自己，快乐不快乐，也在于你自己， 原来快乐需要自己去寻找。当工作成为快乐的要素时， 我们的生活就会被滋养得美好起来。一个快乐幸福的 人，一定会工作得好，一个快乐幸福的人民教师，书 也一定会教得很好。这样的老师才会在与学生的沟通 交流中，得到心灵的满足；在自我教育和自我提高的 时候，得到心灵的慰藉。用我们的快乐润泽我们的学 生。用阳光般的情怀拨动孩子们的心弦，享受人生的 快乐教书育人的快乐！只有真正快乐的教师，才会 给学生真正的快乐。让我们忘却心头的烦恼，淡化自 己的得失，不断追求做老师的快乐。做永远快乐的 教师，给学生真正的快乐！ 三只要怀着快乐的心情学习，就会感受到其中的乐 趣： 1.快乐学习要用一种健康、平和的心态去面对: 学习中会遇到挫折、困难，我们应在学习过程中保 持高效、敏捷的良好状态是一种学习境界。对比自己 的学习状态，我们可以用一些适当的方法，使自己做 到真正的享受学习，乐在其中。当我们将这种快乐的 心态用于我们平时业务学习时，我们就达到了学习的 最佳境界。在这种境界中，我们会发现学习是一种享 受，学习新知识是一件快乐的事，读书、上课、批改 作业、复习功课、与同事交往等，都是很有趣的学习 过程。 2.快乐学习，就是把学习也当作一种享受: 学习是一种融会贯通.学习是一种发现，是造物主 恩赐人类的一项特殊功能，它促进了人类的进化和社 会的进步。但许多人没有认识到，它更是造物主恩赐 人类的另一类享受。在学习中，我们贪婪地吮吸着知 识的营养。我们的知识越丰富，我们的头脑越聪明， 我们的能力越进步，就表明我们的社会价值越高，我 们就应该越感到高兴。现在，人类的知识在一日千里 地发展，我们能跟上人类前进的脚步，我们能用自己 的知识和能力创造属于自己的新的生活，是一件多么 惬意的事啊！ 3.快乐学习源于兴趣: 兴趣就是人对某件事的特殊喜好，当我们对某件事 情怀有这种特殊喜好时，我们就会主动去完成这件事， 并且乐此不疲，享受其中。想要将不喜欢的事或没有 兴趣的事转化为有兴趣的事，一个行之有效的方法就 是不断加深对这些事物的理解，并实际参与其中。如 果把自己的人生目标和自身情况与对新事物的学习有 机地结合起来，那么兴趣就会逐渐产生。 大家都知道，我国农村和城市的生活水平还存在较 大的差距，但最近有关部门做了个民意测验，统计的 结果很有趣：农村人口对当前幸福感的认同指数竟比 城市人口多了十余个百分点。这表明，生活水平的提 高不是衡量幸福感的唯一因素，在城市，生活节奏的 加快、职业竞争的加剧、对社会公平、社会安全、社 会福利要求值的提高，都会影响到人们的幸福感指标。 客观