《幼儿园教育 活动设计与实施》读书笔记(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿园教育活动设计与实施读 书笔记( 精选多篇) 幼儿园教育活动设计与指导读 书笔记 古人云：“ 师者，所以传道授业 解惑也。 ”可见，作为一名教师并不容易， 而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师 更不容易，其肩负着是无数人的希望和 重托。对新时代的教师也无疑是一次对 知识、教养能力、综合素养的考验，其 中教师对教学活动设计就是一个值得研 讨的问题。一节成功的活动设计，不仅 能教会幼儿许多本领，对我们老师也是 一种成功，那么如何设计一节优质的教 学活动是我们老师值得思考的，在我们 选择一节活动时，选材很重要，同时也 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 需要教者有过硬的教学能力。 幼儿园教育活动设计与实施 在论述了幼儿园教育活动设计原理的基 础上，从幼儿园不同结构化程度的教育 活动和幼儿园各学科的教育活动两个维 度详细陈述了幼儿园教育活动的设计和 实施；在论述了幼儿园课程与教育活动 关系的基础上，阐述了幼儿园教育活动 的选择和组合等问题。 幼儿园教育活动内容的选择应遵 循哪些原则？ 既适合幼儿的现有水平，又有一 定的挑战性。 既符合幼儿的现实需要，又有利 于其长远发展。 既贴近幼儿的生活来选择幼儿感 兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿 的经验和视野。曾念过一篇文章讲的是 圆圆小时候非常喜欢画画，上幼儿园时 选择了一个学画画的特长班。有一次老 师留了一幅作业，要求画小朋友们在草 地上玩耍的画面，并承诺选出画的优秀 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 作品放到幼儿园长廊里展览一段时间。 画家之后圆圆用彩笔画的非常用心，甚 至连吃饭都不愿意停下来。画出来的画 面非常的漂亮，红红的太阳，绿色的草 地、蓝色的云，上面有几个玩耍的小朋 友，旁边还有一条“ 粉色的河流 ”，为了 表示出是河流还画了几只鱼儿。画完了， 她的妈妈表扬她画的非常的漂亮，并问 她河流为什么要画成粉色的？圆圆说因 为她觉得粉色特别的漂亮，就画了。这 幅令圆圆非常引以为傲的图画结果没有 被幼儿园老师选中，原因就是“河流不 能是粉色的，应该画成蓝色的；白云也 不能是蓝色的” 。圆圆回家后把这个原 因跟她的妈妈说了，并问妈妈“河流到 底是什么颜色的？” 圆圆的妈妈从自来 水里接了一碗水让圆圆说是什么颜色的， 圆圆说是白色的。然后妈妈又把水放到 了一个红桶中，让圆圆看是什么颜色的， 圆圆答不出来。妈妈把水一边倒出来一 边让她分辨是什么颜色的。她的妈妈说 对，水流是透明的，没有颜色的。那没 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 有颜色的水应该用什么颜色的彩笔来表 示呢如果要求我们要画的准确无误， 就永远找不出一根可以画出河流的笔。 妈妈接着说了，一幅画只有好看不好看， 没有对于错。你可以运用任何大胆的颜 色，只要你喜欢，河流可以是粉色的， 只要你喜欢，你可以用任何的颜色！ 圆圆妈妈企图用这种观念来影响圆圆， 呵护她的想像力，却没有能力带着弱小 的孩子一起去迎接中国当前教育中的束 缚及桎梏的东西。中国教育中这种条条 框框的方式禁固了孩子们许多灵光突现 的想象力，甚至抹杀了他们敢于去想像 和表达自己内心真实情感及喜好的能力。 是啊，想想自己小的时候，也很喜欢画 画。可是每次画画时，爸妈都是以画的 像或不像来评价我画的好坏。以致于我 幼小的心灵中只认为画画就要画的像， 不知道我从什么时候开始就不会用画笔 来表达我心中想象着的东西了，只会照 着某物，用我稚嫩的画笔尽量把它画到 最像。是什么扼杀了我还是孩童时本应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 丰富多彩、无拘无束的想象力？恐怕就 是当代教育中的那请所谓的“应该” 和 “不该”吧。 我们无力和宏观的教育做斗争， 只能尽量的做好身为家长的责任，好好 保护孩子幼小、奇妙的心理世界吧。 大教育家孔子说“ 吾日三省吾身 ”， 作为教师也要善于反思。教师反思能力 培养的基础是让教师体会到反思意识的 重要价值和反思能力对专业成长的作用， 教师反思能力培养的重点 是让教师掌握一定的反思策略。 教师的反思是指教师在教育教学中，批 判的考察自我的主体行为依据，通过回 顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯 定的支持与强化，或给予否定的思索与 修正，从而不断提高教学效能的过程。 即教师以自己的教育实践活动为思考对 象，对自己的行为及结果进行审视和分 析。其本质是一种理解与实践之间的对 话，是反省、思考、探索和解决教育教 学过程中各个方面存在的问题。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 具体而言，教师要善与在教学前、 教学中、教学后三个阶段进行反思，也 要善于通过阅读思考反思比较自己的实 践效果，从其中发现差距。 在实践与反思中，我觉得幼儿园 的活动设计，必须以促进幼儿发展为出 发点。教育活动设计应适应幼儿水平， 对所提出的教育目标，既不可任意拔高， 也不能盲目滞后。内容应以幼儿身心发 展的成熟程序为基础，注重幼儿的学习 准备。幼儿发展的动力是内部矛盾，活 动设计应促进幼儿内部矛盾的产生并解 决，促进幼儿尽早尽快地获得发展。教 师不应该把着眼点放在幼儿今天知道了 什么，明天将学会什么，而应该着重考 虑如何培养幼儿的创造能力，如何使幼 儿在活动中学会学习，以及该活动会对 幼儿的发展起什么作用等方面。 幼儿园教育活动设计的生活化， 就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩 和意义。要求选择符合学前儿童学习的 生活经验，把富有教育价值的内容纳入 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 教学之中，增加教育的人文精神。众所 周知，对幼儿来说，生长是重要的，他 的发展是随着生命运动而进行的。儿童 在自己的亲身生活实践中，不断地探索 和学习，由此获得各种生活知识，习得 人际交往的经验，为以后的发展奠定良 好的基础。因此，幼儿园的活动设计， 应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的 原则。 学前儿童的生活是活动，爱活动 是学前儿童的天性。活动化原则是指教 育活动的设计和组织应以活动为基本形 式，其本质是通过调动幼儿积极进行外 部活动而引发积极的内部活动。这种内 部活动不仅仅是智力运演，也是情绪调 节、态度形成、知识结构化过程。 体育活动设计与指导读后感 我阅读了体育活动设计与指导这 本书，这本书详细的介绍了关于幼儿园 体育活动的设计和指导，标出了体育活 动应有的概论和细节，使我对课程上的 掌握更加熟练，也知道了该注重什么， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 学完这本书后，我总结出一下几点 一、体育活动要有目的性 做任何事情都要有明确的日的性， 体育活动也不例外。我们在教学中选择 体育活动时，首先要确定本节课是为了 培养幼儿的什么能力。是培养幼儿的体 力、耐力、技能技巧还是团结合作能力。 因此，我们在教学前要根据不同的教学 目标，有目的性的去选择适合于本课教 学的游戏。所以，我们教师只有在课前 精心设计、精心选择、精心安排，才能 在课中做到胸有成竹，才能利用游戏更 好的完成目标。 二、体育活动的准备工作 良好的开始，是成功的一半。一 堂成功的体育课要要合理的安排和使用 器械或一些辅助工具。如果在游戏教学 中，我们一会儿要到玩具房找所需器材， 一会儿又要为了场地的分配问题而与其 他老师商讨，我想这时的教学秩序一定 会混乱不堪，教学效果也会大大折扣。 因此，在课前教师要首先准备好本课所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 用的器材，布置好教学所需的场地，在 课中我们可以喝孩子一同研究和摆放器 材，课后，我们还可以和孩子们一起搬 运器材。一节有充分准备的体育课必将 是一堂精彩的体育课。 三、体育游戏要有实用性 幼儿体育游戏内容非常丰富，但 并不是说所有的体育游戏都适合我幼儿 体育教学，在操作中我们要根据不同的 实际情况，随时选择与调整游戏。例如: 同一种游戏在运用时教师就要充分考虑 到幼儿之间的个体差异，同一种游戏在 不同年龄段运用时，教师就要充分考虑 到游戏的强度和密度以及学生的接受能 力。只有在教学中，根据实际情况，合 理安排与运用游戏，才能让孩子们喜欢 体育游戏，更好的发展自我。 四、体育游戏要有创新性 如果每天我们的工作和生活一成 不变我们也会感觉到枯燥，感觉到乏味。 更何况是每天都要玩游戏的孩子呢，如 果我们的游戏一直不变，没有任何新意， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 孩子们也会失去对课程的兴趣，我们课 程的效果也就会大大折扣。因此，教学 中我们 既要发扬传统，又要有所创新， 做到新老结合。当然，游戏创新并不是 说要每一堂课都要重新创设一种新的游 戏，我们可以在原有游戏的基础加以拓 展，也根据自己班幼儿的情况和喜好创 编出新的游戏，目的都是为了更加吸引 幼儿完成我们的目标，达到锻炼身体的 目的。 五、在安全的基础上开展体育活 动 我们时时刻刻要提醒，要注意。 不管在任何时候都要把学生安全放在首 位。虽然，体育课堂中出现的安全事是 无法预知的，但是我们一定要本着对孩 子负责的态度，尽最大可能的消除安全 隐患。因此，教师要在行堂课前仔细检 查场地、体育器材是否完整安全，只有 我们一颗负责的心，才可能最大的避免 安全事故的发生。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 在活动中，我们注意以上几点， 基本上就可以完成一次不错的体育活动， 当然值得学习的地方还有很多，更多的 是在实践中来，在实践中反思，总结， 修改，学习的，我们也要做出多种多样 的游戏，吸引幼儿，完成纲要中提 出的促进幼儿健康工作，让孩子开心健 康的成长。 幼儿园教育活动设计与实施 第一章练习 班级姓名_得分_ 一、单项选择题 1、在行为目标中，幼儿通过活 动应该达到的最低水平属于 a行为主体 b行为动作 c行 为条件 d 行为达成程度 2、以生成性目标为取向的幼儿 园教育活动往往可以见诸于 a无结构化的幼儿园课程中 b低结构化的幼儿园课程中 c高结构化的幼儿园课程中 d完全结构化的幼儿园课程中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 3、幼儿园教育活动评价的过程 取向既采用“ 量的研究” 方法，也采用 “质的研究”方法，在本质上是受什么理 性支配的。 a工具理性 b实践理性 c解 放理性 d解放理性和工具理性 二、填空题 1、幼儿园教育活动的_ 决定了该教育活动的目标取向、内容取 向和评价取向，由此而决定该教育活动 目标的确定、内容的选择和组织，以及 _的确立。 2、较为常见的目标取向有目标、 _目标和表现性目标等。以 生成性 目标为取向的幼儿园教育活动在 _结构的幼儿园课程中可以看到。 3、表现性目标追求的不是儿童 反应的同质性，而是反应的_。 在本质上，表现性目 标是对解放理性的追求，把教育 活动看成儿童_发展和创造性表现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 的过程。 4、艾斯纳的“ 参观动物园并讨论 那儿有趣的事情” ，他强调的并不是儿 童在参加这些教育 活动后能做些什么，而是识别儿 童将_的形式。 5、表现性活动目标是_， 可以让幼儿运用已有的经验，创造性的 进行_表现。 6、在设计高结构的幼儿园教育 活动时，活动设计者往往会采纳 _目标取向。 7、低结构的教育活动，活动目 标强调_，目标比较_；高 结构的教育活动，活 动目标强调，目标比较。 8、在为高结构化的教学活动设 置活动目标时，活动设计者心目中必须 有很强的_。 这种确定活动目标的做法，是一 个_的过程。 9、在为低结构化的教学活动设 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 置活动目标时，活动设计者心目中应有 _。应根据 幼儿的兴趣和需要设置活动目标， 是一个_的过程。 10、大致地说，除了连续体上的 两个极端外，低结构化的教育活动，活 动内容强调幼儿的，强调幼儿发起和高 结构化的教育活动，活动内容强调强调 _的习得。 11、幼儿园教育活动评价的取向 一般分为目标取向、过程取向和 _取向。 三、简答题 1、生成性目标适用于何种幼儿 园课程设置中以及该课程有什么特点。 2、简述“ 教学活动内容即教师教 学的材料”的弊端以及弥补弊端的办法 3、为低结构化的教学活动选择 和组织活动内容时应注意什么？ 4、简述幼儿园教育活动不同的 评价取向及分别受什么理性支配的 5、简述幼儿园教育活动评价的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 一般原理 6、在对不同结构化的教学活动 评价时应注意什么？ 四、论述题 1、以“ 幼儿在尝试将不同颜色的 染料混合在一起后，能准确地讲述将其 中某两种颜色的染料混合后产生的变化” 为例，分析行为目标的四要素，并论述 行为目标的可取与不足之处。 2、幼儿园教育活动内容的取向 有哪几种？在课程编制过程中，编制者 应怎样对待幼儿园教育活动内容的不同 取向？ 第一章 幼儿园课程与幼儿园教 育活动 一、选择题 1、进步主义理念的主要内容是 a.该理念把发展看成是成熟，将 教育看成是内在的美德和能力的自然展 开。 b.该理念相信教育是知识、技能、 价值以及社会道德规范的逐代传递。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 c.该理念把教育看成是帮助儿童 通过与物质和社会环境的交互作用而达 到较高的发展水平。 2、幼儿园课程评价的作用是 a.它能确定幼儿园课程的方向。 b.它是实现幼儿园课程目标的手 段。 c.它是对课程的价值作出判断的 过程。 3、对于教学与儿童的发展，维 果斯基的理论观点是 a.他把教学看作是刺激强化 反应的过程，认为教师通过对预设任务 的教学，幼儿即可获取教师期望他们学 得的知识和技能。 b.他把儿童看成是文化工具的继 承者，他提出应当把儿童所处的文化背 景以及语言看作是在其智慧发展中起着 极为重要作用的因素，要促进儿童进行 发现式的学习。 c.他认为教学是发展的决定性动 力， “最近发展区 ”能够体现教学与发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 的内部关系，只有指向最近发展区的教 学才是好的教学。 d.他认为同化是学习的根本，学 习的主体是主动的，教学的作用是为形 成主体动作图式创设必需的情景，教学 效果取决于外部条件与发展水平相一致 的程度。 4、按教育活动的结构化程度分 类，游戏活动占主要成分的教育活动是 a.完全结构化的教学 b.高结构化的教育活动 c.低结构化的教育活动 d.无结构的活动 二、填空题 1、幼儿园课程的组成要素包括 2、幼儿园课程最为核心的要素 是课程所依据的以及 3、柯尔伯格和梅耶认为，从儿 童发展理论看幼儿园课程，存在三种不 同的流派，它们是、 、 。 4、在课程所持有的教育理念上， 各种幼儿园课程之间的差异，主要反映 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 在 是、以及强调的程度如何等方面。 5、幼儿园教育活动在狭义上主 要包括 6、在幼儿园课程中，处理好问 题的关键。 7、幼儿园的游戏活动是没有社 会功利目的的，它强调的是“”、 “”和幼儿 的自主活动，它能在最大限度上顺应幼 儿的自然发展。 8、按教育活动的结构化程度分 类，可以将幼儿园教育活动分 成、 、和。 9、幼儿园游戏活动与教学活动 的结合类型，大致可以分为、和。 三、名词解释 1、幼儿园教育活动 2、幼儿园课程 3、教学 4、幼儿园的教学活动 p8 四、简答题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 1、幼儿园课程的特点 2、处理好幼儿园游戏活动与教 学活动之间关系的目的是什么？ 五、论述题 1、如果幼儿园课程强调教师教 授的学业知识和技能，强调为入小学做 好学业上的准备，那么其课程的组成要 素之间关系是怎样的？请对此做详细论 述。 2、如果幼儿园课程强调儿童的 自然发展，强调儿童一般能力的获得， 那么其课程的组成要素之间关系是怎样 的？请对此做详细论述。 3、用什么标准来判断某种活动 的结构化程度。 4、请展开论述处理好幼儿园游 戏活动与教学活动之间关系的意义。 六、分析题 判断以下幼儿园活动案例是何种 游戏活动与教学活动的结合类型，并说 出它的特点和难点分别是什么。 班级活动的设计与组织读书 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 笔记 喜爱活动是少年儿童的天性，成 功的班级活动往往在学生的记忆中留下 难以磨灭的印象。它对于学生来说，既 可以拓宽视野，获取信息，丰富学生的 精神生活；又可以使学生从中获得满足 和显示；更能得到锻炼和提高，促使学 生学会交往，学会做人，形成良好的个 性。对于班主任来说，既可以发现平时 难以发现的某些学生的长处；又可以培 养学生的集体主义精神；更重要的是能 获得教育的良机，取得良好的教育成效。 因此，通过丰富多彩的班级活动才能建 设好班集体。 一、相互了解、增强凝聚力的班 级初建活动 刚组建班集体时，学生有相互了 解、寻找新朋友的需要。这时，班主任 可以组织一些活动，使他们在交往中培 养起健康的、丰富的感情，学会处理各 种人际关系。更重要的是大家会发现自 己所在的班级是一个充满活力、生机勃 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 勃的集体，为生活在这样的集体而自豪 愉悦，增强了集体荣誉感，并促进学生 间的交往、团结和班集体的巩固与发展。 二、适应信息时代交往要求的网 络活动 教育现代化的重要内容之一就是 教育的信息化，因此，电脑作为一种工 具也应该成为班级活动的组成部分。建 立班级网页，发布班级信息，出版网上 黑板报，建立各种班级论坛，形成网上 的虚拟社区与社团，使之成为学生生活 中新的热点和兴奋点，以符合应用价值 取向的新颖的网络载体，为学生创设一 个展现自我的舞台，以此来构建丰富多 彩的网上班级文化。 三、针对转变后进生开展的班级 活动，发挥班级活动的心育功能 后进生转化是班主任的工作难点， 而现代的学生知识面广、个性突出，单 凭说教很难取得效果，组织有针对性的 班级活动，从中可以发现他们身上的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 “闪光点”，从而把握住教育的良机，做 好转变后进生工作。 四、提高学生的学习兴趣、树立 学生正确的学习观的班级活动，发挥班 级活动的智育功能 班级应该为学生营造浓厚的学习 氛围，因此，组织学习类班级活动，则 能有效的激发学生求知的兴趣，对促进 智能的发展有很大帮助。这样的学习活 动不仅动脑动口，而且动手动脚，全身 运动，身心处于紧张热烈而又轻松愉快 的兴奋状态，从而有助于学生身心健康 水平的提高。并可使学生受到审美教育， 培养劳动观点和习惯，利于学生的全面 发展。比如，课外阅读，在教室一角陈 列出学生的书画作品、布置百科知识。 利用黑板报开设“ 创新 ”专栏，介 绍一些创新思维方法，传授创新技法， 并且把学生们的奇思妙想刊登上去 使整个班级处处透露出创新的气息。再 比如，类似“ 我最喜爱的一句格言 ”、 “名 人的座右铭” 等活动既可以增长学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 知识，也可以对学生进行教育。类似 “今日更知父母心 ”、 “我是家长的好助手”、 “零花钱该如何用 ”、 “同桌闹了矛盾应如 何做”等大型讨论活动，对学生进行行 为指导和发散思维的训练。类似乡俗调 查、社区服务、参观访问等社会实践活 动能拓展学生视野，影响学生学习观、 价值观的形成。 五、展示才能、因材施教的体艺 活动，发挥班级活动的体育、美育功能 班级活动对于学生来说，既可以 获得满足和展示自己的机会，更能得到 锻炼和提高，又可以培养学生的集体主 义精神。艺术节丰富多彩的文艺活动、 文艺联欢、游园活动、文艺比赛既给学 生一个展现自己才艺的机会，又丰富了 学生的课余生活。体育节期间则可以组 织学生晨跑、小组“ 拔河”