六五普法工作经验

朱王堡明德小学“六五”普法先进工作经验 普法春风进校园 法律之花处处开 朱王堡明德小学始建于 1916 年，原名朱王堡青云小学， 1977 年更名为朱王堡小学。2011 年受明德基金资助选址重 建，更名为朱王堡明德小学。学校于 2012 年 11 月 20 日竣工， 2013 年 3 月 5 日学生迁入，教学楼正式投入使用。们坚持 “明德至善，修已立人” 的育人宗旨，以 “明理、乐学、尚美、创 新” 为 校训 ，立足于全面 贯彻党和国家的教育方针，全面实施 素质教育。学校始终把教研教改放在教学工作的首位，推行 了“ 一三五” 高效课堂教学模式， 让学生在有趣、快 乐的课堂 中高效率地获得知识，提高能力。对学生因材施教，面向全 体，积极推行多元化评价方法，量化管理，师生素质得到了 较大的提高，逐步形成“博学修涵养，乐 教启智慧” 的教风， “书 香蕴雅趣，乐学成良习”的学风。 一、健全依法治校机制，积极推进规范管理 （一）学校各级领导干部一直以来都高度重视开展法律 进校园活动。校长亲自挂帅，把依法治校工作纳入重要议事 日程，成立了专门的工作领导小组：校长任组长，书记、副校 长任副组长，并指定由副校长分管学校的法制工作。 （二）学校长期坚持聘请公安局法制办主任为法制副校 长和法制辅导员，定期到校开展法制宣传工作。 （三）校内管理体制完善。学校依法推行校长负责制，通 过制度完善了校长的民主决策程序，朱王堡明德小学学校 规章制度、朱王堡明德小学校长负责制条例等重要文件 规定，学校重大决策交学校职代会讨论通过再组织实施，重 大事项实行全校通报制度。 （四）形成了完善的管理体制成果，我们在原来形成的 朱王堡明德小学德育指南基础上，进一步完善了学校的 德育工作制度，年级管理制度班主任工作条例等，为 学校依法办学提供了良好的制度保障。 （五）建立了学生安全和伤害事故的应急处理程序和报 告制度，实现了安全教育制度化、规范化。 （六）建立了校内教师、学生的申诉制度，端正了校风、 学风，维护了校规校纪的严肃性和权威性，化解了校内学生 矛盾。依法治教、依法治学观念深入人心。 二、构建民主管理机制，依法实施民主管理 （一）学校充分发挥工会和职代会民主管理、民主监督的 作用。学校成立了“ 朱王堡明德小学教 师代表委员会” ，每年 至少召开两次会议，并不定期地召开工会委员会。教代会认 真听取、审议学校年度工作计划、总结、财务预决算；讨论表 决学校的重要规划，讨论学校建设、改革和教学、科研等方 面的重大决策。学校的奖惩制度、师德师风建设规划，学校 实施“ 主题 年” 管理模式的改革都交学校教代会讨论通过，保 证了教职工民主管理学校的权力的实现。学校党委还加强宣 传和引导，不断提高教职工代表的政策理论水平和参政议政 能力。不断探索民主管理与民主监督的有效途径。 （二）学校民主管理制度完善。学校依法制定了有关教育 教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如朱 王堡明德小学教师工作职责、朱王堡明德小学教研组工作 条例、朱王堡明德小学学籍管理规定、朱王堡明德小学 学生违纪处理办法等，内容合法、公正、公开、并得到了切 实有效的执行。 （三）校内监督机制完善，落实效果明显。学校党委把“校 务公开”工作 纳入学校党 风廉正建设、干部勤政廉正的内容， 切实做到对校务公开实施的全过程监督，做到学校发展的重 大事项政策公开、程序公开、过程公开、结果公开、评价公开。 （四）在德育处的筹划组织下，我校成立了朱王堡明德小 学家长委员会，每学年定期召开家长委员会会议，通过家长 委员会成员参与学校管理的形式，主动听取家长的意见，接 受家长的监督。既维护了教职工根本利益，又有利于学校的 长远发展。 （五）为了更好地实现教育让家长满意、让人民满意的目 的，德育处筹划并成功举办了朱王堡明德小学首届“校风、教 风、学风” 意见征询 会，学校诚意向家长 代表征询在教学和管 理等方面的发展意见，以达到集聚各方智慧与力量，为学校 发展献计献策的目的。这些做法得到了学生、家长、社会的 好评与认可，为库伦旗教育与社会相结合探索了一种新模式。 三、依法实施办学活动，全面推进素质教育，确保师 生生命、财产安全 （一）办学活动规范有序。学校严格贯彻执行国家法律法 规，依法治校。在多年的办学过程中，始终自觉遵守国家法 律法规，学校从来没有无故使学生中途停学或退学，没有擅 自停课、放假，没有无故拒收任何一名学生。 （二）学校一直注重校园氛围的营造，依法办学更是保障 了学校良好的教育教学秩序和校风的优化与形成。学校教职 工爱岗敬业，劳动纪律性强，更有一股奉献的精神。学生行 为习惯规范，讲究道德文明，刻苦上进，学风优良，倍受家长 和社会好评。 （三）学校依法治校、教师依法治教、学生知法守法的水 平能力提升。师生法制普及率 100%，学生违法犯罪率为 0。 （四）严格贯彻执行国家法律法规，依法治校。在学生管 理过程中，始终自觉遵守国家法律法规，坚持依法治校、教 师依法治教，学校从来没有无故使学生中途停学或退学，没 有擅自停课、放假，没有无故拒收任何一名学生。学生知法 守法的水平能力得到提升。师生法制普及率 100%，学生违法 犯罪率为 0。 （五）严格规范学生的基本言行，培养良好的学习、生活 习惯，引导他们从小事、从身边事做起，自尊自省，自立自强， 努力养成良好的道德习惯。重点抓好了中学生守则和行 为规范的落实工作，让守则和规范入脑入心。 （六）学校门卫和宿舍的值班人员严格执行保卫和夜间 巡逻制度，做好来人来客登记、夜间巡逻登记、交接班登记 等；盘查进出人员携带物品，盘查形迹可疑人员，发现、制止 各种危害学校治安的行为，确保了学校财产安全和师生人身 安全。 （七）加强对学生进行家庭生活、户外活动、社会生活、 交通、消防等安全知识教育和自护自救教育，禁止学生进行 不安全的活动、游戏，严禁跳楼梯、爬栏杆、翻围墙、在楼梯 走道奔跑跳跃、追逐打闹。 （八）学校每年与班主任签订了安全目标责任书，与家 长签订了学生安全协议，订制了学生自护自救安全常识， 做到人手一册，确保了学生在校内外的学习、生活安全。 （九）利用课间操的时间，组织全校师生开展应急避险大 演练” 。为进 一步提高全校 师生的防震减灾意识和应急意识， 让学生掌握基本的防灾避灾知识和技能，增强师生的应急疏 散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失，在今 年 5 月份德育处经过周密安排，组织全体师生进行了避灾应 急疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快 速、安全地进行疏散。学生反应迅速，有秩序地按指定路线 迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推搡现象发生。 学生从宿舍撤离到安全区域，只用了不到 2.5 分钟时间。安 全撤离后，各楼层能迅速清点人数并汇报。这次演练活动既 是对我们应急避险的一次检验，也是师生的一次生命体验。 不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高 了全体师生实际应对和处置突发安全事件的能力，更进一步 增强师生防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、 互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。 四、民主管理尊重人格，依法保障师生权益 （一）为了学校的发展与学生的成长，我们在教师任用上 依法实行“ 聘任制” ，同教 师签定“聘任合同”，明确双方的权 利、责任与义务，并按照要求为教师提供相应的工作条件， 保障教师顺利实施教育教学活动和开展教学工作、进行科学 研究、参加进修培训。 （二）依法保障教师工资及时并足额发放，千方百计改善 教师福利待遇，保证教职工的人身和财产安全。学校物防技 防措施落实，成立了专门的保卫科，依法聘用保安人员，维 护学校正常的教育教学秩序和老师、学生的生命与财产安全。 （三）学校坚决依法维护学生受教育的权利，尊重学生人 格，保护学生人身权利和财产安全，保障学生参加教育教学 安排的各项活动，无体罚和变相体罚及侮辱、歧视学生行为 的发生。无乱收费的现象。不折不扣地贯彻“两免一补” 政策 和扶贫助困助学制度。 （四）学校坚持依法治校，提倡正面教育，注重人文关怀。 学校除了每年拿出资金支助贫困学生完成学业外，设立了专 门的爱心捐赠箱，通过义捐筹集资金用于资助家庭贫困的学 生，保证了朱王堡明德小学“不让一个学生因家庭贫困而辍 学” 理念的践行。 五、法制宣传富有特色，依法治校成果显著 （一）向社会、家庭进行法制宣传教育活动。近年来，学 校组织学生多次参加社区和各级组织的法制宣传活动。每年 的禁毒宣传日，我们以“拒绝毒品，珍爱 生命” 为主题举办主 题班会，培养学生防毒的意识。“拒绝赌 博，远离犯罪” ，“遵 守交通法规，珍爱家庭幸福”，“ 法制与家庭 ”，“我与校规校纪” 等教育活动，效果良好。 （二）配合社区，治理校园周边环境。学校本着“教育和预 防为主”的原 则，积 极主动与社区配合，加 强校园周边环境的 综合治理工作。学校与全校教职工、年级主任、班主任等签 定了安全责任书，把保障师生安全放到十分重要的地位。 （三）我们还成立了专门的“安全工作领导小组” 对周边环 境进行了细致的排