成果名称塑造先进文化,培育特色人才-地方综合性大学专业人才素质培养的改革与实践

国 家 级 教 学 成 果 奖 推 荐 书 成 果 名 称 塑造先进文化，培育特色人才 -地方综合性大学专业人才素质培养的改革与实践 成 果 完 成 人 高大彬 徐晓鹏 李清 王谢勇 陈莉欣 成 果 完 成 单 位 大 连 大 学 推 荐 等 级 建 议 二 等 奖 推 荐 单 位 名 称 及 盖 章 辽 宁 省 教 育 厅 推 荐 时 间 2004 年 12 月 28 日 成 果 科 类 综合类 素质教育 代 码 1 3 5 1 2 0 1 3 0 2 序 号 9 2 1 0 2 0 编 号 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 制 1 一、 成 果 简 介 获 奖 时 间 获 奖 种 类 获 奖 等 级 奖金数额 （元） 授 奖 部 门 2004 年 12 月 教学成果奖 一等奖 20000 辽宁省人民政府成果曾 获奖励 情 况 成果起 止时间 起始：2000 年 9 月 完成：2002 年 10 月 主题词 大学文化；大学精神；大学制度；素质教育；校园风物；校园文化 1成果主要内容 该成果源于教育部新世纪高等教育教学改革工程本科教育教学改革立项项目 “地方性综合大学专业人才素质培养的改革与实践” 。我们发现：人才素质培养不 仅靠课程，更重要的是氛围；不仅是知识的传授，而且应有大学文化的熏陶；不是 简单的说教，而是感悟大学文化、领会大学精神。大学文化建设与大学精神培育对 人才素质培养起到至关重要的作用。该成果体现在五个方面： 文化理念认知与大学精神培育：“只有大师不是优秀的大学，有了优秀的大 学文化才是优秀大学；只有少数人的成功不是成功，有了每个人的成功才是成功； 大学不同于企业和其他部门最明显的地方，是大学的一切活动都要始终把注意力投 向学生的需求，学生的发展，只有把对学生成功的关怀融入到我们的教学，融入到 我们的管理中去，学校的改革才有价值” 。这就是我们在研究与实践中提炼、倡导 的文化理念，并已扎根于连大师生思想中，落实到行动上。 校园风物设计与建造：校园风物是大学文化的“显示器” 。校园的实物环境 和开展的各种活动都是大学文化的重要载体。因此，我们努力让每一座建筑、景点 和每一次活动都凝聚着大学精神和文化模式。 2 成果主要内容（续） 师资队伍的整合与提升：教师综合素质是大学精神与大学文化形成的“孵化 器” ，是学生综合素质提高的基石。基于此，我校始终把建设高素质的师资队伍放 在首位并取得了显著成效。2004 年，我校被大连市人民政府确定为市人才储备基地。 大学制度的完善与创新：大学文化的建设和大学精神的形成必然促进制度的 完善与创新。我们先后进行了教职工竞聘上岗制度 、 机关与教学工作水平评价 制度 、 本科生创新学分实施办法 、 工作室管理条例 、 大连大学学生奖励办法 等相关制度建设。 校园文化的引导与营造：结合校情，提出大连大学素质教育目标体系。以素 质教育目标体系为指导，以公选课、各类社团和工作室为载体，培养大学生综合素 质和能力。目前学校已开出 150 门左右公共选修课，出现了数学建模工作室等 48 个工作室，建立涵盖科技、文学、艺术等方面 92 个社团，近七千余名学生活跃其 中，成为学生全面提高综合素质的空间和平台。 经过四年的探索与实践，我校大学生综合素质明显提高，考取研究生比率和一 次性就业率逐年上升。在国际国内大学生数学建模竞赛、全国大学生英语比赛等各 种比赛中均取得优异成绩。而今，我校已初步形成具有特色的人才素质培养的目标 体系和实践模式，引起省内外高校和新闻媒体的关注， 可为其他大学人才素质培 养提供可共享的资源和可借鉴的经验。 3 2创新点 理论上的创新 大学的教育教学过程，实质是一个文化过程。人才素质培养要营造一种无处不 在、润物细无声的良好文化氛围。人才素质培养不仅是知识的传授，而是大学文化 的熏陶；不是简单的说教而是感悟大学文化，领会大学精神。大学文化建设与大学 精神培育对人才素质培养起到至关重要作用。 项目研究上的创新 参与人员广泛，涉及教务处、校园文化办公室、党委工作部、团委、财务处及 17 个教学单位，项目组成员多达 38 人，分工协作，发挥各自优势，进行综合性研 究。项目研究过程中注重理论研究及校园风物建造的投入，建成的大连大学素质教 育基地为项目研究与实践提供了硬件支撑。 项目实践上的创新 通过项目研究与实践，积累了学校各部门合作进行综合性研究的途径和经验； 将其成果运用于教学实践中，使全体师生达成对大学文化的共识与大学精神的认同， 并发挥出强有力的价值导向、群体凝聚和社会辐射等一系列功能。为其他大学人才 素质培养提供共享资源和可借鉴的经验。 3应用情况 校内应用情况： 建立大学生素质教育基地，为人才素质培养提供空间； 建立 48 个工作室，为大学生课外创新活动提供平台； 人才素质教育培养过程中，注重教工与学生的互动关系，使双方素质均得 到提高。学校的科研水平、教学质量显著提高，学校的综合实力和社会声誉得到提 升； 大学生综合素质明显提高，考取研究生比率和一次性就业率逐年上升。在 国际国内大学生数学建模竞赛、全国大学生英语、合唱等各种科技、文体竞赛中均 取得优异成绩。 校外应用情况： 2002 年全国素质教育研讨会在大连大学召开，会议期间，我们介绍了大连大学 开展素质教育经验，与会者参观了素质教育基地；此外，一些省内外高校教师也曾 到我校参观,故为其它高校进行素质教育提供了借鉴作用。 新闻媒体多次宣传报道大连大学素质教育基地。2004 年 5 月被大连市政府命名 为“大连市科普教育基地” ，全面对外开放，现正在申报国家文化素质教育基地， 起到人才素质培养的辐射作用。 此外，我校在本科培养计划中设立创新学分,规定学生在校期间除达到专业总 学分要求外,还需完成创新学分方可毕业。创新学分由各类大赛获奖、主持创新立 项、撰写论文等规定的各类学分构成。该方面的经验已经光明日报 、 中国教育 4 报 、 北京日报 、 大连日报等媒体报道并给予好评。 二、主要完成人情况 第 一 完 成 人 姓 名 高大彬 性 别 男 出生年月 1961 年 4 月 最后学历 博士研究生 参加工作时间 1984 年 9 月 高校教龄 20 年 专业技术 职 称 教 授 现 任 党 政 职 务 副校长 工作单位 大连大学 联系电话现从事工作及专长 教学管理 电子信箱 通讯地址 大连经济开发区大连大学学校办公室 邮政编码 116622 何时何地受何种 省部级及以上奖励 2001 年 获 大 连 市 政 府 科 技 进 步 二 等 奖 （第一完成人） 、 辽宁省教学成果二等奖（第二完成人） 、大连市优秀教育工作 者；获 2001-2002 年度大连市劳动模范。 5 主 要 贡 献 总体设计项目研究方案并负责组织项目实施，在实践过程中不断梳理、 分析、总结实践成果。主要贡献： 1.负责项目研究框架及具体方案的总体设计； 2.组织研讨“大学文化”及“大学精神”的内涵与功能、大连大学“文 化理念”内涵、大连大学“大学精神”的体现； 3.组织研究并形成“大连大学文化理念” ； 4.组织大学文化建设工作，并将其纳入学校三大中心工作之中； 5.组织研讨形成“大连大学素质教育目标体系” ； 6.组织设计并参与实施“大连大学素质教育基地”建设； 7.组织制订大连大学各种制度； 8.负责项目实践方案与成果应用的总体设计。 本 人 签 名： 2004 年 12 月 28 日 主要完成人情况 第 ( 2 )完成人 姓 名 徐晓鹏 性 别 女 出生年月 1962 年 9 月 最后学历 博士研究生 参加工作时间 1988 年 9 月 高校教龄 17 年 专业技术 职 称 教授 现 任 党 政 职 务 处长 工作单位 大连大学财务处 联系电话现从事工 作及专长 教学及财务管理 电子信箱 通讯地址 大连经济开发区大连大学财务处 邮政编码 116622 何时何地受何种 省部级及以上奖励 2001 年获辽宁省教学成果二等奖（第一完成人） ；2002 年获大连市科技进步二等奖（第一完成人） 。 6 主 要 贡 献 曾担任教务处处长，参与总体方案设计和项目实施。主要贡献： 1.项目研究方案的具体落实，协调各研究部门及人员分工； 2.组织具体实施“大连大学素质教育目标体系” ； 3.组织制订“大连大学本科生培养方案” ； 4.组织实施学校各种规章制度； 5.组织落实各种校园文化活动。 本 人 签 名： 2004 年 12 月 28 日 主要完成人情况 第 ( 3 )完成人 姓 名 李 清 性 别 女 出生年月 1966 年 8 月 最后学历 硕士研究生 参加工作时间 1988 年 9 月 高校教龄 17 年 专业技术 职 称 副教授 现 任 党 政 职 务 副处长 工作单位 大连大学教务处 联系电话现从事工 作及专长 教学及教务管理 电子信箱 通讯地址 大连经济开发区大连大学教务处 邮政编码 116622 何时何地受何种 省部级及以上奖励 2004 年获辽宁省“十五”首届教育科学规划立项课题成 果三等奖（ 第一完成人） 。 7 主 要 贡 献 担任教务处副处长，参与总体方案设计和项目实施。主要贡献： 1.负责落实“大连大学本科生培养方案”制订工作； 2.负责落实各专业学生素质教育方案工作； 3.负责全校教学改革立项管理工作； 4.负责师资队伍规划与建设工作； 5.负责全校公共选修课程建设工作。 本 人 签 名： 2004 年 12 月 28 日 主要完成人情况 第 ( 4 )完成人 姓 名 王谢勇 性 别 男 出生年月 1969 年 11 月 最后学历 硕士研究生 参加工作时间 1992 年 8 月 高校教龄 12 年 专业技术 职 称 副教授 现 任 党 政 职 务 副处长 工作单位 大连大学教务处 联系电话现从事工 作及专长 教学及教务管理 电子信箱 通讯地址 大连经济开发区大连大学教务处 邮政编码 116622 何时何地受何种 省部级及以上奖励 2001 年获辽宁省教育厅 CAI 课件制作优秀奖；2001 年获 教育部教育管理信息中心多媒体课件大赛三等奖。 8 主 要 贡 献 担任教务处副处长，参与总体方案设计和项目实施。主要贡献： 1.负责组织大学生课外素质教育活动； 2.负责各专业创新学分设计及实施工作； 3.负责各专业大学生创新立项实施工作； 4.负责素质教育基地工作室的管理工作； 5.负责组织各种大学生竞赛活动。 本 人 签 名： 2004 年 12 月 28 日 主要完成人情况 第 ( 5 )完成人 姓 名 陈莉欣 性 别 女 出生年月 1974 年 1 月 最后学历 硕士研究生 参加工作时间 1994 年 9 月 高校教龄 11 年 专业技术 职 称 助理研究员 现 任 党 政 职 务 科 长 工作单位 大连大学教务处教研科 联系电话现从事工 作及专长 教学及教务管理 电子信箱 通讯地址 大连经济开发区大连大学教务处 邮政编码 116622 何时何地受何种 省部级及以上奖励 无 9 主 要 贡 献 组织各项具体工作的实施。 1.协助项目负责人落实各项具体工作； 2.负责项目研究相关资料的收集与整理； 3.沟通与协调各部门及研究人员的工作进展； 4.项目实践环节跟踪及信息反馈； 5.项目研究成果的宣传与推广。 本 人 签 名： 2004 年 12 月 28 日 三、主要完成单位情况 第一完成 单位名称 大连大学 主管部门 辽宁省教育厅 联 系 人 杜彩素 联系电话传 真电子信箱 通讯地址 大 连 经 济 开 发 区 大 连 大 学 教 务 处 邮政编码 116622 10 主 要 贡 献 1.校领导班子统一认识，由主管教学副校长负责研究项目方案的设计 和具体落实，协调各部门人员分工协作，并注重项目实践过程的跟踪与调 查； 2.以大学文化研究与建设为牵动，组织制订并实施“大连大学素质教 育目标体系” ； 3.组织制订并实施学校各种规章制度，以保证项目方案的落实； 4.构建了创新教育体系并组织设计