于永正《教海 漫记》读后感(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 于永正教海漫记读后感 (精选多 篇) 由于信息闭塞，没有学习的机会， 踏上三尺讲台好几年我都不知道有一位 特级教师叫于永正。一次县教研室组织 的语文教学观摩活动，让我聆听到于老 师的古诗教学草 ，从此我便认识了 于老师。在课堂上，我被于老师精彩的 课堂教学艺术深深地震撼着。出于崇拜， 在活动结束后，我也买了一本于老师写 的教海漫记 。说实话，最初拿到这 本书，只是看一下目录，然后随便翻翻 而已。由于自身内在的要求，本学期， 我认真地拜读了于老师的教海漫记 ， 读完以后，感受很深。 这本书是于老师几十年教育的经 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 验集粹，是于老师教学生涯的记录，也 是于老师内心情感的真实袒露。书中内 容十分平实，像是一位朋友与你娓娓谈 心，其中生动的实例，幽默的语言，总 能让人会心一笑。掩卷沉思，觉得幽默 风趣的行文中，除了一种历尽人生的沧 桑的凝重感，还有一份沉甸甸的思考浸 润与字里行间。 教海漫记这本书主 要包括四方面的内容：教育篇、教学篇、 修养篇和其他篇。作为班主任我对教育 篇很有感触，作为语文老师看了教学篇 受益良多，作为一名年轻的老师，看了 修养篇更是对以后的教学起到事半功倍 的效果。 作为一名老师，就得要做到教书 育人，而且首先得育人，所以我最为关 注的还是于老师写的教育篇。其中有一 篇名为忍耐宽容的文章让我记忆 犹新，读了还想读。我认为：忍耐与宽 容是老师认真贯彻新课程标准的前提条 件。著名教育家赞可夫曾经说过：教师 这个职业要求于一个人的东西很多，其 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 中一条要求就是自制。在你叫喊以前， 先忍耐几秒钟，想一下：你是教师。这 样会帮助你压制一下当时就要发作的脾 气，转而心平气和地跟你的学生谈话。 新课程理念要求以全新的模式去培养人， 如果我们还以一种“ 叫、喊、打、骂 ”的 高压政策去对待我们的学生，基础教育 课程改革的真正意义就失去了一大半。 我想：一个没有爱心的人，一个对教育 事业缺乏信仰的人，他是无论如何也不 可能对学生有忍耐与宽容的，许许多多 的著名教育家的实践都证明了这一点。 当然，如何才能真正做到忍耐与宽容应 该是一个永远值得探讨的话题，永远值 得我们结合自己的实践去仔细思量，只 要你对这个话题还感兴趣就行。读教 海漫记 ，让我看到了一个特级教师许 许多多平凡的地方。 另外，我对教育篇中的翘起大 拇指一文深有感触。表扬和鼓励是伟 大的教育法宝。因为小的时候成功了某 一件事受到表扬而使其立下志向并最终 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 成为专家学者的，也不乏其人。想一想 我们小的时候，又何尝不是非常希望老 师来表扬自己呢？梦想着老师能对着自 己竖起大拇指呢？有的从事教育的同志 认为：过分的表扬能滋长学生的骄傲情 绪。从教育心理学上来讲，这无疑是有 它的科学依据的，但我们应该有这样的 体验：老师表扬鼓励了自己，我们想的 是明天我一定要做得比今天还要好，要 赢得老师更多的表扬。而受到表扬之后 就会骄傲，就会在别人面前趾高气扬， 那是极少发生的事。依我看来，似乎还 没有一个老师把表扬用到了过分的程度， 用到了足以使我们的孩子翘起小尾巴的 程度，大多数的情况是我们老师的大拇 指竖得太少了。在教育教学中，我们经 常为优等生竖起大拇指，而为需要努力 的学生竖起大拇指的时候却少得可怜， 或者说几乎没有；我们多数情况下是为 学生的成功而竖起大拇指，在学生失败 的时候竖大拇指的时候几乎没有；我们 为讨老师喜欢的同学竖大拇指是司空见 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 惯的事，而为比较有个性的学生竖大拇 指的时候却非常少。教育是一门艺术。 竖竖大拇指应该是对这句话最好的诠释。 尽管学生离老师心目中的要求还有很大 的差距，但我想，你竖起了大拇指就意 味着他的进步老师已经心中有数，并及 时给予了恰当的评价，让他看到了希望， 让他了解到他的每一点进步老师都会记 在心中的，让他树立起自信心，时刻注 入不断进步的动力。这样的孩子，作为 老师我们不应该再怀疑他能不能进步了， 因为他的进步只是时间问题。老师要及 时地给予学生与“ 竖起大拇指 ”类似的鼓 励，让学生时刻切身感受到来自老师的 呵护，让我们的学生不断地从成功走向 成功，从而树立一种健康、积极、良好、 平和的心态，以迎接未来更加激烈的挑 战。 教海漫记读后感 夏持利 由于信息闭塞，没有学习的机会， 踏上三尺讲台好几年我都不知道有一位 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 特级教师叫于永正。一次县教研室组织 的语文教学观摩活动，让我聆听到于老 师的古诗教学草 ，从此我便认识了 于老师。在课堂上，我被于老师精彩的 课堂教学艺术深深地震撼着。出于崇拜， 在活动结束后，我也买了一本于老师写 的教海漫记 。说实话，最初拿到这 本书，只是看一下目录，然后随便翻翻 而已。由于自身内在的要求，本学期， 我认真地拜读了于老师的教海漫记 ， 读完以后，感受很深。 这本书是于老师几十年教育的经 验集粹，是于老师教学生涯的记录，也 是于老师内心情感的真实袒露。书中内 容十分平实，像是一位朋友与你娓娓谈 心，其中生动的实例，幽默的语言，总 能让人会心一笑。掩卷沉思，觉得幽默 风趣的行文中，除了一种历尽人生的沧 桑的凝重感，还有一份沉甸甸的思考浸 润与字里行间。 教海漫记这本书主 要包括四方面的内容：教育篇、教学篇、 修养篇和其他篇。作为班主任我对教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 篇很有感触，作为语文老师看了教学篇 受益良多，作为一名年轻的老师，看了 修养篇更是对以后的教学起到事半功倍 的效果。 作为一名老师，就得要做到教书 育人，而且首先得育人，所以我最为关 注的还是于老师写的教育篇。其中有一 篇名为忍耐宽容的文章让我记忆 犹新，读了还想读。我认为：忍耐与宽 容是老师认真贯彻新课程标准的前提条 件。著名教育家赞可夫曾经说过：教师 这个职业要求于一个人的东西很多，其 中一条要求就是自制。在你叫喊以前， 先忍耐几秒钟，想一下：你是教师。这 样会帮助你压制一下当时就要发作的脾 气，转而心平气和地跟你的学生谈话。 新课程理念要求以全新的模式去培养人， 如果我们还以一种“ 叫、喊、打、骂 ”的 高压政策去对待我们的学生，基础教育 课程改革的真正意义就失去了一大半。 我想：一个没有爱心的人，一个对教育 事业缺乏信仰的人，他是无论如何也不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 可能对学生有忍耐与宽容的，许许多多 的著名教育家的实践都证明了这一点。 当然，如何才能真正做到忍耐与宽容应 该是一个永远值得探讨的话题，永远值 得我们结合自己的实践去仔细思量，只 要你对这个话题还感兴趣就行。读教 海漫记 ，让我看到了一个特级教师许 许多多平凡的地方。 另外，我对教育篇中的翘起大 拇指一文深有感触。表扬和鼓励是伟 大的教育法宝。因为小的时候成功了某 一件事受到表扬而使其立下志向并最终 成为专家学者的，也不乏其人。想一想 我们小的时候，又何尝不是非常希望老 师来表扬自己呢？梦想着老师能对着自 己竖起大拇指呢？有的从事教育的同志 认为：过分的表扬能滋长学生的骄傲情 绪。从教育心理学上来讲，这无疑是有 它的科学依据的，但我们应该有这样的 体验：老师表扬鼓励了自己，我们想的 是明天我一定要做得比今天还要好，要 赢得老师更多的表扬。而受到表扬之后 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 就会骄傲，就会在别人面前趾高气扬， 那是极少发生的事。依我看来，似乎还 没有一个老师把表扬用到了过分的程度， 用到了足以使我们的孩子翘起小尾巴的 程度，大多数的情况是我们老师的大拇 指竖得太少了。在教育教学中，我们经 常为优等生竖起大拇指，而为需要努力 的学生竖起大拇指的时候却少得可怜， 或者说几乎没有；我们多数情况下是为 学生的成功而竖起大拇指，在学生失败 的时候竖大拇指的时候几乎没有；我们 为讨老师喜欢的同学竖大拇指是司空见 惯的事，而为比较有个性的学生竖大拇 指的时候却非常少。教育是一门艺术。 竖竖大拇指应该是对这句话最好的诠释。 尽管学生离老师心目中的要求还有很大 的差距，但我想，你竖起了大拇指就意 味着他的进步老师已经心中有数，并及 时给予了恰当的评价，让他看到了希望， 让他了解到他的每一点进步老师都会记 在心中的，让他树立起自信心，时刻注 入不断进步的动力。这样的孩子，作为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 老师我们不应该再怀疑他能不能进步了， 因为他的进步只是时间问题。老师要及 时地给予学生与“ 竖起大拇指 ”类似的鼓 励，让学生时刻切身感受到来自老师的 呵护，让我们的学生不断地从成功走向 成功，从而树立一种健康、积极、良好、 平和的心态，以迎接未来更加激烈的挑 战。 此次拜读教海漫记 ，我深深 地被于老师对教育的热爱之情所感动， 也被他对于问题处理方式的精妙所折服。 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索” ， 今后的教学道路还很长，我会一如既往 地汲取于老师的教育教学精华。我想， 教海漫记一定会在以后的教育教学 中引领我去感受教育的真谛的！ 教海漫记读后感 官屯中学 曹营 今年暑假我拜读了于永正老师的 教海漫记 ，感触颇深，才知道名师 的背后都有着非同一般的付出和代价， 这也正印证了另一位优秀教师的话：名 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 师是干出来的，而不是培养出来的。 于老师是一个很崇拜思考的人， 他思考如何走进孩子的生活，思考如何 教育好孩子，思考如何提高自己的能力， 从而提高孩子学习语文的兴趣和能力。 他的思考从未间断过，因此他一直在进 步着，功夫不负苦心人，经过不断的探 索和研究，于老师终于在思考中战胜了 自己，战胜了他人，从一个“无知” 的新 老师，成为教育部在“ 跨世纪名师工程 ” 中，向全国推出的首位名师，这就是思 考所取得的成绩。 不愧为名师，他的思想真的很有 见地的。在教育篇中，于老师告诉我们 要把自己当成孩子的朋友，要“蹲下来 看学生”，学会倾听孩子的心声，体会 孩子内心的感受，用心灵和孩子们沟通。 要站在孩子的立场上看世界，要知道在 孩子们眼中，什么都是有生命的，有感 情的。的确，孩子们的内心充满着幻想， 作为教师的我们一定要帮助孩子给理想 插上翱翔的翅膀，千万不要让孩子天真 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 烂漫的联想和想像在我们的摇篮中夭折。 当然这一点说来容易，做起来就有相当 的难度了，需要教师用很长时间、很多 精力去体会，寻找教育的最佳方法。 教学篇是我感触最深的。通过这 一部分的学习，我学会了许多有关教学 的方法。我就其中的一个方面浅谈一下 自己的感受。 微笑教学。诗人说：微笑是阳光。 教育心理学家说：微笑是活跃课堂气氛 的润滑剂；老师带着微笑出现在课堂上， 就会在教与学之间架起一座情感交流的 桥梁，就能让学生在和蔼亲切的愉快的 气氛中喝下科学的乳浆。有人说：“于 永正教学上的成功，多半归功于他的微 笑。 ”这并不是夸大其词。于老师非常爱 他的学生，很少对学生发脾气。在教学 中于老师总是微笑着讲课，微笑着引导， 就连学生犯错误时也是用微笑来做提示。 就这样学生不再把老师当作局外人，而 是当作好朋友在一起研究、探讨问题。 孩子们在这样和谐的氛围中没有压抑感， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 当然敢于思考，勇于创新，对语文学习 自然会产生浓厚的兴趣。喜欢学了，愿 意学了，开始主动学了，那么学习成绩 也就会有明显提高了。所以微笑教学是 我们每位教师都要学习的。 于老师提出在教学中要微笑，我 想拓展一下，我们在教育学生时不妨也 采用“微笑教育 ”。学生们还很小，在这 个不谙世事的年龄段，学生们犯些小错 误是避免不了的，我们要理解学生，我 相信学生们也会理解老师的良苦用心。 其实小孩子是很容易受感化的，当老师 以一种微笑的姿态对待他们的错误时， 孩子们好像迅速地长大了一样，很诚恳 地向老师承认错误。如果拿严厉的批评 与这种批评方式作比较，效果就很明显 了。严厉的批评之后，从表面上看，学 生低下了头，也认了错，内心如何呢？ 这种批评的背后隐藏着很大的隐患，即 学生会对老师产生逆反心理，甚至会对 这位老师所教的科目失去兴趣。一旦出 现这种情况，学生在课堂上表现也就不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 再积极，成绩自然而然也就下降了，那 么我们的教育教学也就失去了应有的效 果。而相反，老师总是微笑着面对学生， 包括微笑着对待他们的错误，学生们一 定会被老师的包容所感动，一定会从内 心深处感激老师，我觉得这就是一种教 育教学中的“ 良性循环” 。 当然，纸上谈兵是再容易不过的 了，如果落到实处可就难了。要知道这 种笑不是硬从嘴角和皱纹里挤出来的， 不是硬装出来的，微笑的背后需要有老 师宽容的品格，善良的心地，宽广的胸 怀，豁达的气度，开朗的性格，丰厚的 知识，诙谐的谈吐以及端正的教学思想 做支柱。微笑不是别的，乃是老师的美 德懿行，知识和能力的结晶。要达到这 种境界，必须付出相当的代价和艰辛。 于老师在教育教学方面付出的努 力是有目共睹的，那么年轻一代的教育 工作者也要以于老师为榜样，努力完善 自我，在微笑中教育孩子，在微笑中帮 助孩子成人成才，成就他们的未来。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 让自己成为一本书 读教海漫记 暑假里，仔仔细细地把教海漫 记读了两遍。第一遍时囫囵吞枣，想 全面地了解于老师一个在我心中丰 碑一样的人。第二遍则是细加揣摩，细 细品味，想从于老师的案例中吸取“营 养”，为我所用，提高自己。两遍读完， 获益匪浅。于老师给我留下印象最深刻 的，是他的好学和善思“我从小喜 欢读书看报。读初中时，语文老师夸我 的作文有老舍的风格，飘飘然竟萌发了 当第二个老舍的念头，更是读的如痴如 醉。除了读，就是写，咬着笔杆瞎琢磨 月牙儿式的故事。不允许眼皮打架， 一旦出现打架的苗头，毫不客气的拧开 自来水龙头，让凉凉的自来水冲在脑袋 上。星期天不允许自己逛街，只允许去 图书馆硬是跟自己过不去。退稿信攒了 一大箱，还是扶着脑袋写呀，读呀，读 呀，写呀。直到 1980 年，才在徐州 日报上发表第一篇小说没脑子的人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 ，在江苏教育上发表了第一篇教学 论文选材与命题 ，那时我已经 39 岁。 ”于老师之所以取得那么大的成就，和 他长期以来坚持读、写是分不开的。 韩愈说过：师者，所以传道授业 解惑也。现在的人们说：学高为师。可 见，当教师必须具备一定的条件：至少 是学高，能传道授业解惑。具备这些也 许只能做一个称职的教师，而能否做一 个出色的、有成就的教师就另当别论了。 所以，做一名出色的、有成就的教师， 更应具备现代意识，读书，则是提高自 己很重要的一个途径。现在的社 会是一个浮躁的社会，作为教师， 要想淡泊明志，宁静致远，更需要的就 是读书了。 宋代的大教育家朱熹谈到读书的 乐趣时说道：“ 读书之乐何处寻？数点 梅花天地心。 ”赏析文字的风景，感受文 字的灵性，天地都在眼前，风景都在心 怀，这就是读书最大的乐趣。的确，读 书可以明智，可以培养一个人健康的生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 活态度。读一本好书，就如同和一个相 知的朋友促膝长谈，她知道你的苦恼、 快乐，她陪你周游世界，带你穿越历史， 解答你的疑惑，指给你前进的方向。想 一想，忙碌了一天之后，打开床头的台 灯，黄黄的灯光下，拿起一本书，徜徉 在那些或凄美，或感性的文字中，那该 是多么惬意的一件事啊！读什么？可以 是语文教学的专业书籍，还可以是消闲 的小说、推荐学生阅读的儿童读物?总 之，开卷有益。 俗话说，熟读唐诗三百首，不会 作诗也会吟。可以想象，当我们每一位 教师的文化底蕴达到丰厚的时候，那他 个人本身就是一本书，值得学生去静心 体会；他的出口成章对学生来说，是一 种享受、一种氛围、一种感染，值得每 一个学生去用心体会；他举手投足间所 展现出的文学修养会每让一个学生深深 为之折服。课堂上老师或讲解或感慨或 旁征博引或引经据典，对学生都有着不 可估量的导向作用。读书足以怡情，足 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 以长才，读书已经成为一名教师紧随时 代步伐、提高教育教学水平的重要手段。 所以，愿更多的教师像于永正老师一样 多读书，愿更多的老师成为于永正老师 一样的隽永深刻厚厚的书！ 读教海漫记有感 前段时间我读了于永正老师的 教海漫记 ，感触颇深。 说实话，在 踏入教育岗位近 20 年的我，竟然还真 的不知道于永正这个人。当我读完教 海漫记这本书的时候，许多文章让我 受益良多，也开阔了眼界，不禁被这位 特级教师的教育智慧所折服，也为于老 师的教育思想叫好。可以想象在他手下 学习的学生该有多幸福啊！我也庆幸自 己拜读了教海漫记这本书，它将对 我以后的教育工作有更多的帮助。 这本书没有高深的理论，全部是 于老师用一个个小故事讲述了他对教育、 对人生的感悟，处处折射出理性的光辉 和人格的魅力。其中对于微笑教学 ， 我印象尤其深刻。诗人说：微笑是阳光。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 教育心理学家说：微笑是活跃课堂气氛 的润滑剂；老师带着微笑出现在课堂上， 就会在教与学之间架起一座情感交流的 桥梁，就能让学生在和蔼亲切的愉快的 气氛中喝下科学的乳浆。有人说：“于 永正教学上的成功，多半归功于他的微 笑。 ”这并不是夸大其词。于老师非常爱 他的学生，很少对学生发脾气。在教学 中于老师总是微笑着讲课，微笑着引导， 就连学生犯错误时也是用微笑来做提示。 就这样学生不再把老师当作局外人，而 是当作好朋友在一起研究、探讨问题。 孩子们在这样和谐的氛围中没有压抑感， 当然敢于思考，勇于创新，对语文学习 自然会产生浓厚的兴趣。喜欢学了，愿 意学了，开始主动学了，那么学习成绩 也就会有明显提高了。所以微笑教学是 我们每位教师都要学习的。 于老师提出在教学中要微笑，我 想拓展一下，我们在教育学生时不妨也 采用“微笑教育 ”。学生们还很小，在这 个不谙世事的年龄段，学生们犯些小错 -精选财经经济类资料- -