关于对教师职称赋分办法的意见和建议的几点说明

关 于 对 教 师 职 称 赋 分 办 法 的 意 见 和 建 议 的 几 点 说 明 各中小学，成教中心，幼儿园： 为广泛听取教师意见和建议，积极稳妥、科学有效地做好教 师职称评审推荐工作，2013 年 6 月 3 日，教委办印发了推荐晋升 专业技术职务任职资格人选量化赋分表（征求意见稿）。各单位组 织广大教师认真讨论，积极建言。截止 6 月 20 日，各单位汇总干 部教师们的意见报送教委办。结合上级有关要求，经街道教育党总 支研究，对教师职称评审推荐工作量化赋分办法（征求意见稿），进 行了适当调整。现将有关情况进行说明。 1.任职年限、本专业年限加分项目：本着尊重老教师、统筹兼 顾，有利于滕拓岗位的原则，吸纳老师们的意见和建议，将“本专 业年限最多分”调整 为 12 分， “任职年限最高分 ”不变。 2.论文发表加分项目：根据山东省中小学教师职称评审办法 中 “任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的 教育教学研究著作或论文”的要求，所以此条规定无国家、省级、 市级区别加分要求。 3.教研奖励加分项目：比照“荣誉加分”， “修订稿”中的教研奖励 分值是适当、合理的。 4.班主任加分项目:班主任是联接学校与学生之间的桥梁和纽 带,是学生德育教育和组织管理的主要实施者，工作繁重，责任重 大。为提高班主任工作的吸引力和教育地位，所以在职务任职资格 人选量化赋分中最多可加到 5 分。 5.担任教学管理岗位加分项目：一是因为难以界定何种岗位是 教学管理岗位；二是因为干部应当发扬奉献精神，吃苦在前，所以 教育党总支充分吸纳教师意见，取消此加分项目。 综上，根据干部教师的意见和建议，经街道教育党总支研究， 新的推荐晋升专业技术职务任职资格人选量化赋分办法自 2013 年 7 月 1 日起生效，原有量化赋分办法停止使用。幼儿园教师职称 评审参照此办法执行。 附：推荐晋升专业技术职务任职资格人选量化赋分表（定稿） 二一三年六月二十六日 附件： 推荐晋升专业技术职务任职资格人选量化赋分表 （定稿） 姓名： 拟申报专业技术职称： 单位： 序号 评 分 内 容 评 分 标 准 标准分 值 备注 博士生 10 硕士研究生 8 本科（学士） 6一 有效学历 专科 4 5 二 计算机 合格 5 5 达到任职年限 6 6 三 任职年限（最多 10 分） 超过任职年限（周年）每年 0.5 4 四 本专业年限（最多 12 分） 从事本专业年限（周年）每年 0.5 8 年度考核优秀每年 1 五 年度考核 （最多 5 分） 年度考核合格每年 0.5 3 六 论文发表 须为第一作者独立撰写 1 1 国家级优秀教师等 10 省政府级优秀教师等 8 市政府、省厅级优秀 教师等 6 区政府、市局级优秀 教师等 4 区局级优秀教师等 2 七 表彰奖励（最多 10 分） （优秀教师、师德先进个人、优秀班主任、优秀教 育工作者、优秀青年教师、教学能手、青年教师 优秀专业人才、学科带头人等，按最高级别记分， 不累计） 街道级优秀教师等 1 2 国家级 6 省级 4八 教研奖励（最多 6 分）（优质 课一、二等奖，示范课，公开 课，只取最高） 市级 2 1 区级 1 九 担任班主任（最多 5 分） 从事班主任年限（周年）每年 0.5 3.5 好 5 较好 4 一般 3 十 差 2 及以下 职业道德及 工作能力， 分德