撰写学术论文三部曲 (1)

撰写学术论文三部曲 主讲人 李海涛 STEP ONE：撰写论文提纲 论文提纲是是作者动笔行文前的必要准备，是作者构思谋篇的具体体现。 撰写论文提纲有助于体现作者的总体思路，有利于论文前后呼应，避免返工调整。 拟定论文提纲四原则： 要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。 从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃。 要考虑各部分之间的逻辑关系。 STEP TWO：撰写学术论文 题目（Thesis） 题目是论文内容的高度概括，用最简明的语词来反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,尽可 能避免使用不常见的缩写省略词、字符、代号、符号和公式等，论文标题一般不超过 30 个字。好的 论文题目能大体反映出作者研究的方向、成果、内容、意义。题目引用语要确切、简洁、精炼、通 俗和新颖。确定题目时，题目要专一，开掘要透，道理要深，立意要新。 摘要（Abstract） 摘要即摘录要点，是对论文内容的简短陈述，提示论文的主要观点、见解、论据或概括地简单 介绍论文的主要内容，使读者了解论文概貌，以确定其有无阅读价值。摘要文字应简明、确切。论 文的中文摘要一般以 200 字至 400 字为宜,重要的学术论文不超过 1500 字数。 关键词（Keyword） 关键词是指用来表达论文全文主题内容信息的单词或术语，供资料查询之用。每篇论文的关键 词一般选取 35 个词语。 绪论、引言、前言、序言、导言（Preface） 绪论的内容包括：交待课题产生的背景、研究目的、理论意义、现实意义、研究方法，论文结 构。 绪论的作用：引起读者的阅读兴趣，了解论文的基本价值。 正文（Main Part）核心、主体 正文功能：展开论题，分析论证。 正文作用：深入分析文章引言提出的问题，运用理论研究和实践操作相结合进行分析论证； 揭示出各专业领域客观事物内部错综复杂的联系及其规律性； 反映出文章的逻辑思维性和语言表达能力； 决定论文的可理解性和论证的说服力； 撰写必须实事求是，客观真切，准备充分，思维逻辑清晰，层次分明，通俗易懂。 正文内容：课题的提出、对解决问题的设想、研究过程（研究中出现的问题及解决问题的方法、 手段及主要数据） 、研究结果等。 正文形式：直线推论方式由文章中心论点出发层层深入地展开论述，由一点进行到另一点 的逻辑推演，呈现出直线式的逻辑深入。 结论(Conclusion) 结论：对正文进行分析、比较、归纳、综合、概括而得出的、审视整个课题的答案。写结论时， 措词要严谨，逻辑要严密，文字要简明具体，使读者看到作者的独到见解。不得使用“大概” 、 “可 能”之类含混不清的字眼。不能得出明确结论时，要说明有待进一步探讨。 参考文献(References) 引用形式：直接引用原文，需要加上引号；间接引用，只是转述大意，又称意引，不加引号。 具体要求：按毕业论文参考或引证文章和资料的先后顺序排列； 列举的参考文献一般应为正式出版物(包括书籍、报纸、杂志等) 要标明序号、作者(编、译者)姓名、书名或报纸杂志中的篇名、出版单位(或报纸,杂 志名)、出版时间(杂志期数,报纸版数)等。 文献作用：是尊重原作者，避免掠人之美的嫌疑，同时也表明作者治学态度严谨； 文中引文若有差错时便于及时查对； 使指导教师能清楚地了解作者对问题的研究的深度和广度； 反映了作者为撰写论文而进行阅读的材料的范围和水平； 有利于研究相同或相近题目的读者从参考文献中了解情况或受到启发； 注意事项：对于引用的文章内容，要忠实原文，不可断章取义，为我所用； 不能前后矛盾，牵强附会； STEP THREE：修改学术论文 原则一：纵观全文，针对主观、片面、空泛的部分进行强化、填补等改写工作； 原则二：核对引用内容的真实性，比较引用内容的准确性； 原则三：层次是否清晰、思路是否通畅、结构是否完整和严密； 原则四：遣词造句准确，语气连贯，符合逻辑标准。 3 / 4 学术论文正文写作指导 写作模式：理论阐释发现问题分析问题解决问题 理论阐释 在发现问题前，应将题目中所涉及到的理论知识加以简介，让整篇论文在理论支撑的前提下， 给读者以言之有物的感觉。以张国启撰写的生活化思想政治教育及其时代价值为例，文章开篇 便阐释当代“生活化思想政治教育”的内涵，并介绍该思政理念的发展变迁，让读者明确作者的写 作理念和研究思路，从而使读者通过该理念的演变过程，紧握作者写作脉搏，引发读者对当代环境 下该思政理念的思考。 发现问题 根据题目进行相关材料的检索，并结合具体情况找出论文所研究内容的突破口，即本论文亟待 解决的问题。一般学术论文正文的第一部分的表现形式基本为：现状； 问题；不足。 “现状” 、 “问题” 、 “不足”等表明“发现问题”的字样，通 常指题目所涉及到的领域、研究内容在具体过程中暴露出需要解决的方面。以李玲芬撰写的全球 化视野中的高校思想政治教育为例，首先对“全球化对高校思想政治教育的机遇”进行分析，从 “当代青年学生的文化视野” 、 “青年学生理性思维的行成”两方面进行研究。然后对“全球化对高 校思想政治教育的挑战”进行分析，从“侵略意识形态领域” 、 “价值观转移” 、 “文化霸权主义” 、 “国家主权面临挑战”四个方面进行研究。 分析问题 要解决学术论文所发现的问题，必须明确被研究问题的性质弄清问题的主要矛盾和次要矛 盾、矛盾的主要方面和次要方面，以确定所要解决的问题要达到什么结果，所必须具备的条件、其 间的关系和已具有哪些条件，从而找出重要矛盾、关键矛盾之所在。建议学生从“社会因素” 、 “历 史因素” 、 “国内和国外比较因素”等方面着手落笔。以张耀灿撰写的略论马克思主义理论学科的 科学发展为例，在“分析问题”部分，笔者从三个方面辩证分析相关学科的关系：一是正确处理 马克思主义理论 一级学科内各二级学科 的关系；二是正确处理马克思主义理论 学科与分门别类研究 学科 的关系；三是正确处理马克思主义理论 学科与哲学科学其他学科 的关系。 解决问题 在本部分需要作者针对上述提出的问题、谈到的不足以及当前课题的研究现状，结合分析后的 数据支撑，提出相应的对策、策略、举措、措施、整改意见等。以李玲芬撰写的全球化视野中的 高校思想政治教育为例，作者以全球化视野的写作角度，从三个方面对高校思想政治教育提出对 策和举措：加强理想信念教育、加强爱国主义教育、重视民族精神的培育和民族文化的传承。 栏目分类 负责人 方 向 理论前沿 许宏禹 （609573845） 1、如何树立大学生正确的马克思主义信仰 2、现阶段如何深化社会主义文化建设，文化强国 3、汲用宝贵党史资源 传承创新大学文化 4、如何加强大学生对特色社会主义理论的认同感 党史回眸 韩雪峰 （1197316791） 1、马克思主义理论在中国的继承与发展 2、中国共产党执政理论的历史演进过程 3、马克思主义人才观的实践与发展 4、中国共产党理论创新的历史发展 高校党建 魏丹吉 （2323253338） 1、如何认识提高党建的重要意义，提高高校党建科学化水平 2、在众多宗教势力的干扰下如何正确发展党建 3、高校党建的现状、问题及政策 4、马克思哲学观指导下的高校党建工作 5、高校党建工作科学发展研究 6、创新途径和载体 推动高校学生党建工作 德育园地 谷盈 （731535054） 1、高校德育与党的思想政治工作 2、大学生德育的有效模式 3、在学校德育工作