亡羊补牢读后 感(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 亡羊补牢读后感( 精选多篇) “亡羊补牢 ”这则寓言是我这个学期 刚学会的。 在这则语言中主要内容讲了： 在古时后，有一个人发现自己的羊圈破 了一个大窟窿，丢了一只羊。他听到街 坊的劝告，那是左耳进，右耳出的，第 二天，他又丢了一只羊，后来他醒悟了， 立刻去把羊圈补好了。 在平常的生活中，我们因为常常 也会因为不听劝告，造成了损失。比如， 在山上留下一根已经燃烧的火柴，就会 全山被烧着了；因为冲红灯而造成交通 事故等。我想起自己曾经不听妈妈的提 醒而吃闭门羹的事。那是我上二年 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的时候，妈妈经常去地里干活。为了能 让我放学有家可归，妈妈经常让我把钥 匙带上。可是有一天，我出门上学时， 背后听到妈妈的提醒，还都不发觉自己 没有带钥匙，把妈妈的话当作耳边风。 放学回家，妈妈没有在家里，我只好呆 在门口等妈妈回来，天渐渐黑了，我又 寒冷，又饥饿。好不容易等到妈妈回来， 才开了门，让我进了家里。 从那以后，我每天出门前都要很 习惯地摸一摸脖子上有没有钥匙。妈妈 再也没有批评我是马大哈 ， 冒失 鬼了。 学了这则寓言后，使我更加明白 一个人做错了事情，只要听别人的劝告， 并及时改正，就不算晚。 亡羊补牢读后感 “亡羊补牢 ”这则寓言是我这个学 期刚学会的。 在这则语言中主要内容讲了： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在古时后，有一个人发现自己的羊圈破 了一个大窟窿，丢了一只羊。他听到街 坊的劝告，那是左耳进，右耳出的，第 二天，他又丢了一只羊，后来他醒悟了， 立刻去把羊圈补好了。 在平常的生活中，我们因为常常 也会因为不听劝告，造成了损失。比如， 在山上留下一根已经燃烧的火柴，就会 全山被烧着了；因为冲红灯而造成交通 事故等。我想起自己曾经不听妈妈的提 醒而吃闭门羹的事。那是我上二年 的时候，妈妈经常去地里干活。为了能 让我放学有家可归，妈妈经常让我把钥 匙带上。可是有一天，我出门上学时， 背后听到妈妈的提醒，还都不发觉自己 没有带钥匙，把妈妈的话当作耳边风。 放学回家，妈妈没有在家里，我只好呆 在门口等妈妈回来，天渐渐黑了，我又 寒冷，又饥饿。好不容易等到妈妈回来， 才开了门，让我进了家里。 从那以后，我每天出门前都要很 习惯地摸一摸脖子上有没有钥匙。妈妈 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 再也没有批评我是马大哈 ， 冒失 鬼了。 学了这则寓言后，使我更加明白 一个人做错了事情，只要听别人的劝告， 并及时改正，就不算晚。 昨天，我读了一则亡羊补牢 的故事，对我的启发很大，故事的内容 是这样的： 古时候，有人养了一圈羊，一天 早晨，他去放羊，一数，羊怎么少了一 只呢？他仔细地把羊圈观察了一番，发 现羊圈破了一个洞，牧羊人心想，羊一 定是被狼从这个洞里叼走的。 邻居知道了这件事，劝他修好这 个破洞，牧羊人却说，羊已经丢了，现 在修羊圈，还有什么意思呢！ 第二天，牧羊人去放羊，一数， 怎么又少了一只羊呢？他后悔没有听邻 居的劝告，他赶紧把羊圈里里外外修得 好好的，从此再也没有丢过羊。 很多人都喜欢看韩剧，为什么喜 欢？我没有作过具体的调查，亡羊补牢 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 吧弟子规读后感。但我想是不 是有这样一个原因，那就是韩剧中有很 多情景画面让人感到很温馨鞠躬问 候，彬彬有礼，进退有度，谦恭温 和这些传统文化的影子，让人如沐 春风。 和弹丸之地的韩国比，我们可是 有着五千年文明史的泱泱大国，我们的 传统文化博大精深，素有“礼仪之邦” 之 美称。但是，近百年来，由于种种原因， 中国的传统文化教育遭到了史无前例的 破坏。尤其是近些年来，我们的经济发 展越来越快，但那些优秀的传统文化似 乎离我们越来越远。有人总结说，国人 现在存在着明显的五大缺失：孝道缺失、 责任缺失、诚信缺失、信仰缺失、礼仪 缺失。越来越多的人感觉到人心不古， 世风日下。好像中华民族又一次到了危 险的时刻！怎么办？谁能力挽狂澜？ 当没有更好的办法和出路时，我 们不妨回头看，看看古人。几千年的社 会实践证明：优秀的传统文化教育，例 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 如儒家的教育思想，就是维系社会安定 和平的强大力量，是国家繁荣昌盛的基 础。 “修身，齐家，治国，平天下” ，虽 是古训，但却是亘古不变的真理。其中， 修身是立世之根本。一个人如果没有很 好的修养，那怎么能“ 齐家，治国，平 天下”？那么，如何修身？弟子 规当是必读的第一本。因为弟子规 是孔孟思想的根，它崇尚仁爱、和平、 向善，它汇集了中国至圣先贤的大智慧， 是做人做事做学问的宝典。虽然它是古 代儿童教育的启蒙读物，但对于我们这 些今人来说，这一“ 启蒙”教育应该补 算是亡羊补牢吧，但愿为时不晚。 说来惭愧，我们学校的学生学习 弟子规已经很长时间了，但是我却 从来没有认真阅读过，对其内容知之甚 少，读后感亡羊补牢吧弟子规 读后感 。 在我的潜意识里，总是觉得 这是孩子们学的东西，我是没有必要学 的。而且，还总是觉得自己挺严于律己 的，在为人做事方面自己还算满意。所 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 以，当校长布置学习时，起初有些硬着 头皮学的感觉。当假期里，认真学习了 弟子规之后，不得不佩服先人，区 区 1080 个字，360 个浅显易懂的短句， 就把一个人为人处世该做什么，不该做 什么，如何孝敬父母、友爱兄弟、立身 处世、待人接物、修身治学等等方方面 面，可以说是滴水不漏地叙述得一清二 楚。真不愧有“ 做人做事做学问之宝典 ” 的美誉。在边读边学边背的过程中，不 知不觉地将书中的每一句话都与自己认 真对照：这一点，我做得好不好？那一 点，我做得对不对？做的好的地方，今 后如何会更好？做的不好的地方今后该 怎样做？真的是第一次这么全面、细致、 系统、认真地反思自己。反思过后，对 做人做事的准则有了更清晰的认识，有 种心明眼亮的感觉。难怪人说，开卷有 益，读一本好书，就是与高尚的人对话。 “能亲仁，无限好 ”，但愿自己 “德日进， 过日少”。 至乐无如读书，至要莫如教子。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 当学了弟子规后，我发现想要让孩 子学好弟子规 ，除了学校教育之外， 家长也需要学。做父母的读懂了弟子 规 ，才能更好地影响孩子，教育孩子， 才能让学校的教育事半功倍。现在，社 会上，除了有“ 房奴”“车奴”，还有“ 孩奴” 。为了孩子所谓的未来，家长们是一路 车夫、伙夫、跟班儿，在各种角色中转 换，唯独忘了自己是一个长辈。家庭成 员尊卑倒置，对孩子众星拱月，溺爱有 加，很多时候是剥夺了孩子践行的机会 和权力。孩子们对弟子规的学习在 一定程度上市流于形式上的背诵。 “不力 行，但学文，涨浮华，成何人”。如果 家长和孩子都来学习，那在家长和孩子 之间就会有共同的阅读密码，双方就可 以进行有效的互动，相互促进， 弟子 规就更容易入心入脑，付诸行动，对 大人孩子都有益。 现在，教导女儿时，我总是不失 时机地搬出弟子规 。什么“非圣书， 屏勿视，蔽聪明，坏心志”“房室清，墙 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 壁净，几案洁，笔砚正”“列典籍，有定 处，读看毕，还原处”“衣贵洁，不贵华” “对饮食，勿拣择 ”等等。我觉得教育孩 子也是“势服人，心不然，礼服人，方 无言”。有时，女儿也 “奋起反抗 ”：妈 妈，我看你有复古思想。 ”“那有什么不 好吗？”女儿便意味深长地说：“ 取其精 华，去其糟粕” 呵呵，现在孩子们 的思想比我们想象的要成熟。 是啊，取其精华，去其糟粕，我 们要“莫为传统禁锢思想，不为时尚放 弃永恒”。不过，我想如果能根据时代 的特点，对弟子规进行一些修订， 摒弃一些不合时宜的东西，增加一些当 代应秉承的德行操守，让它与时俱进， 是否更好？ 不管怎样，我们还是要感谢老祖 宗，用几千年的智慧给我们留下了这么 宝贵的精神财富。其实，我们每个中国 人的血脉中都流淌着纯真的中国文化的 遗传因子，一旦同中国文化相接触，便 会产生无穷的力量。所以，相信国人如 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 果真的能够照弟子规去做，按弟 子规去行，那一定是人生幸福、家庭 和睦、社会和谐、天下太平、世界大同！ 弟子规有这样的魅力！ 亡羊补牢说课稿 亡羊补牢这篇课文选自人教 版第六册第三组课文的寓言二则中 的一则。这个寓言故事内容浅显易懂， 故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这 篇课文的主要意图是让学生了解寓言表 达上的特点，把握故事内容，结合生活 实际体会故事蕴含的道理。同时，增加 学生对传统文化的积累，引导他们喜欢 寓言，学习读懂寓言的方法。根据本文 的特点和我们班学生的实际情况，我制 定了以下教学目标： 教学目标： 1、学会本课的生字新词，注意 多音字“圈”的读音。 2、朗读课文，能用自己的话说 说“亡羊补牢 ”，以及这个成语的意思。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 3、理解亡羊补牢这则寓言 故事的内容，体会寓言所蕴含的道理， 懂得做错了事要及时纠正。 重点、难点： 引导学生在理解故事内容的基础 上体会寓意，并能联系学习、生活实际， 谈一谈感想。 设计理念 这节课我主要的在探究中段的阅 读教学。三年级是个特殊时期，由低段 的识字教学向高年级阅读阶段的过渡时 期。正是因为这样的特殊性，我在具体 的实践操作中，进行了以下的尝试： 1、字词的学习虽说字词的教学 是一二年级的教学重点，但是对于三年 级的学生来说还是有必要进行个别难写、 难认的字进行辅导。这样可以防范于未 然，避免范相同的错误。 2、这节课中