低年级英语教 学工作总结(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 低年级英语教学工作总结(精选多篇) 低年级英语教学工作总结 华雨 时光如水，岁月如歌，转眼间， 一学期只剩下期末考试了。在学校领导 的关心下，在学校同事的支持下，我顺 利地完成了本学期的低年级英语教学工 作。回顾一学期的工作，虽然取得了一 定的成绩，但缺点和不足更是不容回避 的，现将工作总结如下： 一、认真备课上课，认真辅导学 生，认真批改作业。 备课时认真钻研教材、教参，力 求吃透教材，找准重点、难点，虚心向 同组英语老师学习。积极参加教研组组 织的教研活动。认真讲课，力求抓住重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 点，突破难点，精讲精练。运用多种教 学方法，从学生的实际出发，注意调动 学生学习学习兴趣，努力做到因材施教， 教学方法力求受到学生的喜爱，能够和 学生积极的融合在一起，教学任务顺利 完成，学生的学习效果比较理想。利用 课余时间对学生进行辅导，耐心讲解， 及时查缺补漏。学生作业及时批改，仔 细批改，对好的学生进行表扬，不好的 学生进行教育，对存在的问题进行集中 讲解。 二、今后努力方向。 1、加强自身基本功的训练，课 堂上做到精讲精练，采用多种教学手段 吸引学生的注意，提高学生的学习的兴 趣。注重对学生能力的培养，多同组内 教师交流学习经验。 2、在教学上下功夫，利用教材 进行全面的听说读训练。抓住教材的特 点，结合学生的实际情况，切中难点， 把握重点，进行多方位、多层次的听说 读训练。促进低年级学生英语的听说能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 力 总之，本人始终用自己的心去教 诲学生，用自己的情去培育学生。坚持 以新课程的标准实施教学，坚持以学生 为本的教育理念，重视课程资源的开发 与利用，提倡合作学习精神，采取有效 复习，让学生牢固掌握所学过的知识。 不过在取得成绩的同时，也出现了教学 上的许多不足。今后我定会在教学中不 断改进，努力使学生的成绩在原有的基 础上有更大的进步。 工作总结 时光飞逝，转眼间期末已至，回 顾本学期低年级的英语教学，可以说是 既辛苦又紧张，也有着许多的感触和收 获。现在我就将本学期的教学工作进行 简要总结。本学期我主要做了以下几个 方面的工作： 一、培养学生形成正确的课堂规 范 低年级学生，尤其是一年级学生， 接触英语的时间不长，对英语课堂的氛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 围还不适应，因此让他们在课堂上规矩 听课，养成良好的学习英语的习惯，成 为了我的首要工作。我花费了较多的时 间来规范课堂常规，因为我相信”没有 纪律就没有成绩” ，对学生，我既有耐 心的教育也有严厉的批评。无论什么方 法，能让学生听指挥就是好方法，他们 的学习效率才有可能提高。 二、认真备课，做好课前充分准 备 备课是一个必不可少又十分重要 的环节，当然我也不例外。备课不充分 或者备得不好，会直接影响教学效果， “备课备不好，倒不如不上课” ，这句话 很有道理。因此，对备课我从来都是认 认真真，一丝不苟，每堂课前我都会认 真研究教材，根据教材内容、学生的实 际还有教学目标制定教学计划。事实证 明这些都是值得的。一堂准备充分的课， 会令学生和老师都获益匪浅。 三、培养学生自主性，提高教学 质量 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 开学初，由于缺乏教学经验，学 生也没有适应课堂，我的课堂就像是唱 “独角戏”一样，我“领导”着学生，把大 部分课堂时间据为己有，可是后来我才 发现我仅仅是完成教学任务而已，学生 的英语水平、学习能力并没有得到提高。 所以后来我在课堂教学时特别注意调动 学生的积极性，加强师生交流，充分体 现学生的主体作用，让学生有更多动口 动手动脑的机会，尽量让学生学得容易， 学得轻松，学得愉快。 四、营造学习英语的氛围 学生平时缺乏学习英语的氛围， 学习英语的时间仅仅只是在课堂上的 40 分钟，所以我认为应该让他们在一开始 就慢慢适应英语环境。比如说我尽量用 英语组织课堂教学，开始我还担心学生 听不懂，不敢讲，但后来发现，我有些 低估学生的学习模仿能力，既然英语是 一门语言，那就必须得说，听多了，说 多了，自然就会了。 五、认真批改作业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 一年级学生的作业还只停留在口 头的练习上，但是二年级学生在学习了 字母之后，就会有一些书写作业。在布 置作业的时候，我注意了作业量，不求 多，但求会。同时对学生的作业我都进 行了及时的批改，凡是没有规范书写的， 我都会在下面写上正确的例子，让学生 在拿到作业本以后能够模仿我的书写方 式。 经过一个学期的教学，从整体看， 基本达到开学初制定的教学目标，学生 听、说能力都得到了提高。尤其是一年 级的学生，他们可以用简单的英语进行 交谈，对学习英语的兴趣也很浓。但是 同一个班级里的学生水平相差还是有些 悬殊，我认为问题主要是几个方面：一 是学生上课状态不同，有的学生整堂课 都集中注意力听讲，有的学生却不断的 走神、搞小动作，不会的知识也越攒越 多；二是教材有难度，尤其是二年级的 英语比一年级时候的要难很多，不少学 生没有做好准备，只是以一年级的状态 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 甚至不如一年级的状态来学习，当然无 法取得好成绩；三是在学生英语能力培 养方面，我的教学重心倾向于学生的听 说能力，而忽略了他们的阅读能力，以 至于所学知识与课本脱节，学生会“说” ， 不会“认”；四是对于后进生，我没有花 费很多的时间去个别指导，以至于他们 与前面同学的距离越来越远。 针对上诉情况，我拟定通过以下 方法和途经来解决： 第一，更加科学合理安排教学活 动，给学生大量练习时间，提高课堂效 率。第二，在课堂教学中，多给差生练 习机会，使其当堂问题当堂解决。 第三，利用早读时间和课余时间 多读多练，让他们的听说能力，阅读能 力有机地配合起来，使其能听，能说， 能读。 由于教学经验的不足，在教学过 程中走了不少弯路，而且由于对学生抱 有特别大的期望，在他们违反纪律不听 讲的时候，我的情绪就会受到影响，以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 致影响教学效果。在以后的教学中我一 定会克服。我知道我自己还有许多不足 之处，我会在今后的教学过程中逐步改 正和完善教育教学方法，让学生学得更 轻松，争取更大的进步。 王壮 2014 年 1 月 低年级体育教学工作总结 黄辉照 时光飞逝，转眼一学期又已过去， 在这一学期里，我担任了一年级四个班、 二年级三个班的体育教学工作。在课程 标准的指导下，以学生为本，强化健康 第一的指导思想，以增强学生体质为宗 旨，通过体育教育教学使学生生理、身 心得到健康发展。就本学期开展了以下 工作，回顾这一学期我在一年级体育教 学工作中，以县局的体育工作精神和学 校的体育教学工作要求，以贯彻“健康 第一”为指导思想，教学工作中能全面 贯彻党的教育方针、热爱人民的教育事 业、积极完成体育教学工作中的各项任 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 务，同时还认真学习业务知识，不断提 高自己的教学水平。 在教学工作中做到具有良好的师 德，处处关心爱护学生、积极执行学校 制定的一切工作制度，团结青年教师一 道干好工作。教学中能根据新的体育课 改要求，结合学生中存在的具体问题， 适当调整教学内容，使每个学生教能充 分得到全面的活动，提高学生上好体育 课的兴趣。工作中还注意帮助体育成绩 差和身体素质弱的同学进行体育锻炼。 体育工作保证了我校群体活动的广泛开 展，以群体活动促进我校田径传统项目 的成绩提高。 一年级的体育教学本学期都认真 制定切实可行的体育 教学工作计划，教学工作中能认 真钻研新课改的教材，并根据不同年龄 学生特点，认真备课，在备教材 的同 时，也注意备学生，教学中按照新的课 改目标，改变以前课堂教学的几大基本 环节的程序，注意讲解示范、重点是讲 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 练结合，使学生能很快的学会课时内新 学的教材内容，教研工作能各级参加， 努力提高本人的业务水平。 本学期广泛开展群体活动，我带 一年级体育，开展跳绳踢毽子、做第三 套七彩阳光广播操等活动，同学们活动 的非常活跃，由于群体活动开展得好。 今后，我还要再接再励，继续努力。发 展学生的身体健康和身心健康，从而让 学生喜欢体育，使学生成为学习主人， 从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。 低年级体育教学工作总结 黄辉照 时光飞逝，转眼一学期又已过去， 在这一学期里，我担任了一年级四个班、 二年级三个班的体育教学工作。在课程 标准的指导下，以学生为本，强化健康 第一的指导思想，以增强学生体质为宗 旨，通过体育教育教学使学生生理、身 心得到健康发展。就本学期开展了以下 工作，回顾这一学期我在一年级体育教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 学工作中，以县局的体育工作精神和学 校的体育教学工作要求，以贯彻“健康 第一”为指导思想，教学工作中能全面 贯彻党的教育方针、热爱人民的教育事 业、积极完成体育教学工作中的各项任 务，同时还认真学习业务知识，不断提 高自己的教学水平。 在教学工作中做到具有良好的师 德，处处关心爱护学生、积极执行学校 制定的一切工作制度，团结青年教师一 道干好工作。教学中能根据新的体育课 改要求，结合学生中存在的具体问题， 适当调整教学内容，使每个学生教能充 分得到全面的活动，提高学生上好体育 课的兴趣。工作中还注意帮助体育成绩 差和身体素质弱的同学进行体育锻炼。 体育工作保证了我校群体活动的广泛开 展，以群体活动促进我校田径传统项目 的成绩提高。 一年级的体育教学本学期都认真 制定切实可行的体育教学工作计划，教 学工作中能认真钻研新课改的教材，并 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 根据不同年龄学生特点，认真备课，在 备教材 的同时，也注意备学生，教学 中按照新的 课改目标，改变以前课堂教学的 几大基本环节的程序，注意讲解示范、 重点是讲练结合，使学生能很快的学会 课时内新学的教材内容，教研工作能各 级参加，努力提高本人的业务水平。 本学期广泛开展群体活动，我带 一年级体育，开展跳绳踢毽子、做第三 套七彩阳光广播操等活动，同学们活动 的非常活跃，由于群体活动开展得好。 今后，我还要再接再励，继续努力。发 展学生的身体健康和身心健康，从而让 学生喜欢体育，使学生成为学习主人， 从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。 对低年级英语教学的体会和认识 09 英大 马龙平 关键词： 语言自我英语教学体 会认识高素质的教师 内容摘要：“ 兴趣是学习活动的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 重要动力”，培养学生的学习兴趣是低 年级英语教学的关键，教材的选择非常 重要。教学有法，教无定法。教学方法 的优劣，对能否引起学生的学习兴趣关 系很大。外语教学的实践性强，因此， 就要以灵活多样的方法组织学生进行广 泛的语言实践活动。情景体验，在交流 中创造性运用知识。低年级英语的教学 内容多是儿童喜闻乐见的英语单词或简 短的小对话，这些单词和对话是在一定 情景下的习惯性语言，脱离了情景，对 话也就失去了意义。课堂教学英语化， 可以使学生排除对母语的依赖和干扰， 教师再辅助以生动的手势、动作和表情 等，让学生边听边理解老师的意图，在 日复一日的反复训练中使学生逐渐达到 听懂记牢的水平。 心理学家的研究表明：语言自我 是外语学习者在母语习得体验中逐步建 立起来的并且具有保护性能的一种心理 障碍，语言自我是否具有灵活性是学好 外语的一个重要因素。小学低年级的学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 生对母语的正规学习也是处于起步阶段， 母语具有的保护性心理尚未建立起来， 语言自我灵活性高，接受和学习性的语 言能力强，此时学习新的语言，语言信 息就容易摄入。可以这样说，低年级学 生正处于从话语向信息转化的过程中， 对语言最敏感，是学习语言的黄金时期。 2014 年 3 月，我参加了教育实习， 在小学一、二年级共 4 个班级中进行了 低年级英语教学的实验研究。在一学年 的教学研究与实践中，我们对低年级的 英语教学有了一些体会和认识。 一、富有情趣的教材是培养学生 学习英语兴趣的前提 “兴趣是学习活动的重要动力” ， 培养学生的学习兴趣是低年级英语教学 的关键，教材的选择非常重要。教材应 遵循英语学习的规律和儿童心理生理发 展的需求，以小学生的生活经验和认知 发展水平为 基本出发点，循序渐进地设计的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 课程，充分体现现代教学理念和素质教 育思想，寓教于乐，寓学于做，强调学 生在学习过程中的感悟、体验、实践、 参与以及思维能力的发展，力求体现素 质教育思想。现在我们选用的教材就是 因为教材突出了对学生兴趣的培养，它 以小学生喜爱的童话故事为每一单元的 课文，主人公是活泼可爱的小动物和与 学生年龄相仿的儿童，每一单元都围绕 主要人物展开。书中安排的课堂活动以 学生活动为主，采用听、说、做、唱、 玩、演等活动形式，激发了学生的参与 感，使学生的学习兴趣能持久保持，且 教材的辅助材料非常丰富，既有学生用 书、卡片，又有教师用书、教学卡片、 挂图、原版录音带，更有生动有趣的小 布偶以及多媒体课件，好的教材为学生 乐学、学好提供了前提条件。 二、灵活多样的教学方法是保持 学生学习兴趣的关键。教学有法，教无 定法。教学方法的优劣，对能否引起学 生的学习兴趣关系很大。外语教学的实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 践性强，因此，就要以灵活多样的方法 组织学生进行广泛的语言实践活动。针 对小学生喜说爱动、争强好胜、善模仿、 怕羞感少等心理特点，开展各种形式的 学生活动，使学生的大脑皮层始终处于 兴奋状态，延长和巩固学生强烈的学习 兴趣。在教学中，我针对教材特点，运 用了多种教学方法。 玩中学，在游戏中学有所得。游 戏是一种能引起学生学习兴趣的好方法， 尤其是低年级英语教学的基本活动，灵 活运用各种游戏，可以引起学生的极大 兴趣。因此，在教学中，教师不但要鼓 励学生玩，还要善于组织学生玩，和学 生们一起玩，引导学生玩得有意义。现 在 使用的教材里融入了大量的鲜明 的彩色画面可爱的小动物和儿童的形象， 这为教师运用多种教学方法提供了广阔 的空间。如在第一节课中学习自我介绍 时就采用“毛线缠绕 ”的游戏，在学习 “boy、girl 、monkey”等名词时采用了 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 “蒙眼辨音”的游戏，在学习动物时采用 了“快速表演叫声 ”的游戏等等，这些游 戏由于带有比赛的性质，参加游戏的人 都抱着渴望获胜的心理，就使参加活动 的学生有兴趣学、积极去学，并有助于 克服腼腆羞怯的心理障碍。孩子们在游 戏中，不仅陶冶了情操，而且激发了表 达的欲望，提高了口语实践能力，最大 限度地调动了学生学习的主动性和积极 性。 歌中练，在歌声中巩固所学知识。 小学生生性活泼、爱唱爱跳。针对这一 特点，每一堂课教师都利用或编写了与 学习内容符合的歌曲或歌谣，并加以动 作表演，如在学习表示小动物的单词时， 教师们采用了这样的歌谣： adogsays“woof,woof”, acatsays“meow,meow”, acrocodilesings, butidontknowhow, aducksays“quack,quack”, -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 andyes!iknowhow. quack!quack!quack! 每一种动物配上其叫声，和着录 音节拍，再加上学生们绘声绘色的表演、 夸张的语气，使学生在活泼欢快的气氛 中自然地获得了英语 知识与技能，开阔了视野，发展 了智力，从而提高了教学质量。画中乐， 在涂画中体会学习的乐趣。低年级学生 情绪活跃、开朗，具有好动和稳定性、 专一性差的年龄特点， 教师们在教学 中不仅仅锻炼学生的“ 动嘴说 ”，还让学 生“动手画”，如用水笔涂风景，用简笔 画小伙伴，用线条连单词，用毛线装饰 小动物卡片等等，学生们在涂、画中， 与同伴团结合作，展示杰作，并相互交 流。情景体验，在交流中创造性运用知 识。低年级英语的教学内容多是儿童喜 闻乐见的英语单词或简短的小对话，这 些单词和对话是在一定情景下的习惯性 语言，脱离了情景，对话也就失去了意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 义。在教学中，教师不可能将真实生活 情景搬入课堂，但能模拟真实情景，创 设接近生活的真实语言环境，这有利于 学生理解和掌握单词和对话的内容。简 单的表演既容易又很逼真，学生兴趣很 浓，表演时全身心投入，神态惟妙惟肖， 对内容的理解便不感到困难。如在学习 颜色的单词时，教师让学生走出座位， 寻找教室内多彩的事物，学生在寻找中 得到体验，并急于表达学会的单词，遇 到不会的颜色单词渴望教师的帮助，表 现出强烈的求知欲。再如学习做自我介 绍时，学生有可能将新旧知识结合，做 出新的句子。这时即使学生出现了不可 避免的语法错误，教师也不急于纠正， 而是鼓励其大胆地创造性地运用所学知 识。这样就大大激发了他们内在的表达 欲望，从而积极地参与对话活动，加深 对对话内容的理解。 每一堂教学设计，让学生在完成 任务的过程中，运用语言发展思维，发 挥想象、动手动口，合作参与，在实际 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 交流中发展交流的能力。 同时也体现出学科间的融合及文 化渗透，强调灵活开放，提高了学生的 综合素质 三、较高素质的教师是学生学好 英语的重要条件。 语言是思维的工具。低年级的英 语教师应格外具有亲和力，包括课堂中