持续发展 积极创建优质民办学校

持续发展 积极创建优质民办学校 申报深圳市一级学校评估自评报告 南山区百旺学校 第一部分 学校基本情况 学校性质。百旺学校成立于 2003 年 8 月，在以具有开创意识的彭日欢董事长为首的 热心办学者的创办下，在南山教育局的直接领导与关怀下，在家长、学生及社会同仁们的 选择与认可下，学校平安而祥和地度过了六个春秋。学校座落在南山区西丽街道白芒社区 牛成村 222 号，是投资者购地，按学校标准建造，经南山区教育局及上级有关单位批准， 创办的一所公益性九年制义务教育民办学校。庭院校园，大落美观；远离闹区，鲜有干扰； 绿树成荫，依山远水；典雅幽静，宜人读书。 硬件设施。学校占地面积 26000，总建筑面积 11200；拥有理、化、生实验室， 电脑室，多媒体室，音乐室，舞蹈室，图书室，美术室，校医室，队部室，体育器材室， 理、化、生保管室，校园网机房等 14 个多功能配置室。藏书 34000 余册，电脑 160 台，校 园安装了 20 个监控器；14 辆校巴车况良好，证件齐全，且安装了 GPS 及摄像头。B 级食 堂，消防设施、校舍抗震检测等均符合在 B1 标准之上。有独立全新塑胶运动场，标准篮 球场，近 200 米环形跑道，100 米直线跑道，羽毛球场，高低单双杠，乒乓球台，沙池等 配套体育设施，以及覆盖率达标的绿色文化。 人力资源。学校现有教学班 33 个，初中 7 个，330 人；小学 26 个，1193 人，在校 学生 1523 人。 学校拥有一支学历达标，讲求师德，专业能力较强，素质较好，工作踏实，结构合理， 以中青年为主的教师队伍。全校教职工 92 人，专任教师 65 人，初中教师 20 人，小学教师 45 人，其中本科生 18 人，占 27.6%，专科 40 人，占 61.5%，中专中师 7 人，占 10.7%。 从年龄段看，50 岁以上 2 人，占 0.03%；2549 岁 4 人，占 0.6%；35 岁以下 59 人，占 91%；中学高级教师 1 人，小高及中一共 4 人；一个临时党支部，党员 9 名，且有董事会、 校委会、政教处、教务处、安全处、后勤处、财务处、团支部、工会、少先队大队部等行 政机构。 日臻完善的办学条件和设施，有力地保证了教育教学工作的顺利进行，解决了外来务工 子女读书难的问题，减轻了政府的压力，为广大学生提供了平等教育的机会；健全的机构 与队伍为学生学习、生活、健康提供着优良的服务。 第二部分 整改与自评 去年秋季，我们把创建深圳市一级学校确定为 20082009 学年度工作的总目标。以此推 动和总揽学校工作全局。 （一）高度重视，形成共识 学校创办伊始，就把创建等级品牌学校列为各个阶级的发展目标之一。去年三月我校顺 利通过南山区一级学校评估，在全校总结会上，学校就明确而坚定地提出创建市一级学校 是本学年度重要工作目标。学校成立了在董事会领导下以校长为组长，四位中层干部为副 组长，职能部门负责人、科组长为组员，下设若干个工作小组的创建领导机构，负责软硬 件工作，分工精细，职责明确。尔后进行了全校性的总动员，拉开了创建工作的序幕。通 过自上而下反复动员，全体教职员工统一了思想，明确了责任目标，振奋了精神，坚定了 信心。大家认识到：创建市一级学校有利于推动学校的自我完善，有利于树立学校的良好 形象，有利于促进学校的可持续性发展，更有利于为祖国现代化建设培养更多的合格人才， 是校史上的一件大事。因此创建的过程，重在师生的参与，重在办学条件的改善，重在教 育行为的规范；贵在各级领导的关怀、贵在评估专家的引领，贵在学校新形象的树立。 （二）对照方案，积极整改 去秋今春，全校中层干部及科组长集中学习四次，研讨广东省民办小学督导评估方案 、广东省民办中学督导评估方案两个重要文件，一一对照方案中的各项指标，进行具 体分析，研究了如何查漏补缺。譬如，新方案在依法办学和办学条件与规模方面提高了要 求：产权、教学教改、教职工的合法权益、教职工的工资福利、常规仪器设备等。显然， 新方案对民办学校的办学更具有针对性、实效性、科学性和操作性。 在陈晓霞组长的带领下，深圳市人民政府教育督学一行七人，于 2009 年 5 月 14 日，对 我校进行了为期一天的专访，观看了课间操，察看了校容校貌，学校功能场室和设备设施， 深入课堂听课，查阅了学校档案资料，随机找了 30 多位教师和 40 多名学生分别进行了问 卷调查，在充分采集信息和全面了解情况的基础上，对照广东省全日制民办学校等级评 估方案，以及我校申报市一级学校自评报告、创办准备情况等，提出了非常宝贵的意见。 在区教育督导室的具体指导下，在校董事会的高度重视下，校委会召开了全体教职工大会， 传达了专访组的反馈意见。校行政班子，统一思想，认真梳理了提出的问题，旋即进行了 整改： 1、充实和完善了百旺学校申报市一级学校自评报告。 2、相对分开了功能室和宿舍的配套设施，落实多媒体教室现代化电教设备。 3、增加教学用具和专用体育器材及其保管室。 4、注重教学观念更新，努力实施新课标。教师认真钻研，吃透教材，把握了课堂的教学 目标，改变了一堂课多目标的教学现状。 5、在教学中改变了个别教师教书不教人，忽视课堂组织教学的现象，落实了“两操”效果。 6、强化了教师及学生文明礼仪养成教育。 7、建立了班级小图书柜及学生个人成长档案，浓烈了班级文化氛围。 8、发挥教职工代表大会作用，做了提案征集和部分提案落实工作。 9、积极开展兴趣小组活动，彰显其特色。 10、在组档中，充实了支撑不力的材料，让事实说话。 在整改小组领导下，列出了整改工作日程表，整改中坚持“重态度、重细节、重效果、重 提升、重持久”五重原则，日以继夜的工作，迎接评估。 （三）加大投入，改善条件 几年来，我校收费低廉，坚持公益性民办学校的服务宗旨，董事会不断加大了办学条件、 教学设备、校园文化、后勤配套等设施方面的投入。 创办时，投资者购地投入 500 万，后陆续投入 1100 万，共计投资 1600 万。南山区政府 及教育局加大了对民办学校的扶持力度，先后向我校投入 190 万。去冬今春，小学 15 个班， 初中 2 个班座椅全换新。全校室内外墙壁均用钢化涂料，教室取消陈旧吊扇，全装摇头扇。 中小学办公室、中层干部办公室及厨房、厕所全部改造改观。董事会、校长办公室改造别 具一格，设计精心，美观新颖，在南山 10 多所民校中难得多有。同时不但修建了避日躲雨 的铁皮房舞台，而且教学楼前、花台、梯子、食堂前、门卫室外等地面全贴花岗石、大理 石。尤其是塑胶运动场的改造，更为学校增添了一道靓丽的风景线。 经过一年多的整改和建设，我校已成为南山区校舍宽敞、产权明晰，办学条件焕然一新 的民办学校之一。 （四）精心实施，稳步推进 在这一年里，我们始终把各项创建工作落实在“规范、平安、洁净、朝气、优质、文化” 等主题上，提出了质量和时限的要求。学校先后组织中层干部、科组长及相关老师到兄弟 学校去参观、考察、学习，取他校之长，补我校之短。将创办市级学校计划细分到组、责 任落实到人，由组长组织阶段性的检查，其他工作在创办市一级学校的大前提下、大环境 中也得到了长足发展，收到了良好的效果。我们精心实施，稳步推进，力争以高质量的创 建工作迎接评估。 创建市一级学校的工作也得到了广大学生的响应，广大家长的支持。学生的言行多了一 份自律，人格多 了一份自尊。尤其是在金融风暴影响下，不少打工者携子返乡，而我校的 生源不但没有受到影响，较之往期反而有增无减，事实再次雄辩证明，金杯银杯不如老百 姓的口碑，更反映了董事会始终把社会效益放在办学重要位置的正确性。 （五）实事求是，量身自评 经过我们六年的踏实工作，一年来的奋力拼搏，对照广东省小学督导评估方案和 广东省中学督导评估方案，结合区一级评估专家反馈意见，尤其是市一级专访意见， 我们全面整改，整体提升；然后，进行实事求是的自评打分，结果如下： 办学条件及自评分：166 占总分值 83% 学校管理及自评分：252 占总分值 83% 合 计 得 分：418 占总分值 83.6% 以上自评打分，均达到市一级学校评估标准，敬请督学们确认。 第三部分 经验与成效 一、坚持依法办学，建设服务型班子 一是依法办学，目标明确。根据义务教育法、民办教育促进法和学生、家长的 实况与要求，我们制定了“依法治校、以德育人，构建和谐、强化管理，质量立校、提升品 位，夯实义教双基、培养四有新人”的办学方针。提出了“创特色、上等级”各阶段办学目标： 20062007 办成南山区合格学校。20072008 办成区一级学校。20082009 办成市一级 学校”。用“团结、务实、创新、奋进” 的校训，用“绿叶托起朝阳” 的校徽，用百旺映日红 的校歌，唱响学习型校园的基调，召唤着我们去实现。 二是班子务实，优化服务。强化领导班子建设，落实了董事会领导下的校长负责制。 2006 年秋季学校领导大换血，董事会旋即选拔和组建了新的领导班子。新的领导团队，新 的工作作风，新的服务思路，在学习中进步，在自律中反思，在务实服务，在和谐中发展。 校委会加强了行政领导的组织建设和思想建设，多次学习“邓小平理论、三个代表”及“科 学发展观”，倡导“ 六个和谐”，提出了“七要求”、“十不准 ”的干部管理细则。同时深入反思， 吸取了上届班子的经验教训。三年来，领导班子精诚团结，干群同舟共济，没有拉帮结派， 没有扯皮、推委，没有违法违纪，没有体罚学生，没有家长投诉。现在，学校领导班子稳 定、务实、敬业。同时领导班子成员都任课，坚持每期听课不少于 20 节，深入一个组，教 好一门课，带好一班人。从而增强和提高了领导工作的凝聚力、执行力。 三是完善校规，合理运行。我校加快了各项规章制度的制定和完善，百旺学校管理规 章制度汇编涵盖了办学章程、各类人员职责、教学、德育、安全、后勤等各方面的几十 项内容。近两年我们对其中一些制度进行了修订、整合、完善，从而更贴近学校的管理与 实际。如对老师的考核制度和工资方案的改革，调动了教师工作的积极性。 四是全员参与，民主管理。每学年度学校工会征求大家意见组织教职工外地考察。先后 去过“清远大佛寺” 、“ 大鹏海湾 ”、“欢乐谷”、“ 西丽动物园”、“世界之窗”等。每学期组织教 职工 12 次卡拉 OK 音乐茶话会，期末和节日举行一次舞会，增进了教职工的团结与活力。 同时，工会召开了教职工代表大会，梳理了提案、征集工作，部分提案得到了落实。 多年来，我校依法办学，依法治校，班子决策与民主管理相结合，制度运行与情感投入 相结合，评价激励与自律反思相结合，形成了良好的管理服务机制。 二、立足校本实际，培育学习型团队 三、提升课程质量，推进基础型教学 南山区是国家新课程改革实验区，建校以来，我们按照区教育局的统一安排，研制国家、 地方、学校三级课程管理计划，严格按部颁计划，开齐课程，开足课时，努力提升课程质 量。 一是认识清晰。课程改革是素质教育的重要组成部分，新课程设置的关键在实施。我们 认为“素质教育” 一的主战场是课堂，“ 素质教育”的核心是质量，提升新课程质量，就是深 入推进素质教育。 二是落实认真。针对民办学校的学生来源实际，提升课程质量，必须推进基础性教学， 师生学习、生活必须打牢基础常规。在新课程实施中，我们强化教师“四落实”（备、讲、 练、评），“六认真” （备课、讲课、批改、辅导、实验、考核）。并一月一检查，与效益 挂钩。要求教师做到“三讲” （讲准、讲活、讲精要），每堂课最多讲解不超过 20 分钟，让 学生精练、勤练。紧紧抓住课堂知识之诀：知识新、信息多、节奏快、密度大，令学生学 懂、学会、学轻松。提倡先学后教，带着问题学，学出问题来，教师解疑惑。 三是面向全体。不少学生从内地转来，成绩参差不齐，父母打工，经济状况不好，我们 遵循“不让一个学生掉队” 的理念，完成义务教育的任务，不分快慢班，从未拒收一名劳务 工子弟。有的学生跛腿、脸部烧伤、车祸后动手术大脑反应很迟钝等残疾学生，我们都伸 出了温暖之手，接纳他们进行义务教育。在教学中实施分层教学、分层练习、分层辅导， 让不同的学生能够树立自信心，在各自的学习基础上，有所得，有进步。虽然学生进校成 绩欠佳，但低进高出的结果，反映了我们学校教学质量的提升。 四是激励进步。期中、期末考试学校均要召开总结表彰大会。董事会关爱学生，捐出 10000 元以上资金，奖励优秀学生及进步生。激发了学生的学习风气，琅琅书声响彻校园。 五是家长监督。我校不管月考，中考，期末考试试卷必须发给学生，令家长签字，并提 出意见，反馈给老师和学校，接受家长监督，不断改进教学。 六是分享书香。我校认为，学生学业成绩好不是成长的唯一标志，全面发展，要有多种 兴趣爱好，会读书相当重要。有文化、有见识、有品位，与爱读书密切相关，学生会读书、 多读书是为终身学习奠基，为终身幸福奠基。为此，我校积极开展与西丽二中、西丽小学、 南二外、南山图书馆等单位分享书香“手拉手”活动，南二外曾向我校赠送 1000 多册图书， 南山图书馆在我校开展“4.23”阅读日活动，向 13 年级 600 多名学生赠送价值 12000 多元 的新华字词典及 2500 元的购书奖金卷，在去年四月份为学校赠送了 6000 元左右的精品图 书，他们的无私奉献，极大地激发了我校学生的读书热情。 四、注重行为规范，开展阳光型德育 南山区是中国教育学会未成年人思想道德建设实验区，区教育局基础教育科提出“日行一 善”等十大德育行动，具有很强的针对性和操作性。我校积极贯彻落实上级学校德育工作精 神，注重文明礼仪行为规范的养成教育，努力培育百旺阳光少年。 （一）全员育人，落实职责，形成机制。以中小学生守则及中小学生行为规范 为标准，以学校校纪班规量化细则为尺度衡量学生，提倡所有教师，无论在哪个岗位， 都要把德育教育作为自己份内的职责，把“人人德育，事事德育，时时德育”作为我们的德 育理念，贯穿到日常的每一节课、每一个活动、每一项措施、每一次谈话中，逐步在学生 中形成一个多角度、多方位的德育工作机制。 （二）活动育人，陶冶情趣，形成规范。除了德育课，各科教学进行情感、态度、价值 观的教育，我校还注重活动育人。各教研组每期组织学生开展不同形式的知识艺术竞赛 及兴趣小组活动，如写作、数学、英语、电子琴、绘画、乒乓球、篮球、剪纸、书画、电 脑等，培养和发掘了多才多艺人才。班队会等常规德育活动落实。坚持每周一升旗制度， 教师必须参加，通过仪仗队的出旗、护旗、升旗及旗下专题讲话，培养师生的爱国感情。 （3）自主评价激励。坚持每日量化班级分数上墙，坚持周评流动红旗，月评文明班级，榜 样的力量极大地促进了校风班风明显好转。 （三）社区育人，拓展空间，形成合力。学校小社会，社会大课堂。学生良好品德形成， 家庭、社会、学校都有责任。（1）家校联手育人。每期至少召开一次家长座谈会，收发 学生家长联系表、家长意见反馈表，每周进行一次家访，每周有主题班会，每期 对优干生，优秀生，德育标兵，路队长，进步生进行表彰与奖励。建立家庭、社会、学校 三者共育下一代的网络。（2）拓展德育空间。每年开展春游、秋游及到少年军校培训活动， 拓宽了视野，磨练了意志，锻炼了身心，陶冶了情操。 六年来，我校无违法犯罪学生记录，培育了一批批阳光学子。初中毕业班学生临别时热 泪盈眶、依依不舍。他们离校后也常回母校看看。实践表明，我们的“文明礼仪养成教育” 得到了回报及收获。 五、打造平安校园，创设生态型文化 校园是师生学习、快乐的天地，也是生存、生活的场所，形成良好的生态文化，才能滋 养生命，促进生长。积极创设生态型文化，树立生态校园文化理念是灵魂，改善、美化校 园环境是基础，践行先进的管理制度是保障，端正校风、洁雅校园，完善校规，我们一直 努力着。建校以来，我校坚持把安全工作抓好、落实，我们认为校园平安，是创设生态型 文化的主体工程。主要做法如下。 一是校车管理实施“六一工程”： 一条警语：“安全是学校的生命”。我们这样认识宣传，我们这样执行落实，我们始终把 它定在学校工作的首位。周前例会周周讲，班会内容专题讲，班校板报长期刊，安全警钟 长鸣。学校创办六年来，安全工作稳步前进，社会认可，家长满意。 一根链条：在两个必备有效证件（校车许可证、校车驾驶人证）和三个严禁（严禁超载、 严禁超速、严禁超龄）的前提下，对校车实施：校长安全主任校车主管司机 跟车老师看队老师班主任学生（乘车、走读生）家长门卫 行政值日环环相扣，层层签订责任书，实施链条式管理。 一张定单：由门卫督收跟车老师每趟接送学生花名单。 一个行动：放晚学所有在校行政人员必须到操场协助校车主管护送学生上车离校。 一个空白：不管早接晚送，只要校车行驶在校园，定位在操场值日的老师及行政领导， 必须保证操场上没有一生走动，真正做到“目中无人”。 一个电话：不管是乘车生，还是走读生，跟车老师和班主任当日在第一时间内要到安全 处填报未到校学至于消防设施、逃生演练、边坡围墙、疾病传染和上报也是安全教育中必 须随时排查、防范的课题，发现问题，立即整改，建立台帐，分类记录。六年来学校未出 现一次大的安全事故，师生中无一人有违纪违法记录。学校工作真正步入了良性循环的轨 道。 近年来，在市、区政府的大力扶持下，在市、区教育局的直接领导下，在市、区教育督 导室的关怀下，在学校董事会以及全校师生的共同努力下，学校先后三次获得南山区教育 系统安全管理先进单位，三次获得南山区教育系统计生达标单位，南山区教育系统先进单 位，南山区一级学校等殊荣。与时俱进，持续发展，为创建优质民办学校奠定了坚实基础。 第四部分 不足与对策 1、整体反思 我校创办六年来，一年一发展，年年在变化，在稳步中前进，在前进中发展，在发展中 提高。但是，我们清醒地看到，实现民办教育现代化、国际化、信息化，满足广大家长对 优质学位的需求，还有一定不足，学校坚持可持续性发展，丰富内涵，提升品位，必须整 体反思，科学规划，自主创新，加快前进步伐。 2、努力方向 董事会已拟定征地，扩大学生活动场所。 改变 14 台校巴停放位置，还给学生更多的活动空间。 进一步