名家人文教育 高端论坛暨名师课堂研讨会学习心得(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 名家人文教育高端论坛暨名师课堂 研讨会学习心得( 精选多篇) 泉城之约人文之旅 -“全国第五届名家人文教育高端 论坛暨名师课堂研讨会” 学习心得 合肥市瑶海实验小学 李亚琼 2014 年 11 月 26 日至 12 月 1 日， 作为从事体育教学的我有幸参加了在泉 城济南举办的“ 全国第五届名家人文教 育高端论坛暨名师课堂研讨会”，观摩 了名师的精彩课堂，聆听了专家的精彩 报告，目睹了名师的教学风采，感受着 专家的独特魅力。短短的几天学习时间 让我领略了大师名家们深厚的底蕴，感 受着他们的博学和睿智，让我痛快淋漓 地品尝到了一场精神和智慧的盛宴，接 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 受了一次理念和思想的洗礼，让我从体 育学科的纵向看教学到开阔眼界的横向 看教育，也让我作为教学管理者真正感 受到了人文教育的魅力。这次济南之行 将成为我不断积淀厚重的教书育人素养 的精彩之旅。 本次高端论坛真可谓名家相约、 大师云集，有福建师大博导孙绍振教授、 青岛名校即墨市 28 中李志刚校长、齐 鲁名师刘建宇老师、用论语打造精神特 区的张斌利、做生活美学家的老咪等教 育名家为与会老师做了精彩的报告；韩 军、余映潮、孙鸿、飞程翔、王岱、王 君等当代教育名师为大家展示了精彩的 课堂。大师们的娓娓道来，或语言犀利、 或风趣幽默、或逻辑严密、或理论丰厚， 或实践超强，虽然他们观点不同，性情 各异，但是他们都是那么坦坦荡荡，挥 洒自如，各领风骚，各具特色！听名师 讲课，如同与大师对话，带着这份厚重 的人文关怀，让我们感悟名师灵动的课 堂： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 韩军老师对雷雨文本解读透 彻深刻，对文中姓氏姓名的解读独具匠 心，达到了常人难以达到的高度， “周” ， 周而复始，周，即是周朴园，又是命运 锁链，剧中所有人无一不在锁链中； “萍”，无根飘零，命不由己，即是鲁侍 萍，又是命运锁链中无根的浮萍，真乃 大师的视角，大师的思想。在大堰河， 我的保姆这一课的教学中，韩军老师 以作者艾青的身份导入深情诵读，荡气 回肠，声情并茂，读到动情处，伴着舒 缓、悠扬的音乐，饱含深情地朗读着， 语调的抑扬顿挫、语速的急缓起伏、感 情的含露收放，无不把握得恰到好处。 全诗读完，全场唏嘘一片，热泪盈眶， 掌声雷动。韩老师对文字深挖细品，他 强调“文字素养，是回归语文教育文 字之本”， “化意为字，是回归语文教 育生活之本” 。韩军老师课堂效率 很高，主要得益于他的教学思想，研讨 两三，然后直奔语言学习，关注言语学 习，因为他认为“ 把语文课上成语言文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 字课，永不过时，围绕文字进行激烈辩 论形成波澜的语文课，才是最精彩的语 文课。 ”后来知道语文界一直对韩军老师 持褒贬不一的态度，但我每每细品他的 课，从中都会得到很多新的启示。 王岱老师执教的项链 ，导入 提问“生活中你摔倒后第一反应是什么？ ”用自己的情感体验引导学生的情感体 验。紧扣文本，设置两个非常有高度的 问题，给人的感觉是凌空而下。问题一： 如果是你，你会选择丢项链前的马蒂尔 德，还是丢项链之后的玛蒂尔德？问题 二：结合自己的情感体验说一说，你能 理解玛蒂尔德吗？这样的提问直击人性， 尖锐深刻，非深思不能做答，而学生的 回答又是非大师无法驾驭的。同情也好， 讽刺也罢，都是同一个玛蒂尔德。我们 身上就有着玛蒂尔德的影子，何苦站在 道德的制高点上去苛责别人？当王老师 总结：“哪个男生不想在女生面前耍耍 酷？哪个人又不想买件假耐克穿在身上。 ”时，我为王老师敏锐锋利的洞察力暗 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 暗叫绝，王老师总结说，作者莫泊桑用 悲天悯人的情怀塑造了玛蒂尔德这一人 物形象，我倒更觉得，只有具备悲天悯 人情怀的人才能读懂作者的悲天悯人！ 在王老师的项链这条美丽清澈的小 河面前，我照见了自己的影子。王岱老 师用一节课让我如此沉静的审视自己， 反思自我，可见王岱老师有着高人一等 的心胸，见解。 王君老师两节经典课散步和 人民英雄永垂不朽给我留下了深刻 的印象，首先让我没想到的是散步 的作者莫怀戚竟然是王君老师的大学老 师。所以王君老师的导入是从对莫怀戚 的印象开始：以为的风流名士，实则不 拘小节。这个不拘小节甚至有些乡村气 息的学者却有一大批崇拜者，每到他的 公开课，就有好多学生连夜排队占座， 场面蔚为壮观。这样的教学资源独一无 二，很快激发了学生的兴趣：这样一个 人的作品会是怎样的，他与家人散步的 场景又是怎样的？导入的方式多种多样， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 一条根本原则是适合学生的需要。这些 新颖独特的资源的背后是教师丰厚的阅 历、博大的情怀、细腻的情思。 王君老师的散步从在黑板上 板书“我们在田野散步 ”几个字简笔画式 的布局开始，画面感极强。随后是一段 师生合作，表演式配乐诵读课文，学生 们很快入情入境。学生们也很快概括出 四个人物的形象：母慈，子孝，媳贤， 孙慧。并板书在黑板上“ 我们在田野散 步”的“我们”两个字周围，构图极为巧 妙。值得注意的是，在学生概括归纳的 时候，王老师不断引导学生立足文本， 立足文中的关键字词，深入分析，在理 解的基础上指导学生通过朗读表达所理 解到的情感。四个人物中刻画最少的是 妻子，要分析这个人物有一定难度，王 老师设计了一个问题：我说：“走大路” ； 儿子说：“小路，小路有意思” ，妻子说： “”，这个设计引导学生深入文本去 仔细品味“妻子呢，在外面，她总是听 我的”这句话。由此老师带领学生们走 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 进“田野”，引导学生朗读描写田野的语 句：这南方初春的田野！大块小块的新 绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上 的嫩芽也密了；田里的冬水咕咚咕咚地 起着水泡。这一切都使人想着一样东西 -生命。回到文章的结束语“ 但我和妻子 都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好 像我背上的同她背上的加起来，就是整 个世界。 ”问学生： “这幅画面让你想到 了什么？”“生命、责任”， “今天这节课让 你想到了生命中的什么？”意犹未尽的 一堂课。 “慢慢地，稳稳地” 这本来就应 该是生命的一种状态，在这堂课上我看 见了一种生活的智慧和态度，也深切的 感受到了陶继新老师说的：“学习，绝 对不是心力交瘁的一场又一场的苦役， 而应当成为生命个体探索未知、生成思 想与智慧的快乐之旅。 ” 最后，由衷的感谢局领导英明的 决策，给我们这些非语文学科的老师们 这样一次感受丰厚文化底蕴的机会，而 此次学习之旅更是给我带来了许多心灵 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 的震撼，让我认识到无论什么学科，一 个精彩的课堂，都需要教师在围绕课程 目标精心设计教案的基础上，遵循学生 认知的曲线、思维的张弛以及情感的波 澜，以灵动的教育机智让课堂教学充盈 生命成长的人文韵味。同时也让我看到 了自身的差距，希望今后不会被繁琐的 工作、世俗的压力所吞噬，变差距为动 力。路漫漫，邂逅人文教育，吾将终身 求索！ 二一四年十二月五日 参加第四届名家人文教育高端论 坛暨名师课堂研讨会体会 韩伟 所谓人文教育，我的理解就是以 人为本的教育，通过课堂教育促进文学 素养的提升的，塑造良好的文化精神和 高尚人格，其实质是人性教育，其核心 是涵养人文精神。这是我对人文教育的 大概理解。参加这次研讨会，我近距离 的与大家接触，与名师会晤，我更加直 观地感受到人文的魅力，也真切地领略 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 到名师、名家的风采和智慧，对自己来 说既是一次汲取学习，又是一次心灵的 洗涤和享受。 四天的学习，我从名家、名师的 课堂和报告中我学到很多以前见而不解、 思而不深的课堂智慧，处事灵巧。从第 一节韩军老师的背影和我的叔叔 于勒两节课开始，我被情节至深深深 地打动着，被课堂上的妙语连珠吸引着， 为孩子们的灵思机智赞叹着，为师生上 演的曼妙舞台剧所折服着。一个优秀的 老师就是一节好的课堂，在这里得到了 最真实和原始的印证。教师从课堂设计、 师生互动、情感启发、语言运用、问题 提出等方面展示出深厚的文学功底和语 文素养。 一个好教师就是一部好教材。著 名语文教育家陈日亮说过：“我即语文” ， 让我为之深深地敬佩，这是何等的大气， 何等的志气，何等的底气，何等的文气。 教师的教和学生的学如何更加协调和和 谐，学生从老师身上除了学到知识内容 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 以外，更多的是学到什么呢？从陈老身 上我学到了很多新的观点，对我所认识 的固有思维模式、教学方式、文本解读 有很大的震动和发醒，更准确的说是对 自己思想深处的冲击和地动山摇般的颠 覆。教师决定了课堂的质量，教师是学 生人文素养的影响者，教师的素质直接 决定了这节课给学生带来的 参加全国第三届名家人文教育高 端论坛暨名师课堂研讨会感悟 怀着对领导的感激在浪漫的夏季 来到美丽泉城济南参加了名师名家云集 的盛会，不仅有特级教师执教观摩课， 还有全国著名的教育专家做专题报告， 更有来自台湾的哲学方面的权威教授来 讲人文哲学！随风潜入夜，润物细无声。 众多名家各显神通，把自己的理念、经 验和成果一一展示。虽然他们观点不同， 性情各异，但是他们都是那么坦坦荡荡， 挥洒自如，出口成章，有很深厚的文化 底蕴和开阔的视野。 林志芳老师的诗：听，语文的美 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 滴落泉池，清照故居，恰是杨柳依依， 上善若水，清澈如许，唱一曲如梦令， 我们在等你.把我们带进了诗意的教 育中。我折服与林志芳老师的主持，文 学素养深厚普通话标准，脱口而出随性 流淌的那唯美的诗一样的语言，林老师 柔美的话语感染了每一位听课的老师， 一段段清新淡雅的导语贯穿会议始终， 为研讨会增添了光彩，更让我感受到了 林老师的才气。 魏书生老师守住传统常识，守住 新中国经验、守住自己的优点，不动摇， 不懈怠，不折腾。他一站到台上，就以 自己积极地情绪、兴奋的机体状态影响 了全场，给我们一种耳目一新的感觉， 小跑步上讲台，小跑步下讲台，就是在 告诉所有的老师，我阳光，我健康。于 是，他在做讲演的一小时里，常常单脚 独立的时候，大家没有觉得不雅，而是 被一个将“讲演 ”当成“锻炼”身体的 “勇敢行为的人 ”折服！他风趣特 有的幽默感如快书一样语言地语言，在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 阵阵笑声里也获得了阵阵掌声。他积极 而独特的思路感染着我：一天工作， “松 静匀乐”；下班回家， “松静匀乐 ”；市场 买菜， “松静匀乐 ”；讨价还价， “松静匀 乐”；回家洗菜炒菜， “松静匀乐 ”；那么 一天下来， “松静匀乐 ”加“松静匀乐”等于 什么？还是“ 松静匀乐” 。语言诙谐幽默， 妙趣横生，体态语丰富，无不吸引大家。 不知不觉间，一个半小时悄然溜走，最 后，魏书生老师以一句箴言结束讲座： 处天外遥望，地球很小；居体内细察， 心域极宽。让大家有种意犹未尽的感觉。 会后就开始试着运用魏老师的“松静匀 乐”；放松身体，保持健康的体魄， 不 受外界纷扰，精力充沛地投入到教育工 作中去，最终达到学习、工作、养心、 健体一体化，在身心愉悦中做好工作， 走好人生。 贾志敏老师说我教学生作文不是 为了培养几个尖子，也不是为了让学生 掌握应付考试的技巧，而是为了让每一 个学生都愿意写作文，都能够通过作文 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 学会做人，学会思考，扎扎实实地掌握 语言文字的基本功。这应该是他作文教 学的一种境界吧。贾老师的评价很巧妙、 有特色，蕴含在教学的每一个环节： “这个小朋友坐得最端正。 ”“这个小朋友 读书最投入。 ”“这个小朋友的字最漂亮， 就像他的人一样。 ”“这个小朋友看到同 桌没有课文纸，主动和他一起看，我代 表这个小朋友谢谢你。 ”“你说得真好， 我无法把你的意思转达。 ”“你读得很好， 比老师读得还好！”“这个小 朋友读得太好了，听你朗读我知 道了一个故事；这个小朋友没人能超过， 听你朗读我知道了什么是感染。 ”“这个 题目真好，请你再大声地说一遍”“你是 所有小朋友中思维最敏捷，思路最清晰， 回答最精彩的。 ”? 及时的称赞会让学 生更加自信。面对怯场的同学，贾老师 微笑着说：“ 回答不对很正常，回答对 了是超常。 ”有了贾老师适宜的鼓励，展 示自己的学生越来越多了。在贾老师的 课上，也不是没有批评：“不对，应该 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 这样读?”“你写的字没有你的人漂亮。 ” “你写得很好，但读得马马虎虎，以后 要多练习读， ” 他表扬得恰当，让人如 沐春风；批评得得体，令人心服口服。 苏静老师讲述的诗词背后的故事， 让我叹为观止，几首耳熟能详的古诗， 信手拈来便侃侃而谈，素不知却蕴藏着 那么多缠绵悱恻的往事，应是腹有诗书 气自华吧，苏老师浑身散发着古典文化 的气质，值得学习的是她曾经为更广博 的走进诗词，曾独自行走在祖国的大江 南北，踏遍名山大川，追随历代诗人留 下的足迹，寻访诗词歌赋背后的故事。 张局长给我印象最深的是她的建 设性的思维方式。建设性思维对工作有 着指导意义和积极作用，制度建设的三 个过程更是令人敬佩。 于永正老师的爱如茉莉 重 视学生的书写，注重学生的朗读，在朗 诵中体会文本的内在情感。是堂情趣盎 然、实实在在、以读为本的语文实践课。 在课堂上，于老师不是肢解分析课文， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 也不是抄词解句，更不是下定义， 而是结合儿童的生活经验，想方设法调 动学生学习的积极性、主动性，帮助学 生感悟课文、展开想象，从而体会作者 深刻、细腻的思想感情。印象很深的一 段：师问：“ 眸子” 的本义指什么？一名 学生答：“指眼珠 ”老师说，换一下，指 眼睛，眼中瞳仁。于老师还告诉学生 “瞳仁”也可以写作“瞳人”。接着让学生 用“眸”组词，第一位学生组了 “凝眸远 方”，于老师没听清楚，以为学生说错 了，自己说出了“ 回眸一笑、明眸皓齿 ” 两个词。 “回眸一笑 ”仍然请了以为女同 学到讲台前做动作，向于老师“回眸一 笑”生动有趣，学生又记得牢。于老师 重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重 习惯。兢兢业业，勤勤恳恳，循循善诱， 润物无声，于老师朴实无华、风趣幽默。 在朴实的教学中，我深深地感悟到他尊 重学生，尊重文本；感悟到他吃透教材， 每一处的设计都是精心的。不管做什么， 他的心中始终装着学生。 周益民老师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 的“诗与画的婚礼 ”，让我欣赏了另一种 诗的形式，很美。 李升勇的“ 课堂教学的颠覆与重 建”确实收到了不错的效果。但愿他能 走的更远。 孙双金老师带来的幸福人的衬 衣 ，让同学把自己归纳概括的名人名 言写在黑板上，这样是学生很有成就感， 调动了学生的学习积极性。 陈琴老师的“ 以中国人的方式读 书且吟且诵读诗经 ”。 “素读”经 典的方式，打破了现有的普遍认同的朗 读形式，在学生的行为习惯上要求也比 较宽松，用一种“ 唱” 的形式颂读经典。 刚开始听着有点怪，陈老师嗓子挺好后 来听着也有点意思，这种形式能否推广， 是个问题。 赵玲玲老师的中国的人文哲学 。在近两个小时的报告中她由易经 论语 礼记 ，讲到大学 中庸 老子 ，给我们展示了中国人文哲学 的文化，儒家的思想告诉我们，积极的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 思想是拥有快乐健康的人生必须恪守的 生活准则、成器比成功更重要。不成器， 成功只是偶然；成器了，必然会成功。 所以我们要学习知错改过的勇气，学习 宽软与温和的情操?赵老师知识渊博， 很多名言警句都是信口拈来，由于自己 学识浅薄，有的繁体字不认识，很多古 语我都记不下来。她用自己的行动告诉 我们，人可以“ 越老越会成为艺术品， 而不是越老越成为废品。 ” 以贾志敏、魏书生、于永正、闫 学等为代表“ 传统派” 都以中国的传统教 育为基石，一步一个脚印的推进中国教 育的发展。以孙双金、李升勇、陈琴、 薛瑞萍、周益民等代表“ 另类派 ”思维发 散，意志很坚定，能顶住巨大的压力， 敢做他人不敢做的事情。 很感谢领导给我机会走出狭小空 间见识各路名家异彩纷呈的教学形式和 教学理念，我珍惜每一次学习的机会， 在探讨中理 解，在理解中感悟，在感悟中思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 考，把我对艺术教育的情感传递下去。 2014.7.27 首先感谢领导给我这次外出学习 的机会，让我真正目睹了大家的风范。 在这次”第四届名家人文教育高端论坛 暨名师课堂研讨会” 上，在 2 天的时间 里我一共听了九位名师上课。我非常佩 服各位老师那深入浅出，高超的教学技 术。他们虽然是名师，但他们和学生们 第一次见面就好似朋友，上课就像谈话 般亲切自然。 留给我印象最深刻的是贾志敏老 师执教的卖鱼的人 ，让我看到了原 汁原味的语文课。我非常敬仰贾老师， 只是一直没有机会听他的课，这次在济 南，总算如愿了。贾志敏老师今年已经 74 岁了，他往台上一站，他的精气神就 让人心生敬意。特别是课堂上的那份激 情，让人真正感受到了教育的魅力，真 正的和学生们融入了一体。在他的课堂 上没有耀眼的课件，却处处闪烁着文字 之美。文字在他的课堂上活了，如流水 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 般缓缓地流进了孩子们的心田。贾老师 上课的特点是先指导孩子读书，一遍遍 地不厌其烦地的指导，直到孩子们读得 真的有感情了、正确流利了才罢休。并 且在这堂课上明显地看出了孩子的变化。 读好了再指导孩子抓关键字，感悟人物 性格。有重点的教给孩子语文知识，读 书方法。不是整篇地分析课文。另外， 贾老的课堂上，写话训练占用了课堂大 部分时间。 从他的语文课堂上，我似乎找到 了语文教学的根。教会孩子读书，教给 他们语文知识，培养孩子说和写的能力， 整体提高孩子的语文素养。不要去分析 课文，学会利用教材，选择要教的内容， 找好切入口，努力使语文课堂专业化。 总之，通过本次学习，使我感受 到了大家的风范。 通过和专家、名师 的亲密接触，感受到了名家深厚的文化 底蕴和他们对生活、对人生的态度。同 时也认识到自己的差距，在以后的日子 里我会努力学习，树立终身学习的理念， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 不断培养自己的语文素养，逐步提高自 己的语文课堂。谢谢大家！ 全国第四届名家人文教育高端论 坛学习有感 济南没有春天 2014 年 5 月 17 日 ，我们一行七 人，从五莲长途汽车站出发，经过四个 多小时的长途跋涉来到我们的省会济南。 读了老舍先生济南的冬天 ，在心里 对济南城一直心存向往之情。初到济南， 这座老城总算没有让我失望。总体感觉 济南城虽然人很多，但秩序相对井然； 济南的人也很诚恳热情，这一点从我们 搭乘出租车司机身上就能感受得到。唯 一让我们有些受不了的就是济南的天气， 四大热炉之一的济南城，即便是在五月 份，也绝不会让它的造访者心存一丝侥 幸。火辣辣的太阳炙烤着大地，热的让 你无法躲藏，就如我们那里的盛夏一般 甚至比盛夏还要热。然而在五莲，我们 来之前是要穿外套和长裤的，这里的夏 来真是来得太早，春天太短暂，甚至让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 人怀疑济南是不是没有春天？ 非一般的感觉 谈完了济南城也该进入正题了， 这次我们参加的是“ 全国第四届名家人 文教育高端论坛即名师课堂研讨会”。 这样高端的会议我还是第一次参加，在 之前学校领导下发的通知上，已经了解 到有关会议的内容，看到了很多以前只 在书本上见到的学者大家的名字，其中 就有我们最熟悉的魏书生老师，所以对 这次会议非常期待。事实是四天的会议 下来，所有的内容早已超出了我的期待， 我甚至不知该用怎样的词汇来表达自己 内心的激动和感慨。总之这次的学习感 觉非一般，它给我带来太多心灵的撞击 与震撼。 最初的感动 17 号下午，交完会务费后，我们 每个人都拿到了一份资料，打开来一看， 被这次会议的组织者深深地感动，他们 一开始就送给了我们很每个人一份很珍 贵的礼物陶继新老师的三本书，更 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 让我感动的是会务组把这次会议的全部 日程，每一位要讲课的专家资料和所有 要讲的课文都为我们打印出来，装订成 了一本 16k78 页的一大书发给我们。看 着自己昨晚匆匆在电脑旁打印的一摞资 料，自以为准备很充分，没想到白忙活 了，人家想的比你还周到。一滴水能映 射整个大海，一个很小的细节能让个人 感受到主办方的良苦用心。就是这份心， 让我们感觉学不到东西回去是很不应该 的，所以四天里我们听得记的得都很认 真，甚至连晚上的论坛我们也是一节都 没错过。 会议正式开始 18 号早上我们赶紧用餐，尽快赶 到会场，想占个好一点的位子，没想到 等我们到达会场，早有不少老师在等待， 心里不禁窃笑原来跟我们有同样想法的 大有人在。 中午我们听了两节课和一个报告， 两节课的执教者都是来自北京的韩军老 师，一节是朱自清的背影 ，另一节 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 是莫泊桑的我的叔叔于勒 。上课之 前我们还在猜测，像这样经典的不能再 经典的课文，人家专家会怎么上？两节 课听完，我们都由最初“ 怎么上 ”的疑问， 完全转变成了“ 怎么会这样上 ”的震撼。 一是韩老师对课文的解读完全出 乎我们的意料，却又是那么的至情至理。 背影不只是在写父与子，更多写生 与死；我的叔叔于勒菲利普也有他 的风景。文本的解读不只融入了自己的 世界观、价值观，更融入了作者个人的 情怀。我想如果没有一个高尚的灵魂和 学者的情怀就而不会有如深刻而精彩的 课堂。 二是为什么会有对文本如此的解 读，韩军老师能抓住了文章的关键环节 和词句，深化细化教学关键环节，博闻 强识适时地穿插背景资料，引导学生水 到渠成的解读，这些都是值得我今后好 好学习的。 三是已年过半百的韩军老师，讲 课生动有趣，收放自如，可谓到了出神 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 入化的境界。讲课过程非常注意与学生 的互动，不只注意拉近自已与学生的关 系也特别注意拉近学生与生活的距离， 正因为他的课才会有如此别样的风采。 接下来是陈日亮老师的报告阅 读教学的效益与文本解读 ，陈老师是 一位已过花甲之年，头发都有些斑白的 高个老头，一个半小时的报告我是带着 无比崇敬的心情来聆听的，他的报告对 语文教学来言，真是起到了正本追源的 作用 ，让我深深的认识到，语文到底 应该怎样教，要多从学生为什么要学国 文这一层想，必须认清自己教的是什么？ 不重花哨、去除浮华、贵穷本然。 下午和第二天中午学习的都是高 中的课程，虽然路子跟初中教学不太一 样，从中还是有所收获。 第一节课是王开东老师一个人 的遭遇 。 这是一篇反应战争题材感人至深 的长篇课文。王老师的解读方法非常巧 妙，他把所有问题都放手抛给了学生， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 让学生从课文中找“ 反常”，并通过对七 处反常的分析，轻松完成了对课文的解 读。非常地巧妙！从中我学到了一种非 常好的课文解读方法，那就是抓住文中 空隙，比较其中的矛盾点来引导学生深 入理解文本。 第二节课是王岱老师的宝玉挨 打 。 本节课对人物形象的细腻解读对 我启发很大，如对黛玉与宝钗两者的人 物形象分 析，王老师设计了两个问题第一 问：她们是带着什么来的？都说了些什 么？结合红楼梦整部书来体会两个 人物之后，进一步引导生换位思考问题 二：“假如你是宝玉你更爱谁？” 顺势引 导生对整部书的内容与主题有更深的思 索。这样精细的形象分析是我在读这部 书时所没有考虑到的，所以很受益。 第三天的震撼 没有大山的重，掂不出丝羽的轻， 会议进行到第三天，对所有参加会议的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 老师来讲绝对是最精彩最震撼的一天。 这一天下来最大的感受就是自己太浅陋， 离目标太远，就像羽毛的轻与大山的重 一般对比强烈。 来自北师大附中，年轻漂亮的王 君老师，给我们上了两节课老王 、 纪念白求恩 。这两节课很多老师， 甚至是专家是含着泪听完的。本来 11：30 结束上午的内容，结果到主持人 陶老师深情的上台让我们猜现在是几点 了的时候，大家很难相信已经 12：30 还多了。整个过程没有一个人离场，大 家无不伸颈、注目、默叹、以为妙诀！ 深深地震撼于这课怎么会上的这么好！ 细细的想一想她的课好在哪里呢？似乎 又很难说得出，因为哪里都好，是教书 与育人的完美结合，又是技术与艺术完 美结合，精湛的设计，巧妙的构思，文 本的深刻解读，背景资料的恰当运用， 教师高超的课堂驾驭能力，教学过程的 简化、深化、细化，在这里都得以最完 美的展示，不由得你不震撼。由共鸣到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 争鸣，在争鸣中绽放精彩，把一堂课层 层推向极致。精彩的课堂从来都没有一 个固定的标准，精彩的课堂又从来都有 标准，当全场的的掌声响起，我们就已 经找到了标准。 如果王老师的给我们的是鲜花怒 放的震撼，那么余老师给我们带来的震 撼就是春风化雨滋润心田。 余映潮老师是板块式教学的创造 者，他的课正好展现了他强化课型创新、 优化教材处理、简化教学思路、细化课 中活动、美化教学手段、诗化教学语言 的教学特点。他的两节课上得踏踏实实， 做到了目标定位、思路清晰、层层深入、 重点突出。没有多激扬的语言，没有夸 张的表情，没有花哨热闹的环节；有的 只是精当的设计与方法的示范，有的只 是适时引用和层层深入的启迪。水到渠 成、润物无声、课惊四座、独乐其中。 望着余老已渐佝偻的身型，顶礼膜拜之 感油然而生。 最后三个半小时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 28 在我写济南学习有感的过程中， 所有的感受我都是一气呵成的，唯独到 了这一块我 不知道该怎样写，也不知道该写 些什么。就像我在山里，在乡下长了 20 年后，突然在我 20 岁那年夏天来到当 时还没有丝毫污染，现在也依然美丽着 的日照大海边一样。辽阔的海，湛蓝的 天。不论是辽阔的海面，还是起伏的波 涛；不论是泛起的浪花还是退却的浪潮， 我都陶醉得不得了。可那刻我找不到一 句合适的话来赞美它，找不到一个合适 的词来抒发我内心的感慨。当主持人说 最后这三个半小时交给魏书生老师的时 候，在全场热烈的掌声中，魏老师是迈 着轻捷的步子小跑着上场的。三个半小 时我们坐着听，他站着讲。偶尔还来个 单脚站立，举手投足间都能显露出他练 气功的底子。用他的话说你们别觉得我 站在这里这么长时间累，其实我正如行 云野鹤一般自在，很享受这个过程。好 了，终于找到了要写魏老师的突破口， -精选财经经济类