小学音乐课教 案(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学音乐课教案( 精选多篇) 小学音乐课教案放牧 平岗中心校王海冰 第二课 放牧 一、教学内容： 1、 聆听牧童 2、 聆听牧童到哪里去了 3、 表演牧童 4、 表演放牛歌 二、教学总目标： 1、 通过听牧童到哪里去了 、 牧童 、唱牧童 、 放牛歌 ，感受 牧童的生活，教育学生热爱生活，理解 牧童生活的变化。 2、 在音乐实践活动中认识三角 铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 奏姿势。 3、 准确有感情地演唱牧童 ， 并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在 歌曲放牛歌的间奏处加入锣、鼓、 镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。 三、教材分析： 1. 歌曲牧童到哪里去了 牧童到哪里去了是近年来创 作的一首具有浓郁民歌风的儿童歌曲， 2/4、3/4 变换拍子，七声商调式。全曲 由两部分组成。这首歌以普及九年制义 务教育为大背景，表现了在祖国飞速发 展的时代， “上学的孩子一个也不能少” 的本意，使生活在祖国怀抱里的孩子都 能实现上学的理想。 2. 合唱曲牧童 牧童是一首斯洛伐克民歌。 采用 2/4 拍、c 大调、四乐句的一段体 结构。本曲像一幅田园风景画，表现了 作者对大自然、生活的热爱，这种发自 内心的情感被大多数人所接受，成为人 们喜爱的外国歌曲之一。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 3. 歌曲牧童 牧童是一首山歌风的江苏民 歌。4/4 拍。歌曲的节奏舒展，旋律优 美抒情。歌词以童心描绘出蓝天、白云、 绿水、青草，勾勒出一幅美丽的田野风 光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。 歌曲的第三段至结束全以小牧童的吆喝 声衬词为歌词，巧妙地补充了短小而意 犹未尽的情境，使得歌曲的情感得以充 分地抒发，给人一种完满的审美感受。 4 歌曲放牛歌 放牛歌是一首民歌风的创作 歌曲。2/4 拍，一段体结构。 歌曲欢快活泼，很有朝气。有趣 的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过 门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱 难度小，听起来还很丰满。在歌唱中， 我们仿佛看到小牧童吹着小笛、骑着牛 儿兴致勃勃把家回的情景，活生生地出 现在人们的面前。 四、学情分析 本课的歌曲第一首学生比较容易 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 掌握，学习起来比较的轻松，第二首歌 曲不是很难，但是学生在演唱时容易把 第一遍的最后一句的低音唱成高音，这 个地方老师要多加提醒。其次两首歌的 情绪不同，教师要让学生充分的去表现 两首不同情绪的歌曲。 五、课时安排：二课时 第一课时 教学内容： 1、 欣赏歌曲牧童哪里去了 2、 学唱少儿歌曲牧童 3、 律动少儿歌曲牧童 4、 节奏乐器三角铁的认识与演 奏 教学目标： 1、 通过聆听歌曲牧童哪里去 了 ，感受牧童的放牧生活，教育学生 要珍惜时间。 2、 视听结全学习歌曲牧童 。 通过图形谱直观感受旋律的高低、长短； 培养学生的初步的视唱能力。 3、 通过创编动作与师生互动的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 交流，学习以动作来表现体验自己的情 感，引导学生参加音乐实践活动。 4、 通过为歌曲伴奏的过程中学 习认识三角铁，学习其演奏方法，掌握 其演奏姿势。 教学准备： 录音机，投影。 教学过程： 一、常规练习 1 随乐曲自编动作进室， 。 2 音乐课堂小常识：坐姿、歌 唱的常规等。 3 复习前课内容。 二、新课学习： 1 小练习：三角铁认识。教师 介绍三角铁的演奏方法与姿势，练一练。 2 歌曲学习： 1） 边随歌曲牧童录音边拍 手边看插图，熟悉歌曲介绍或探讨“牧 童”是做什么的？ 2） 教师范唱歌曲，边唱边指投 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 影歌片 3） 引导学学生模唱学习歌曲。 4） 通过分句唱熟练歌曲的演唱。 5） 通过自编游戏表演歌曲牧 童要求自创编动作，从学生的自创动 作中选编成游戏进行表演。 3、 欣赏歌曲牧童哪里去了 1） 初听前，与学生交流“牧童” 到底到“哪里去了？ ”后。 2） 谈谈感想：牧童到哪里去了？ 为什么？教育学生珍惜学习时光。 3） 复听：自由活动：随歌曲 牧童哪里去了自由地进行选择表演 活动。 三、小结：鼓励与表扬，并指出 不足之处。 尊敬的各位评委你们好： 今天我说课的题目是 版 第 册 第 课，题目是 我准备从设计理念、学 情分析、教材分析、教学目标、为克服 重难点采取的教法和学法、教具准备、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 教学过程等方面对本节课进行阐述。 一 、 根据课标要求，结合学生 的实际本课的设计理念应该是：通过教 学及各种生动的音乐表现活动培养学生 对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体 验音乐的美感。并在音乐教学活动中培 养学生对艺术的想象和创造力。 二 、 学情分析：小学段的孩子 在对音乐的感受和表现上：能对自然界 和生活中的各种音响感到好奇有趣，能 用自己的声音对它们进行模仿。能听辨 不同情绪的音乐。在课堂上能够在律动、 集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与 他人合作。在创造方面能够自制简易的 乐器。在评价方面能够对自己和他人的 演唱作出简单的评价。 三 、 教材分析：本课在小学音 乐教学中占有很重要的地位。它是一首 欢快、活泼的儿童歌曲。它以生动的歌 词，轻快的节奏、流畅的旋律为我们展 现了一副美好的画面。表达了孩子们纯 真的感情和充满快乐自豪的情感。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 四 、 根据本课的教材和学情我 制订了本课的教学目标：1.通过多媒体 教学培养学生对音乐的兴趣，提高学生 的音乐感受力和鉴赏力。2.通过音乐互 动教学培养学生主动的参与各种音乐活 动，锻炼他们的合作与协调能力，增进 群体意识、有感情的演唱歌曲。3.教学 中应适时的发展学生的想象培养他们的 创造潜力。 五 、 结合学生的实际本课的重 难点应是：能主动的参与互动教学并能 自信的演唱歌曲。难点是：发展学生想 象培养学生的创造力。 六 、 为克服重难点我采取的教 法和学法有：创设情境法、模仿教学法、 对比法、听唱法。根据学生在儿童阶段 自然嗓音很纯、很亮、体形灵巧这一特 点。我还采取用了律动、游戏互动法等 教学手段。 七 、 本课的教具是多媒体。 下面是本课的教学过程分为：1. 情境导入激发兴趣 2.利用教法克服难点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 3.准确完整的演唱歌曲 4.拓展延伸培养 学生创造 5 自评互评培养鉴赏力。共五 个环节完成本课的教学。 第一环节： 情境导入 为了培养学生的兴趣、营造浓郁 的音乐课堂氛围、加强教学的直观性。 我采取了用多媒体来创设情境并在声像 一体的课堂氛围中导入了新课。通过对 音乐的体验使学生在音乐审美的过程中 获得喜悦，对音乐产生兴趣，因而学生 全身心的投入了课堂。 第二环节：利用教法克服重点和 难点。本环节也是这节课的重点环节。 结合学生的自然特点，并在教学 中建立平等的师生和谐关系。我采取了 听唱、律动、游戏等教学方法来克服教 学中的重点和难点。如：节奏难点的解 决方法：四分音符用双手拍肩，八分音 符用双手拍腿等律动比一比看谁表现的 最好并奖励小红花。如：音准难点的解 决方法：可以引导并带领学生做听一听、 学一学、唱一唱、做一做游戏。还可以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 通过师生接龙演唱游戏解决难点营造和 谐的课堂氛围。在帮助学生解决难点的 过程中还应该尊重学生的个性对表现进 步的同学应及时的给与奖励。使每一位 学生的音乐潜力都得到发展。 第三环节：准确完整的演唱歌曲 演唱歌曲是小学生最易于接受和 参与的表现形式。为了使学生能主动的 参与互动教学并能自信的演唱歌曲。我 适时的创设与歌曲内容相适应的教学情 境，并通过观察比较采取了唱一唱、敲 一敲、演一演等教学法充分调动每一位 同学的积极性。引导学生主动的有感情 的演唱并多给学生鼓励。这既培养了孩 子们的自信心又克服了本课的难点。完 成了教学目标。 第四环节：拓展延伸培养学生创 造 有感情就有想象，从而形成创造 思维。老师可依据本课的内容及情绪鼓 励引导学生进行即兴创编活动。充分挖 掘学生的潜力。创编一些与课本情绪一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 致的节奏、诗歌、故事、游戏、音 乐表演等。根据学生的个性差异 对每一位同学都应该多关心多鼓励。构 建和谐团结民主的氛围。引导学生积极 讨论共同参与，培养学生乐观的学习态 度和友爱的精神。锻炼合作与协调能力， 增进群体意识，培养团队精神。 第五环节：自评互评培养鉴赏力 本课的教学评价我是以表扬和鼓 励为主，随时引导学生在音乐活动中开 展自评互评