小学教学经验 交流(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学教学经验交流(精选多篇) 小学教学经验交流材料 一学期即将过去，可以说紧张忙 碌而收获多多。总体看，全体数学教师 认真执行学校教育教学工作计划，以 “一个中心，两个基本点 ”为主要工作目 标，在继续推进我校“ 自主 创新” 课 堂教学模式的同时，把新课程标准的新 思想、新理念和数学课堂教学的新思路、 新设想结合起来，转变思想，积极探索， 改革教学，收到很好的效果。 一、改革学习，革新观念，提升 理念。 理念是先导，学习是保证。为进 一步转变广大教师的教育观念，让所有 教师的教育理念提升到一个新的层面， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 本学年，我们改革了教师数学学习的方 式，学习的内容印发给教师，教师利用 业务学习的时间进行学习，给自己“洗 脑”，如学习了 运用鲜活素材让数学 课堂充满生机 、 如何使学生成为学习 数学的主人 、 怎样在数学课堂教学中 体现学生的主体地位 、 用好新教材， 努力实现课程目标的多元化 、 教学后 记，让你在反思中提高等；规定每位 教师写学后反思，让先进的教育思想牢 牢扎根于每位教师心中，从而更有的放 矢地指导自己的教学实践，更好地为教 育教学服务。 1、加强对课程标准的学习。 新的课程标准是我们广大教 师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。 我们组织教师对各年级段的教学目标、 要求，重难点，教学方法等方面进行解 读，通过各种途径、各种方式的学习， 广大教师对课程标准的要求有了新 认识。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 2、重视教育教学理论学习。 “终身学习 ”， “大众教育”是新课程 理念倡导下的教学思想。我们分批分层 次组织教师去市区淮海堂、矿物局、新 区等地方听课、听讲座，与他们的零距 离接触，让教师开阔眼界，领略新课程 带给课堂教学的新气象和新特色；回来 后上移植课或做讲座，每位青年教师必 须自学一本教育理论书籍；每位教师写 教学反思，通过学习，交流、总结、反 思等系列活动，让教师的观念得到更新， 知识得到长进，理论得到提升，真正做 到学以致用，学有所长。 3、改革加强年级组管理 首先设立了年级组长，由年级组 组长带领教师进行集体备课，组织抽测， 月考和各种口算、计算、实际应用等比 赛，商讨教育教学过程中遇到的困惑， 交流教学经验，既发挥了年级组的管理 功能，又拓展了他们自主活动的空间， 更丰富了教师和学生的学习生活。 二、以质量为核心，优化课堂教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学，提高课堂教学效率。 教育教学质量是学校的生命，更 是衡量一所学校办学水平高低的标准。 如何提高教学质量，本学期着重从以下 几方面开展工作： 1、夯实“ 双基” 。 数学学科自身的特点不是死记硬 背，而是要掌握基础知识和基本技能。 我校的每位数学教师都严把“双基” 质量 关，加强基础知识和基本技能的练习， 要求年级组坚持平时的单元调研和分析， 及时了解学生的学习情况和教师教学方 法的不足，及时查漏补缺。 2、优化课堂教学。 成功的教学都必须有学生积极的 参与，只有教师的教是远远不够的，只 有学生主动的学，有兴致地学，才能取 得教学的成功。因此，在小学数学课堂 教学中，教师要真正把学生当作学习的 主人，努力创设机会，创设学生主动参 与学习的空间，引导学生参与学习的全 过程，让数学走出书本，走近生活，使 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学生智力、能力得到协调的发展。 大胆放手学生主动学习的前 提。给学生多大胆，学生就有多大产。 教师要给学生充分的时间和空间，让学 生自觉主动地去学习、去探索、去享受 成功的喜悦。 授之以渔开启智慧的钥匙。 数学知识教学关键是要让学生掌握学习 数学的方法， 比如转化、类推、举例等，让学 生用所学的数学方法去举一反三，灵活 应用，解决生活中的问题。 开放题练习学生知识冲突与 能力提高的加油站。课堂是教学的主阵 地，40 分钟的时间是有限的，要提高课 堂实效，作为一个明智的教师，要多设 计一些开放题，以使学生在发散性、多 维度的思维活动中提高解决实际问题的 能力。 良好学习习惯的培养魏书生 说：“学习就是养成良好的学习习惯” 。 我们每位数学教师在开学初的前两周把 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 重点放在培养学生的学习习惯，从书写、 计算、听课、发言、思考等方面进行练 习，一点一滴做起，脚踏实地，持之以 恒，在以后的教学中巩固强化，对教学 起到事半功倍的效果。 3、注重学生学习品质的培养。 学习品质是伴随着人的学习活动 而产生的一种能动的心理现象，是心理 上的非智力因素在学习上的体现，是人 的思想品质在学习上的反映，是学习的 内在动力。 激发兴趣，培养学生主动参与意 识。美国心理学家布鲁纳认为：“学习 的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣， 要想使学生上好课，就得千方百计点燃 学生心灵上的兴趣之火。 ”小学生往往对 新奇、新鲜的事物怀有强烈的好奇心和 求知欲。尤其是自己感兴趣的，会想方 设法地去探个究竟，弄个明白。有时甚 至到了一种痴迷的程度，忘我的境界。 因此，在教学过程中教师要通过各种途 径了解掌握学生的兴趣所在，利用他们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 的兴趣，调动他们主动参与的激情，引 导他们挖掘自己的创造潜能，开发自己 的创造能力，从而培养学生的主动参与 意识。 平等对话，引导学生在合作中探 究。教师要鼓励他们从多角度去思考问 题，耐心地倾听他们的表达，为他们每 一个合理的观点喝彩，尤其是当学生碰 到困难时，更要心平气和，以合作者的 身份去与他们对话，让他们动手、动脑， 从合作中探究出解决问题的方法。这样 他们将直接感受到成功，体验到收获的 快乐，并将这成功的喜悦化作下一次合 作探究和解决问题的动力，也更有利于 培养学生敢于创新的学习品质。 活化课堂，放飞学生的思维。德 国教育家第斯多惠曾经说过：教学的艺 术不在于传授的本领，而在于激励、唤 醒、鼓舞。我在教学中采用活化课堂来 唤醒学生。活化课堂，就是要让学生在 学习的过程中能明显地感受到生活中处 处有数学，时时可以学数学，而数学又 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 可以美化生活，应用生活。所以，教师 在数学教学中，要引导学生观察生活， 关注生活。让生活走进数学，让数学融 入生活，并在生活中运用，这样会让学 生的思维在生活中放飞。不过，在这些 放飞的思维中，合理的应予以肯定，并 加以表扬；即使是不合理的，也不可一 棍子打死，也许这就是他们发明创造的 胚芽。只要能唤起学生的表达欲望，放 手让学生联系生活自由表述，他们定能 给我们一个富有童真和灵性的世界。 4、加强学生课外辅导。 为全面提高数学质量，着手做好 培优补差工作。一方面提高后进学生的 成绩，首先帮助其树立学习信心，其次 有针对性地补上知识缺陷，真正提高补 差效率；另一方面加强培优工作，拓展 优等生的知识面，使他们的特长更特。 这样，做到双管齐下，促使大面积提高 了教学质量。 5、开展竞赛活动。为了进一步 提高课堂教学效率，提高教学质量，有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 目的、有计划地指导开展数学竞赛活动。 举行 36 年级数学竞赛，通过竞赛有 意识地调动了学生的积极性，培养了学 生的竞争意识。 三、兢兢业业，无私奉献，为教 育事业尽心尽责。 通过大家的不懈努力，我校取得 了明显成效。这主要是我们大家的学习 积极性提高了，自我发展意识明显增强 了，教师间的竞争意识不断加强，都在 相互比成绩比干劲，这无疑将是推动我 校不断发展前进的巨大动力。如果没有 一个这样不断更新观念，不断前进的教 师队伍， 是无法办好一所高质量的学校的。 在本学期出现了许多全身心投入到教学 上，把一腔热情倾注在学生身上的典型 教师。 我校六年级数学教师夏文侠、徐 兰香、陈宜珍，她们一直把全副精力都 放在班级管理和数学教学上，在本学期 期中考试，六年级数学成绩居全镇第一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 名，这是她们付出无数的汗水和心血换 来的，这种无私奉献，投身教学的精神 是值得大力表彰的。 当然，我校的典型教师不止这些。 “从人划桨开大船 ”。正是我校全体教师 的团结一心，互相支持，主动自觉，不 懈努力，使我校的工作一直走在全镇前 列。 忙忙碌碌一学期，过得非常充实， 我们在摸索、在探究，不管收效如何， 毕竟付出了许多，我们衷心地希望能更 多地得到领导指点和帮助，我们将一如 既往，秉承“ 求真务实、开拓创新 ”的准 则，积极进取，为开创我校教育教学新 局面不懈努力。 小学数学教学经验交流 马溪校区金帅军 我觉得数 学知识是一个体系，是一环扣一环的。 在平时的数学教学活动中，我主要关注 学生两方面的学习活动，以下是我的一 些做法： 一、关注课堂，提高学生学习数 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 学的实效性。 1、做好备课：备课是教学中的 首要环节，是必不可少的。因此每堂课 我都认真备好课，充分利用好现有的教 学资源，给学生一个脉络清晰、充实紧 凑的数学课堂。 2、开门见山的进行新课教学。 由于课堂教学时间有限的，没有过多的 时间进行知识铺垫，因此我通常会利用 简洁直接的方式导入新课，学生尽快进 入新知识的探索与实践。从而给学生留 出更多练习巩固的时间。 3、精心设计练习题。利用手中 的教辅资料选择一些面向全体、难易适 中、有一定坡度的练习题，给学生进行 课堂练习。边做边辅导，让学生把新知 识与解决问题衔接起来，尽量少让学生 将不明白的问题带到课外。 4、关注每一个学生的学习状态。 小学生好动的性格决定了他上课时容易 走神，容易开小差、做小动作，关注每 一个学生，在他们走神时及时提醒，及 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 时纠正。有时也不妨用一个小笑话、一 个脑筋急转弯帮他们提提神。 二、课外辅导，帮助学生对知识 进行查漏补缺。 课外辅导，我着重强调了对学生 作业进行面批。在面批过程中，对学生 的知识进行查漏补缺。 一分耕耘，一分收获。知识是靠 平时慢慢积累的，有了扎实的基础才有 良好的成绩。良好的成绩是教师工作的 动力。我将会一如既往，再接再厉，务 实地工作，争取把教育教学工作搞得更 好。 小学语文教学经验交流 一年级曹晓燕 我担任一班语文教学工作半个学 年了，在工作中，我不断地反思着自己， 努力使自己不愧对于教师这个神圣的职 责。现总结自己本学年的教学工作如下： 我坚决落实学校的有关教育教学 计划，严格执行学校的各项教育教学制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 度和要求，认真完成各项任务，为学生 的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素质的提高 1、积极学习教育教学理论。 2、充分利用各种资源，上好每 一节课。 充分利用各种资源，为自己上课 做好准备。并阅读教学方面的书籍，如： 小学语文教师等，从而不断为自己的教 学水平“充电 ”。 二、具体教学工作 1、打好汉语拼音知识的基础。 一年级一册的语文教学任务繁重， 要求学生认对、读准 23 个声母、24 个 韵母和 16 个整体认读音节。能准确地 拼读音节。能说出声调符号的名称，读 准四声，学读轻声。认识四线格，能正 确书写声母、韵母和音节。能借助汉语 拼音识字、正音、学说普通话。并且认 识常用汉字 313 个，其中 116 个要求会 写。这么大的学习量如果不讲究科学合 理的方法，而让学生单调地读，重复地 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 写，长此以往，学生将对 拼读、识字产生厌恶，后果不堪 设想。在开学前一个半月教学拼音的时 间里，我针对学生因材施教，通过学儿 歌、顺口溜、 “摘苹果” 游戏等形式激发 学生学习的兴趣。 2、抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作 的难点。要让每一个学生写一手好字， 所谓“字如其人 ”，看字就能看出一个人。 所以，在平时的教学工作中，我特别注 意对学生写字的要求。首先要让学生写 好字，作为他们的语文老师，我更注重 自己在课堂板书、给学生批改作业等方 面给学生作一个很好的示范。其次，引 导学生学会读帖、描红，既从技能方面 要求学生，又从习惯方面要求学生。特 别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保 持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略， 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的 提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因 此，在抓好学生写好字的同时，我更注 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 重学生有良好的写字习惯。所以在课堂 上常常提醒学生“ 注意做到三个一：一 拳、一尺、一寸。 ” 3、做好培优补差的工作，提高 教学质量。 一个班级 23 个孩子，智力和接 受能力都各不同，面对孩子们的个别差 异性，我努力抓好培优补差工作。坚持 不放弃每一个后进生，以良好的心态接 纳他们，给他们以更多的关心和爱护， 相信每个学生都能学到知识，让他们在 学习上有所进步。同时，与家长经常联 系，提高学生的学习巩固率。 三、存在的问题与不足 1.虽然注重了学生的学习，但是 学生因为年龄偏小，父母文化水平较低 等问题，学生成绩并不理想。 2学生语言能力的培养：培养 学生语言条理性，完整性，减少地方方 言、口语。 作为一名教师，我也知道自身存 在着许多不足，我会利用各种机会，不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 断地充实自己。下学期我将给学困生以 更多的关注，在提高课堂效率上再下工 夫，争取得到好的成绩！ 小学英语教学经验交流 摘要： 关键词： 各位老师： 大家好，说实话，让我来做英语 教学工作经验交流，我感觉很惭愧。交 流经验谈不上，只不过是把我平时的一 些做法与体会，说出来与大家共勉，希 望能起到抛砖引玉的效果，如有不妥之 处，望请各位给予指导和帮助。社会生 活的信息化和经济的全球化，使英语的 重要性日益突出，英语作为最重要的信 息载体之一，已成为人类生活各个领域 中使用最广泛的语言。本着：?以学生 为本，面向全体学生、体现灵活开放、 突出主体，尊重差异、倡导参与?的理 念。在教学中，我的做法如下： 一、坚定信念，相信自己能教好 每一个学生尤其注重对所谓的?差生? 的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 关注、鼓励： 1. 作为教师，我们有责任使每个 学生学好英语。从素质教育的角度说， 我们要面向全体学生，期望他们都有所 学。从小学生的智力发展过程看，我们 应坚信他们都是可塑之材。小学生正处 于儿童前期，这一时期，儿童脑和神经 系统的发育已经完成，脑神经系统的控 制与调节功能也日趋完善。儿童前期智 力的基本特征是：感性经验、形象思维 和逻辑思维想结合，并逐步过度到逻辑 思维为主；思维具有可逆性，并能进行 初步的判断和推理，具有强烈的求知欲， 对任何事物都要问个究竟；很强的记忆 力，特别是机械记忆的能力；善于想象 等。 2. 在对所谓的? 差生 ?教育方面： 现在我终于理解相信了为什么说?教 师是人类灵魂的工程师? 。我班这个学 期转来两个留级生：马博伟、高超。据 了解他们的学习不好，其他班都不敢接 受。所以我在上课时就多留意他们的表 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 现、课后多和他们沟通。刚来时他们上 课时爱做小动作、课后连最起码的家庭 作业都不写，即使交上来也写的乱七八 糟的有时都没法改。所以在以后的教学 过程中我就对他们两个多加留意时刻提 醒他们在上课时认真听讲积极发言；课 后督促他们及时认真保质保量完成作业 及家庭并对他们的进步及时给予适当的 表扬鼓励。经过一段时间的教育及督促 现在他们的上课能够积极举手发言、上 台表演，作业书写方面也有了 很大的改观。看到他们两个的进 步我感到很欣慰，让我想起了由张艺谋 执导的电影一个都不能少 ，这些让 我更加坚定了不放弃任何一个学生的信 念。 二、课前：吃透教材?找准重点， 细化环节、完成预案? 。 在学习一个单 元之前，我首先把这个单元的每一部分 认认真真地进行揣摩，找出要求会背会 写的单词、重点词组及短语、语言交际 运用的句子、语法知识。其次，对所要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 教学内容的方法、形式、活动内容、容 量及课时安排、都进行细化。比如：单 词教学应该怎样来处理、词组、短语、 重点句子、语法知识等怎样来呈现，怎 样来练习，怎样来运用。重难点怎样来 突破。如何利用多媒体等。游戏活动应 该如何安排等。这些，在心中要有一个 大概的轮廓。最后，就是把这些想法教 法写下来，边写边揣摩，最后形成教案。 三、在教学中坚持以下原则： 1. 因地制宜原则：我们偏远山区 缺少英语学习环境，硬件方面也都远远 不能和人家大城市相比。我在教学中就 因地制宜，从实际条件出发利用好身边 的每一个可以用的条件。比如说在学习 what is this ？这一课时我就可以随便拿 一个学生的 milk、egg、book、bag 、 pencil and so on 就问学生 whats this? 这样既贴近学 生的实际生活有学习了句型：whats -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 this/that? its a/an 2. 因材施教原则：人与人之间存 在着一定的差异，这是客观的，要大面 积提高教学质量，必须要面向全体学生， 尽可能的了解学生心理特征、平时爱好 及行为习惯，再采取相应的措施，做到 因材施教，充分调动每一个学生的 积 极性、主动性，让每个学生主动地、自 觉地学习和发展，一步一个脚印，最终 都有所学。 总之，我觉得要想作一名合格优 秀的老师就要不断地学习实践再创造， 借鉴学习别人的优点克服自己的缺点， 尽可能形象生动地给学生展示每一课的 知识，引导学生热爱课堂热爱学习。以 上汇报是我在教学中的一些实践和反思， 如有说得不妥之处，还请各位领导、老 师多多批评指正。 小学英语教学经验交流 和寨九年制学校唐浩青 尊敬的各位领导、老师 ： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 大家上午好 很感谢学校领导给 我这次机会 让我能荣幸地在这与各位 如此优秀的老师一起交流。与其说是经 验交流， 还不如说是我的这两年多来 的在英语教学方面的一个总结 我就把 我的一些做法说出来同大家一起探讨一 下 望得到大家的指正。我觉得要学好 英语，必须从学习兴趣，学习习惯、学 习方法和英语学习的延续上去入手解决。 一、双管齐下，激发学生学习兴 趣。 兴趣是最好的老师。只有不断提 高学生学习英语的自信心，才能激活英 语课堂；只有学生对所要学习的知识产 生兴趣，才能乐学、善学。 1、建立和谐融洽的师生关系。 教学中，我们会有这样的感觉： 如果学生喜欢某个教师，学生自然就会 对这位教师任教的这门课感兴趣。小学 高年级学生已经具有一定的辨别能力， 如果刻意地追求“ 师道尊严 ”、一味地信 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 奉“严师出高徒 ”，那只会招来学生的反 感，表面的“ 平静” 始终掩盖不了内在的 “危机” ，师生关系有可能会变得“紧张” 起来。对此，作为教师首先要相信学生， 信任是师生和谐的桥梁。平时，我以朋 友的身份去对待每一个学生，尤其是那 些问题学生，不带“ 有色眼镜 ”去看他们， 和他们以诚相待，以心换心，久而久之， 使学生真心地相信教师，心悦诚服地接 收老师的批评和教育。第二，要善于和 学生进行情感交流。我利用课后的时间 和学生多交流，谈谈他们心里的想法； 在课堂上给学生讲点他们喜欢的故事和 笑话，这样学生学的轻松，老师也教的 轻松。 2、培养学生学习的自信心。 俗话说， “有信心不一定能赢，但 没有信心一定会输。 ”在教学过程中，面 对少数学生英语发音不够准确，单词拼 写错误、语法知识欠缺等情况，我也曾 急功近利过，也曾叹气埋怨过，但都于 事无补。在反思之后，我选择一种积极 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 地心态看待学生身上存在的这些缺点和 问题，不再去“ 斤斤计较”。因为我知道， 如 果对学生的错误百般挑剔，学生 的自信心便会在教师的批评中一点点丧 失，如此一来，英语教学必将面临“剃 头挑子一头热” 的困境，教学效果可想 而知。因此，当学生在学习上出现问题 时，我注重理性分析，辩证地看待，不 给学生“泼冷水 ”，通过循循善诱，相机 诱导，在学生的心田播下自信的种子， 为学生学好英语奠定良好的心理基础。 二、持之以恒，培养学生良好的 英语学习习惯。 著名教育家叶圣陶先生曾说过： “什么是教育，简单一句话，就是要培 养良好的习惯。 ”因此，培养孩子良好的 学习习惯，是迈好英语学习的第一步。 良好习惯的养成不是一蹴而就的，起始 年级要重视，毕业班更应重视。 1、培养认真书写的习惯。 对此，我从小处着眼，不放过纠 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 正每一个学生不良学习习惯的细节和机 会，从每一次作业、每一次小测验抓起， 使学生知道文字不仅是写给自己看的， 更重要的写给别人看的。如果字迹潦草， 不规范，别人看不清楚，那就失去了他 书写的价值，甚至在考试时因书写而失 分。同时，言传身教，以身作则，从规 范板书、规范作业批阅符号等细微处做 起，让学生把写好每一个字母、单词和 句子变成一种良好的学习习惯。 2、培养学生良好的朗读、背诵 英语课文的习惯。 “书读百遍，其义自见” 不仅适用 于语文教学，英语教学也不例外。只有 反复朗读，多多背诵，才能积累大量的 语言信息，丰富学生的英语词汇量，在 阅读、写作时，信手拈来，有话可说。 教学中，我充分利用每周两节的早读课 及英语课上的 5-10 分钟时间，让学生 放声朗读，并指导学生把课文中的重点 句子和习惯用语，熟读成诵。朗读和背 诵中，要求学生做到眼到、口到、耳到、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 心到，努力克服朗读拖音、语调过平等 问题。 3、培养学生记忆单词的习惯。 好的学习方法，也是提高教学质 量的重要途径。在单词教学中，我采用 拼读法和归类记忆法进行进行了教学。 俗话说，眼过千遍不如手过一遍。单词 记忆多了，词汇量丰富了，学生的阅读 和写作能力就会明显提升。 大家都知道语言教学必须要有足 够的练习时间，只靠我们每堂课的 40 分钟远远不够，而其余学习时间很少有 同学进行英语练习，所以英语学习的课 外延续对于我